備戰(zhàn)2024年高考二輪復(fù)習(xí)高中歷史選擇題題型突破

題型1因果推理類

題型特點(diǎn)

1.此類選擇題考查歷史事件和歷史現(xiàn)象的原因或結(jié)果，主要考

查學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的原因、目的、結(jié)果、影響的理解判斷和認(rèn)知能

力。

2.試題基本結(jié)構(gòu)大致有兩種表現(xiàn)形式：一種是題干列出了某一

歷史結(jié)果，備選項(xiàng)中列出原因，在試題中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語(yǔ)有"原

因、目的、為了、旨在、意在"等，而在考查原因時(shí)又多進(jìn)行細(xì)化,

如考查"根本原因""直接原因""客觀原因""主觀原因"等；另一種是題

干列出的是歷史原因，備選項(xiàng)列出的是結(jié)果，在試題中常出現(xiàn)的標(biāo)

志性詞語(yǔ)有"影響、結(jié)果"等。

解題技法

1.厘清不同概念：正確理解有關(guān)概念的含義。如原因方面要區(qū)

分客觀原因和主觀原因、主要原因和次要原因、直接原因和間接原

因、直接原因和根本原因等。

2.理順各種關(guān)系：要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析

和把握歷史發(fā)展的各種因素；準(zhǔn)確把握題干與備選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)

系，弄清二者之間誰(shuí)是因誰(shuí)是果，可根據(jù)時(shí)間先后判斷因果關(guān)系，

在前者一般是因，在后者一般是果。

3.運(yùn)用唯物史觀的基本理論推理：如客觀存在決定主觀意識(shí)，

客觀存在就是因，主觀意識(shí)就是果。類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)

系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等，利用這些基本理論可以較為容易地

作出判斷。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

1.[2023?廣東華南師大附中高三測(cè)試]明朝設(shè)立了老人制，規(guī)定

在里甲之內(nèi)，凡年齡在五十歲以上，有德行、有見識(shí)，而為大眾所

敬服者，每里推選三名、五名或十名老人，負(fù)責(zé)解決地方上的糾紛，

督導(dǎo)人民勤務(wù)農(nóng)桑，勸告人民遵守"孝順父母，尊敬長(zhǎng)上，和睦鄉(xiāng)里，

教訓(xùn)子孫，各安生理，毋作非為"等六倫之教訓(xùn)。這一制度的目的是

（A）

A.加強(qiáng)地方治理

B.推動(dòng)禮法結(jié)合

C.規(guī)范地方行政

D.弘揚(yáng)儒家文化

2.[2023?山東威海二模]下表所示為遷入皖南廣德地區(qū)的移民

情況（部分年份）。引發(fā)這一現(xiàn)象的主要原因是（B）

時(shí)間1865年1869年1874年1879年

戶數(shù)38149951633623560

口數(shù)12501799379970109567

A.自然經(jīng)濟(jì)解體的沖擊

B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響

C.西方列強(qiáng)侵略的加劇

D.近代洋務(wù)經(jīng)濟(jì)的刺激

3.[2023?山東濟(jì)寧三模]1955年，中共中央決定按照"停、縮、

發(fā)”的方針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社進(jìn)行整頓，區(qū)別不同地區(qū)的情況，或者

暫時(shí)停止發(fā)展，或者適當(dāng)收縮，或者在鞏固中繼續(xù)發(fā)展。該舉措旨

在(D)

A.鞏固工農(nóng)聯(lián)盟B.配合土地改革

C.發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)D.緩解農(nóng)民不滿

4.[2023?山東濟(jì)寧三模]中世紀(jì)的歐洲，不少城市傾向于組成聯(lián)

盟或同盟，其中最主要的是波羅的海周邊貿(mào)易城市建立的漢薩同盟,

旨在保護(hù)它們?cè)跉W洲東部和西北部的貿(mào)易。這些同盟的建立主要是

基于(C)

A.各城市經(jīng)濟(jì)具有一定的互補(bǔ)性

B.聯(lián)合反對(duì)封建貴族的壓迫

C.王權(quán)無(wú)力為城市提供強(qiáng)力保護(hù)

D.共同加強(qiáng)公共事務(wù)的管理

5.[2023?山東濱州二模]17世紀(jì)，英國(guó)民眾每年對(duì)時(shí)尚服飾都

有一定需求，有時(shí)甚至超出其購(gòu)買力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，富人大致花費(fèi)其收

入的15%,中間人士約耗費(fèi)28%,窮人約耗費(fèi)18%0據(jù)此推斷，

英國(guó)（B）

A.貧富差距懸殊B.產(chǎn)業(yè)變革內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)

C.棉紡織業(yè)發(fā)達(dá)D.技術(shù)革命時(shí)機(jī)成熟

6.[2023?廣東江門一模]下表所示為不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)幾次重要首腦

會(huì)議的相關(guān)情況。由此可知，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展（A）

召開時(shí)間國(guó)家數(shù)量文件

1961年25《關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)和呼吁和平的聲明》

1964年47《和平和國(guó)際合作綱領(lǐng)》

《關(guān)于和平、獨(dú)立、發(fā)展、合作和國(guó)際關(guān)系民

1970年54

主化的盧薩卡宣言》

《經(jīng)濟(jì)合作行動(dòng)綱領(lǐng)》《關(guān)于民族解放斗爭(zhēng)的

1973年75

宣言》

A.擴(kuò)大和深化了國(guó)際合作領(lǐng)域

B.打破了國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序

C.捍衛(wèi)了獨(dú)立自主的和平外交

D.實(shí)現(xiàn)了各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)一體化

7.[2023?重慶三模]1960年新加坡成立建屋發(fā)展局，出資建造

組屋，并將其出售或租賃給中低收入群體。政府在出售或租賃組屋

時(shí)實(shí)行族群按比例居住政策，規(guī)定族群在各個(gè)組屋區(qū)內(nèi)的比例不得

超過其所占人口比例，以抽簽方式按比例分配住房。新加坡政府推

行這一政策旨在（C）

A.維護(hù)社會(huì)的公平與正義

B.緩解社會(huì)貧富差距問題

C.促進(jìn)民族交融國(guó)家認(rèn)同

D.彌補(bǔ)自由市場(chǎng)體制弊端

題型2比較變化類

題型特點(diǎn)

1.比較變化類選擇題是把兩個(gè)以上的歷史事件或現(xiàn)象放在一起,

讓學(xué)生通過分析比較，歸納出其異同或變化，以考查學(xué)生分析、比

較歷史事物的能力。

2.比較指不同事件之間關(guān)于本質(zhì)、影響、特點(diǎn)等或同一事件在

不同階段的差異等方面的對(duì)比以及人物之間觀點(diǎn)的對(duì)比等。常用的

設(shè)問是"相同"〃相似""一致""共同""不同""新發(fā)展""變化"等。試題的呈

現(xiàn)方式主要有兩種：一是不同時(shí)期不同地域間相似事件之間的異同

比較；二是同類現(xiàn)象或歷史事物發(fā)展過程中出現(xiàn)的變化，一般通過

"但是"（但）、"而且"（而）、"然而"等轉(zhuǎn)折詞聯(lián)系起來(lái)。

解題技法

1.分步驟解決問題：首先注意審題，明確題干的要求是"求同"

還是“求異"或是變化比較；其次聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料信息，在

全面把握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上確立比較項(xiàng)，找到比較的著力點(diǎn)最后，

找到答案，而答案往往隱藏在后半段材料中。

2.注意運(yùn)用歷史理論進(jìn)行分析判斷：要重點(diǎn)掌握一些基本理論

知識(shí)，如共性與個(gè)性關(guān)系原理、矛盾的特殊性與普遍性關(guān)系原理、

量變與質(zhì)變關(guān)系原理等；對(duì)歷史事件的分析應(yīng)堅(jiān)持"同中求異""異中

求同"。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

1.[2023?山東濱州二模]墨子主張"興天下之利，除天下之害";

孟子強(qiáng)調(diào)"制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，樂歲終身

飽，兇年免于死亡"。這說(shuō)明二者的相同追求是（A）

A.社會(huì)和諧B.天下大同

C.親親尊尊D.以民為本

2.[2023?百師聯(lián)盟高三一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考]下表所示為東漢永和五

年與南朝宋末南方部分地區(qū)戶數(shù)、口數(shù)的變化情況。造成這種變化

的主要原因是（D）

戶數(shù)口數(shù)

比較項(xiàng)

東漢永和五年南朝宋末東漢永和五年南朝宋末

揚(yáng)州42376324710818124321605694

江州406496537631668906376986

湘州649833519752813266419442

A.北方政權(quán)頻繁南征

B.家庭倫理觀念淡化

C.生產(chǎn)技術(shù)革新緩慢

D.地區(qū)局勢(shì)陷入動(dòng)蕩

3.[2023?黑龍江齊齊哈爾一模]清初，統(tǒng)治者沿用前朝的文書制

度一一"公題私奏”制,即公事用題本，私事用奏本。兩種文書要經(jīng)

過通政司閱覽、登錄，內(nèi)閣票擬，最后交皇帝審閱?？滴鯐r(shí)起，上

奏人與皇帝形成單線聯(lián)系，官員們反復(fù)表白"唯有皇上，不知其他"。

這一變化（B）

A.成為清朝政治黑暗的根源

B.是君主專制強(qiáng)化的結(jié)果

C.提高了中央機(jī)構(gòu)行政效率

D.實(shí)現(xiàn)了中樞權(quán)力的制衡

4.[2023?山東淄博二模]甲午戰(zhàn)后，嚴(yán)復(fù)將"尚力"放置在與天爭(zhēng)

勝的高度「力"成為"天演"孕化萬(wàn)物的起因。1915年，陳獨(dú)秀認(rèn)為

"抵抗力"是"尚力"的表現(xiàn)形式「萬(wàn)物之生存進(jìn)化與否，悉以抵抗力

之有無(wú)強(qiáng)弱為標(biāo)準(zhǔn)"。上述主張?jiān)谀康纳系南嗤幨牵ˋ）

A.尋求啟蒙途徑B.宣傳進(jìn)化理論

C.批判傳統(tǒng)文化D.營(yíng)造維新氛圍

5.[2023?安徽黃山二模]1939年1月，晉察冀邊區(qū)發(fā)出《晉察

冀邊區(qū)行政委員會(huì)關(guān)于村選的指示信》，根據(jù)這一指示，縣、區(qū)兩

級(jí)成立村選促進(jìn)會(huì)，村成立村選籌備會(huì)。通過村選，大批農(nóng)民當(dāng)選

公職。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1940年的選舉中，冀中地區(qū)的村代表中地主富

農(nóng)代表只占8.1%。該變化（C）

A.體現(xiàn)了"三三制"政權(quán)結(jié)構(gòu)

B.表明了土地革命的效果較為明顯

C.鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

D.推動(dòng)了國(guó)民黨政府"憲政"進(jìn)程

6.[2023?江西吉安高三聯(lián)考]2001年6月，中國(guó)、俄羅斯等六

國(guó)簽署《上海合作組織成立宣言》。2011年4月，中國(guó)與巴西、

俄羅斯、印度、南非簽署了《三亞宣言》，形成金磚國(guó)家合作機(jī)制。

這兩次外交活動(dòng)共同表明中國(guó)（B）

A.注重與發(fā)展中國(guó)家合作

B.積極開展多邊外交活動(dòng)

C.一直奉行友好結(jié)盟政策

D.重視發(fā)展睦鄰友好關(guān)系

7.[2023?湖南高三聯(lián)考]《獨(dú)立宣言》中寫道:"人人生而平等……

當(dāng)任何形式的政府對(duì)這些目標(biāo)具破壞作用時(shí)，人民便有權(quán)力改變或

廢除它。"《人權(quán)宣言》中寫道："私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。

除非由于合法認(rèn)定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補(bǔ)償?shù)?/p>

條件下，任何人的財(cái)產(chǎn)不能被剝奪。”這兩個(gè)文件都（B）

A.促使封建專制束縛被打破

B.體現(xiàn)出啟蒙運(yùn)動(dòng)弘揚(yáng)的理性精神

C.利于資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)

D.奠定了歐洲宗教改革的理論基礎(chǔ)

題型3表明說(shuō)明類

題型特點(diǎn)

1."表明"是指表示清楚，比較確切地指出，"說(shuō)明"是用簡(jiǎn)明扼要

的語(yǔ)言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來(lái)。"表明""說(shuō)明"的含義

相似，但也有所不同「表明”多含有求答歷史現(xiàn)象本質(zhì)之意，"說(shuō)明"

含有分析、闡述之意。

2.此類試題中的題干與題肢之間的邏輯關(guān)系存在三種情況：一

是題干與題肢之間是因果關(guān)系，二是題干與題肢之間是現(xiàn)象與本質(zhì)

的關(guān)系，三是題干與題肢之間是判斷關(guān)系。因此，在解題過程中需

要具體問題具體分析。

解題技法

1.審題：注意題目反映的試題類型，判斷題干與題肢之間的邏

輯關(guān)系，明確此類試題屬于上述哪種情況，然后進(jìn)行思考判斷。

2.解題：對(duì)此類題目的解答一般用排除法，應(yīng)該首先排除說(shuō)法

錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后再看哪個(gè)選項(xiàng)能夠更深層次地反映材料信息，在

正向選擇的前提下，判斷哪個(gè)選項(xiàng)離材料更遠(yuǎn)，哪個(gè)更接近本質(zhì)。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

1.[2023?四川資陽(yáng)三模]漢代史家把六經(jīng)作為選擇史料及判斷

史料價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。司馬遷取舍史料的標(biāo)準(zhǔn)就是"考信于六藝""折中于

夫子"。這表明漢代史學(xué)（A）

A.深受主流思想影響

B.注重義和理的闡發(fā)

C.主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

D.缺乏研究的可信性

2.[2023?山東聊城三模]唐高宗永淳年間，關(guān)中一斗米售價(jià)高達(dá)

三百錢，皇帝出幸東都洛陽(yáng)，扈從之士中不免有人途中餓死；中宗

景龍年間，運(yùn)輸山東、江、淮谷物至京師，挽車的牛死者十之八九，

朝臣按照慣例，又請(qǐng)中宗到洛陽(yáng)就食，中宗便發(fā)脾氣，不愿當(dāng)逐糧

天子。該材料可以用來(lái)說(shuō)明（C）

A.米價(jià)波動(dòng)影響社會(huì)的穩(wěn)定

B.交通運(yùn)輸關(guān)系王朝興衰

C.北宋都城較唐東移的原因

D.關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟(jì)一直落后

3.[2023?四川成都三模]下表是關(guān)于1517年葡屬馬六甲總督派

員出使中國(guó)的相關(guān)記載。

文獻(xiàn)記載文獻(xiàn)出處

"……船上滿載胡椒。……葡人欲往廣東省城，中國(guó)

16世紀(jì)葡萄牙歷

官吏不許。葡人強(qiáng)駛?cè)雰?nèi)河，放炮舉敬禮。抵廣

史學(xué)家巴羅斯著

東后，國(guó)使皮來(lái)資與隨員登陸，中國(guó)人接待頗優(yōu)，

《亞細(xì)亞》

擇安寓以舍之?！?/p>

"驀（驀然）有大海船二只，直至廣城懷遠(yuǎn)驛，稱《籌海圖編》引時(shí)

系佛郎機(jī)國(guó)進(jìn)貢……以其人不知禮，令于光孝寺習(xí)任廣東按察僉事顧

儀三日，而后引見?！☉?yīng)祥語(yǔ)

上表可以用來(lái)說(shuō)明（D）

A.中西實(shí)力對(duì)比逆轉(zhuǎn)

B.中國(guó)國(guó)門被迫打開

C.西學(xué)東漸由此開啟

D.朝貢體系受到?jīng)_擊

4.[2023?湖北武漢高三模擬]下表是武昌起義爆發(fā)后上海報(bào)刊

的有關(guān)報(bào)道。這說(shuō)明（A）

報(bào)刊主要內(nèi)容

《民主報(bào)》刊發(fā)文章《長(zhǎng)江上游之血水》，熱烈歡呼革命的到來(lái)

《民鐸報(bào)》連續(xù)刊發(fā)十篇題為《談鄂》的文稿，積極響應(yīng)革命

第一次報(bào)道武昌起義是在十月十二日，題目叫《革命

《申報(bào)》

黨又事泄》

A.革命浪潮風(fēng)起云涌

B.民主共和得到傳播

C.上海成為革命中心

D.中華民國(guó)宣告成立

5.[2023?廣東佛山三模]1926年，毛澤東主持中央農(nóng)委工作后,

提出"在目前狀況之下，農(nóng)運(yùn)發(fā)展應(yīng)取集中的原則"，除廣州外，應(yīng)

以湘、鄂、贛、豫四省為重點(diǎn)，其次要在陜西、四川、廣西、福建、

安徽、江蘇、浙江七省全面展開。這一主張（C）

A.適應(yīng)了團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的需要

B.促進(jìn)了國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)

C.有助于國(guó)民革命的進(jìn)行

D.推動(dòng)了土地革命的開展

6.[2023?河北張家口三模]1948年6月，中共中央宣傳部關(guān)于

重印列寧《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派"幼稚病》第二章前言的通知中

提出"人民民主專政"概念：列寧在本書中所說(shuō)的，是關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)

專政。今天在我們中國(guó),則不是建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政,而是建立人民

民主專政。這可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨（A）

A.積極探索新政權(quán)建設(shè)方向

B.致力于維護(hù)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線

C.全面借鑒蘇俄的革命經(jīng)驗(yàn)

D.完善了"工農(nóng)武裝割據(jù)"理論

7.[2023?福建廈門四模]16世紀(jì)以后，西班牙依賴進(jìn)口英、法、

荷等國(guó)貨物供應(yīng)本國(guó)和西屬美洲殖民地；西屬美洲殖民地從歐洲其

他國(guó)家進(jìn)口的商品價(jià)值多于從西班牙進(jìn)口的商品價(jià)值。上述材料可

用于說(shuō)明（D）

A.資本原始積累的方式

B.拉美民主運(yùn)動(dòng)的高漲

C.英國(guó)殖民霸權(quán)的確立

D.西歐資本主義的發(fā)展

題型4反映體現(xiàn)類

題型特點(diǎn)

近年來(lái)，高考?xì)v史命題越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生學(xué)科能力的考查，表

現(xiàn)之一就是"反映、體現(xiàn)"類選擇題在高考選擇題命題中占有較大比

重。

1.此類試題意在考查學(xué)生解讀、獲取信息的能力和通過對(duì)表象

的分析理解進(jìn)而發(fā)掘事物內(nèi)在本質(zhì)的能力。此類試題能夠有效考查

學(xué)生對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度，考查"學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力"，考

查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題

的能力。

2."反映、體現(xiàn)"考查的不是現(xiàn)象而是本質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)"反映"多用

于文字材料型選擇題，考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解「體現(xiàn)"多用于

結(jié)論型選擇題，考查學(xué)生獲取歷史結(jié)論或?qū)ふ抑晤}干結(jié)論史實(shí)的

能力。試題考查的不僅僅是對(duì)材料的正確解讀，而且是在此基礎(chǔ)上

對(duì)某一歷史現(xiàn)象、歷史問題的深層次理解。

解題技法

1.審題：讀懂題干材料，分清限定詞是屬于"反映"還是"體現(xiàn)"

等。

2.解題：關(guān)鍵是從現(xiàn)象透視到本質(zhì)，或者揭示其特點(diǎn)。本質(zhì)是

深刻到制度層面、抽象到規(guī)律層次、總結(jié)到獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)，因此

不要用現(xiàn)象來(lái)表述，切忌只看歷史事物的現(xiàn)象，不看歷史事物的本

質(zhì)。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

1.[2023

清初學(xué)者王夫之說(shuō)："秦以私天下之心而罷侯置守，而天假其私以行

其大公。"即置郡縣為"行其大公"。民初學(xué)者章太炎說(shuō)："古先民平其

政者，莫遂于秦。""平其政"即"使人們?cè)谡紊掀降?。"行其大公"

和"平其政者"體現(xiàn)在（C）

A.百姓不再是封君的屬民

B.政務(wù)處理的高度程序化

C.依據(jù)才干政績(jī)?nèi)蚊夤倮?/p>

D.郡縣制更利于皇帝集權(quán)

2.[2023?廣東華南師大附中高三測(cè)試]魏晉南北朝時(shí)期在南北

政權(quán)對(duì)峙中，南朝認(rèn)為北朝的民族政權(quán)是非正統(tǒng)的，用"魏虎""索頭"

等稱呼北魏民族；而北朝所著史書，認(rèn)為正統(tǒng)乃屬北方，北魏地處

中原，是真正的正統(tǒng)文化所在地，而將南朝的宋、齊、梁三朝稱為"島

夷”。這一現(xiàn)象反映出（A）

A.民族沖突中蘊(yùn)含著文化認(rèn)同

B.儒學(xué)正統(tǒng)地位受到了沖擊

C.傳統(tǒng)的華夷觀發(fā)生根本改變

D.南北經(jīng)濟(jì)文化交流被阻斷

3.[2023?遼寧葫蘆島二模]唐德宗為培養(yǎng)近臣，于貞元二年

（786年）正月特發(fā)詔書，以罹災(zāi)京畿諸縣的名義，親自從尚書省

郎官、御史中揀擇十員，外放為京畿諸縣縣令進(jìn)行歷練。其所親選

的外放地方官員均為士族出身。這反映了該時(shí)期（C）

A.士族階層壟斷科舉選官

B.君主親掌地方官員選拔

C.士族有較大政治影響力

D.以家世門第為標(biāo)準(zhǔn)選官

4.[2023?山東濟(jì)寧三模]1871年9月，李鴻章與日本簽訂《中

日修好條規(guī)》，并認(rèn)為該條規(guī)簽訂后"縱欲倚西人為聲援，斷不能轉(zhuǎn)

白為黑"，日本不會(huì)再侵犯中國(guó)的藩屬朝鮮。這反映出他（A）

A.具有初步的近代外交意識(shí)

B.企圖利用西方國(guó)家牽制日本

C.力圖借助朝鮮遏制日本侵略

D.清醒地認(rèn)識(shí)到日本的野心

5.[2023?廣東華南師大附中高三測(cè)試]下面為近代中國(guó)部分民

族企業(yè)信息表。這反映了民族企業(yè)（C）

時(shí)期代表企業(yè)企業(yè)口號(hào)企業(yè)行為

19世紀(jì)70—9繼昌隆緘施米、施藥、贈(zèng)診、開

還哺祖國(guó)

。年代絲廠辦義學(xué)

19世紀(jì)末20南通大生振興棉業(yè)、實(shí)業(yè)救

辦學(xué)堂、資助革命

世紀(jì)初紗廠國(guó)

20世紀(jì)20年民生實(shí)業(yè)寧舉喪，不受奠儀關(guān)閉工廠、捐助抗戰(zhàn)

代公司

A.重視人才，發(fā)展教育

B.內(nèi)外擠壓，經(jīng)營(yíng)困難

C.關(guān)注民生，履行責(zé)任

D.技術(shù)受限，輕重失調(diào)

6.[2023?湖北武漢高三模擬]1356年，倫敦市長(zhǎng)宣布法庭訴訟

使用英語(yǔ)；1362年，英國(guó)大法官兼上議院議長(zhǎng)用英語(yǔ)宣布議會(huì)開

幕，爰德華三世首次用英語(yǔ)致辭，以便讓平民院的議員聽懂。應(yīng)平

民院的請(qǐng)求，爰德華頒布了關(guān)于法庭審訊必須用英語(yǔ)的法令。這一

現(xiàn)象反映了（B）

A.世俗王權(quán)得到強(qiáng)化

B.民族意識(shí)的不斷增強(qiáng)

C.大學(xué)教育得到普及

D.區(qū)域文明的多元共存

7.[2023?山東聊城三模]19世紀(jì)40年代，英國(guó)工人中流行的一

首歌曲唱道："有位殘忍無(wú)情的國(guó)王，超出了詩(shī)人的想象；一位暴君

自天而降，白人奴隸都熟知，此無(wú)情的國(guó)王就是蒸汽機(jī)。”這從一個(gè)

側(cè)面反映出，當(dāng)時(shí)英國(guó)（D）

A.生產(chǎn)工具改進(jìn)強(qiáng)化了等級(jí)觀念

B.工業(yè)革命造成階級(jí)分化和對(duì)立

C.工人階級(jí)覺醒并登上歷史舞臺(tái)

D.工人運(yùn)動(dòng)急需科學(xué)理論的指導(dǎo)

8.[2023?四川資陽(yáng)三