讀書月活動總結(jié)_中學讀書活動總結(jié)讀書，可以使一個人得到精神上的充溢和愉悅，并孜孜不倦地去追求。是讀書，幫你埋下勝利的種子;是讀書，助你孕育勝利的果實。下面是找總結(jié)網(wǎng)整理的讀書活動總結(jié)，歡迎參考。

中學讀書活動總結(jié)(1)

本學期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書舉薦會、讀書筆記評比等活動。我將培育孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的重點，為了以后更好地開展讀書活動，現(xiàn)將本學期我們班開展的班級讀書活動做一總結(jié)

一、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入書香。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀。許多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。學生也可從學校班級借閱書籍，孩子們的讀書愛好深厚起來了。

二、開展多彩活動。

為了更好地培育學生的自學實力，我始終要求學生堅持寫閱讀筆記，并且激勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。

在營造好班級氛圍的同時，我的是思索把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學生讀書外，還要通過平常開展的活動來引導學生。如我們每周必需要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我舉薦、小組內(nèi)的舉薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個學期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。

其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事競賽、讀書溝通活動等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、常常灌輸學生讀書的好處和舉薦好書。

正如高爾基所言酷愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像摯友一樣幫助你們在那使人紛繁蕪雜的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)ゾ粗貏e人也敬重自己，它將以酷愛世界，酷愛人的感情，來鼓舞你們的才智和心靈。引導孩子愛讀書，讀好書是每個老師應(yīng)盡的責任。在這個學期中，每人都讀了一部名著。

四、保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的晨誦時間，在這段時間內(nèi)，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀的好書，獲得的學問。我也要盡職盡責地做好自己的工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

中學讀書活動總結(jié)(2)

為了進一步深化開展打造書香校內(nèi)活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校內(nèi)活動總結(jié)如下：

一、老師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動安排，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立時時學習、到處學習的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡不動筆墨不讀書，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強老師讀書成果展示溝通，主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造良好的校內(nèi)讀書氛圍。

開展與學生同過一個節(jié)(閱讀節(jié))、同讀一本書、同背一首詩活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學習、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行溝通。

二、學生讀書活動

1、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校接著開放圖書室，各班級支配學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教化學生充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書溝通。

(2)學校的櫥窗常常展示學生優(yōu)秀的日記;舉薦優(yōu)秀的課外讀物、展示書香學生讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)學生的讀書熱忱。

(3)保證閱讀時間。實行三讀(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置閱讀課，大力開展大閱讀活動。晨誦、午讀時間為學生到校后到預(yù)備前，暮省時間為下午課外活動時間。閱讀課由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

2、加強讀書溝通。

(1).低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，老師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行溝通。各班支配課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面熬煉了學生的口才。

(2).學校對學生的讀書作詳細的支配，讀書活動以學生自主管理、自主熬煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為學生的精神樂園。為了培育學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演競賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書學問競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

3、接著以每日一詩為主要形式，廣泛開展走近經(jīng)典誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡潔、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三、加強保障

學校在本期之初投入肯定資金，購買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，主動為廣闊師生閱讀供應(yīng)良好的平臺。

本期學校切實加強對書香校內(nèi)活動的領(lǐng)導，仔細組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動供應(yīng)導讀、評價等服務(wù);促進班級讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生舉薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇寵愛的圖書。

進一步完善考評機制。仔細做好讀書