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蒙臺(tái)梭利思想及啟示

主講人：趙冰洋意大利著名教育家，世界上第一位杰出的女性學(xué)前教育家。她在觀察兒童、研究?jī)和幕A(chǔ)上創(chuàng)造性地提出了許多有關(guān)兒童教育的全新的、獨(dú)到的教育理論?，旣悂啞っ膳_(tái)梭利給0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)帶來(lái)了如下啟示：一、要為嬰幼兒學(xué)習(xí)提供有準(zhǔn)備的環(huán)境。幼兒的身心發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，所以她要求教師一定要為幼兒提供“有準(zhǔn)備”的環(huán)境：教師在觀察、研究幼兒的基礎(chǔ)上精心為幼兒設(shè)計(jì)的，服務(wù)于幼兒發(fā)展的作為幼兒活動(dòng)對(duì)象的環(huán)境。二、嬰幼兒的活動(dòng)必須借助材料開(kāi)展。蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)嬰幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了他們的發(fā)展必須依賴于具體的、實(shí)在的操作材料相互作用。因此，所有的教育內(nèi)容應(yīng)該物化為兒童活動(dòng)對(duì)象的“工作材料”。三、把握嬰幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為在嬰幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”。正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界，在這一時(shí)期，他們對(duì)每樣事情都容易學(xué)會(huì)，對(duì)一切充滿了活力和激情。因此要把握幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期。

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