廣東省惠州市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用。1．讀拼音，寫詞語。jìjìngténgluózhōnghòufànguǎnshuàilǐngyǔnxǔhūxiàofēngshuòhéxiéruìlì2．比一比，再組詞。胳乖貧硯折洛乘貪碩拆3．照樣子，寫成語。（1）表現(xiàn)人的外貌：玉樹臨風(fēng)、（2）表現(xiàn)人的品質(zhì)：臨危不懼、（3）表現(xiàn)人的神態(tài)：全神貫注、4．找出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改正在橫線上。夜以續(xù)日爭先孔后誓不可擋臨危不拒心及如焚攜而不舍5．填空。（1）《綠》中表現(xiàn)的“綠”是大自然的景象，是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的。（2）詩歌是文學(xué)殿堂里的瑰寶，它傳遞著信息和勇氣，正如艾青所說：“詩是人類，詩給人類。“（3）少年不知勤學(xué)苦，。（4）相看兩不厭，。（5）勝人者有力，。（6），一片冰心在玉壺。6．按要求完成句子練習(xí)。（1）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？改為陳述句：（2）根據(jù)例句，用上冒號，以“熱心腸的奶奶”為中心意思仿寫一段話。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。__________________________________________________________________________________________（3）以情況“媽媽下班回到家”，寫一組有連續(xù)動(dòng)作的句子。__________________________________________________________________________________________7．運(yùn)用學(xué)過的修改符號，修改下面這段話。在老師和同學(xué)們的教育幫助下，劉強(qiáng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，能按時(shí)完成作業(yè)，錯(cuò)別字也大大進(jìn)步了，他還積極參加文愉活動(dòng)，在全校師生和少先隊(duì)員們參加的兒童節(jié)聯(lián)歡會上扮演節(jié)目，有詳有略地朗讀了作者是著名作家冰心寫的“繁星”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問題。死也不倒下吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨他，把他逮捕了。吉鴻昌被送到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行??！你們什么時(shí)候動(dòng)手？”有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！“就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了。在刑場上，他對特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨搶，我死了也不能倒下！”“你說怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來，我得坐著死。”椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個(gè)拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說?！澳阍谖已矍伴_槍，我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。8．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。①張著嘴說不出話來，形容理屈或害怕。②非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。③由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。9．有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”第一個(gè)“休息”是指。第二個(gè)“休息”是指。10．在文中用橫線畫出的句子，運(yùn)用了哪些描寫手法，體現(xiàn)出吉鴻昌的什么品質(zhì)？11．吉鴻昌為什么要坐著死？12．讀了本文，你想對吉鴻昌說什么？13．習(xí)作。題目：我學(xué)會了我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會按一定的順序?qū)懴聛怼?/p>

答案解析部分1．【答案】寂靜；藤蘿；忠厚；飯館；率領(lǐng)；允許；呼嘯；豐碩；和諧；銳利【解析】【分析】“寂靜”的“寂”是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“藤蘿”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“忠厚”的“厚”是廠字頭，半包圍結(jié)構(gòu)；“飯館”都是食字旁，左右結(jié)構(gòu)；“率領(lǐng)”的“領(lǐng)”是令字旁，右邊是頁；“允許”的“許”是言字旁，右邊是“午”；“呼嘯”都是口字旁，“嘯”筆畫較多要正確書寫；“豐碩”的“碩”是石字旁，右邊是“頁”；“和諧”的“諧”是言字旁，右邊是“皆”；“銳利”的“銳”是金字旁，右邊是“兌”。故答案為：寂靜；藤蘿；忠厚；飯館；率領(lǐng)；允許；呼嘯；豐碩；和諧；銳利【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】胳膊；乖巧；貧窮；硯臺；折斷；洛陽；乘法；貪心；豐碩；拆開【解析】【分析】“胳”是月字旁，可組“胳膊”；“洛”是三點(diǎn)水，可組“洛陽”；“乖”是“千”和“北”的組合，可以組“乖巧”；“乘”是“千”“北”“人”的組合，可以組“乘法”；“貧”上面是“分”，可組“貧困”；“貪”上面是“今”，可組“貪心”；“硯”右邊是“見”，可組“硯臺”；“碩”右邊是“頁”，可組“豐碩”；“折”右邊是“斤”，可組“折斷”；“拆”右邊是“斥”，可組“拆開”。故答案為：胳膊；乖巧；貧窮；硯臺；折斷；洛陽；乘法；貪心；豐碩；拆開【點(diǎn)評】考查學(xué)生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對字的理解和認(rèn)識進(jìn)行組詞運(yùn)用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。3．【答案】（1）亭亭玉立；風(fēng)流倜儻（2）大義凜然；堅(jiān)強(qiáng)不屈（3）聚精會神；精神抖擻【解析】【分析】（1）描寫人的外貌的詞語如玉樹臨風(fēng)、亭亭玉立、風(fēng)流倜儻等；

（2）表現(xiàn)人物品德的詞語，如臨危不懼、大義凜然、堅(jiān)強(qiáng)不屈等；

（3）描述人的神態(tài)，如全神貫注、聚精會神、精神抖擻等；結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行作答。故答案為：（1）亭亭玉立；風(fēng)流倜儻；（2）大義凜然；堅(jiān)強(qiáng)不屈；（3）聚精會神；精神抖擻；【點(diǎn)評】仿寫詞語考查學(xué)生的詞語掌握能力。作答時(shí)根據(jù)題目要求，集合題目給出的例詞，認(rèn)真分析要求和例詞的特點(diǎn)，根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行作答。4．【答案】續(xù)——繼；孔——恐；誓——?jiǎng)?；拒——懼；及——急；攜——鍥【解析】【分析】“夜以續(xù)日”應(yīng)寫作“夜以繼日”；“爭先孔后”應(yīng)寫作“爭先恐后”；“誓不可擋”應(yīng)寫作“勢不可擋”；“臨危不拒”應(yīng)寫作“臨危不懼”；“心及如焚”應(yīng)寫作“心急如焚”；“攜而不舍”應(yīng)寫作“鍥而不舍”。故答案為：續(xù)—繼；孔—恐；誓—?jiǎng)?；拒—懼；及—急；攜—鍥【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的詞語字形掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)詞語的學(xué)習(xí)積累，正確掌握每個(gè)詞語的字形，對每項(xiàng)的詞語逐一進(jìn)行分析判斷，做出正確修改。5．【答案】（1）刮的風(fēng)；下的雨；流的水；陽光（2）向未來寄發(fā)的信息；以朝向理想的勇氣（3）白首方悔讀書遲（4）只有敬亭山（5）自勝者強(qiáng)（6）洛陽親友如相問【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《綠》，“刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的”，書寫時(shí)“刮風(fēng)”的“刮”是利刀旁；“雨”要注意四個(gè)點(diǎn)的位置；“流”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“陽光”的“陽”是耳刀旁，左右結(jié)構(gòu)；

（2）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！边@是詩人艾青的名言。

（3）“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自唐代顏真卿的《勸學(xué)》，意思是少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了。

（4）“相看兩不厭，只有敬亭山”出自唐代李白《獨(dú)坐敬亭山》，意思是敬亭山和我對視著，誰都看不夠，看不厭，看來理解我的只有這敬亭山了。

（5）“勝任者有力，自勝者強(qiáng)”出自《道德經(jīng)》，意思是戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。

（6）“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”出自唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，意思是到了洛陽，如果洛陽親友問起我來，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！故答案為：（1）刮的風(fēng)；下的雨；流的水；陽光；（2）向未來寄發(fā)的信息；以朝向理想的勇氣；（3）白首方悔讀書遲；（4）只有敬亭山；（5）自勝者強(qiáng)；（6）洛陽親友如相問【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及名言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。6．【答案】（1）說它貪玩吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家。（2）奶奶是個(gè)熱心腸：她會幫助鄰居拿報(bào)紙，幫助王阿姨照顧孩子。（3）媽媽下班回到家，放下背包，放下東西，扎上圍裙開始洗菜、做飯?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“怎么會”改成“不會”，去掉“呢”，把問號改成句號。

（2）結(jié)合例句，抓住“奶奶的熱心腸”，通過動(dòng)作，把內(nèi)容寫具體。

（3）結(jié)合要求，寫一寫媽媽回到家的一連串的動(dòng)作，進(jìn)行作答。

故答案為：（1）說它貪玩吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家。（2）奶奶是個(gè)熱心腸：她會幫助鄰居拿報(bào)紙，幫助王阿姨照顧孩子。（3）媽媽下班回到家，放下背包，放下東西，扎上圍裙開始洗菜、做飯?！军c(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。7．【答案】在老師和同學(xué)們的教育幫助下，劉強(qiáng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，能按時(shí)完成作業(yè)，錯(cuò)別字也大大改正了。他還積極參加文娛活動(dòng)，在全校師生參加的兒童節(jié)聯(lián)歡會上表演節(jié)目，繪聲繪色地朗讀了著名作家冰心寫的《繁星》?！窘馕觥俊痉治觥俊板e(cuò)別字也大大進(jìn)步了”這句中“進(jìn)步”用詞不當(dāng)，應(yīng)該是“改正”，把逗號改成句號?！拔挠浠顒?dòng)”應(yīng)寫作“文娛活動(dòng)”；“在全校師生和少先隊(duì)員們參加的兒童節(jié)聯(lián)歡會上扮演節(jié)目”這句中“全校師生”和“少先隊(duì)員們”范圍重復(fù)，應(yīng)該去掉“和少先隊(duì)員們”，“扮演節(jié)目”應(yīng)該改成“表演節(jié)目”；“有詳有略地朗讀了作者是著名作家冰心寫的“繁星””這句中“有詳有略”應(yīng)該改成“繪聲繪色”，去掉“作者是”，“繁星”應(yīng)該用書名號括起來。故答案為：在老師和同學(xué)們的教育幫助下，劉強(qiáng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，能按時(shí)完成作業(yè)，錯(cuò)別字也大大改正了。他還積極參加文娛活動(dòng)，在全校師生參加的兒童節(jié)聯(lián)歡會上表演節(jié)目，繪聲繪色地朗讀了著名作家冰心寫的《繁星》?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答?！敬鸢浮?．張口結(jié)舌；從容不迫；惱羞成怒9．歇息，停止工作；；犧牲，被敵人殺害；10．語言描寫，動(dòng)作描寫；表現(xiàn)了吉鴻昌臨危不懼，大義凜然的英雄氣概11．自己為抗日而死，死得正大光明，不能在背后挨槍。他為抗日死，可不能跪下挨搶，死了也不能倒下。12．吉鴻昌先生，您為了革命，為了民族的獨(dú)立，臨危不懼，不向敵人屈服，表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，你是真正的英雄。【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．結(jié)合詞語意思，“張口結(jié)舌”意思是張著嘴說不出話來，形容理屈或害怕?！皬娜莶黄取币馑际欠浅ｆ?zhèn)靜、不慌不忙的樣子?！皭佬叱膳币馑际怯捎谛呃⒑蛺篮薅l(fā)怒。結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：張口結(jié)舌；從容不迫；惱羞成怒9．有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！“這句第一個(gè)“休息”意思是歇息，停止工作的意思；第二個(gè)休息指“犧牲”，指吉鴻昌知道自己要被敵人殺害了；結(jié)合句子意思進(jìn)行正確作答。

故答案為：歇息，停止工作；犧牲，被敵人殺害10．閱讀句子，吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”這句是對吉鴻昌的動(dòng)作和語言描寫，表現(xiàn)了吉鴻昌臨危不懼，大義凜然的英雄氣概。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：語言描寫，動(dòng)作描寫；表現(xiàn)了吉鴻昌臨危不懼，大義凜然的英雄氣概11．結(jié)合文中描寫，吉鴻昌認(rèn)為自己為抗日而死，死得正大光明，不能在背后挨槍。他為抗日死，可不能跪下挨搶，死了也不能倒下。結(jié)合文中句子進(jìn)行作答。

故答案為：自己為抗日而死，死得正大光明，不能在背后挨槍。他為抗日死，可不能跪下挨搶，死了也不能倒下。12．結(jié)合對吉鴻昌的描寫，表現(xiàn)了吉鴻昌先生忠于革命、勇于抗日，堅(jiān)決不向敵人屈服的革命精神。結(jié)合對人物的理解，進(jìn)行表達(dá)。

故答案為：吉鴻昌先生，您為了革命，為了民族的獨(dú)立，臨危不懼，不向敵人屈服，表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，你是真正的英雄。13．【答案】我學(xué)會了織毛衣我和爸爸都覺得媽媽手很巧，媽媽會做衣服，會燒很多好吃的菜，還會織毛衣呢!我特別羨慕媽媽，我決心先跟媽媽學(xué)會織毛線。

假期的一個(gè)晚上，我央求媽媽教我織毛線，在我的再三要求下，媽媽終于同意了。媽媽教我第一步要學(xué)會怎么樣握針，媽媽心平氣和地對我說：“握針就像握鉛筆一樣?！彼?/p>