?幼兒園中班語言活動《雪房子》教案一、活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，感知雪房子的美麗和溫暖。2.能夠參與集體討論，表達(dá)自己對故事的理解和感受。3.學(xué)會用簡單的語言描述雪房子的特點(diǎn)和建造過程。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。二、活動準(zhǔn)備1.故事課件：《雪房子》2.雪花貼紙、彩紙、剪刀、膠水等手工材料3.白板或黑板，用于畫出雪房子4.與故事相關(guān)的問題卡片三、活動過程1.引入：邀請幼兒觀察課件中的雪房子，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述雪房子的外觀和特點(diǎn)。2.故事講述：講述《雪房子》的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考雪房子的意義和價(jià)值。3.集體討論：提問幼兒關(guān)于故事的問題，引導(dǎo)幼兒參與集體討論，表達(dá)自己的想法和感受。4.手工制作：分發(fā)手工材料，引導(dǎo)幼兒動手制作雪房子，鼓勵幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力裝飾雪房子。5.展示和分享：邀請幼兒展示自己制作的雪房子，并分享制作過程中的感受和想法。四、活動延伸2.家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家長一起觀察自然界的雪房子，并用自己的語言描述。五、教學(xué)評價(jià)1.觀察幼兒在集體討論中的參與程度和表達(dá)能力。2.觀察幼兒在手工制作中的想象力和創(chuàng)造力。3.收集幼兒制作的雪房子，評價(jià)幼兒的手工技能和創(chuàng)意。4.家長反饋：了解家長對幼兒在家庭中參與活動的反饋和觀察。六、活動注意事項(xiàng)1.確保故事課件的內(nèi)容清晰易懂，適合幼兒的認(rèn)知水平。2.手工材料要準(zhǔn)備充足，以便每個幼兒都能參與制作。3.在集體討論環(huán)節(jié)，給予每個幼兒表達(dá)的機(jī)會，鼓勵他們積極參與。4.在手工制作環(huán)節(jié)，尊重每個幼兒的創(chuàng)意，不批評或評價(jià)他們的作品。七、活動資源1.故事課件：《雪房子》2.雪花貼紙、彩紙、剪刀、膠水等手工材料3.白板或黑板，用于畫出雪房子4.與故事相關(guān)的問題卡片5.幼兒手工制作書籍或圖片，用于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力八、活動步驟1.引入：邀請幼兒觀察課件中的雪房子，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述雪房子的外觀和特點(diǎn)。2.故事講述：講述《雪房子》的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考雪房子的意義和價(jià)值。3.集體討論：提問幼兒關(guān)于故事的問題，引導(dǎo)幼兒參與集體討論，表達(dá)自己的想法和感受。4.手工制作：分發(fā)手工材料，引導(dǎo)幼兒動手制作雪房子，鼓勵幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力裝飾雪房子。5.展示和分享：邀請幼兒展示自己制作的雪房子，并分享制作過程中的感受和想法。九、活動反思1.思考活動過程中的成功之處，如幼兒的參與程度、集體討論的活躍氛圍等。2.思考活動過程中的改進(jìn)之處，如如何更好地引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法、如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力等。3.思考如何將本次活動與其他領(lǐng)域相結(jié)合，如藝術(shù)、科學(xué)等，以提高幼兒的綜合能力。十、活動建議1.在未來的語言活動中，可以嘗試使用更多有趣的課件和故事，以吸引幼兒的注意力。2.可以增加手工制作環(huán)節(jié)的難度，讓幼兒在制作過程中更加挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力和動手能力。3.在集體討論環(huán)節(jié)，可以嘗試讓幼兒通過角色扮演的方式，更深入地理解故事中的角色和情節(jié)。4.可以與家長保持溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)他們在幼兒園的活動。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，感知雪房子的美麗和溫暖。2.能夠參與集體討論，表達(dá)自己對故事的理解和感受。3.學(xué)會用簡單的語言描述雪房子的特點(diǎn)和建造過程。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：理解故事內(nèi)容：對于幼兒來說，理解故事中的情感和寓意可能有一定難度，需要教師通過生動的語言和圖像展示來輔助理解。表達(dá)感受：幼兒的表達(dá)能力有限，教師需要通過提問和引導(dǎo)，幫助幼兒更好地表達(dá)自己的情感和想法。描述雪房子：用簡單語言描述物體是幼兒語言發(fā)展的一個環(huán)節(jié)，教師可以提供關(guān)鍵詞匯，幫助幼兒表達(dá)。三、活動過程1.引入：邀請幼兒觀察課件中的雪房子，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述雪房子的外觀和特點(diǎn)。2.故事講述：講述《雪房子》的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考雪房子的意義和價(jià)值。3.集體討論：提問幼兒關(guān)于故事的問題，引導(dǎo)幼兒參與集體討論，表達(dá)自己的想法和感受。4.手工制作：分發(fā)手工材料，引導(dǎo)幼兒動手制作雪房子，鼓勵幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力裝飾雪房子。5.展示和分享：邀請幼兒展示自己制作的雪房子，并分享制作過程中的感受和想法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：觀察和描述：幼兒可能難以注意到雪房子的細(xì)節(jié)，教師需要引導(dǎo)他們觀察并鼓勵用語言表達(dá)。故事理解和討論：幼兒對故事的理解程度不同，教師需要引導(dǎo)他們關(guān)注關(guān)鍵信息，并鼓勵表達(dá)個人感受。手工制作：動手制作環(huán)節(jié)需要教師觀察每個幼兒的制作過程，適時提供幫助，并鼓勵創(chuàng)造性的發(fā)揮。展示和分享：幼兒可能緊張或害羞，教師需要創(chuàng)造一個輕松的氛圍，鼓勵他們分享自己的作品和體驗(yàn)。六、活動注意事項(xiàng)1.確保故事課件的內(nèi)容清晰易懂，適合幼兒的認(rèn)知水平。2.手工材料要準(zhǔn)備充足，以便每個幼兒都能參與制作。3.在集體討論環(huán)節(jié)，給予每個幼兒表達(dá)的機(jī)會，鼓勵他們積極參與。4.在手工制作環(huán)節(jié)，尊重每個幼兒的創(chuàng)意，不批評或評價(jià)他們的作品。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事課件：課件需要具有直觀性和互動性，以吸引幼兒的注意力并促進(jìn)他們的參與。手工材料：材料的準(zhǔn)備需要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和安全性，提供多樣化的選擇以滿足不同幼兒的需求。集體討論：教師需要引導(dǎo)幼兒輪流表達(dá)，確保每個幼兒都有機(jī)會參與，要注意引導(dǎo)討論的方向和深度。手工制作：教師需要觀察幼兒的制作過程，適時給予指導(dǎo)，要肯定每個幼兒的努力和創(chuàng)意。八、活動步驟1.引入：邀請幼兒觀察課件中的雪房子，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述雪房子的外觀和特點(diǎn)。2.故事講述：講述《雪房子》的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考雪房子的意義和價(jià)值。3.集體討論：提問幼兒關(guān)于故事的問題，引導(dǎo)幼兒參與集體討論，表達(dá)自己的想法和感受。4.手工制作：分發(fā)手工材料，引導(dǎo)幼兒動手制作雪房子，鼓勵幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力裝飾雪房子。5.展示和分享：邀請幼兒展示自己制作的雪房子，并分享制作過程中的感受和想法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事講述：教師需要運(yùn)用生動的語言和表情動作，讓幼兒更好地理解和感受故事的情節(jié)。集體討論：教師需要設(shè)計(jì)開放式問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，要注意引導(dǎo)討論的方向和深度。手工制作：教師需要提供清晰的制作指導(dǎo)和示例，鼓勵幼兒發(fā)揮個人創(chuàng)意，注重過程而非結(jié)果。展示和分享：教師需要營造一個鼓勵和支持的氛圍，讓幼兒自信地展示自己的作品和體驗(yàn)。十、活動建議1.在未來的語言活動中，可以嘗試使用更多有趣的