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整合性原則主講教師：尹徐蕾石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校整理組合整合

整合性原則是指教師應(yīng)該把幼兒的社會(huì)性發(fā)展和各方面的能力發(fā)展相結(jié)合，將不同領(lǐng)域的內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、資源和方法有效整合，促進(jìn)幼兒整體和諧地發(fā)展。定義幼兒園的一日生活方式一：整合內(nèi)容藝術(shù)領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域方式一：整合內(nèi)容語言領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域方式二：整合學(xué)習(xí)形式觀察學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)交往學(xué)習(xí)操作學(xué)習(xí)傾聽學(xué)習(xí)觀察學(xué)習(xí)傾聽學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)方式三：整合資源地域資源家庭資源社區(qū)資源當(dāng)“空姐老師”帶著飛機(jī)模型步入陽光國(guó)際幼兒園中二班教室時(shí)，原本調(diào)皮的孩子們立刻平靜了。沒一會(huì)兒，強(qiáng)烈的好奇心又讓他們活潑起來?！拔易鲞^飛機(jī)”、“我也坐過”.....小朋友按捺不住自己的心情，紛紛舉手發(fā)言。在孩子們期待的眼神中，“空姐老師”為小朋友們介紹了乘坐飛機(jī)的注意事項(xiàng)，還講授了空姐的禮儀基礎(chǔ)知識(shí)和社交禮儀，并親身示范和幼兒互動(dòng)。除了空姐老師，陽光國(guó)際幼兒園還邀請(qǐng)了“廚師老師”，他介紹了廚師的工作細(xì)則，還展示了廚師的一些技能，小朋友們?cè)跉g聲笑語和驚呼聲中學(xué)會(huì)了知識(shí)。案例方式四：整合方法音樂律動(dòng)法歌曲欣賞法

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