學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教師發(fā)言提綱尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂,也是教師工作的根本。我們應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生,多愛護他們,給予他們溫暖和幫助,讓學(xué)校成為他們的第二個家。在過去的18年里,我擔任了12屆畢業(yè)班的班主任工作。從1995年到1999年,我連續(xù)五年負責(zé)初三畢業(yè)班的工作。從2000年開始,我擔任學(xué)校工會主席,長期擔任班主任和理科教研組長,同時還負責(zé)2個數(shù)學(xué)教學(xué)班。盡管工作任務(wù)繁重,但我從未抱怨,而是將對學(xué)生的熱愛轉(zhuǎn)化為工作的動力,兢兢業(yè)業(yè),永不懈怠。但我們不能盲目地去愛護學(xué)生,而是要保持適當?shù)木嚯x,既可敬又不擺架子。我們要用耐心教育學(xué)生,用信心鼓勵他們,幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,趕上先進。通過這些教育,我提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也取得了良好的教學(xué)成績。在全縣舉行的三結(jié)合會考中,我執(zhí)教的班級總積分位列第6,數(shù)學(xué)成績位列第17。其中,學(xué)生胡運和家住偏遠的建新村,曾因生病無錢醫(yī)治,我主動將他送到醫(yī)院,為他墊付醫(yī)藥費,并照顧他吃藥,就像對待自己的孩子一樣。中考時,他以優(yōu)異成績考入了重點中學(xué),大學(xué)期間還給我寫信表達感謝。教師的工作雖然平凡,但我一直默默奉獻,用愛堅守。一分耕耘,一分收獲。我所帶的多屆初三畢業(yè)班都取得了較好的成績。在各類競賽活動中,我的學(xué)生獲獎36人次,獲得縣級表彰的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部38人,我所帶的班級有五年被縣團委授予先進班集體。我的數(shù)學(xué)教學(xué)成績也屢獲全縣等級獎,并先后被授予"優(yōu)秀教師"和"師德標兵"等榮譽稱號,還被評為"南充市模范班主任"。34年的教育教學(xué)生涯,我對學(xué)生的愛付出太多,而對家人的關(guān)愛卻有所欠缺。父親生病去世,我沒有請假;家屬住院,我也沒有請假,而是另外找人照顧;孩子上學(xué),我也只能讓他人幫忙送去。這一切都源于對學(xué)生的深深愛意,讓我一路堅守,從未因私事請過假。這不僅需要毅力,更需要對教育事業(yè)的執(zhí)著和責(zé)任心。謝謝大家!尊敬各位老師，上午好!很有幸在今天的教師“師德師風(fēng)”討論中第一個發(fā)言。本人就師德師風(fēng)談兩點感想：一、學(xué)習(xí)身邊模范，爭當優(yōu)秀教師在自己的學(xué)生生涯和短短四年的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己是一個很幸福的人，為什么呢?因為在我學(xué)生時代就不乏優(yōu)秀教師對我的關(guān)心、教育、幫助，才有今天的我;也正是因為現(xiàn)在身邊不乏優(yōu)秀的模范教師為我們指引著前進的方向，成為了我們年輕教師的航燈?！痢痢痢晾蠋煛ⅰ痢痢痢晾蠋?，他們臨近退休，卻處在教育第一戰(zhàn)線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，且教學(xué)成績也是名列前茅;××××老師，今年54歲，54歲是一個臨近退休的年紀，可他卻擔任八年級的班主任工作，每天陪著學(xué)生起早貪黑，夜深了，他還在輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè);拂曉時，他已經(jīng)起床，叫醒學(xué)生和他們一起早讀;生病了還一直堅持工作，可謂是拼盡了全力，直到檢查出肺癌晚期，才被迫離開崗位。當然身邊的模范還有很多，并未一一列舉。他們這種孜孜不倦的工作態(tài)度值得我們每一位教師學(xué)習(xí)!二、愛與責(zé)任說到對學(xué)生的愛，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎?我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!我暗下決心，下學(xué)期要偏愛這些孩子，多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評。讓愛的暖流也能流進在他們的心田。說到對學(xué)生的責(zé)任，責(zé)任即是一種擔當。對學(xué)生負責(zé)意味著對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進步，只教書不育人。這是不負責(zé)任的態(tài)度和行為。對學(xué)生負責(zé)意味著對學(xué)生終身負責(zé)，教學(xué)生幾年，卻要對其幾十年發(fā)展負責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等。一位老教師說得好，“做教師必須像教師，不求驚天動地，但求問心無愧”。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：今天我作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。近日，教育主管部門召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會。高度強調(diào)了師德的重要性及師德育人與教育教學(xué)的關(guān)系。教師是一個非常特殊的職業(yè)，教師的產(chǎn)品是人。我們的產(chǎn)品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人，他們是國家未來的建設(shè)者，是中華民族精神的傳承者，是人類文明的創(chuàng)造者。十年、二十年、三十年以后，他們就成為社會的棟梁和中流砥柱，他們將以什么樣的面貌建設(shè)我們的國家，與他們今天所受的教育息息相關(guān)。今天我們以什么樣的精種風(fēng)貌去面對他們，影響他們，明天他們就以什么樣的精種風(fēng)貌走上社會，改造社會。因此，師德師風(fēng)不僅僅是只與教師有關(guān)，更不是只與個人有關(guān)，而是與國家、民族、與整個社會緊密相關(guān)。有人說，國家的希望是教育，教育的希望是師德。這是一份沉甸甸的責(zé)任，也是我們的光榮。師風(fēng)師德，包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念等多方面內(nèi)容。合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，有為教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要具有時代特點的先進的道德意識。必須提高自身知識結(jié)構(gòu)和道德水準，在教學(xué)活動中建立良好的師生關(guān)系，這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個重要內(nèi)容。教師直接面對學(xué)生，教師的言行對學(xué)生具有廣泛而深遠的影響，師生之間相互理解和尊重是很重要的。作為一名教師，應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，成為學(xué)生真誠的朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。我認為作為新時代的教師應(yīng)具備三種能力：一是學(xué)習(xí)與反思能力。不斷地學(xué)習(xí)與反思會使我們認清教育的真正意義與目標，會喚起我們對教育理想的追求，會提高我們的教學(xué)品質(zhì)。二是合作能力?！俺晒孔约?、完美靠合作”現(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團隊精神。上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會合作，積極利用社會資源為辦學(xué)服務(wù)。三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對開放的世界，面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵學(xué)生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度、開拓的精神。老師們，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的工作。當