湖北省武漢市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識1．臨寫下面一句話。做到書寫規(guī)范、美觀。??知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！螒c齡____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。xìngfú的生活哪里來？要靠勞動去創(chuàng)造?！半p減”下，勞動教育的春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了校園，永嘉有77所學(xué)校開展了勞動實(shí)踐。同學(xué)們在田間學(xué)會fēnbiàn植物，親手采摘shūcài和瓜果，親自做一頓měicān……jiànxíng勞動教育，bùjǐn讓同學(xué)們變得jiànkāng和陽光，還讓他們明白：美好的未來要靠自己的辛勤勞動去創(chuàng)造。3．下列帶點(diǎn)的字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．效率利率率領(lǐng) B．折斷折本折紙 C．應(yīng)和附和一唱一和4．下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．規(guī)距甜密欣喜若狂 B．拂拭氣勢茹毛飲血 C．遭秧遲鈍驚慌失措5．下列成語與相關(guān)人物搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．鑿壁偷光——匡衡手不釋卷——李白B．程門立雪——楊時囊螢夜讀——車胤C．懸梁刺股——孫敬、蘇秦聞雞起舞——祖逖6．依次填入下面語段中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??在精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目的幫扶下，貴州山區(qū)的鄉(xiāng)親開始種植茶苗，像____一樣勤勤懇懇地發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，脫貧致富，把____的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。A．老黃牛山清水秀 B．小蜜蜂車水馬龍 C．鐵公雞雞犬相聞7．下列加點(diǎn)部分表達(dá)的感情不同于其他兩個句子的是（）A．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，媽媽怎么也抓不住他。B．扁鼻子軍官那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。C．夜深了，周圍黑了下來，小貓咪的兩只眼睛像兩顆寶石似的閃啊閃的。8．下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）A．“藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花?！边@個句子把浮云和浮云的倒影分別比作紅綢子和雞冠花。B．“它（地球上的第一種恐龍）和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體?！本渲杏霉穪砼e例，向我們說明這種恐龍的外形特點(diǎn)。C．蘇聯(lián)作家米?依林的《十萬個為什么》，對自來水龍頭、爐子、桌子、灶臺、鍋架、餐具柜等，提出了許多有意思的問題。9．小紅準(zhǔn)備做個書簽，并在上面寫一句格言。下列做法不正確的一項(xiàng)是（）A．豎寫時，要自左向右書寫。B．字距要均勻。上下字要對齊。C．注意作者名字的位置，使格式更美觀。10．詩文、名言填空。（1）在冰心的《繁星》（七一）里“月明的園中，，”是她永不漫滅的回憶。（2）辛棄疾的《清平樂?村居》中“，”勾勒了一幅鄉(xiāng)村溪流美景圖。（3）面對挫折，勇士們不是退縮，而是勇敢面對：天行健，。因?yàn)樗麄冎溃簞偃苏哂辛?，。?）“，一日”告訴我們堅(jiān)持閱讀十分重要。（5）看到辛勤的蜜蜂和像蜜蜂一樣的人們，你會用詩句“，無限”來贊美他（它）們。（6）課文中的人物令人欽佩：的小英雄雨來，的哈爾威船長，的黃繼光，的巨人。11．注意句子的畫橫線部分，選一種情境仿寫句子。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力的蹬在車廂，攀上了窗口。蜂蜜采蜜弟弟踢足球媽媽炒菜12．語言實(shí)踐??校運(yùn)動會上，好友小亮在百米沖刺時扭傷了腳。你把小亮送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了醫(yī)治，校醫(yī)建議小亮回家休養(yǎng)兩天。請你以小亮同學(xué)的身份給小亮爸爸打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。??我：??小亮爸爸：你好！有什么事嗎？??我：二、閱讀理解。對比閱讀，完成練習(xí)?！具x文一】??好像綠色的墨水瓶倒翻了，??到處是綠的……??到哪兒去找這么多的綠：??墨綠、淺綠、嫩綠、??翠綠、淡綠、粉綠……??綠得發(fā)黑、綠得出奇。??刮的風(fēng)是綠的，??下的雨是綠的，??流的水是綠的，??陽光也是綠的?！具x文二】??雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也全都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。——《西湖漫筆》13．【選文一】“到哪兒去找這么多的綠”，都有哪些“綠”呢？找出第2小節(jié)中提到的“綠”，這些詞寫出了綠的，表現(xiàn)了作者。我還能寫出、這樣的“綠”。14．【選文一】對第3小節(jié)內(nèi)容理解有誤的是（）A．這一小節(jié)反應(yīng)了詩人真實(shí)看到的景象。B．整個自然空間充滿了綠色，在詩人的感覺中仿佛風(fēng)、雨、水、陽光都是綠的。C．這一節(jié)描繪了一個充滿生機(jī)的綠色世界。15．【選文一】選文借“綠”贊美的是（）A．紅、綠、藍(lán)中的綠顏色B．綠色的墨水瓶C．生命的顏色，生命的活力16．讀【選文一】和【選文二】，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．兩篇選文都突出描寫了“綠”，表現(xiàn)了對綠的喜愛之情。B．在作者的眼中，綠無處不在，綠得發(fā)黑，綠得發(fā)亮，綠得出奇。C．【選文一】是詩歌，【選文二】是散文，兩篇選文都重在寫作者對綠的感受。認(rèn)真閱讀下面的文章，完成題目。荔枝??①我第一次吃荔枝，是28歲的時候。那時，北京很少見到這種南國水果，想想母親快70歲的人了，竟從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會高興的。??②回到家，還沒容我從書包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈。我知道這一定是母親買的處理水果，居家過日子，老人就是這樣一輩子過來了。??③我拿了一個沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說“真好吃”，又明知故問“多少錢一斤”，然后不住地說“真便宜”——其實(shí)，母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您也買了好東西?！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。??④那一晚，正巧有位老師帶著幾個學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對比過于鮮明。說實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說得那般自然、妥帖。??⑤母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總是要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝，我一直信為是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。??⑥而今，荔枝依舊年年紅。17．文章寫了“我”和母親之間的幾件事，梳理內(nèi)容，用簡潔的語言填寫下表。自然段事件自然段事件①第一次買荔枝④②⑤每年吃荔枝③⑥荔枝年年紅18．作者用兩種水果表達(dá)了兩代人不同的生活態(tài)度，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．“我”買荔枝，雖然價(jià)格昂貴，但體現(xiàn)了“我”對母親的一片孝敬之心。B．母親在客人面前端走沙果，是不想在客人面前丟臉，有些虛榮。C．從“我”希望變戲法一樣把沙果變走這一想法，說明“我”有點(diǎn)虛榮。D．由買處理水果這件事可以看出，母親是一個節(jié)儉的人。19．品讀第③自然段中關(guān)于“我”和母親的描寫，根據(jù)提示填一填。?20．第③自然段劃“畫橫線”句子分別從母親的、、進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了母親。21．對文章最后一句話理解不正確的一項(xiàng)是（）A．暗含了作者太多的思緒，看似平淡的話語，在作者心底掀起了感情的波瀾。B．文章題目是荔枝，所以結(jié)尾只是對自然生長的一種真實(shí)反應(yīng)，荔枝年年會紅。C．荔枝可以年年紅，而“我”的母親已經(jīng)不在了，十分遺憾，表達(dá)了作者對母親的懷念之情。22．面對母親買回的沙果，作者“連聲說真好吃”，“不住口說真便宜”，對作者這種安慰母親的“把戲”，你是否贊同？請簡要說說你的看法。三、習(xí)作。23．“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目“那是一次的嘗試”補(bǔ)充完整，寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有條理。

答案解析部分1．【答案】知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！螒c齡【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確，“知識”的“識”是言字旁，右邊是“只”；“刻苦”的“刻”左邊是“亥”，右邊是利刀旁；“得來”的“得”是雙人旁，左右結(jié)構(gòu)；“成就”的“就”左邊是“京”右邊是“尤”；“結(jié)果”的“果”中間是一豎到底。結(jié)合對漢字的掌握，進(jìn)行正確作答。故答案為：知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！螒c齡【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】幸福；分辨；蔬菜；美餐；踐行；不僅；健康【解析】【分析】書寫時注意，“幸?！钡摹案！笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，偏旁是：“礻”，不要寫成“幅”；“分辨”的“辨”是左中右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“辛”，不要寫成“辯”；“蔬菜”的部首都是：艸，都是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“疏菜”；“美餐”的“餐”偏旁是：食，是上下結(jié)構(gòu)；“踐行”都是左右結(jié)構(gòu)，“踐”偏旁是：足；“不僅”注意“僅”不要寫成“緊”；“健康”的“健”偏旁是：亻，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“建康”。

故答案為：幸福、分辨、蔬菜、美餐、踐行、不僅、健康

【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。3．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“效率利率”中“率”應(yīng)讀lǜ；“率領(lǐng)”中“率”應(yīng)讀shuài；

B項(xiàng)中“折斷折紙”中“折”讀作zhé，“折本”中“折”讀作shé；

C項(xiàng)中“應(yīng)和附和一唱一和”中“和”讀作hè；故答案為：C【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。4．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“甜密”應(yīng)寫作“甜蜜”；

B項(xiàng)中詞語書寫全部正確；

C項(xiàng)“遭秧”應(yīng)寫作“遭殃”；故答案為：B【點(diǎn)評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中成語以及相關(guān)人物；A項(xiàng)中“手不釋卷”的主人公是呂蒙，不是李白；這項(xiàng)表述錯誤；

BC兩項(xiàng)中對成語和相關(guān)人物的搭配是正確的。故答案為：A【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)對成語中相關(guān)人物的表述是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】A【解析】【分析】“像____一樣勤勤懇懇地發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)”這句中結(jié)合“勤勤懇懇”應(yīng)該用“老黃?！边M(jìn)行描述，比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。描述“貴州的家鄉(xiāng)”應(yīng)該用“山清水秀”，進(jìn)行描述作答。

故答案為：A

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】B【解析】【分析】A.“像條小泥”寫出了雨來的靈活，表達(dá)了作者的喜愛之情。

B.“像鷹的爪子”寫出了敵人的兇殘，表達(dá)了作者的痛恨之情。

C.“像兩顆寶石似的”寫出了小貓眼睛的可愛，表達(dá)了作者的喜愛之情。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查體會作者的思想感情。要結(jié)合具體的語境來分析作答。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8．【答案】B【解析】【分析】A、C正確，

B.有誤，“它(地球上的第一種恐龍)和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。”句中用作比較的方法，向我們說明這種恐龍的外形特點(diǎn)。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查了句子理解與賞析、經(jīng)典名著。理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。9．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合書簽書寫的格式要求，A項(xiàng)中書簽豎寫時，要從右向左寫，這項(xiàng)表述錯誤；

BC兩種表述正確，符合相關(guān)描寫要求。故答案為：A【點(diǎn)評】題目考查對書簽書寫格式等相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合各項(xiàng)的表述進(jìn)行正確作答。10．【答案】（1）藤蘿的葉下；母親的膝上（2）茅檐低??；溪上青青草（3）君子以自強(qiáng)不息；自勝者強(qiáng)（4）一日讀書一日功；不讀十日空（5）不論平地與山尖；風(fēng)光盡被占（6）機(jī)智勇敢；忠于職守；奮不顧身；自私自利【解析】【分析】（1）“這些事，是永不漫滅的回憶。月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。”出自于《繁星（七一）》，抓住“回憶”一詞，首行詩句點(diǎn)明回憶的對象，然后運(yùn)用結(jié)構(gòu)相同的短語以自由的排列形式營造回憶的具體情景，將回憶具象化，也為回憶的內(nèi)容留下了想象的空間，體現(xiàn)了母愛的溫馨和對母親的依戀。

（2）“茅檐低小，溪上青青草”的詩意：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。出自宋代大詞人辛棄疾的詞作《清平樂·村居》。

（3）“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思是：宇宙天體不停運(yùn)轉(zhuǎn)、晝夜不息，君子也應(yīng)該效法天地，要求自己不斷奮發(fā)上進(jìn)?！皠偃苏哂辛Γ詣僬邚?qiáng)”出自老子《道德經(jīng)》。意謂戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。

（4）“一日讀書一日功，一日不讀十日空”是民間諺語，這句話的意思是：讀一天的書就會積累一天的知識，如果一天不讀書，那么以往十天時間里讀書所積累的知識都會被荒廢掉。

（5）“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占”意思是：無論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。出自唐代詩人羅隱的《蜂》。

（6）出自《小英雄雨來》，本文講述了雨來聰明勇敢應(yīng)對日本人的英雄事跡。晉察冀邊區(qū)冀東地區(qū)管樺離家奔赴抗日戰(zhàn)場，長年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，但濃濃的鄉(xiāng)情，給他留下了無限的眷戀。出自《船長》，課文講述的是“諾曼底”號客輪在遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊之后，即將沉沒時，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客井然有序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵。雖然哈爾威船長犧牲了，但是他忠于職守，舍己救人的崇高精神仍在激勵著我們，為我們指明正確的道路?！饵S繼光》是一篇略讀課文。寫這篇課文寫在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下敵人的597.9高地，黃繼光冒著槍林彈雨摧毀敵人的火力點(diǎn)，最后他用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻(xiàn)出了寶貴的生命。這一驚天動地的壯舉，充分表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義精神。《巨人的花園》講述了巨人擁有一座非常美麗的花園，但自私的他卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入，即使是天真無邪的小孩子也一樣。失去了孩童稚真笑語的花園變得不再美麗，鳥兒不再歌唱，花兒不再綻放，春天不再光臨，冰雪封凍了整座花園。有天，由于孩童的再度來到，春天的美景又重現(xiàn)花園，觸動了巨人的心，也讓巨人不再自私。

故答案為：（1）藤蘿的葉下、母親的膝上；（2）茅檐低小、溪上青青草；（3）君子以自強(qiáng)不息、自勝者強(qiáng)；（4）一日讀書一日功、不讀十日空；（5）不論平地與山尖、風(fēng)光盡被占；（6）機(jī)智勇敢、忠于職守、奮不顧身、自私自利

【點(diǎn)評】考查了現(xiàn)代詩文默寫、名言、古詩文默寫、課文理解。要求我們對考查內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。對于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對于語文的知識的積累有很大的幫助。11．【答案】媽媽炒菜，媽媽熟練地打開燃?xì)忾y門，等鍋熱了，倒入油，撒上蔥花，等香味一出便立刻把菜倒入鍋中，用鏟子來回翻動著，幾分鐘后，香噴噴的菜炒好了，媽媽用鏟子把菜盛到盤子中?！窘馕觥俊痉治觥款}干要求選擇一個場景，用一組連續(xù)的動作描述?？梢赃x擇媽媽炒菜這一日常生活場景。媽媽做飯的具體過程可以詳細(xì)講述，媽媽打開燃?xì)忾y門，然后等鍋熱了，依次倒入材料，鏟子翻動，不久菜就做好了，然后把菜盛到盤。

故答案為：媽媽炒菜，媽媽熟練地打開燃?xì)忾y門，等鍋熱了，倒入油，撒上蔥花，等香味一出便立刻把菜倒入鍋中，用鏟子來回翻動著，幾分鐘后，香噴噴的菜炒好了，媽媽用鏟子把菜盛到盤子中。

【點(diǎn)評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。12．【答案】叔叔，您好!我是小亮的同學(xué)；小亮在運(yùn)動會體育比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請您過來接他好嗎？【解析】【分析】結(jié)合題目的表述，結(jié)合電話表述的特點(diǎn)，把事情的經(jīng)過說清楚，要把關(guān)鍵信息表述清楚。注意文明禮貌。故答案為：叔叔，您好!我是小亮的同學(xué)；小亮在運(yùn)動會體育比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請您過來接他好嗎？【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切?！敬鸢浮?3．墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠。深淺；細(xì)致觀察；青綠；紫綠14．A15．C16．B【解析】【點(diǎn)評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。本閱讀由兩則文本組成。選文一是一首詩歌，寫出了作者對綠的感受，表達(dá)了作者對生命的活力的贊美；選文二節(jié)選自散文《西湖漫筆》，寫出了作者探訪靈隱寺看到的綠色美景，表達(dá)了作者對綠的喜愛之情和對靈隱寺的贊美之情。13．本題考查根據(jù)要求篩選句子和對文本內(nèi)容的理解。題干問的是選文一都有哪些“綠”，可定位到句子“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠”。這幾個詞寫出了“綠”的深淺，表現(xiàn)了作者的細(xì)致觀察。類似的詞語還有“青綠、紫綠”等。

故答案為：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠。深淺、細(xì)致觀察、青綠、紫綠14．本題考查對文本內(nèi)容的理解。B、C說法正確。A說法錯誤，風(fēng)、雨、水、陽光都是綠的，這些是作者感受到的景象，并不是真實(shí)看到的。故選A。

故答案為：A15．本題考查對文本內(nèi)容的理解。由句子“到處是綠的……”“綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的”可知，作者借“綠”贊美了生命的顏色，生命的活力。固故選C。

故答案為：C16．本題考查對比閱讀。A、C說法正確。B說法錯誤，選文一提到了“到處是綠的”“綠得發(fā)黑、綠得出奇”，選文二提到了“有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了”。故選B。

故答案為：B【答案】17．②母親買沙果；③第一次吃荔枝；④請客人嘗荔枝18．B19．拿出剛買的荔枝；母親是高興的；母親撲哧一聲笑了20．動作；神態(tài)；語言；對荔枝的喜愛21．B22．贊同。母親不管做什么都是為了孩子，省錢儉樸還不忘買東西給孩子吃，表達(dá)了深深的母愛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】閱讀短文回答問題是小學(xué)階段常見的題型，作答時要認(rèn)真閱讀短文，這樣才能準(zhǔn)確回答問題。此文以荔枝為線索貫穿全文，贊揚(yáng)了母親的偉大，同時也表達(dá)了作者念念不忘母親的恩情。本文描寫十分細(xì)膩感人，如寫母親洗沙果的事時，一方面寫出了母親勤儉樸實(shí)、節(jié)約持家的優(yōu)秀品質(zhì)，另一方面也寫出了母親對兒子無比關(guān)愛的品質(zhì)，字里行間包含著對母親的贊美、熱愛與懷念之情。17．考查對內(nèi)容的理解和概括。仔細(xì)閱讀文章，第①自然段寫了“我”第一次買荔枝，第②自然段寫了母親買沙果，第③自然段寫了第一次吃荔枝，第④自然段寫了我們請客人嘗荔枝。

故答案為：②母親買沙果、③第一次吃荔枝、④請客人嘗荔枝18．考查對內(nèi)容的理解。A、C、D正確。B.有誤，母親在客人面前端走沙果，不是虛榮，而是照顧自己孩子的情緒，做的自然、妥帖。故選B。

故答案為：B19．考查了獲取短文關(guān)鍵信息的能力。仔細(xì)品讀文章第③自然段“我”和母親的細(xì)節(jié)描寫可知，當(dāng)“我”說母親買的沙果好吃又便宜時，母親是高興的。當(dāng)“我”拿出剛買的荔枝讓母親嘗嘗鮮時，母親臉立刻沉了下來，一臉不悅，有點(diǎn)生氣。當(dāng)“我”勸母親嘗鮮時，母親撲哧一聲笑了，竟像孩子一樣高興。據(jù)此填空即可。

故答案為：拿出剛買的荔枝；母親是高興的；母親撲哧一聲笑了20．考查了人物描寫方法。從句子中的“撫摸”“小心翼翼”“托著”“愛憐地”可知是動作描寫和神態(tài)描寫；“嘴里不住地對我說”是說話的內(nèi)容，運(yùn)用了語言描寫，從這些描寫可以看出母親舍不得吃荔枝，對荔枝的喜愛。

故答案為：動作、神態(tài)、語言、對荔枝的喜愛21．考查對句子的理解和賞析。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情?！岸?，荔枝依舊年年紅”，暗含了作者太多的思緒，看似平淡的話語，在作者心底掀起了感情的波瀾。荔枝依舊年年紅，但是愛吃荔枝的母親不在了，因此這句話飽含作者無法彌補(bǔ)的遺憾之情，對母親的思念與日俱增；也表明母親對作者的影響永遠(yuǎn)不會改變，母親勤勞節(jié)儉、關(guān)愛他人的精神將會影響作者一輩子。故選B。

故答案為：B22．考查了看法建議。解答時，先擺出自己的觀點(diǎn)，然后聯(lián)系內(nèi)容，說出令人信服的理由即可。贊同時，可以從感恩、安慰等角度作答；不贊同時，從真誠、理解等角度作答。如：贊同。母親不管做什么都是為了孩子，省錢儉樸還不忘買東西給孩子吃，表達(dá)了深深的母愛。

故答案為：贊同。母親不管做什么都是為了孩子，省錢儉樸還不忘買東西給孩子吃，表達(dá)