期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思（31篇）

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思（精選31篇）

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇1

轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了，通過此次期中考試，檢測(cè)了學(xué)生在這一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

本次五、六年級(jí)的英語期中考試，單就看試題，難易適當(dāng)：試卷共100分，分為聽力與筆試兩部分，聽力主要考查學(xué)生的單詞與句子的聽說能力，而筆試部分則旨在檢查學(xué)生在英語讀寫方面的技能。大部分學(xué)生能基本掌握并完成試卷內(nèi)容。但從分?jǐn)?shù)上看,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握并不是很牢固,但是因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不同,出現(xiàn)了較大的差異，兩級(jí)分化嚴(yán)重。

針對(duì)學(xué)生及學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握和理解，通過此次英語考試，在今后的教學(xué)工作中，我們將在以下幾個(gè)方面做出更大的努力：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

三、在培優(yōu)轉(zhuǎn)后方面

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

多聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在以后的實(shí)際教學(xué)過程中，我還要積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。

針對(duì)學(xué)生及學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握和理解，通過此次英語考試，在今后的教學(xué)工作中，我們將在以下幾個(gè)方面做出更大的努力：

1、優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)，讓快樂充滿課堂。

2、培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，鼓勵(lì)他們多聽、多讀、多寫。

3、組織好學(xué)生一對(duì)一的互幫活動(dòng)，提高后進(jìn)生對(duì)新知識(shí)的掌握，同時(shí)也鞏固優(yōu)生對(duì)知識(shí)的掌握。

4、在向40分鐘要效益的同時(shí)，注重課外活動(dòng)中英語口語的運(yùn)用，創(chuàng)造一定的英語語言環(huán)境。

5、積極提升老師自身的教學(xué)素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將切實(shí)地做好以上的幾項(xiàng)工作，輔優(yōu)補(bǔ)差，增加學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取在下次的檢測(cè)中取得更好的成績(jī)。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇2

經(jīng)過了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們迎來了期中考試，說起這次考試，傷心啊!

先說語文吧，這次語文老師在考試前，跟我們復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)部分，這次我作文得了43分，我的閱讀部分和綜合性學(xué)習(xí)只扣了幾分，主要在基礎(chǔ)的選擇題，我錯(cuò)了兩題，如果我細(xì)心一點(diǎn)，把這6分得到，我就一百分了，以后還是要細(xì)心的判斷。

數(shù)學(xué)，我又犯了老毛病，后面的難題都對(duì)了，但是有一題，我看錯(cuò)了字母，失去了兩分，還有一題，坐標(biāo)系畫錯(cuò)了，失去了八分，嗨!

英語，這是最嚴(yán)重的，考得好，可以拉很多分，考不好，平均分會(huì)下降很多分，所以，無論英語老師的換動(dòng)，都不能阻止我對(duì)英語的興趣。加油吧!還在害怕英語的同學(xué)，站起來吧!

政史，政治，我的選擇題沒有錯(cuò)，但是我的非選擇題錯(cuò)的嚴(yán)重，我還是到了36分，歷史恰恰和政治相反，選擇題錯(cuò)了2題，非選擇題對(duì)了很多。如果政史互補(bǔ)，我就無敵了。

總而言之：以后考試要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)，考試審題要細(xì)心。細(xì)心。細(xì)心!

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇3

一、從部分到整體分析

從每一個(gè)具體的錯(cuò)題分析入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、本事原因、解題習(xí)慣原因等。1、這道題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么2、知識(shí)點(diǎn)的資料是什么3、這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問題的4、這道題的解題過程是什么5、這道題還有其他的做法嗎在此基礎(chǔ)上，我們就能夠進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)總體結(jié)論了。問題逐步由低級(jí)發(fā)展到高級(jí)。研究知識(shí)不清、問題情景不清和表述不清所造成的`丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

二、從數(shù)字到性質(zhì)分析

(1)以數(shù)字回答各個(gè)原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分;審題不清失分;研究不周失分;公式記錯(cuò)失分;概念不清失分等等。

(2)以數(shù)字回答最不該丟的5分。最不該丟的5分是最有期望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可及。如果真正做到這些，那么不一樣學(xué)科累計(jì)在一齊，提高也就很大了。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇4

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的'無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、英語兩門主科以及政治、歷史的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

對(duì)于考試不能臨陣磨槍，要注重平時(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考……“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。”“學(xué)問，學(xué)問，不懂就問?！薄鞍l(fā)明千千萬，起點(diǎn)在一問?！薄昂脝枱o須臉紅，無知才應(yīng)羞恥?！?/p>

通過對(duì)這次期中考的分析與總結(jié)，我意識(shí)到自己在平時(shí)的積累與練習(xí)不夠。我認(rèn)為除了在平時(shí)課堂上與課后的積累與練習(xí)，也應(yīng)該多利用一些課余玩樂的時(shí)間來總結(jié)課本知識(shí)，針對(duì)自己的弱點(diǎn)加以練習(xí)。初一的生活快樂嗎？我想不完全是，但至少它是很刺激的?？荚嚩嗔?，結(jié)果多了；奮斗多了，成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標(biāo)，朝著目標(biāo)去努力。對(duì)我來說，在這初中生活的第一個(gè)學(xué)期中，我有兩個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)就是我要爭(zhēng)取早一天當(dāng)團(tuán)員，佩帶上光榮的團(tuán)徽；第二個(gè)就是努力學(xué)習(xí)，考得一個(gè)自己滿意

的成績(jī)。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離，但是我會(huì)盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)它的。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇5

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。

通過了對(duì)本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇6

（一）各類題的得分率及平均分、優(yōu)秀率、及格率

一、填空題，得分率81.2％（其中第10題答錯(cuò)的人較多）

二、選擇題，得分率82.8％（其中第12、16題錯(cuò)得較多）

三、解不等式（組），得分率93.2％（其中第19題錯(cuò)誤較多）

四、分解因式，得分率90.8％（少數(shù)同學(xué)不能分解到最后）

五、計(jì)算，得分率91.2％

六、解答題，22題，得分率91.5％；23題，得分率65.5％（解答不完整）；24題，得分率57.3％（都不知道從運(yùn)算過程中找規(guī)律，都想從結(jié)果找規(guī)律），25題，得分率55.4％（化簡(jiǎn)平均價(jià)格的代數(shù)式的化簡(jiǎn)錯(cuò)誤較多）

全校平均分：81.8優(yōu)秀率：54.2％；及格率：91.8％

（二）試卷體現(xiàn)的特點(diǎn)

試卷突出了階段性考查的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，使更多的學(xué)生能從答題中品嘗到成功的`喜悅，對(duì)大部分同學(xué)有評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用；試卷立足教材，重視基礎(chǔ)，注重應(yīng)用，重視考查學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探索思考的空間，有一定的開放空間，能注重學(xué)生綜合能力的考查；題量適當(dāng)，難度適宜。

具體分析如下：

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。如：第1、2、4（前部分）、5、6、9、11、17、18、20、21、22題

2、有較強(qiáng)的應(yīng)用意識(shí)，把所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用于題目中，與生活聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生興趣。如：第4（后部分）、9、10、16、19、23、

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇7

這次考試我終于成功了。下面我就這次考試做下總結(jié)。

考試之前，我一直缺乏自信?，F(xiàn)在成績(jī)出來，我明白缺乏自信是不應(yīng)該的。半期考試的時(shí)候，語文，我只考了88分，數(shù)學(xué)也只考了80分。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為半期考試這么難，期中考試也一定更難。

這個(gè)困難的擋路虎卻幫了我一個(gè)忙，成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期中考試了。還是向我投降，做我的奴隸吧?！蔽一卮鹚骸皳趼坊ⅲ阆葎e這么說，假如我考得上90分，你就永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上;如果我考不上90分，我便服從于你，做你的奴隸?！睋趼坊M有自信地說：“好啊，一言為定?！闭f完，我便回家復(fù)習(xí)了。我從吃過下午飯后，一直復(fù)習(xí)到晚上9點(diǎn)。

第二天一早，我提著口袋，輕快地走進(jìn)了考場(chǎng)。

開始考試了，我一看題目并不難嘛。后來發(fā)了卷子，我高興極了，因?yàn)槲艺Z文考了89.5分，數(shù)學(xué)考了90分，還得了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)呢。擋路虎果真兌現(xiàn)了自己的承諾，消失在了這個(gè)世界上。

這次考試，我總結(jié)了一個(gè)道理只要努力，就一定有收獲。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇8

考試匆匆而過，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就已經(jīng)溜走了。在這兩個(gè)月里學(xué)習(xí)生活中，深刻地體會(huì)到了初二以來更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，幾門主課變得越來越難，更需要去深入理解、記憶，小四門有更多的知識(shí)點(diǎn)，更花時(shí)間，期望能盡快融入這樣的快節(jié)奏中。

這次考試我的總體情景不是很好，降到全優(yōu)生行列，退了近二十名，尤其有幾門的分?jǐn)?shù)，甚至連年級(jí)的平均水平都沒有到達(dá)，這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，也暴露出了在這段時(shí)間內(nèi)我在學(xué)習(xí)方面的漏洞。

語文方面，因?yàn)樯弦淮慰荚嚨某煽?jī)不錯(cuò)，所以根本沒有在這段時(shí)間里用心去發(fā)現(xiàn)改正自我的不足，而是任憑其發(fā)展，導(dǎo)致閱讀短文的思維幾乎被完全打亂，再加上考試時(shí)心煩意燥，沒有完全進(jìn)入狀態(tài)導(dǎo)致語文考得能夠說一塌糊涂，分?jǐn)?shù)平平。

數(shù)學(xué)這次是因上次月考考得很差，心里憋了一股勁鼓勁，才考出了能夠說怡心的成績(jī)。但仔細(xì)分析試卷還能夠發(fā)現(xiàn)許多難題思維的不足之處，也正說明平時(shí)數(shù)學(xué)課上沒有緊跟著教師的思路。

英語考試這次安排在最終一位，因?yàn)榍懊婵荚嚪e攢了一些負(fù)面情緒，再加上題目難度比平時(shí)周練要大上一些，還沒做幾道選擇題就已經(jīng)慌了手腳，硬是把會(huì)的做成了不會(huì)的，幾道考后一看是穩(wěn)操勝券的題目都做錯(cuò)了。這次英語考試也反映了平時(shí)詞匯量積累還不夠，閱讀理解一知半解，甚至連選項(xiàng)都看不太懂?？墒怯⒄Z詞匯量的積累并不是一蹴而就的，還有遺忘的成分在里邊，所以還是需要日常地去積累不斷復(fù)習(xí)鞏固。

物化方面因?yàn)榈谝淮慰祭砘y(tǒng)卷，時(shí)間安排上并不是很到位，導(dǎo)致最終物理還空了兩道題目沒有完成分?jǐn)?shù)也不是很夢(mèng)想，比起上次來退步很大，再加上平時(shí)課上不仔細(xì)，不認(rèn)真地去聽一些自我沒有把握的題目，只是一知半解，超了過程并沒有去理會(huì)其中的意義。導(dǎo)致在考試中一些明明講過的題目卻沒有思路，且碰到稍難的題目就慌了手腳，化學(xué)到還算夢(mèng)想，但也有不該失分的地方。最終一道計(jì)算題因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤導(dǎo)致全盤皆輸，這應(yīng)當(dāng)是考試中要以后考試中要萬萬避免的情景絕對(duì)不能再次出現(xiàn)。

小四門方面。一是背的不夠，二是課上思路不完整，然后課后又沒有時(shí)間去記憶，沒有按時(shí)到位地去復(fù)習(xí)之前的知識(shí)，也是不夠夢(mèng)想的。

總體來說前段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，心態(tài)浮躁，這次的下跌也算是給了自我一個(gè)教訓(xùn)，提醒自我要在課堂上認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不隨意講話，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一個(gè)教師知識(shí)點(diǎn)，千萬不能因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁雜而喪失掉對(duì)此的信心，不能因?yàn)椴幌矚g一門科目就不去重視它，不去向它投注精力與精力，而是應(yīng)當(dāng)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)新知的熱愛，突破自我的極限，期望下一次考試中能夠證明自我的實(shí)力。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇9

期中考試已然結(jié)束，然而我的心情卻久久不能平靜，這個(gè)成績(jī)對(duì)我來說，我并不是很滿意。然而教學(xué)還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來，靜靜回憶我頂崗以來來的教學(xué)，規(guī)劃今后的教學(xué)道路。我們班這次考試成績(jī)不理想主要有以下幾個(gè)原因。

1、課堂紀(jì)律。在上課時(shí)對(duì)于班上幾個(gè)愛講話的孩子，我找他們多次談話都無濟(jì)于事，他們覺得我并不嚴(yán)厲，經(jīng)常和我開玩笑。最后我疏忽了對(duì)他們的要求，導(dǎo)致課堂紀(jì)律失去了保證，課堂秩序亂，成績(jī)受到了嚴(yán)重的影響。

2、教學(xué)方法。在教材把握方面，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的知識(shí)講解過程不夠細(xì)致，對(duì)于一些成績(jī)?cè)谥邢碌鹊膶W(xué)生就產(chǎn)生了一些影響。從平時(shí)的默寫來看，可以看出學(xué)生成績(jī)普遍較差，當(dāng)時(shí)的我心急如焚，亂了手腳，沒能認(rèn)真細(xì)致的分析學(xué)生致差原因，而是一味的批評(píng)指責(zé)，在我的多次說教中，學(xué)生或許對(duì)學(xué)習(xí)地理有些失去信心，對(duì)于地理學(xué)科產(chǎn)生了一種恐懼心理，這就導(dǎo)致了學(xué)生考試時(shí)對(duì)于一些常見題型不能夠耐心、細(xì)致地分析，思考，解答，最終做出了判斷錯(cuò)誤的結(jié)果。

3、對(duì)于期中考試的考前復(fù)習(xí)，我還是沒能抓住方向，一味的講解經(jīng)緯網(wǎng)這章，即其它幾章的難題部分，對(duì)于一些基礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)甚少，對(duì)于填空、判斷、選擇平時(shí)練習(xí)的也較少，所以學(xué)生在這部分的失分太多。

4、學(xué)困生的“困難點(diǎn)”抓的不夠準(zhǔn)，也不夠全面，導(dǎo)致他們?cè)诳荚嚨倪^程中對(duì)有些做過的原題仍束手無策，而且對(duì)做過的題一點(diǎn)印象也沒有。

在這次考試我沒有準(zhǔn)確的制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃。沒有用足夠的耐心幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信和興趣，從根本上解決問題。經(jīng)過認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，我覺得我在平時(shí)的教學(xué)中，總希望學(xué)生不要出錯(cuò)或少出錯(cuò)，總是認(rèn)為將學(xué)生易出錯(cuò)的地方講細(xì)講透學(xué)生就應(yīng)該把知識(shí)掌握住了，結(jié)果適得其反，到考試時(shí)認(rèn)為學(xué)生不該出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方都出現(xiàn)了。平時(shí)也總抱怨學(xué)生不認(rèn)真聽，腦子笨，經(jīng)過認(rèn)真反思后，我覺得我應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不應(yīng)害怕學(xué)生出錯(cuò)，而應(yīng)幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，避免錯(cuò)誤，我要把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步作為我以后教學(xué)的根本目標(biāo)。在以后的教學(xué)中應(yīng)不怕學(xué)生出錯(cuò)，而讓學(xué)生把該出的錯(cuò)都暴露出來，并通過學(xué)生互評(píng)和師生互評(píng)，找出錯(cuò)誤的原因，這才是關(guān)鍵所在。我們常說“錯(cuò)題是個(gè)寶，提高成績(jī)少不了”就是這個(gè)道理。在以后的教學(xué)中，我需要改進(jìn)的地方、需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇10

半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著自己的成績(jī)，又看看別人的成績(jī)。也使我更感到了壓力之大！要想讓成績(jī)?cè)偬岣?，說句實(shí)話，真的很難！總體上說，這一部分方教師給我們平常訓(xùn)練的很多。一般的題目都不陌生，盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯(cuò)誤！

第二題選擇適宜的音節(jié)、漢字或詞語填空。雖然說這是最簡(jiǎn)單的題目，但我感覺越是簡(jiǎn)單的就越容易失誤，我仔細(xì)數(shù)了一下，我錯(cuò)了題目的三分之二！可能我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，幾個(gè)詞語沒有重視起來，這不得不讓我重新審視自己的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)做的再細(xì)些！第四題，給詞語中橫線的字選擇正確的解釋。平時(shí)我比較重視，但感覺自己做的還不夠細(xì)致。張冠李戴的冠不明白怎樣的我竟然在居第一位上打了√，真可笑！這么間的的.題目我竟然錯(cuò)了！

閱讀部分我不能將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用。比如：詹天佑有什么平直等異常是填空的時(shí)候，錯(cuò)了好幾個(gè)字！坡度應(yīng)當(dāng)是陡坡，鼓勵(lì)的鼓我寫對(duì)的，不明白怎樣教師給我在鼓下加了個(gè)口。

習(xí)作部分我的得分和別人比較起來，比較低，我分析了一下，一方面是我待于加強(qiáng)，另一方面是的作文要仔細(xì)，不要相似應(yīng)付習(xí)作，再次就是我作文的篇幅長(zhǎng)短也是最大的問題，我想這也是我沒有考出成績(jī)的原因，字寫端正了，寫認(rèn)真了，我想不僅僅是習(xí)作分能提高，更重要的是學(xué)生對(duì)待任何事情都會(huì)認(rèn)真！

在這次期中考試，令我遺憾的是，學(xué)生的成績(jī)?cè)谙禄?，就是因?yàn)樗麄兏≡甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度，影響了成績(jī)。期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在后半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決方法！

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇11

這次語文期中測(cè)試，我考了九十七分，分?jǐn)?shù)主要是在閱讀題上減了分，做人由于書寫不是很好，所以減了一分，在以后的考試中，我要認(rèn)真寫好字，力爭(zhēng)作文不減分。還有一個(gè)題是概括文章內(nèi)容，我寫的太麻煩，所以減了一分，在以后的學(xué)習(xí)中，我要多做閱讀題，提高我的閱讀能力，在以后這種題不再犯錯(cuò)。還有一個(gè)是判斷字音的題，由于我平時(shí)不注意積累，所以錯(cuò)了，在以后的學(xué)習(xí)中，我要多注意一些小細(xì)節(jié)，不再犯這種錯(cuò)誤。

馬上要期末考試了，我一定要更加努力，力爭(zhēng)得到滿分!

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇12

期中考試結(jié)束了，應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然比以前略有提高，但我覺得還是不夠夢(mèng)想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。經(jīng)過對(duì)試卷的仔細(xì)分析，我決定從以下幾個(gè)方面去努力：

一、要繼續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練

本次考試中，從卷面情景看基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，對(duì)此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓勵(lì)學(xué)生多背精彩的語段。

二、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀本事

閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的'閱讀本事必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的很多的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，教師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，教師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀本事，一是整體把握課文思想資料的本事，二是體會(huì)重視詞句含義的本事，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自我提問題自我回答問題的本事。

三、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目

在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要到達(dá)的要求是不少于400字的文從字順的作文。重點(diǎn)還是要寫好記實(shí)文，能表達(dá)自我的真實(shí)感受。引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫課外作文，并自我學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫作水平。

四、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

1、是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，2、是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

五、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動(dòng)，這是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原因，所以，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。所以，今后要異常重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇13

這次考試，我感覺自我考的很渣?？v觀九門考試，理科相對(duì)好一點(diǎn)，而文科簡(jiǎn)直不忍直視，感覺這樣下去永遠(yuǎn)只能做咸魚。

1.語文

這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎(chǔ)知識(shí)一分沒扣?，F(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災(zāi)區(qū)?？荚嚂r(shí)做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導(dǎo)致扣分很多。作文沒抓住中心，審題不清，偏了題，導(dǎo)致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學(xué)中總體偏弱。接下來我要在語文上加強(qiáng)閱讀，每個(gè)星期至少一個(gè)晚上刷一下題，逐漸積累對(duì)語言文字的感覺，爭(zhēng)取下次少扣分。

2.數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是我這次理科最衰的一門學(xué)科，只考了118分。我在前面做題的時(shí)候，在一道題上啃的時(shí)間太多，導(dǎo)致最終一道12分的題還沒來得及做就交卷了。而這道題我在收卷后幾分鐘內(nèi)把它做了出來，經(jīng)教師評(píng)講還是對(duì)的?？磥砜荚嚨臅r(shí)候時(shí)間的把控也是十分重要的，同時(shí)反映了我平時(shí)刷題不夠，做題不夠熟練。以后加強(qiáng)提優(yōu)，多刷題，不會(huì)的題目先放著，爭(zhēng)取下次考試不再發(fā)生來不及做的情景。

3.英語

英語這次也是扣分的重災(zāi)區(qū)，是我進(jìn)入海中附校后，第一次大考沒有到達(dá)平均分。試卷上選擇題錯(cuò)的很多，有不小一部分錯(cuò)在了閱讀里面。還記得我做閱讀B的時(shí)候回頭一看，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個(gè)月，我的語法、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細(xì)節(jié)，時(shí)間把控也有問題。后面認(rèn)真閱讀《情思英語》，掌握語法知識(shí)，有時(shí)間的話，多讀點(diǎn)英語刊物，提升閱讀速度!

4.理化

物理和化學(xué)總體來說還是有提高的，物理比月考前進(jìn)了65名，化學(xué)也前進(jìn)了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取全科競(jìng)賽數(shù)理化全部達(dá)A。

5.政史地生

這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會(huì)貫通的本事，導(dǎo)致了歷史的低分，以后還得熟練識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，多多提升運(yùn)用的技能。

這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個(gè)月我給自我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了!奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇14

語文第二學(xué)期期中考試之后，我的心情放松了許多，但是還有些猶豫不決，擔(dān)心自己那幾道沒有把握的題做得不對(duì)。果然，試卷發(fā)下來以后，我定睛一看，分?jǐn)?shù)是95.5分。我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)不滿意，被扣分的地方果然是那幾道題：

1、第二題形近字組詞，“憂”和“擾”組詞，我沒有仔細(xì)看清楚，隨手就寫，結(jié)果把兩個(gè)字弄顛倒了。

錯(cuò)題原因：粗心大意。

2、第三題給下列字選擇正確的讀音，骨髓的“髓”的讀音應(yīng)該是“suǐ”，而我選擇了“suí”。

錯(cuò)題原因：表面看是我對(duì)這個(gè)字的發(fā)音沒有掌握好，其實(shí)我記得上個(gè)學(xué)期課文里出現(xiàn)過這個(gè)字，而我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真去翻字典查參考書，造成現(xiàn)在也沒有正確掌握。

3、第_題把詞語補(bǔ)充完整，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵(lì)的“勵(lì)”。

錯(cuò)題原因：還是粗心，對(duì)“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白，沒有理解詞的意義，所以死記硬背容易出錯(cuò)。

4、第五題給“嚴(yán)”字組詞，并將組的詞填入下列句子中，“他經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)”，嚴(yán)峻我寫成了嚴(yán)厲?！斑@個(gè)問題很嚴(yán)重”，嚴(yán)重我寫成了嚴(yán)密。這道題是有些難度，考驗(yàn)我們組詞，又考驗(yàn)我們用詞造句、詞語搭配，而我之所以丟分，不是不會(huì)組詞造句，錯(cuò)題原因在于我審題不清。用“嚴(yán)”字組了幾個(gè)詞后，也不考慮和下面的句子對(duì)不對(duì)應(yīng)，所以錯(cuò)了兩處。

5、最不該丟分，最該挨批評(píng)的是我的卷面不整潔，尤其是作文部分，涂涂改改。爸爸氣的說扣我一分真是便宜了我，該多扣幾分！確實(shí)，我以前做卷子沒有這么亂這么臟的，我要引以為戒！

老師常說“善于總結(jié)的人才會(huì)進(jìn)步”，這次總結(jié)了錯(cuò)題的原因，我要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取以后的考試中不犯同樣錯(cuò)誤，取得更好的成績(jī)，不留下遺憾！

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇15

很榮幸能在這里，今天我能在病了一段時(shí)間以后取得年級(jí)第一的佳績(jī)，這要?dú)w功于我的老師們，感謝他們不辭勞苦的為我補(bǔ)課，為我付出。在此，我十分感謝我的老師們，老師您辛苦了！

在此發(fā)言，期中考試的成績(jī)大家都已經(jīng)知曉了。你是高興？還是失落呢？這些都不重要，重要的是，你是否對(duì)這次的考試成績(jī)有所感觸，有所總結(jié)呢？人生的考試有許多，我們不能一直停留在這一次，應(yīng)該把這一次的成功或失敗當(dāng)做踏板，跳得更高，看得更遠(yuǎn)。

很多同學(xué)在課下時(shí)總問我是怎么考的，怎么學(xué)的，說我生病了一段時(shí)間還能考得很好是不是有什么秘訣呢？然而不是！成功是沒有任何秘訣的！愛迪生還說過：“成功是99%的汗水+1%的智慧。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞并不是聰明、秘訣影響的，而是有許多因素在影響，比較重要的是：學(xué)習(xí)方法：。方的。學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)品質(zhì)等。以上這些因素，較大的影響了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我們不得不去重視?？墒怯行┩瑢W(xué)又要問了，怎么才能有這些好的因素呢。“他山之石，可以攻玉?！蔽覀円?。他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。納別人好的方法：。方的.。品質(zhì)、態(tài)度，不過最好的，還是找一個(gè)適合自己的方法：這樣才會(huì)事半功倍。比如，思緒敏捷，聰明伶俐的同學(xué)可以給自己找些有挑戰(zhàn)性的題目，開發(fā)智慧，開闊視野。那我反應(yīng)比較慢，理解能力比較差怎么辦？那你就要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，在基礎(chǔ)知識(shí)贏過對(duì)方?？梢杂谩暗嗡┦钡姆椒ǎ?。方的。來鞏固自己的基礎(chǔ)。有利于自己成績(jī)的提高。

有些同學(xué)更好奇的是，我病了怎么成績(jī)沒有下降，平常我走一下神就學(xué)不會(huì)了。這里就體現(xiàn)了一個(gè)自學(xué)能力的問題。成績(jī)與學(xué)習(xí)時(shí)間的影響并沒有一些其他因素大，只要過重點(diǎn)內(nèi)容，加上自己的自學(xué)，效果其實(shí)與課堂并不相差多少，更何況我們平常都要聽課，再加上自己的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)有所提高的。自學(xué)能力也是有差異的，你可以與其他同學(xué)一起自學(xué)，填補(bǔ)自己的不足。

學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，有老師們的辛勞，當(dāng)然個(gè)人努力很重要，希望我的建議能給大家?guī)韼椭瑢ふ乙粋€(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法：希望大家在下次考試時(shí)再創(chuàng)佳績(jī)！謝謝大家！

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇16

期中考試對(duì)剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生是一次考查，對(duì)于我們這些新教師也是一次考驗(yàn)。就我所教的八九班來說，個(gè)別學(xué)生有些進(jìn)步，但大部分仍存在不足。

首先，作為一名新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的細(xì)節(jié)掌握不扎實(shí)。因此，在以后的教學(xué)中，我要繼續(xù)背好每一節(jié)課，在教學(xué)與班級(jí)的管理方面多向老教師請(qǐng)教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。

其次，從試卷上分析，次次試卷的個(gè)別題較難，從而，影響了個(gè)別學(xué)生的發(fā)揮。

從學(xué)生來看，平行班的特點(diǎn)是學(xué)生的層次不同，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生，一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且目標(biāo)不明確，志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強(qiáng)，不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。

在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足：

1.聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣。

2.掌握單詞，語言信息量不足。

針對(duì)以上問題所應(yīng)采取的措施：

1.從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生吃不飽差生吃不了的現(xiàn)象，對(duì)優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會(huì)。在開展英語交流中做示范組織與差生接對(duì)幫困。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺性，創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理因素，動(dòng)機(jī)強(qiáng)，主動(dòng)性積極性調(diào)動(dòng)起來學(xué)習(xí)效果就好(

3.注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能，著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵(lì)，獨(dú)立獲取知識(shí)，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力

5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。

最后，作為教師，我會(huì)拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績(jī)!

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇17

一、試卷結(jié)構(gòu)分析：

本次期中考試八年級(jí)思想品德試題共七大題。分別為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇體、概括題、簡(jiǎn)答題、辨析題、分析說明題。由此可見，本次期中考試八年級(jí)思想品德試題主觀題仍以材料分析題為主。具體來說，本次考試八年級(jí)思想品德試題的結(jié)構(gòu)有以下特點(diǎn)：

1、試卷的題型和題量保持穩(wěn)定。

2、試題考查內(nèi)容仍然是學(xué)科主體知識(shí)，比例合理，試卷長(zhǎng)度適中，具有一定的區(qū)分度。

3、試卷的題型和題量保持穩(wěn)定的同時(shí)，也有一些變化。

二、試卷總體評(píng)價(jià)：

1、加強(qiáng)政治學(xué)科綜合實(shí)踐能力的考查

知識(shí)是能力的載體，能力是知識(shí)的運(yùn)作，離開了知識(shí)載體的能力是不存在的。從實(shí)際上看，只有知識(shí)充實(shí)，知識(shí)運(yùn)用和知識(shí)遷移才能靈活，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力才能提高。因此，本次期中考試試題突出了對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的考查。

2、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生實(shí)際。

本次期中考試八年級(jí)思想品德試題所選用的材料大都是貼近學(xué)生實(shí)際的事例，其中有些事例就發(fā)生在學(xué)生的周圍。這對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注自身的同時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)事具有極其重要的導(dǎo)向作用。

3、當(dāng)然，個(gè)別題目的設(shè)問過于籠統(tǒng)，指向不明確，一些題目的答案設(shè)置不太合理。

三、對(duì)教學(xué)的兩點(diǎn)啟示：

本次期中考試八年級(jí)思想品德試題突出了對(duì)學(xué)生綜合時(shí)間能力的考查，我們從中得到了以下兩點(diǎn)啟示：

1、在教學(xué)過程中繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的能力才能有所提高。

2、在督促學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要格外注重對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生真正做到“學(xué)以致用”。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇18

考過試以后，學(xué)生們最擔(dān)心的肯定是自己的成績(jī)，因?yàn)檫@是學(xué)生的命跟。

這一次期中考試，我考試前自信心滿滿，可是只單單考了語文我就自信心全無，過了幾天，試卷發(fā)下來了，我考了97分跟我上一次定的目標(biāo)一樣，那么我就想：既然我能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為什么不想更高的一層邁進(jìn)呢？我給自己定的目標(biāo)我完全實(shí)現(xiàn)了所以我要給自己定自己更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。我要和10分賽跑，贏得它們，俘獲它們。

下面我來分析一下試卷吧！

一、我的第三大題第四小題錯(cuò)了，應(yīng)該是：是他來啦……不，還沒來。而我卻錯(cuò)點(diǎn)鴛鴦譜把啦寫成了了，哎！不怕題難，就怕馬虎。

二、閱讀短文是我最拿手的題，做起來得心應(yīng)手，可是我最拿手的讓我丟臉丟到家了，明明讀過的心情是絕望，興奮的可是我寫了個(gè)自責(zé)，興奮。本來就是嘛！鄭州的空氣又不是我搞壞的，填一個(gè)自責(zé)確實(shí)不太恰當(dāng)呀！

世界上，人們一定為自己做的某件事而后悔，那么我提倡發(fā)明后悔藥，這一定銷售非常好，可是世界上沒有??！如果自己當(dāng)天把握好，當(dāng)天發(fā)揮好的那還要神馬（什么）后悔藥，所以考試一定要認(rèn)真，仔細(xì)。

學(xué)習(xí)就像流水線，一樣，你下降和進(jìn)步，你自己也一定能感受到。一次考試不能說明什么，必須每次考試都步步為贏，那才叫真厲害。這一次的語文考試在和我的目標(biāo)爭(zhēng)斗著，所以我很開心，但是我又要給自己定新的目標(biāo)了。一個(gè)終極巔峰，我向你發(fā)起挑戰(zhàn)，我要把你摔跨，讓你給你爬不起來。

考、考、考老師的法寶，分、分、分學(xué)生的命跟，這一點(diǎn)說的一點(diǎn)都不錯(cuò)，如果失敗一次變要成功的話，那么即使摔得遍體鱗傷也要堅(jiān)持，陽光走在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇19

這次期中考試，_班總體考得不錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)我開班會(huì)時(shí)給學(xué)生及自己的預(yù)定目標(biāo)，但也存在不足。面對(duì)這一次成績(jī)，,我覺得自己既需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便再接再利，又需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決存在的不足，為以后的班級(jí)管理和教學(xué)工作作有效的指導(dǎo)。

從本次考試可以發(fā)現(xiàn)如下問題：

1、很多學(xué)生都存在不同程度上的弱科，特別是外語尤為嚴(yán)重，與2班平均分相差29分。

2、結(jié)合高三3班成立以來的歷次周練來看，學(xué)生的在班級(jí)中的名次變化頻繁，成績(jī)不穩(wěn)定，特別是2-10名，這些學(xué)生有時(shí)能考好也有時(shí)能考的不理想。

3、學(xué)生成績(jī)差距大，班級(jí)第一名比第10名的.成績(jī)多出近100分，后面的學(xué)生差距也較大；

4、在考試過程中，對(duì)于弱科學(xué)生有恐懼心理，本來能夠做出來的也做不對(duì)，甚至毫無思路，這在英語中體現(xiàn)尤為明顯；

5、學(xué)生在考試過程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完試題，結(jié)果導(dǎo)致粗心大意，丟三落四，無謂失分過多。

針對(duì)以上問題，我認(rèn)為以后應(yīng)該做以下工作：

一、通過本次考試暴露出的問題，盡自己最大努力，及時(shí)與班級(jí)學(xué)生交流。讓學(xué)生反思前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。從而輕裝上陣，從頭再來，延續(xù)自己的拼搏進(jìn)取的精神，并落實(shí)到行動(dòng)上。

正確看待成績(jī)，找出差距和存在問題，抓好弱科，突出強(qiáng)科。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，考試是暴露問題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。師生共同努力抓好弱科的補(bǔ)救，特別是抓好成績(jī)較好的同學(xué)的薄弱學(xué)科的突破；對(duì)于這類學(xué)生我們要努力做到交流，鼓勵(lì)，面批面改。從而縮短學(xué)生之間的差距，實(shí)現(xiàn)更大的突破。

協(xié)同任課老師做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作?？荚嚭?，很多學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出情緒低落，信心不足，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這段時(shí)間我們老師應(yīng)該主動(dòng)出擊，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們擺脫心理困境，助其信心飽滿，全身心投入復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與老師多交流，多請(qǐng)教。

常規(guī)管理不放松。進(jìn)一步抓好常規(guī)，著重抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)得好成績(jī)；其次不放棄學(xué)困生，對(duì)他們有足夠的耐心。對(duì)期中考試中成績(jī)異常和分?jǐn)?shù)特別低的學(xué)生要找來談心，幫助他們分析原因，樹立信心，爭(zhēng)取下次考試有明顯進(jìn)步。

2、抓好班級(jí)上課紀(jì)律和明確上課要求。嚴(yán)明的紀(jì)律是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的保障，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生想學(xué)也學(xué)不成。

3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)是一個(gè)非常好的教學(xué)手段，可以提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。也可以使用多媒體，可以增加教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)信息，使抽象的化學(xué)問題簡(jiǎn)單化、使靜態(tài)的理論動(dòng)態(tài)化，從而化難為易，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生做筆記不主動(dòng)，筆記做得不好，復(fù)習(xí)起來知識(shí)就不易形成體系，也自然考得不理想。

最后，我想說這次考試成績(jī)雖然不太理想，但我會(huì)沉著，冷靜分析原因及考試的得與失，腳踏實(shí)地干好本職工作，認(rèn)真準(zhǔn)備即將到來的期末考試。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇20

一個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，他才能有進(jìn)步。而反思，則也是必不可少的。

期中考試，數(shù)學(xué)還行，但是語文嘛，卻將總分拉到了年級(jí)十六名。

于是，我開始反思：基礎(chǔ)與閱讀失分較多，而習(xí)作基本沒什么較大的問題?；A(chǔ)就不用說了，平時(shí)知識(shí)掌握不太牢靠。閱讀提取信息與了解人物的形象特點(diǎn)，總體來說不是很好?；緛碚f，就是老師一挖坑我就一頭栽進(jìn)去。判斷能力明顯低于其他同學(xué)。

綜合以上方面，我主要是想出了以下的應(yīng)對(duì)方案，并且嚴(yán)格執(zhí)行以確保在以后的考試時(shí)后不會(huì)掉進(jìn)坑里去。

在記憶里的黃金時(shí)期――就是現(xiàn)在多多讀，多多的記。以保證我人生的基礎(chǔ)足夠牢靠，足以承受住我以后人生中的種種困難，并且確保我的人生金字塔不會(huì)倒塌，不會(huì)讓我前功盡棄。

我會(huì)努力的多閱讀中外名著，讓自己的視野變得寬闊，情操變得高尚，心懷變得寬廣。同時(shí)培養(yǎng)自己的閱讀能力，讓自己能看名著，又能懂名著，也不枉費(fèi)一段時(shí)間。在此同時(shí)，我會(huì)思考一些問題，同時(shí)把它們解答出來，以此來提高自己的閱讀能力，讓自己在遇見問題閱讀時(shí)不在毫無頭緒，而是胸有成竹。

當(dāng)然，擁有了這些還不夠我還會(huì)鍛煉自己的變別能力。誓不能再出現(xiàn)老師挖坑我跳坑的現(xiàn)象，而應(yīng)當(dāng)是〝老師挖坑我填坑〞。因?yàn)槲蚁嘈牛词褂刑畈煌甑目?，但是卻有打不敗的人。

當(dāng)我做到了這些后，老師，你盡管放馬過來。小生我見招拆招，兵來將擋，水來土掩。任您的陷阱有多么隱蔽，可是我還是不會(huì)中計(jì)的。

人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。成績(jī)，你一次次讓我低頭，可是總有一天我會(huì)把你踩在腳下！

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇21

半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著自己的成績(jī)，又看看別人的成績(jī)。也使我更感到了壓力之大!要想讓成績(jī)?cè)偬岣撸f句實(shí)話，真的很難!總體上說，這一部分方教師給我們平常訓(xùn)練的很多。一般的題目都不陌生，盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯(cuò)誤!

第二題選擇適宜的音節(jié)、漢字或詞語填空。雖然說這是最簡(jiǎn)單的題目，但我感覺越是簡(jiǎn)單的就越容易失誤，我仔細(xì)數(shù)了一下，我錯(cuò)了題目的三分之二!可能我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，幾個(gè)詞語沒有重視起來，這不得不讓我重新審視自己的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)做的再細(xì)些!第四題，給詞語中橫線的字選擇正確的解釋。平時(shí)我比較重視，但感覺自己做的還不夠細(xì)致。張冠李戴的冠不明白怎樣的`我竟然在居第一位上打了√，真可笑!這么間的的題目我竟然錯(cuò)了!

閱讀部分我不能將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用。比如：詹天佑有什么平直等特別是填空的時(shí)候，錯(cuò)了好幾個(gè)字!坡度應(yīng)當(dāng)是陡坡，鼓勵(lì)的鼓我寫對(duì)的，不明白怎樣教師給我在鼓下加了個(gè)口。

習(xí)作部分我的得分和別人比較起來，比較低，我分析了一下，一方面是我待于加強(qiáng)，另一方面是的作文要仔細(xì)，不要相似應(yīng)付習(xí)作，再次就是我作文的篇幅長(zhǎng)短也是最大的問題，我想這也是我沒有考出成績(jī)的原因，字寫端正了，寫認(rèn)真了，我想不僅僅是習(xí)作分能提高，更重要的是學(xué)生對(duì)待任何事情都會(huì)認(rèn)真!

在這次期中考試，令我遺憾的是，學(xué)生的成績(jī)?cè)谙禄?，就是因?yàn)樗麄兏≡甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度，影響了成績(jī)。期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在后半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決方法!

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇22

期中考試在我們緊張而又忙碌的教學(xué)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。因?yàn)樽罱K成績(jī)還沒有下發(fā)，所以依照平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解以及考試成績(jī)對(duì)學(xué)生前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：

一、學(xué)生方面：

1、剛進(jìn)入春天，到換季的時(shí)候了，人總是沒有精神，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)常不在狀態(tài)，開學(xué)以來，學(xué)生們的情緒就不是特別穩(wěn)定，學(xué)習(xí)也沒用去年那么努力用心，班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛不夠濃，加之時(shí)間緊迫，我們要時(shí)常提醒學(xué)生自我調(diào)節(jié)，時(shí)刻提醒學(xué)生要回到原來的緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來。

2、史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。

3、部分學(xué)生態(tài)度不端正，或不重視，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。

4、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。

5、看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告，一廂情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。

6、不會(huì)讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。

7、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，這是成績(jī)不理想的最主要原因，特別是八年級(jí)，是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期。

二、教師方面：

1、課時(shí)和內(nèi)容所限，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。

2、督促檢查的力度不夠。

3、歷史故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。

4、對(duì)挖掘教材不到位，導(dǎo)致考試時(shí)有個(gè)別題型學(xué)生沒有接觸過，結(jié)果學(xué)生無從回答。

5、課堂管理不到位。沒有好的課堂秩序，課堂教學(xué)就達(dá)不到預(yù)期的效果。

三、其他方面：

1。本次考試試題出的偏難，題目靈活。

2。期中考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因。

針對(duì)上述原因，在今后的教學(xué)工作中我應(yīng)努力做到：

1、課堂上老師的授課對(duì)社會(huì)知識(shí)的講解要透徹，觀點(diǎn)要明確，點(diǎn)評(píng)要到位。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況。

2、單元測(cè)試和課堂練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。

3、學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí)，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個(gè)“度”。

4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、對(duì)學(xué)生課堂聽課、討論、回答問題等的評(píng)價(jià)要客觀公正，不可盲目表揚(yáng)和一味的說好。

另外教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：

1、采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，合作完成，之后教師串聯(lián)知識(shí)體系，使學(xué)生有個(gè)完整的歷史概念。

2、老師統(tǒng)一思想，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練；多接觸了解學(xué)生，擺事實(shí)，講道理，使其明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。讓一些在歷史學(xué)科成績(jī)有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生明白歷史成績(jī)的提高并不是高不可攀。

3、教給學(xué)生讀書和思考問題的方法；習(xí)題講評(píng)不只是知識(shí)的再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升；合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識(shí)，重視結(jié)構(gòu)體系；重視學(xué)生能力的提高。

4、多搜集材料。運(yùn)用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使其對(duì)本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

5、課下多和學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

總之，通過本次考試，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)工作中自己還存在許多問題和不足之處，在新的教育形式下新課程、新教材、新理念，給我們老師和學(xué)生的教育、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的，而我們的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限，還有待于我們?nèi)w老師長(zhǎng)期不斷的探索和努力，從而在教改中求發(fā)展。

本次考試雖已結(jié)束，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭(zhēng)取期末考試再創(chuàng)佳績(jī)。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇23

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展，現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活，不夠嚴(yán)密，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好，成績(jī)也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò)。例如，口算不夠熟練，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度，著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo)。

改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率。

2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學(xué)生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

4、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇24

今天是星期五，我懷著忐忑不安的心情早早的來到學(xué)校，我之所以這么緊張，是因?yàn)榻裉煲谥锌荚嚒?/p>

剛到班里班里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，一片吵雜聲穿進(jìn)我的耳朵里，到了七點(diǎn)半考試開始了只見我們的數(shù)學(xué)老師張老師夾著一疊厚厚的試卷嚴(yán)肅的走進(jìn)班里這時(shí)候我更加害怕，這時(shí)我總會(huì)想起媽媽對(duì)我說：“無論遇到怎樣的困難都不要退縮，要勇敢的往前沖，這樣你才會(huì)取得成功。”這句話是我信心增加了百倍，我坐在位子上，靜靜的等待老師發(fā)試卷，老師發(fā)下了試卷，過了一會(huì)兒，老師說開始考吧，于是我們就像熱鍋上的螞蟻一樣急忙起筆低著頭寫，我做完了第一道題，順利的過關(guān)了，可是第二題的第三小題難住了我，我絞盡腦汁終于把這道題給算出來了，我有坐下一道題目，過了差不多半個(gè)小時(shí)，鈴聲響了，同學(xué)們知道要交卷了，有的'同學(xué)神氣十足把試卷給了老師，有的同學(xué)目光渴望老師再寬限幾分鐘，有的同學(xué)趕緊能添幾筆就添幾筆的寫，而我呢，卻非常的緊張，數(shù)學(xué)考試就考完，接下來是語文考試，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力，終于把試卷做完了。

哎呀！我的新自行車又泡湯了。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇25

英語課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細(xì)聽著鄭老師念名字時(shí)的情緒。只是念到我的名字時(shí)，聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安并沒有減少，因?yàn)闆]看到分?jǐn)?shù)時(shí)，一切都是不定數(shù)。

緩慢地將目光移到卷子的中上方，兩個(gè)突兀的數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來某些同學(xué)的分?jǐn)?shù)。一陣無力感頓時(shí)涌上心頭，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白?；叵肫鹱约哼@些天來的努力，如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長(zhǎng)交代。

而后一連串的試卷也陸續(xù)的發(fā)了下來。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì)，也沒有了那一次的無助。可能，人被打倒過一次，就不會(huì)那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。

想到老師對(duì)我失望的眼神，家人的恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑的神情，心底就不禁一痛。

自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說勤能補(bǔ)拙。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分?jǐn)?shù)也不會(huì)如此糟糕;如果自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì)丟掉那么多分?jǐn)?shù)可是，如果人生可以重來，是不是就沒有那么多假設(shè)?

只有把握好現(xiàn)在，才是提升自己的好時(shí)機(jī)。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇26

“今天期中考試！今天期中考試！”這聲音像一口鐘一樣，一直不斷地在我的腦海中回蕩。

“叮鈴鈴”這像死神一般的上課鈴聲響了起來。為什么？因?yàn)槟鞘瞧谥锌荚嚨纳险n鈴！時(shí)間像是在戲弄我一樣，我越是想要快點(diǎn)把期中考試考快就越是慢。嘀嗒嘀嗒，僅僅是發(fā)卷子的短短時(shí)間，在我眼里，就像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。“沙沙沙”，卷子發(fā)下來的一剎那，教室里全部都是寫字聲。就連窗外的麻雀都不叫了，靜靜地看著我們，好像知道我們?cè)诳荚囈粯印r(shí)間似乎靜止了。樹葉好像為了不吵到我們一樣，一直不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。靜的.就算是一根針掉在了地上，也能聽得清清楚楚。此時(shí)同學(xué)們的臉大同小異，全都苦著一張臉。

到了交卷的時(shí)候，大家的面部表情就豐富起來了：有的人高興，有的人苦著臉，有的人面部表情倒是挺平靜。真是“幾家歡喜幾家愁”?。?/p>

考試都已經(jīng)全部考完了。雖然說重要的不是分?jǐn)?shù)而是錯(cuò)在什么地方，但也是希望分?jǐn)?shù)高呀！特別是老媽口中“別人家的孩子”，永遠(yuǎn)那么優(yōu)秀。

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇27

期中考試終于結(jié)束了。同學(xué)們都放松了心情，而我卻緊張起來，因?yàn)槲矣幸环N不祥的預(yù)感，覺得自己考得很不理想。

我每天帶著忐忑不安的心情，難過地度過了這個(gè)漫長(zhǎng)的春假。

語文試卷發(fā)下來了，一看，果然如此。我看了看周圍，同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個(gè)洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對(duì)的.，但是我都做錯(cuò)了。要是我認(rèn)真讀題，考試成績(jī)不知會(huì)有多好。可惜啊，可惜，世界上沒有后悔藥。

數(shù)學(xué)成績(jī)下來了。應(yīng)用題都是因?yàn)槲也粫?huì)，一直在那兒發(fā)呆，浪費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，要是我這題先跳過，再做下一題，那該有多好?。?/p>

看來我真要反省一下，今后在學(xué)習(xí)上要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。英語也要多聽多讀，不能半途而廢。數(shù)學(xué)要加強(qiáng)口算、筆算的練習(xí)，應(yīng)用題要認(rèn)真審題。只要我用這些方法去做，下次考試一定會(huì)提高很多。就像媽媽說的那樣：“天下沒有一步登天的事，只有腳踏實(shí)地地去做，才能變得更優(yōu)秀?！?/p>

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇28

考試沒有考好，雖然是年紀(jì)第九，但和我預(yù)期的還是有點(diǎn)差距。

最糟糕的是數(shù)學(xué)。124分，在年級(jí)中只是處于中等偏上，與最好的還差了一大截。原因其一，是在前一段時(shí)間忙著合唱，在課外拓展上有所忽視。其二，是心浮氣躁。從失分情景來看，26分中，僅有九分是在思路上的錯(cuò)誤，其余17分都是由于粗枝大葉，毛里毛躁。有一題甚至已經(jīng)算對(duì)了，卻在“綜上所述”時(shí)抄到下頭抄錯(cuò)了，真的無法原諒。物理的問題與數(shù)學(xué)類似，還尤有過之，有時(shí)會(huì)不仔細(xì)讀題，就貿(mào)然下筆。可是，就像化學(xué)教師所說：“試卷發(fā)下來之后才說：哎喲，我那里怎樣算錯(cuò)了，哪里怎樣漏了什么。&這樣的學(xué)生不是好學(xué)生?！蹦敲?，我也就不會(huì)再放任自我這樣“粗心”下去。學(xué)會(huì)沉下心來，寫好每一個(gè)字，看好每一道題。也許不能做到最好，但必須不能讓自我后悔。

其次是語文。從總分來看也不算異常差，但我心知肚明，自我沒有發(fā)揮好。就像最終一篇閱讀理解，很多答案我想到了，但也只是想到了而已，沒有寫上去，或者只是含糊地點(diǎn)一下，自然還是丟了很多分，扣得慘不忍睹。另外，在化學(xué)上，一些概念較模糊、生疏，在選擇題上就失了不該失的四分，可惜得很。

當(dāng)然，這次考試也并非一無是處。也許是背得比較用心，小四門考得十分好，尤其是歷史和政治，語文的作文也比較優(yōu)秀，英語較于上次也有所提高。

單科分析完，來做個(gè)總結(jié)。拉分主要在文科，數(shù)理相對(duì)薄弱，化學(xué)不差，自然也不算好。理化聯(lián)考時(shí)，重心放在了化學(xué)上，多少有點(diǎn)顧此失彼。在數(shù)學(xué)上，花的功夫還是嫌少，除了教師布置的題，基本沒在自我做什么，于是就比較糟糕。這些潛在的小問題，再加上前段時(shí)間排練產(chǎn)生的心理放松的反效應(yīng)，這次考試沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)改正。下個(gè)月必須會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取有第一次月考一樣好的結(jié)果!

期中考試英語成績(jī)分析總結(jié)與反思篇29

期中考試結(jié)束了，也結(jié)束了對(duì)我半學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況的考察。

英語：成績(jī)一般，從中也可以知道自己的挺立水平確實(shí)不好，扣了8分。從而我總結(jié)出了我們平時(shí)不能只顧著把單詞掌握好，在做完成句子時(shí)，雖然單詞都會(huì)，可不會(huì)句型也無濟(jì)于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平時(shí)，多聽磁帶，多看書，這樣，對(duì)于英語的感知性就會(huì)加強(qiáng)。

數(shù)學(xué)：成績(jī)也不算理想。從考試中我總結(jié)出代數(shù)