描寫人的行為一、學習寫作技巧，仿寫句子：在描寫人的行為的時候，在動詞前面加上修飾，會更顯得更加具體。加上表示動作快慢的詞：如：迅速地、慢悠悠地……例句：他迅速地舉起了手。加上表示動作輕重的詞：如：重重地、輕輕地……例句：他的腳重重地踢在了墻上。加上表示動作方向的詞：如：向上、向后、向下……例句：他微胖的身子向左傾斜著，從車窗沖我揮手告別。4、加上表示動作的數(shù)量的詞：如：一百多米、三尺高、兩米遠：例句：爸爸迅速地追了上去，跑了一百多米，還是沒追到，便用力地將手提包向前扔了出去。二、品好文：當他確信無問題時，便全身用力地一收縮，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛勁一蹬，全身一縱，他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了，飛在空中，飛向奶頭山的樹梢。戰(zhàn)士們頓時全身一驚，還沒來得及呼出一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在奶頭山伸過來的樹梢上了。——曲波《林海雪原》三、小練筆：小優(yōu)路上遇到一只大狗，十分害怕，請你寫一段話描寫她此時行為。把動作寫生動學習寫作技巧，仿寫句子：1、將大動作分解成很多小動作：例：小優(yōu)在盆子里注滿了水，把菜葉輕輕三開，讓每一片菜葉都浸在水里面。請結合生活經(jīng)驗，將“擦橡皮擦”這個動作，分解成至少三個小動作。2、寫出每個動作是由哪個部位實現(xiàn)的：例句：小優(yōu)用指腹輕輕抹去每片葉子上的泥巴，還用指甲把枯黃的部分掐掉。二、小練筆：寫一段描寫人物洗頭的句子。品好文：我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭（aiceng）過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋（ye）下挨蹭過去，喲，把頭發(fā)弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。——林海音《竊讀記》仿范文：媽媽低下頭，用手指將頭發(fā)順到前面，左手拿著噴頭，右手打開開關后，捋著頭發(fā)讓水浸濕，右手手指不時地按壓頭皮。綜合寫動作一、學習寫作技巧，仿寫句子：1、用不同的動詞來寫人物的某個動作：如：下面范文中在描寫"頂碗"這個動作時，用到了"甩、頂、轉、移、撐、抬"這些不同的動詞。2、描寫人物同時進行的幾個動作：例：她一邊看書，一邊做著筆記，有時候還扶一扶鼻梁上滑下來的眼鏡，一副入迷的樣子。3、給動詞加上適當?shù)男揎棧杭由媳硎究炻⑤p重、方向……的詞。4、將大動作分解成很多小動作：如："吃飯"這個大動作，可以分解成"端碗、拿筷、夾飯、品嘗"這幾個小動作。二、品范文：運用上面的技巧，分析下面的范文。她用兩只手把碗輕巧地往上一甩，碗一個接一個有節(jié)奏地落在頭頂。她頭頂著十只碗，腰肢靈活地轉動著。突然一個變換，她雙手撐地，雙腿高高抬起，呈倒立姿態(tài)，腳尖穩(wěn)穩(wěn)地頂著碗。請你綜合運用上面的寫作技巧，描寫一下人物打羽毛球的動作。你打了一上午的球，十分口渴，請你描寫一下你回到家喝水的動作。向別人介紹自己一、學習寫作技巧，仿寫句子：1、介紹一下自己的基本信息：例句：我叫優(yōu)優(yōu)，今年9歲，是慧谷學校三年級的學生。2、介紹一下自己的長相和性格，注意抓住自己的特點：例句：我有一個粉嘟嘟的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛和一張愛吃零食的嘴巴。3、介紹自己的優(yōu)點缺點：例句：我的優(yōu)點是十分聽話，上課總是會認真聽講，不隨意講話。我的缺點是一看書就忘了要做的事。4、介紹自己的興趣愛好：例句：別看我瘦瘦的，我可是很愛運動，在體育方面很出色的哦！5、來一個精彩的結尾：概括總結法：我就是一個普普通通又與眾不同的女孩。反問結束法：你們愿不愿意和我做朋友呢？逗趣總結法：我總愛黏住媽媽，她說我是她的小尾巴。介紹你的朋友一、學習寫作技巧，仿寫句子：1、先引起大家注意，然后介紹他/她的名字：例句：大家看，這是我的朋友——圓圓。2、說一說你們是怎么認識的或者認識多長時間了：例句：我們幼兒園的時候就認識了。3、介紹一下他/她的特長或優(yōu)點：例句1：他是個非常熱心的人，總也閑不住，我們都叫他"跳跳豆"。例句2：她芭蕾舞跳得非常棒，還會彈鋼琴，成績也很棒，同學們和老師都非常喜歡她，和她在一起，我學到了很多呢！二、小練筆：將上面學的內(nèi)容連起來，寫寫你的另一位朋友。參考范文：我的朋友張靜，提起她我不禁有點得意，在朋友中我和她雖不是知己，但也算得上最有默契的朋友了，她這個人真的挺好，夠義氣。我的朋友張靜，她個子不高，但有才有貌，頭發(fā)不長，但烏黑發(fā)亮；眼