安徽省浮山中學(xué)等重點(diǎn)名校2025屆高一下生物期末綜合測(cè)試試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力C．生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)D．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性越高2．為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原理，某同學(xué)按右圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為A．胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)B．胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)C．胚芽鞘直立生長(zhǎng)D．胚芽鞘不生長(zhǎng)3．能在光學(xué)顯微鏡下觀察到染色體的是（）A．月季根尖根毛區(qū)細(xì)胞 B．小狗神經(jīng)細(xì)胞C．人的角質(zhì)層細(xì)胞 D．海拉宮頸癌細(xì)胞4．下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂②聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體③減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，同樣具有一定的細(xì)胞周期④著絲點(diǎn)在減數(shù)第一次分裂后期一分為二⑤減數(shù)分裂的結(jié)果，染色體數(shù)減半，DNA分子數(shù)也減半⑥在次級(jí)卵母細(xì)胞中存在同源染色體⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂末期A．①②③⑤B．①⑤C．①②④D．②⑦5．下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述錯(cuò)誤的是A．減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制兩次B．減數(shù)分裂過程中細(xì)胞連續(xù)分裂兩次C．同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D．精(卵)細(xì)胞的染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半6．用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖所示，下列有關(guān)說法正確的是A．由圖1能確定該酶的最適溫度為30℃B．由圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶C．由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性D．由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出酶具有專一性7．下列關(guān)于常見作物育種方法的敘述，錯(cuò)誤的是A．通過單倍體育種獲得的新品種是單倍體，能穩(wěn)定遺傳B．基因工程育種可定向改變生物的性狀，縮短育種年限C．利用多倍體育種可增加染色體的數(shù)目，利于獲得新品種D．利用誘變育種可增大突變頻率，利于獲得新基因8．（10分）圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況，該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞，產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體組成是1、3，則3個(gè)極體中染色體組成是（）A．都是2、4B．都是1、3C．1個(gè)極體是1、3，另2個(gè)極體都是2、4D．1個(gè)極體是2、4，另2個(gè)極體都是1、3二、非選擇題9．（10分）下圖是機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。甲、乙、丙表示具有內(nèi)分泌功能的器官，X、Y表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）結(jié)構(gòu)乙表示的器官是_____________，物質(zhì)X表示_____________。（2）圖中核受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。功能蛋白質(zhì)在_____________（細(xì)胞器）上合成。（3）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對(duì)_____________離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)開____________。（4）寒冷時(shí)甲通過分泌X促進(jìn)乙釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對(duì)________（填圖中標(biāo)號(hào)）的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_____________調(diào)節(jié)。（5）機(jī)體受到寒冷刺激會(huì)產(chǎn)生興奮，在反射弧中兩個(gè)神經(jīng)元之間信號(hào)轉(zhuǎn)換是_____________。10．（14分）已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體（2n=32），根據(jù)下圖回答：（1）雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有__________條染色體，屬于__________倍體。（2）受精卵發(fā)育成蜂王的過程中，有絲分裂后期的細(xì)胞中含有__________條染色體；蜂王產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中形成的四分體有__________個(gè)。（3）—雄蜂和一蜂王交配后產(chǎn)生的F1中工蜂的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，則親本的基因型分別是:父本為__________，母本為__________，F(xiàn)1中雄蜂的基因型為__________。11．（14分）現(xiàn)有兩個(gè)品種的番茄，一種是高莖紅果（DDRR），另一種是矮莖黃果（ddrr）。將上述兩個(gè)品種的番茄進(jìn)行雜交，得到F1。請(qǐng)回答下列問題：（（1）欲用較快的速度獲取純合矮莖紅果植株，應(yīng)采用的育種方法是_______。（2）將F1進(jìn)行自交得到F2，獲得的矮莖紅果番茄群體中，R的基因頻率是__________。（3）如果將上述親本雜交獲得的F1在幼苗時(shí)期就用秋水仙素處理，使其細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，得到的植株與原品種是否為同一個(gè)物種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。_______________________。（4）如果在親本雜交產(chǎn)生F1過程中，D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的所有配子都能成活，則F1的表現(xiàn)型有_________。12．下圖表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)回答(1)DNA獨(dú)特的_______________結(jié)構(gòu)為過程①提供精確的模板，通過__________原則保證了該過程的準(zhǔn)確進(jìn)行。(2)過程②需要__________酶的催化，以________為原料。(3)過程③中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)開____________(填“從左到右”或“從右到左”)，多個(gè)核糖體相繼結(jié)合在同一個(gè)mRNA分子上的生物學(xué)意義是_______________。過程③的產(chǎn)物從核糖體上脫離后，還需要經(jīng)過盤曲折疊成_____________，才能發(fā)揮相應(yīng)的生物效應(yīng)。(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________(用文字和箭頭表示)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、含義：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力．2、原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．3、調(diào)節(jié)基礎(chǔ)：負(fù)反饋調(diào)節(jié)．4、種類（1）抵抗力穩(wěn)定性：①含義：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力．②規(guī)律：生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高．③特點(diǎn)：調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過限度，自我調(diào)節(jié)能力就遭到破壞．（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：①生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力．②與抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系：往往相反．5、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施（1）控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度．（2）實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)關(guān)系．解：A、生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，而恢復(fù)力穩(wěn)定性越低，D錯(cuò)誤．故選A．考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．2、B【解析】

略【詳解】右側(cè)胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素只能只能在左側(cè)向下運(yùn)輸，促進(jìn)尖端下部左側(cè)的生長(zhǎng)，使胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)。故選B。3、D【解析】試題分析：染色體是在細(xì)胞分裂期存在的結(jié)構(gòu)，癌細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，因此能看到染色體，故D正確；月季根毛區(qū)細(xì)胞、小狗神經(jīng)細(xì)胞和人的角質(zhì)層細(xì)胞不能分裂，不能看到染色體，故ABC均錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題主要考查染色質(zhì)與染色體的關(guān)系，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、B【解析】本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解細(xì)胞周期的概念，明確只有能進(jìn)行連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期；理解減數(shù)分裂的過程，尤其是減數(shù)分裂過程中染色體變化規(guī)律，進(jìn)而分析、判斷各選項(xiàng)。①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂，①正確；②復(fù)制后的染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，②錯(cuò)誤；③只有能進(jìn)行連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，但不具有細(xì)胞周期，③錯(cuò)誤；④著絲點(diǎn)在減數(shù)第二次分裂后期一分為二，④錯(cuò)誤；⑤減數(shù)分裂的結(jié)果，染色體數(shù)減半，核DNA分子數(shù)也減半，⑤正確；⑥減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，故在次級(jí)卵母細(xì)胞中不存在同源染色體，⑥錯(cuò)誤；⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂末期，⑦錯(cuò)誤；綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤。5、A【解析】

減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂；（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，A錯(cuò)誤；減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，B正確；同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C正確；精（卵）細(xì)胞的染色體數(shù)目和核DNA均為體細(xì)胞的一半，D正確。【點(diǎn)睛】熟悉減數(shù)分裂的過程中染色體行為和數(shù)量變化規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵。6、B【解析】

本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用特點(diǎn)和影響酶活性的因素，主要考查學(xué)生解讀曲線、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論的能力。先解讀曲線，然后根據(jù)選項(xiàng)描述分析判斷。【詳解】分析題圖1只能說明在這三個(gè)溫度中，30℃比較適宜，溫度梯度大，測(cè)不出最適宜溫度，A錯(cuò)誤。分析題圖2可知酶的最適PH為7，而胃蛋白酶的最適宜PH是2左右，圖4中酶促反應(yīng)的底物是麥芽糖，所以該酶不是胃蛋白酶，B正確。觀察圖3知，實(shí)驗(yàn)是研究銅離子和氯離子對(duì)酶的活性的影響，不能說明酶有高效性，C錯(cuò)誤。圖4進(jìn)行了不同底物的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以說明酶具有專一性，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】坐標(biāo)圖中只有一條曲線時(shí)，實(shí)驗(yàn)的自變量一般是橫坐標(biāo)的標(biāo)注量；當(dāng)有兩個(gè)或多個(gè)曲線時(shí)，標(biāo)注曲線差異的量也是自變量。7、A【解析】

四種育種方法的比較如下表：【詳解】A、在單倍體育種中，用秋水仙素處理單倍體幼苗，使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，可獲得純合子，能穩(wěn)定遺傳，而不是單倍體，A錯(cuò)誤；B、基因工程育種可定向改變生物的性狀，大幅度改良生物性狀，縮短育種年限，B正確；C、在多倍體育種中，秋水仙素抑制細(xì)胞紡錘體的形成，從而染色體的數(shù)目加倍，加倍后的品種可能與原有品種產(chǎn)生生殖隔離，從而獲得新品種，C正確；D、誘變育種的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，所以利用誘變育種可增大突變頻率，利于獲得新基因，D正確。故選A。8、C【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況，該細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體（1和2、3和4），減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合?！驹斀狻吭撀言?xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體組成是1、3，則：

（1）由次級(jí)卵母細(xì)胞分裂，與卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的1個(gè)極體中染色體組成也是1、3；

（2）由初級(jí)卵母細(xì)胞分裂，與次級(jí)卵母細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的第一極體中染色體組成是2、4，由第一極體分裂產(chǎn)生的2個(gè)極體中染色體組成都是2、4。

故選C。二、非選擇題9、垂體促甲狀腺激素釋放激素蛋白質(zhì)核糖體鈉外負(fù)內(nèi)正（動(dòng)作電位）甲、乙反饋（負(fù)反饋）電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)【解析】試題分析：從圖可知，甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，X由甲產(chǎn)生，作用于乙，所以X是促甲狀腺激素釋放激素，Y是促甲狀腺激素，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體通常是糖蛋白，激素分泌調(diào)節(jié)一般為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（1）圖表示甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)過程：下丘腦→分泌促甲狀腺激素釋放激素→垂體→分泌促甲狀腺激素→甲狀腺→分泌甲狀腺激素，所以結(jié)構(gòu)乙表示的器官是垂體；物質(zhì)X表示促甲狀腺激素釋放激素。（2）據(jù)試題分析可知，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體通常是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，所以功能蛋白質(zhì)在核糖體上合成。（3）神經(jīng)纖維膜外主要分布鈉離子，膜內(nèi)主要分布鉀離子，當(dāng)未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加，鉀離子外流，膜電位是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加，鈉離子內(nèi)流，表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。（4）甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦（甲）和垂體（乙），即甲狀腺激素含量增多時(shí)，能抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（5）機(jī)體受到寒冷刺激會(huì)產(chǎn)生興奮，在反射弧中兩個(gè)神經(jīng)元之間，即突觸，突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，興奮在突觸處的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。10、16單6416abAaBbAB、Ab、aB、ab【解析】試題分析：分析圖解可知，圖中蜂王和工蜂是由受精卵發(fā)育而來，都是二倍體，即體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組；而雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來，細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組，屬于單倍體。(1)根據(jù)題意可知，蜂王的染色體為2n=32，而雄蜂是由蜂王產(chǎn)生的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，因此雄蜂體細(xì)胞中含有16條染色體，屬于單倍體。(2)受精卵中含有32條染色體，在發(fā)育成蜂王的過程中進(jìn)行有絲分裂，有絲分裂后期因?yàn)橹z點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，達(dá)到64條染色體；蜂王產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，因?yàn)榧?xì)胞中有16對(duì)同源染色體，因此一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中形成的四分體有16個(gè)。(3)一雄蜂和一蜂王交配后產(chǎn)生的F1中工蜂的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，因?yàn)樾鄯渲荒墚a(chǎn)生一種精子，因此分析基因型可知：父本為ab，母本為AaBb；因?yàn)槟副続aBb能夠產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種類型的卵細(xì)胞，因此F1中雄蜂的基因型為AB、Ab、aB、ab。【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵要抓住雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來，是單倍體。F1雄蜂的基因型就是親本中蜂王產(chǎn)生的配子（卵細(xì)胞）的基因型。11、（1）單倍體育種（1分）66.7%（1分）不是，與原品種之間存在生殖隔離，雜交后產(chǎn)生的后代是不育的（2分）高莖和矮莖（2分）【解析】

根據(jù)不同的目的選擇育種方案【詳解】（1）單倍體育種相對(duì)于雜交育種具有明顯縮短育種年限的優(yōu)點(diǎn)。（2）F2中紅果基因型有1/3RR、2/3Rr,據(jù)此可算出R和r的基因頻率。（3）F1在幼苗時(shí)期就用秋水仙素處理，就變成了四倍體，四倍體與原有的二倍體后代為三倍體，三倍體是不育的，因此四倍體和二倍體之間就有了生殖隔離，就是兩個(gè)不同物種了。（4）后代中高莖對(duì)應(yīng)基因型應(yīng)為DDd，矮莖基因型為d，且均為紅果，所以F1的表現(xiàn)型有高莖紅果、矮莖紅果?！军c(diǎn)睛】生物育種方法的選擇（1）雜交育種——集中不同親本的優(yōu)良性狀。選擇具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體作為親本，經(jīng)過雜交→自交過程，在F2中選擇，如果選取顯性個(gè)體，還需要連續(xù)自交。（2）單倍體育種——集中優(yōu)良性狀，又縮短育種年限。選擇具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體作為親本，經(jīng)過雜交獲得F1，取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，形成單倍體幼苗，再用秋水仙素處理。（3）多倍體育種——獲得較大果實(shí)或大型植株或提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量。用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使染色體加倍而形成多倍體。（4）誘變育種——提高變異頻率，“改良”或“改造”或直接改變現(xiàn)有性狀，獲得當(dāng)前不存在的基因或性狀。（5）轉(zhuǎn)基因技術(shù)——實(shí)現(xiàn)定向改變現(xiàn)有性狀。把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)，如果是動(dòng)物方面的育種，需要導(dǎo)入