年級：九年級學科：物理（人教版）第二章聲現(xiàn)象課標要求（2022年版）考點導航通過實驗，認識聲的產(chǎn)生和傳播條件。了解聲音的特性。了解現(xiàn)代技術中聲學知識的一些應用。知道噪聲的危害及控制方法。聲現(xiàn)象聲的利用噪聲的危害和控制聲音的特性聲音的產(chǎn)生與傳播傳遞能量產(chǎn)生傳播音調(diào)聲音的產(chǎn)生響度音色聲音的傳播人耳傳遞信息振動發(fā)聲體的判斷介質聲波聲速回聲思維導圖1

內(nèi)容一：聲音的產(chǎn)生3內(nèi)容三：聲音的特性主要內(nèi)容回顧2內(nèi)容二：聲音的傳播4內(nèi)容四：聲音的利用內(nèi)容一：聲音的產(chǎn)生撥動張緊的橡皮筋科學方法:轉換法結論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的橡皮筋:嗡嗡作響

振動內(nèi)容二：聲音的傳播結論：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲

一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)?？茖W方法:理想實驗法在大量經(jīng)驗事實的基礎上，用推理的方法概括出來的。不能用實驗直接證明。牛頓第一定律內(nèi)容二：聲音的傳播溫度介質種類類型音調(diào)響度音色定義聲音的_______聲音的_______聲音的品質影響因素發(fā)聲體振動的頻率：頻率越高，音調(diào)越_____生活實例：男高音、女低音，手指按壓琴弦的不同位置，音調(diào)，“1”的音調(diào)最低，“7”的音調(diào)最高。a.與發(fā)聲體的振幅有關：振幅越大，響度越_____；b.與距離發(fā)聲體的遠近有關：距離越近，響度越_____生活實例：引吭高歌，聲音洪亮，猛擊鼓面，公共場合禁止大聲喧嘩。由發(fā)聲體的_____、______及發(fā)聲方式等因素決定生活實例：未見其人，先聞其聲，聽聲辨人。演員模仿動物發(fā)聲，分辨不同樂器的聲音。高低強弱高大大材料結構內(nèi)容三：聲音的特性實驗一:音調(diào)與頻率的關系結論：鋼尺振動的越快，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高內(nèi)容三：聲音的特性實驗二:響度與振幅的關系結論：乒乓球被彈開的幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大內(nèi)容三：聲音的特性振幅相同頻率相同響度相同

音調(diào)相同音色不同內(nèi)容三：聲音的特性聲音可以傳遞信息聲音可以傳遞能量典型例題分析1.下列關于聲的說法中正確的是()B.“低聲細語”中的“低”是指聲音的響度小C.“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲D.超聲波粉碎人體內(nèi)“結石”說明聲波能傳遞信息B2.如圖1所示的幾個實驗操作中，能夠探究“聲音的響度與振幅關系”的是:()C3.如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，1”的聲音來；而用嘴吹每個瓶的上端，可以發(fā)出哨聲．則下列說法正確的是(

)A.敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產(chǎn)生的B.敲擊瓶子時，聲音只是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的C.用嘴吹時，哨聲是由瓶中空氣柱的振動產(chǎn)生的D.用嘴吹時，哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的C(1)敲擊瓶子時，裝水多的瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)________(選填“高”或“低”)；(2)用嘴吹瓶子時，裝水多的瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)____