/教案四年級(jí)上英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案Unit1Myclassroom人教（PEP）秋一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述教室的布局和設(shè)施。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過(guò)圖片和文字，表達(dá)教室的布局和設(shè)施。（2）能夠與他人合作，完成對(duì)話任務(wù)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容2.句子：1a,1b,2a,2b,3a,3b等。3.功能句：What’sthis?It’sWhat’sthat?It’s三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述教室的布局和設(shè)施。2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情景對(duì)話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT,pictures,flashcards等。2.學(xué)具：筆記本，彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程Step1:熱身（5分鐘）1.跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"2.老師出示各種教室用品的圖片，讓學(xué)生用中文描述。Step2:呈現(xiàn)（10分鐘）1.老師出示PPT，展示本課的主題"Myclassroom"。2.老師用英語(yǔ)介紹教室的布局和設(shè)施，并用flashcards展示生詞。3.學(xué)生跟讀生詞和句子。Step3:practice（10分鐘）1.分組活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)描述教室的布局和設(shè)施。2.角色扮演：學(xué)生分角色扮演老師和小學(xué)生，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。Step4:鞏固（10分鐘）1.完成練習(xí)冊(cè)第1、2題。2.老師出示各種教室用品的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述。Step5:展示（5分鐘）1.學(xué)生向全班展示他們的對(duì)話和描述。2.老師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit1Myclassroom句子：What’sthis?It’sWhat’sthat?It’s七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和句子。2.完成練習(xí)冊(cè)第3、4題。3.預(yù)習(xí)下一課。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和flashcards的呈現(xiàn)，讓學(xué)生直觀地了解了教室的布局和設(shè)施，并通過(guò)實(shí)際操作和對(duì)話練習(xí)，提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。但在課堂控制方面，仍需加強(qiáng)，以保證教學(xué)效果的更好實(shí)現(xiàn)。一、熱身（5分鐘）1.跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"：通過(guò)歌曲的熱身，可以讓學(xué)生快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感。二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.老師出示PPT，展示本課的主題"Myclassroom"。：通過(guò)PPT的呈現(xiàn)，讓學(xué)生直觀地了解本節(jié)課的主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)生跟讀生詞和句子：通過(guò)跟讀，讓學(xué)生熟悉生詞和句子，提高他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。三、practice（10分鐘）1.分組活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)描述教室的布局和設(shè)施。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.角色扮演：學(xué)生分角色扮演老師和小學(xué)生，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、鞏固（10分鐘）1.完成練習(xí)冊(cè)第1、2題：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。2.老師出示各種教室用品的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。五、展示（5分鐘）1.學(xué)生向全班展示他們的對(duì)話和描述。：通過(guò)展示，讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的自信心。2.老師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)：通過(guò)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到進(jìn)步和成功，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，老師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，老師還需要根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，課堂紀(jì)律有待提高等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和完善，以提高教學(xué)效果。在繼續(xù)深入討論教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)之前，需要強(qiáng)調(diào)的是，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵循教育心理學(xué)原則，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。一、熱身（5分鐘）細(xì)節(jié)補(bǔ)充：跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"：選擇一首學(xué)生熟悉的歌曲，可以增加學(xué)生的安全感，使他們更容易放松心情，投入學(xué)習(xí)。歌曲中的重復(fù)旋律和簡(jiǎn)單歌詞有助于學(xué)生記憶，同時(shí)也能讓他們?cè)谳p松的氛圍中復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)。老師出示各種教室用品的圖片，讓學(xué)生用中文描述：這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)中文，還能讓他們通過(guò)圖片直觀地了解教室的布局和設(shè)施，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、呈現(xiàn)（10分鐘）細(xì)節(jié)補(bǔ)充：老師出示PPT，展示本課的主題"Myclassroom"。：PPT應(yīng)包含生動(dòng)的圖片、有趣的動(dòng)畫和互動(dòng)元素，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以通過(guò)幻燈片中的動(dòng)畫展示教室的不同區(qū)域，如教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)，對(duì)教室有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。老師用英語(yǔ)介紹教室的布局和設(shè)施，并用flashcards展示生詞：教師在介紹時(shí)，應(yīng)使用簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)，同時(shí)配合肢體語(yǔ)言和面部表情，以增強(qiáng)信息的傳遞效果。flashcards可以使用不同的顏色和圖案，以增強(qiáng)記憶效果。三、practice（10分鐘）細(xì)節(jié)補(bǔ)充：分組活動(dòng)：在學(xué)生兩人一組進(jìn)行描述時(shí)，鼓勵(lì)他們使用肢體動(dòng)作和面部表情，以增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性。教師可以在一旁指導(dǎo)，提供必要的語(yǔ)言支持。角色扮演：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可以扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、清潔工等，用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。教師應(yīng)提供一些情景提示，幫助學(xué)生構(gòu)建對(duì)話內(nèi)容。四、鞏固（10分鐘）細(xì)節(jié)補(bǔ)充：完成練習(xí)冊(cè)第1、2題：在學(xué)生完成練習(xí)題時(shí)，教師應(yīng)提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解題目要求。完成練習(xí)后，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的示范。老師出示各種教室用品的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述：這個(gè)環(huán)節(jié)可以作為對(duì)生詞的復(fù)習(xí)和鞏固，教師可以要求學(xué)生用完整的句子進(jìn)行描述，以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。五、展示（5分鐘）細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生向全班展示他們的對(duì)話和描述：展示環(huán)節(jié)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)他們自信心的培養(yǎng)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，同時(shí)也要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免不必要的批評(píng)。老師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，而不僅僅是結(jié)果。正面的鼓勵(lì)和具體的建議可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果學(xué)生對(duì)