高中英語教研組的學(xué)期工作總結(jié)一、主要工作1.學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念本學(xué)期,我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要以《課程教材教法》、《走進(jìn)新課程》等書為參考,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,我們努力支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們將新課標(biāo)的理念融入教學(xué)實(shí)踐,注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力,尊重學(xué)生的需求,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。參加課題研究的老師結(jié)合各自的研究課題,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)能力,牢固地樹立以學(xué)生發(fā)展為宗旨的評價(jià)理念。在學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程中,教師們還積極參加各類比賽和向各級雜志投稿,努力提高自己的理論水平。2.以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主的教學(xué)工作教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期,我們以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作,堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到適合自己的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,提高學(xué)校的成績合格率。3.切實(shí)開展集體備課活動(dòng),促進(jìn)新教師快速成長本教研組中,近三年來的新教師占了50%,特別是高一和高二8位英語教師中有6位是近兩年來的新教師。為了促進(jìn)新教師快速成長,我們切實(shí)有效地開展了集體備課活動(dòng)。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議,在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動(dòng)的形式撰寫,重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。我們重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評優(yōu)課活動(dòng)，對我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字、說課、上課、專業(yè)和理論考試等評比，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺階。二、取得的成績通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣為工作重點(diǎn)，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動(dòng)，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語的熱情。高二備課組以英語能力競賽為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語方面的培優(yōu)工作，使得十多位同學(xué)順利地進(jìn)入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標(biāo)，扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案，對全組的備課工作具有借鑒意義。在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，并在各級各類評比中得獎(jiǎng)。具體如下：回顧過去，展望未來，我們教研組工作