學(xué)弈《孟子·告子》弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。學(xué)弈wéiwéizhuówèiyú填一填：解釋詞意

弈：誨：善：鴻鵠：援：俱：弗若：然：

下棋

引、拉

天鵝大雁一類的鳥不如

這樣

教導(dǎo)

擅長

一起

理解句意根據(jù)注釋，解釋每句話的意思理解全文弈秋，通國之善弈者也。學(xué)弈全國。善：善于；善于下棋的人?！扒铩笔侨嗣?，因善于下棋，所以稱為弈秋。句意：弈秋（是）全國（最）善于下棋的人。理解全文使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。讓教導(dǎo)只聽弈秋的教誨。一心一意，集中精神。句意：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)。理解全文一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。指天鵝大雁一樣的鳥。古時(shí)指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。拉句意：另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓把它射下來。理解全文雖與之俱學(xué)，弗若之矣。不如他，指專心致志的那個(gè)人。句意：雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。為是其智弗若與？曰：非然也。句意：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說：不是這樣的。因?yàn)槔斫馊耐皻e”，句末語氣詞，表示疑問。這樣。理解全文想想每句話的意思，再連起來說說課文的內(nèi)容。

弈秋，是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；（另）一個(gè)人，雖然聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要到來，想拉弓箭把天鵝射下來。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻不如前一個(gè)人了。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說：不是這樣的。通讀課文，我們發(fā)現(xiàn)文中有很多“之”字，找一找，說一說它們的意思有什么不同？

弈秋，通國之善弈者也。的其一人專心致志，惟弈秋之為聽；……的教導(dǎo)

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。弈秋的教導(dǎo)天鵝

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。他，指專心致志的那個(gè)人思考與討論

兩人一同學(xué)弈，結(jié)果卻各不相同，是什么原因?qū)е聝蓚€(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣呢？學(xué)弈二人學(xué)弈——師從弈秋學(xué)習(xí)之理貴在專心專心致志惟弈秋之為聽一人成功另一人三心二意思援弓繳失敗通過對本課的學(xué)習(xí)，你受到什么啟示？

《學(xué)弈》一文寫了全國最善于下棋的弈秋，教兩個(gè)

的人下棋，結(jié)果兩個(gè)人一個(gè)學(xué)的好，一個(gè)學(xué)的不好。通過這件事，說明了_______________________________________的道理。學(xué)習(xí)態(tài)度不同學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志、不可三心二意本文小結(jié)名言警句：人之才,成于專而毀于雜?！巍ね醢彩说牟拍埽晒υ谟趯Ｐ闹铝?，而失敗于雜學(xué)而不精。好學(xué)而不貳?！蹲髠鳌穼Ｐ膶W(xué)習(xí)但不三心二意。加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。—周恩來課后小作業(yè)一、將本題抄在作業(yè)本上，并根據(jù)課文回答下列“之”分別指什么。1.一人雖聽之

()2.思援弓繳而射之

()3.雖與之俱學(xué)(