圓錐的認(rèn)識(shí)（同步練習(xí)）人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)_第1頁
圓錐的認(rèn)識(shí)（同步練習(xí)）人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)_第2頁
圓錐的認(rèn)識(shí)（同步練習(xí)）人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)_第3頁
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圓錐的認(rèn)識(shí)同步練習(xí)一、下面圖形中哪些是圓錐？是圓錐的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。二、先填出圓錐各部分的名稱,再量出圓錐的底面半徑和高。三、下面的圖形是由什么立體圖形組成的?四、填空（1）圓錐的底面是一個(gè)（），圓錐的側(cè)面是一個(gè)（）面，從圓錐的（）到（）的距離是圓錐的高。（2）圓錐的側(cè)面展開圖是一個(gè)（）形。（3）把一個(gè)圓錐沿底面直徑縱向切開平均分成兩份，切面是（）形。五、選一選。(1)圓錐是由（）個(gè)面圍成的立體圖形A.1 B.2 C.3(2)圓錐的側(cè)面展開圖是（）A.圓形B.三角形C.扇形(3)圓錐有（）條高。A.1 B.2 C.無數(shù)六、(創(chuàng)新能力題)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),想一想會(huì)產(chǎn)生哪種立體圖形?用線連一連。七、如圖，若分別以一個(gè)直角三角形ABC的兩條直角邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn)一周，得到兩個(gè)立體圖形，這兩個(gè)立體圖形的底面周長(zhǎng)分別是多少？八、(能力提升題)如圖是一塊帶有圓形空洞和三角形空洞的模板,下列物體中既能堵住圓形空洞，又能堵住三角形空洞的是（）A.長(zhǎng)方形 B正方形 C圓柱 D.圓錐 E圓九、一個(gè)圓錐的底面直徑是6cm，從頂點(diǎn)沿著高將它切成兩半，表面積增加了48cm2這個(gè)圓錐的高是多少厘米?十、用如圖所示

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