?《現在進行時》教案設計第一章：現在進行時的概念與用法1.1引入：通過日常生活場景，引導學生關注正在進行的動作1.2講解：現在進行時的構成（be動詞+動詞ing形式）1.3舉例：常用現在進行時的場景和句型1.4練習：用現在進行時造句，并互換角色進行對話第二章：現在進行時的時態(tài)特征2.1引入：通過圖片和情境，引導學生理解現在進行時的意義2.2講解：現在進行時的時態(tài)特征（表示正在進行的動作或狀態(tài)）2.3舉例：現在進行時在日常對話中的應用2.4練習：用現在進行時完成句子，并描述正在發(fā)生的動作第三章：現在進行時的被動語態(tài)3.1引入：通過情境，引導學生理解現在進行時的被動語態(tài)3.2講解：現在進行時被動語態(tài)的構成（am/is/arebeing+動詞過去分詞）3.3舉例：現在進行時被動語態(tài)的應用場景3.4練習：用現在進行時被動語態(tài)完成句子，并進行角色扮演第四章：現在進行時的疑問句和否定句4.1引入：通過情境，引導學生關注現在進行時的疑問句和否定句4.2講解：現在進行時的疑問句和否定句的構成及用法4.3舉例：現在進行時疑問句和否定句的應用場景4.4練習：用現在進行時疑問句和否定句進行對話，并糾正錯誤第五章：現在進行時的特殊情況和注意事項5.1引入：通過情境，引導學生了解現在進行時的特殊情況5.2講解：現在進行時在一些特定場景下的用法，如：固定搭配、副詞修飾等5.3舉例：現在進行時的特殊情況及注意事項5.4練習：用現在進行時完成句子，并注意特殊情況和注意事項第六章：現在進行時在日常生活場景中的應用6.1引入：通過日常生活場景，引導學生關注現在進行時在日常生活中的應用6.2講解：現在進行時在不同場景中的常見用法，如：家庭、學校、購物等6.3舉例：現在進行時在不同場景中的實際應用6.4練習：模擬不同場景，用現在進行時進行對話，并互換角色進行練習第七章：現在進行時與其它時態(tài)的區(qū)分7.1引入：通過情境，引導學生了解現在進行時與其它時態(tài)的區(qū)別7.2講解：現在進行時與一般現在時、一般過去時、一般將來時的用法區(qū)別7.3舉例：各種時態(tài)在實際場景中的用法對比7.4練習：選擇不同場景，用正確的時態(tài)完成句子，并進行對話第八章：現在進行時的聽說訓練8.1引入：通過聽力材料，引導學生關注現在進行時的實際應用8.2講解：聽力材料中現在進行時的用法及重點詞匯8.3舉例：聽力材料中的現在進行時句子及對話8.4練習：聽聽力材料，回答與現在進行時相關的問題，并進行角色扮演第九章：現在進行時的讀寫訓練9.1引入：通過閱讀材料，引導學生關注現在進行時的實際應用9.2講解：閱讀材料中現在進行時的用法及重點詞匯9.3舉例：閱讀材料中的現在進行時句子及段落9.4練習：閱讀材料，完成與現在進行時相關的練習題，并進行寫作訓練第十章：現在進行時的綜合運用10.1引入：通過情境，引導學生綜合運用現在進行時10.2講解：現在進行時在實際場景中的綜合運用10.3舉例：綜合運用現在進行時的實際場景及對話10.4練習：模擬實際場景，運用現在進行時完成任務，并進行角色扮演重點和難點解析一、現在進行時的概念與用法：重點關注現在進行時的構成（be動詞+動詞ing形式）和常用場景。學生需要理解并掌握現在進行時的基本結構，并在實際場景中運用。二、現在進行時的時態(tài)特征：重點關注現在進行時表示正在進行的動作或狀態(tài)。學生需要通過實例理解現在進行時的意義，并能在句子中正確表達正在進行的活動。三、現在進行時的被動語態(tài)：重點關注現在進行時被動語態(tài)的構成（am/is/arebeing+動詞過去分詞）和應用場景。學生需要理解被動語態(tài)的概念，并能在句子中正確使用現在進行時被動語態(tài)。四、現在進行時的疑問句和否定句：重點關注現在進行時的疑問句和否定句的構成及用法。學生需要學會構造現在進行時的疑問句和否定句，并能在對話中正確使用。六、現在進行時在日常生活場景中的應用：重點關注現在進行時在日常生活中的實際應用。學生需要將所學的現在進行時知識應用到實際場景中，提高語言運用能力。七、現在進行時與其它時態(tài)的區(qū)分：重點關注現在進行時與一般現在時、一般過去時、一般將來時的用法區(qū)別。學生需要明確各種時態(tài)的用法，避免在實際應用中混淆。八、現在進行時的聽說訓練：重點關注聽力材料中現在進行時的用法及重點詞匯。學生需要通過聽力練習，提高對現在進行時的理解和運用能力。九、現在進行時的讀寫訓練：重點關注閱讀材料中現在進行時的用法及重點詞匯。學