?一、活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，感知故事中的角色和場(chǎng)景。2.能夠參與角色扮演，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述花園里的景物和動(dòng)物。4.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事課件：《花園里》2.角色頭飾：小鳥、蝴蝶、青蛙等3.花園場(chǎng)景圖4.動(dòng)物卡片三、活動(dòng)過程1.引入：帶領(lǐng)幼兒觀察花園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒說出花園里的景物和動(dòng)物。2.講述故事：播放故事課件，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色和情節(jié)。在故事過程中，適時(shí)提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。3.角色扮演：邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的角色和動(dòng)作。4.小組討論：將幼兒分成小組，討論花園里還有哪些動(dòng)物和景物，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、活動(dòng)延伸1.家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒在家庭環(huán)境中觀察花園里的動(dòng)物和景物，與家長(zhǎng)分享自己的發(fā)現(xiàn)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)花園區(qū)域，設(shè)置相關(guān)動(dòng)物和景物的布置，讓幼兒在游戲中感知和體驗(yàn)。3.繪畫活動(dòng)：邀請(qǐng)幼兒繪畫自己心中的花園，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己的作品。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)故事內(nèi)容的理解和掌握程度。2.評(píng)價(jià)幼兒在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，考察他們的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。3.收集幼兒的繪畫作品，分析他們的想象力和創(chuàng)造力。六、活動(dòng)六：花園里的動(dòng)物認(rèn)知1.活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)花園里的常見動(dòng)物。提高幼兒對(duì)動(dòng)物特征的觀察能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片圖片或?qū)嵨锬Ｐ?.活動(dòng)過程：引入：帶領(lǐng)幼兒觀察花園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒說出花園里的景物和動(dòng)物。展示動(dòng)物卡片或?qū)嵨锬Ｐ?，讓幼兒觀察并說出動(dòng)物的名稱、特征。組織幼兒進(jìn)行動(dòng)物分類游戲，鞏固對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。4.活動(dòng)延伸：家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒在家庭環(huán)境中觀察花園里的動(dòng)物，與家長(zhǎng)分享自己的發(fā)現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)花園區(qū)域，設(shè)置相關(guān)動(dòng)物的布置，讓幼兒在游戲中感知和體驗(yàn)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)動(dòng)物特征的理解和掌握程度。評(píng)價(jià)幼兒在動(dòng)物分類游戲中的表現(xiàn)，考察他們的觀察能力、分類能力和創(chuàng)造力。七、活動(dòng)七：花園里的植物探索1.活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)花園里的常見植物。提高幼兒對(duì)植物特征的觀察能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：植物卡片圖片或?qū)嵨锬Ｐ?.活動(dòng)過程：引入：帶領(lǐng)幼兒觀察花園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒說出花園里的景物和植物。展示植物卡片或?qū)嵨锬Ｐ停層變河^察并說出植物的名稱、特征。組織幼兒進(jìn)行植物分類游戲，鞏固對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。4.活動(dòng)延伸：家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒在家庭環(huán)境中觀察花園里的植物，與家長(zhǎng)分享自己的發(fā)現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)花園區(qū)域，設(shè)置相關(guān)植物的布置，讓幼兒在游戲中感知和體驗(yàn)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)植物特征的理解和掌握程度。評(píng)價(jià)幼兒在植物分類游戲中的表現(xiàn)，考察他們的觀察能力、分類能力和創(chuàng)造力。八、活動(dòng)八：花園里的自然現(xiàn)象1.活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒了解花園里的自然現(xiàn)象。提高幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)注和觀察能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：自然現(xiàn)象圖片或?qū)嵨锬Ｐ?.活動(dòng)過程：引入：帶領(lǐng)幼兒觀察花園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒說出花園里的景物和自然現(xiàn)象。展示自然現(xiàn)象圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，讓幼兒觀察并說出自然現(xiàn)象的名稱、特征。組織幼兒進(jìn)行自然現(xiàn)象探索活動(dòng)，如觀察雨水、風(fēng)等。4.活動(dòng)延伸：家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒在家庭環(huán)境中觀察花園里的自然現(xiàn)象，與家長(zhǎng)分享自己的發(fā)現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)花園區(qū)域，設(shè)置相關(guān)自然現(xiàn)象的布置，讓幼兒在游戲中感知和體驗(yàn)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)自然現(xiàn)象的理解和掌握程度。評(píng)價(jià)幼兒在自然現(xiàn)象探索活動(dòng)中的表現(xiàn)，考察他們的觀察能力、探索能力和創(chuàng)造力。九、活動(dòng)九：花園里的環(huán)保教育1.活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒了解環(huán)保的重要性。提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)保相關(guān)課件或圖片3.活動(dòng)過程：引入：帶領(lǐng)幼兒觀察花園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒說出花園里的景物和環(huán)保問題。展示環(huán)保相關(guān)課件或圖片，讓幼兒了解環(huán)保的重要性。組織幼兒進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等。4.活動(dòng)延伸：家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒在家庭環(huán)境中實(shí)施環(huán)保行動(dòng)，與家長(zhǎng)分享自己的成果。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)花園區(qū)域，設(shè)置相關(guān)環(huán)保設(shè)施，讓幼兒在游戲中感知和體驗(yàn)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)環(huán)保的理解和掌握程度。評(píng)價(jià)幼兒重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、活動(dòng)目標(biāo)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)花園里動(dòng)物和景物的描述能力，以及對(duì)角色扮演的參與度。這需要教師在活動(dòng)中積極引導(dǎo)，確保幼兒能夠準(zhǔn)確表達(dá)和充分參與。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備故事課件、角色頭飾和花園場(chǎng)景圖等教具，重點(diǎn)關(guān)注課件的制作質(zhì)量、角色頭飾的種類和數(shù)量是否足夠，以及花園場(chǎng)景圖的真實(shí)性和細(xì)節(jié)描繪。三、活動(dòng)過程：在引入環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)花園場(chǎng)景的觀察和描述；在講述故事環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒對(duì)故事的理解和參與度；在角色扮演環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力；在小組討論環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作。四、活動(dòng)延伸：關(guān)注幼兒在家庭和班級(jí)環(huán)境中的參與度，以及他們對(duì)花園動(dòng)物和景物的持續(xù)關(guān)注。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：通過觀察和評(píng)價(jià)，了解幼兒對(duì)故事、角色扮演、小組討論等方面的掌握程度，以及對(duì)花園動(dòng)物和景物的認(rèn)識(shí)。本次中班語(yǔ)言活動(dòng)《花園里》通過故事講述、角色扮演、小組討論等形式，讓幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，觀察和描述花園里的動(dòng)物和景