江西省南昌縣2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期3月質(zhì)量檢測語文

模擬試題

一、基礎(chǔ)知識綜合(每小題3分，共45分)

1.下列加點字的注音和詞語書寫全部正確的一項是(3分)

A.闊綽(chub)映麗(yi)崩殂(cd)兜婺(m6u)陟罰藏否

B.驀地(m￡i).窺鏡(kui)曹劌(gui)裨補(bǔ)(bi)妄自菲薄

C.盤桓(hudn)玉帛(b6)狗竇(dbu)舂谷(ch6ng)一鼓作氣

D.夾襖(jid)旗靡(mi)弩鈍(Ki)臣妾(q論)門廷若市

1.C(A項，“殂”應(yīng)讀cii,藏一臧；B項，“驀”應(yīng)讀mb,“窺”應(yīng)讀kui；D項，“弩”

應(yīng)讀nil,廷一庭。)

2.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(3分)

A.黃子奧是個慷慨大方的人，這次為災(zāi)區(qū)募捐活動，她毫不猶豫地捐出了五萬元。

B.從不毛之地到綠色屏障，庫布其沙漠的華麗轉(zhuǎn)變得到了國際社會的高度認(rèn)可。

C.有關(guān)部門應(yīng)依據(jù)有關(guān)法律追究刑事責(zé)任，讓作奸犯科者付出應(yīng)有的代價。

D.菜市場里，人來人往，門庭若市，好不熱鬧。

2.D(“門庭若市”指門前像市場一樣。形容來的人很多，非常熱鬧。)

3.依次填入下列文字中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

①優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個人都不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在身邊的家風(fēng)善行，無不—著家風(fēng)傳承的魅

力。

②《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，是公民—的保障書，是治國安邦的總

章程。

③以當(dāng)代優(yōu)良家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個家庭的時尚，必能讓更多人在家風(fēng)的

—中獲得心靈的支撐和行為的引領(lǐng)。

④—北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，我生在那里，一直到廿七

歲才離開。

A.彰顯權(quán)利滋養(yǎng)雖然B.彰顯權(quán)力養(yǎng)育即使

C.顯露權(quán)利滋養(yǎng)雖然D.顯露權(quán)力養(yǎng)育即使

3.A(“彰顯”，明顯;顯著。鮮明地顯示?！帮@露”，原來看不見的變成看得見;現(xiàn)出。

權(quán)利：公民或法人依法行使權(quán)力和享受的利益。權(quán)力：職責(zé)范圍內(nèi)的支配和指揮權(quán)。

養(yǎng)育：通常指的是培養(yǎng)和教育的過程。滋養(yǎng)則更多地強(qiáng)調(diào)對生命體精神或情感上的滋潤和滿

足。如內(nèi)心的滋養(yǎng)，以及通過各種方式（如繪本、旅行、音樂、美術(shù)等）對個人或集體進(jìn)行

的積極影響。

雖然：連詞，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”等與它呼應(yīng)。表示承認(rèn)甲事為事

實，但乙事并不因為甲事而不成立。即使：連詞，表示假設(shè)的讓步。）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

①春天是萬物明媚、生機(jī)盎然，同時也是最佳的閱讀時光。但其實讀書是不應(yīng)受時空限

制的，②只要你心中騰起閱讀的欲望，有了充裕的時間，就何時何地都可以自由閱讀。

a.清代張潮在其《幽夢影》中說：讀經(jīng)宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜

秋，其致別也；讀諸集宜春，其機(jī)暢也。春讀，讓人浮想聯(lián)翩，③感受情景交融，品味心曠

神怡，心情自然會隨著萬物而萌動。b.人在一生中都要閱讀《大自然》這部永恒的經(jīng)典，生

命之春里盛開著書香的花朵。我總是慶幸在自己的讀書時代里把醉人的春光攬入懷中。c.盡

管那時的家境并不富裕；生活不是那么如意，④我也總是慢慢地閱讀前行，猶如一個書蟲，

無盡的貪婪飽吸春色。d.我喜歡在春天里淘書，朝思暮想的一本書，在書店里，在書攤上，

仿佛天賜的巧合，雙手捧書，感覺相見恨晚。

走過春夏秋冬，最不能忘懷春季里的喧嘩風(fēng)景。

4.文中①②③④處有語病，下列對它們的修改正確且符合語境的一項是（3分）

A.①處改為“春天是萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然，同時也是最佳的閱讀時光”。

B.②處改為“只要你心中騰起閱讀的欲望，有了充裕的時間，無論何時何地都可以自由

閱讀”。

C.③處改為“感受情景交融，品味心曠神怡，自然心情會隨著萬物而萌動”。

D.④處改為“我也總是慢慢地閱讀前行，猶如一個書蟲，無盡的貪婪欣賞春色”。

4.B（A項中，①處句子成分殘缺，缺賓語，應(yīng)在“生機(jī)盎然”后加上“的季節(jié)”。

C項中，③處句子詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)把“感受”“品味”調(diào)換位置。D項中，④處句

子語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我也總是慢慢地閱讀前行，猶如一個書蟲，貪婪飽吸無盡的春色

O）

5.文中abed四句標(biāo)點符號使用規(guī)范的一項是（3分）

A.aB.bC.cD.d

5.D（A項中，“清代張潮在其《幽夢影》中說：”表明后文是引用，應(yīng)使用雙引號,

內(nèi)容屬于完整引用，句號應(yīng)在引號內(nèi)。B項中，“大自然”并不是書籍，文中表示特

殊含義，應(yīng)把書名號改為雙引號。C項中，“盡管那時的家境并不富裕；生活不是那么

如意”中兩句并不是并列關(guān)系，應(yīng)把分號改為逗號。）

6.文中結(jié)尾橫線處有一組句子已被打亂順序，羅列如下。根據(jù)語境，以下選項中排序

正確的一項是（3分）

①快樂地翻閱一張張書頁，不妨從春天開始。

②當(dāng)人們樂于成為一個饞蟲，在餐桌上開懷時，我卻要成為一個書蟲，在春天里為下一

站季節(jié)購買充足的精神“食糧”。

③擁有平靜與坦然的心態(tài)，擁有從容和坦蕩的心境。

④但愿在喧器和浮躁的時代里，春風(fēng)常在，歲月靜好。

A.②③④①B.①②④③C.②④③①D.①③②④

6.C

7.下列關(guān)于名著的說法正確的一項是（3分）

A.艾青作品里常出現(xiàn)的“光明”是中國必勝信念的象征，埃德加?斯諾的傳記小說

《紅星照耀中國》向全世界宣告：毛澤東就是那顆給全中國帶來光明的閃亮紅星。

B.吳承恩根據(jù)玄奘出游的傳說虛構(gòu)了西天取經(jīng)的故事；儒勒?凡爾納把潛水艇想象成

“諾第留斯號”船，虛構(gòu)了它在大海航行中遭遇種種驚險的故事。

C.《簡?愛》中的簡?愛和《駱駝祥子》中的虎妞都經(jīng)歷了生活中的磨難，但是依然人

格獨立，心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈反抗精神，敢于追求自由和平等。

D.《儒林外史》的諷刺手法很有特點，它將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)中，通過

夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。

7D（A“小說”應(yīng)改為“紀(jì)實作品”；B“玄奘去西天取經(jīng)故事”真有其事，并非虛構(gòu)；

C“虎妞”并沒有“經(jīng)歷生活中的磨難”。）

8.對下列句子中加點詞語解釋全對的一項是（3分）

A.忠之屬也（屬于）而形貌映麗（光艷美麗）

B.又何間焉（間隔）期年之后（滿一年）

C.犧牲玉帛（祭祀用的純色全體牲畜）先帝不以臣卑鄙（社會地位低微，見識短淺）

D.小大之獄（監(jiān)獄）此皆良實（忠良誠實的人）

8.C（A項，“屬”的意思應(yīng)是“類”；B項，“間”的意思應(yīng)是“參與”；D項，“獄”的意思應(yīng)

是“訴訟事件”。）

9.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（3分）

A.其鄉(xiāng)人曰鄉(xiāng)為身死而不受背井離鄉(xiāng)

B.又何間焉懸泉瀑布，飛漱其間挑撥離間

C.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙鄙陋無知

D.何以戰(zhàn)不敢出一言以復(fù)拭目以待

9.C（A同鄉(xiāng)/通“向”，原先，從前/家鄉(xiāng)B參與/中間/間隙C都是“鄙陋，眼光短淺”

D憑借/來/表修辭，“而”）

10.下列句子中加點的詞語不屬于詞類活用的一項是（3分）

A.神弗福也B.公將鼓之C.今齊地方千里D.吾妻之美我者

10.C（A項，名詞作動詞，賜福，保佑;B項，名詞作動詞，擊鼓;D項，形容詞的意動用法，認(rèn)為……美。

)

11.下列句中有通假字的一項是（3分）

A.孰視之，自以為不如B.陟罰臧否，不宜異同

C.數(shù)月之后，時時而間進(jìn)D.小信未孚，神弗福也

H.A（“孰”同“熟”，仔細(xì)。）

12下列句子中加點詞的古今意義相同的一項是（3分）

A.小大之獄，雖不能察，必以情B.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀

C.明日，徐公來D.使內(nèi)外異法也

12.D（A“獄”古義“訴訟事件”，今義“監(jiān)獄”；B“鄙”古義“目光短淺”，今義“卑鄙,

鄙視”；C“明日”古義“次日，第二天”，今義“今天的下一天”）

13下列句子的朗讀停頓有誤的一項是（3分）

A.今/天下/三分，益州/疲弊

B.吾/視其轍/亂，望其旗/靡，故/逐之

C.臣/誠知不/如徐公美

D.則/漢室之隆，可/計日而待也

13.C

14.下列句子中翻譯正確的一項是（3分）

A.群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。翻譯：所有的大臣、官吏、百姓能當(dāng)面指責(zé)我

的過錯的，給予上等獎賞。

B.忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。翻譯：這是臣子對您的忠誠?？蓱{借（這個條件）

打一仗。（如果）作戰(zhàn)，就請允許（我）跟隨著去。

C.后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。翻譯：后來（先帝）一直衰敗，就在

（這）兵敗的時候（我）接受了重任，在（這）危難急迫的關(guān)頭（我）接受了使命。

D.是亦不可以己乎？此之謂失其本心。翻譯：這是不可以停止的事情嗎？（如果不停止）

這叫作喪失了他的天性。

14.A（B.“忠之屬也”應(yīng)該譯成“（這）是盡職分之類的事情”；C.“后值傾覆”應(yīng)該譯成

“后來（先帝）遇到兵敗”；D.“是亦不可以己乎？”應(yīng)該譯成“這種（不合禮義的做法）

不是可以讓它停止嗎”）

15.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（3分）

A.《左傳》又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》，舊傳為春秋時期左丘明所作,是一部編年體

史學(xué)著作,也是一部文學(xué)名著。

B.《戰(zhàn)國策》是一部紀(jì)傳體史學(xué)著作，由西漢劉向編定,主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的

政治主張和言行策略。

C.《出師表》選自《諸葛亮集》。諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國時期政治家、軍事家。

D.《十五從軍征》《白雪歌送武判官歸京》《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》《過零丁洋》

《山坡羊?潼關(guān)懷古》的體裁分別是古樂府、歌行、詞、律詩和曲。

15.B（《戰(zhàn)國策》是國別體史學(xué)著作。）

二、古詩文閱讀（38分）

閱讀下面的選文，回答16-20題。（共21分）

魯人曹沫

曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。魯莊公

懼，乃獻(xiàn)遂邑之地以和，猶復(fù)以為將。

齊桓公許與魯會于柯而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公。桓公左右莫

敢動，而問曰：“子將何欲?”曹沫日：“齊強(qiáng)魯弱,而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞，即壓齊境，

君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色

不變，辭令如故。

桓公怒，欲倍其約。管仲曰：“不可!夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之援。不如

與之于是桓公乃遂割魯侵地，曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。

16.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.桓公乃許盡歸魯之侵地（答應(yīng)）B.欲倍其約（加倍）

C曹沫三戰(zhàn)所亡地（失去的）D.不如與之（給）

16.B（倍：違背。）

17.下列句子中，“乃”的意義和用法與例句相同的一項是（3分）

例句：乃獻(xiàn)遂邑之地以和

A.乃重修岳陽樓（《岳陽樓記》）B.乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）

C.當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）D.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》）

17.A（例句，乃，于是。B竟然，居然。C是。D才。）

18.下列句子，與“猶復(fù)以為將”的句式相同的一項是（3分）

A.蒙辭以軍中多務(wù)（《孫權(quán)勸學(xué)》）B.管夷吾舉于士（《生于憂患，死于安樂》）

C.客從外來，與坐談（《鄒忌諷齊王納諫》）D.中軒敞者為艙（《核舟記》）

18.C（A介賓后置B被動C省略句D判斷句）

19.對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（3分）

A.曹沫是魯國的將軍，他與齊軍作戰(zhàn)失敗了，魯莊公害怕了，只好割地求和。

B.齊桓公和魯莊公會面時，曹沫拿匕首劫持了齊桓公，齊桓公身邊的人不敢有任何行動。

C.曹沫得到齊桓公的承諾，便扔掉匕首，走下盟壇，這時他的臉色沒有改變，說話也跟

原來一樣。

D.齊桓公被逼做出承諾，非常生氣，在管仲的勸告下，他還是將齊國的土地割給了魯國。

19.（D齊桓公在管仲的勸告下，把侵占的魯國土地割還給魯國?！褒R國的土地”表述有

誤。）

20.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題3分，共9分）

（1）曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。（3分）

（2）夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之援。（3分）

（3）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（3分）

20.（1）曹沫，是魯國人，憑借勇氣和力量侍奉魯莊公。（3分）

（2）貪圖小利來使自己暢快，在諸侯中失去信義，（就會）失去各國的幫助。（3分）

（3）作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就衰弱了，第三次

擊鼓士氣就窮盡了。（3分）

【參考譯文】曹沫，是魯國人，憑借勇氣和力量侍奉魯莊公。魯莊公十分喜好勇士。曹

沫是魯國將軍，與齊國作戰(zhàn)，三戰(zhàn)三敗。魯莊公害怕了，就獻(xiàn)上遂邑這個地方來求和，但仍

然用曹沫為將。

齊桓公答應(yīng)和魯國在柯地會盟訂約。齊桓公與魯莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約，曹沫手持匕

首劫持齊桓公。齊桓公近旁的人沒有敢動的，(齊桓公)問道：“你想干什么？”曹沫說：

“齊國強(qiáng)魯國弱，而大國進(jìn)犯魯國也太過分了?，F(xiàn)在魯國城墻塌壞，就壓到齊國的邊境，大

王一定要考慮這件事!”齊桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國被占領(lǐng)的土地。齊桓公說完話，曹沫就

扔掉匕首，走下盟壇，朝北回到群臣的位置上，臉色不變，言辭從容像之前一樣。

齊桓公大怒，想要背棄自己的誓約。管仲說：“(你)不能這樣！貪圖小利來使自己暢

快，在諸侯中失去信義，(就會)失去各國的幫助。不如給他。”這樣齊桓公就割還了所占領(lǐng)

的魯國的土地，曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地，全部都還給了魯國。

21.默寫(每空1分，共10分)

(1)《曹劌論戰(zhàn)》中寫到，當(dāng)國家面臨危難時，曹劌以“;"兩

句來反駁同鄉(xiāng)“不在其位則不謀其政”的觀點。

(2)《十五從軍征》詩中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：“一

(3)文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身且點明詩歌主旨的詩

句是：“__________;

(4)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”表達(dá)了詩人李白對朋友離別時的依依不舍之

情，岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“,”兩句有異曲同工之妙。

(5)“綠水青山就是金山銀山?！痹诠旁娭幸灿泻芏噙@種詩句，請你寫出連續(xù)的兩句：”—

21.(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(2)十五從軍征，八十始得歸(3)人生自古誰無死，留取丹

心照汗青

(4),山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處

(5)綠樹村邊合青山郭外斜/客路青山外行舟綠水前/山窮水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

閱讀下面這首詞，完成22-23題。(共7分)

浣溪沙?丙辰歲不盡五日①吳松作

【宋】姜夔

雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西。打頭風(fēng)浪惡②禁持③。

春浦④漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長亞⑤門枝。一年燈火⑥要人歸。

【注】①歲不盡五日：除夕前五日。宋寧宗慶元二年丙辰除夕前五日，姜夔從無錫乘船

回杭州家里，途中經(jīng)過吳松，遂作此詞。②惡：猛，厲害。③禁持：擺布。④浦：水邊。

⑤亞：靠近。⑥一年燈火：春節(jié)至元宵節(jié)的燈籠、焰火之類。

22.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詞作多呼應(yīng)，如“浦”“棹”呼應(yīng)了“畫船”，“一年燈火”呼應(yīng)了“歲不盡”等。

B.“雁怯”表面上寫雁，實則以雁喻詞人自己，此句與“近鄉(xiāng)情更怯”有異曲同工之妙。

C.“小梅”一句寫詞人在乘船途中看到了河邊的小梅已經(jīng)長出了長長的枝條。

D.最后一句使用擬人的修辭手法，意思是家中春節(jié)至元宵節(jié)的燈籠、焰火都在催促自己

回家。

22.C（“看到了河邊的小梅已經(jīng)長出了長長的枝條”表述有誤?！靶∶窇?yīng)長亞門枝”

一句的意思是:小小的梅樹，新枝該長得壓著門楣了吧？是離家已久的詞人的揣想，此時的家

中，門前小梅新枝生長，幾乎高與門齊了。）

23.北京大學(xué)教授林力在《宋詞鑒賞大典》中評價此詞的顯著藝術(shù)特色，一是以哀景寫

歡樂，二是以淡筆寫濃情。請結(jié)合詞作試分析。（4分）

23①上片以雁怯重云、畫船載愁、浪打船頭等慘淡景象反襯詞人歸家之歡欣，這是“以

哀景寫歡樂”。

②下片的春浦漸綠、小梅長枝、燈火催歸等清新溫馨的景象突出了詞人歸心似箭的濃情,

這是“以淡筆寫濃情”。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《在“咸亨酒店”》，完成24-27題。（14分）

在“咸亨酒店”

陳忠實

上午游覽了東湖，下午又要到王羲之作《蘭亭序》的地方去，明天一早就要返回上海了;

東湖的山光水色令人賞心悅目，蘭亭的幽雅景致也叫人神往?？墒牵瑳]有到孔乙己曾經(jīng)喝酒

吃茴香豆兒的“咸亨酒店”光顧一番，怎么能算真正到過魯鎮(zhèn)呢？

午休時間，幾位朋友相邀，正中下懷。雖然已覺腿酸眼困，仍然興致勃勃地走出住所的

大門。

一幅金字黑匾，老遠(yuǎn)就赫然入眼，上書：咸亨酒店。平房，黑色小瓦，坐落在街道一邊,

夾擠在高高低低的樓房中間，自有一副古香古色的神采。門面寬約三四間，木門板全部拔除,

整個酒店就完全無遮無擋地當(dāng)街敞開著。依然保持著當(dāng)年“魯鎮(zhèn)的酒店的格局”，“當(dāng)街一個

曲尺形的大柜臺”。那木板制的曲尺形的大柜臺，油漆斑駁，木棱也已磨光，探過頭去，可以

看見赭紅色的酒壇。我把錢遞了上去。賣酒的是一位中年女人，穿著白大褂，使人覺得有失

魯鎮(zhèn)的格局，與那曲尺形的柜臺也不協(xié)調(diào)。她用一只提斗從酒壇里提上酒來，倒入酒杯，黃

酒其實是暗紅色的液體。這杯子更古樸，用洋鐵皮焊接而成，大到可以盛一斤酒，上端粗，

下端細(xì)，狀如漏斗。據(jù)說冬天喝酒時，可以把細(xì)端塞進(jìn)熱水里，用以溫酒。魯鎮(zhèn)的長衫階層

或短衣幫，當(dāng)年就是用這樣的酒杯，孔乙己自然也用這樣的鐵皮酒杯。

茴香豆兒也不能不嘗一嘗。不嘗一嘗孔乙己津津樂道的茴香豆兒，也許不算真正地進(jìn)過

“咸亨酒店”呢！

“不多不多！多乎哉？不多也?！?/p>

我們剛剛在長條桌邊落座，不知誰在拖長聲調(diào)模仿著孔乙己的名言，搖頭晃腦說起來了。

木條桌長到丈余，從門口直通到墻根，實際應(yīng)該算是木案子了。一切遵循孔乙己的習(xí)慣，他

是穿長衫階層中唯一站著喝酒的人，于是我們也都站著，他大約用手指捏茴香豆兒，于是我

們也免去了筷子。那用粳米釀成的名曰"加飯”的黃酒，說不準(zhǔn)是一股怎樣的滋味，既不似

白酒那么烈，也沒有葡萄酒那么甜，說不上好喝或不好喝，唯其因為孔乙己十分喜好，我拼

著將那一杯全然灌下了。那茴香豆兒也沒有多少特色，唯其因為孔乙己喜歡，我們嚼起來，

似乎別具興味。

酒店墻上，有一幅裱飾過的題詞，一副對聯(lián)。題詞曰：

上大人孔乙己高朋滿座

化三千七十士玉壺生春

對聯(lián)曰：

小店名氣大

老酒醉人多

看看題款，竟是著名作家李津獻(xiàn)辭，著名表演藝術(shù)家于是之手書。辭聯(lián)極致幽默的韻味,

筆墨亦遒勁瀟灑，使古樸的“咸亨酒店”平添了一絲風(fēng)韻。

孔乙己確實是高朋滿座了。小小的酒店里，現(xiàn)在擁擁擠擠坐著的酒客，大都是從南方或

北方來到魯鎮(zhèn)而落腳此店的。有穿著西裝革履的學(xué)者風(fēng)度的男女；也有一身正統(tǒng)的中山裝的

很有派頭的干部，很難料定他們之中絕對沒有縣委書記或市委的部長；更有一幫一伙長發(fā)披

肩緊繃牛仔褲的青年男女，一律坐著或站著喝著裝在洋鐵皮酒杯里的“加飯”酒，抓著茴香

豆兒，笑語喧嘩……

解放以后，自打魯迅先生的《孔乙己》收入中學(xué)語文課本，每一個受過中等教育的一代

又一代青年，不管其是否特別喜歡文學(xué)，大約沒有誰會忘卻孔乙己的。

孔乙己不屬英雄之列，而實實在在是一個被擠扁被碾軋為塵末的迂腐的老夫子，那些主

宰魯鎮(zhèn)風(fēng)云的魯四老爺之流早該化為污泥了，而獨有上大人孔乙己獲得了川流不息的朝拜者,

真是得其所哉！

24.閱讀文章，簡要概括咸亨酒店的主要特點。（3分）

24.古香古色（古樸）；名氣大（游客多）；有文化意蘊(yùn)。

25.結(jié)合語境，品味句子，注意加點詞的表達(dá)效果。（3分）

一切遵循孔乙己的習(xí)慣，他是穿長衫階層中唯一站著喝酒的人，于是我們也都站著，他

大約用手指捏茴香豆兒，于是我們也免去了筷子。

25.“于是”表示前后兩事緊密承接，后一事往往由前一事引起。兩個“于是”連用，強(qiáng)調(diào)

了我們站著喝酒、不用筷子吃茴香豆等行為都是遵循孔乙己的習(xí)慣，突出孔乙己這一文學(xué)形

象的深入人心。

26.文章引用名人題詞和對聯(lián)，有何作用？結(jié)合全文簡要分析。（3分）

26.①名人題詞和對聯(lián)也是咸亨酒店的景物之一，既展現(xiàn)酒店濃郁的文化意蘊(yùn)，其作者身份

也突出咸亨酒店名氣大；

②引用名人題詞和對聯(lián)能豐富文章內(nèi)容，突出酒店特點。題詞形象展現(xiàn)咸亨酒店高朋滿座的

場景；對聯(lián)點出咸亨酒店的特點：名氣大，老酒好。

③名人題詞和對聯(lián)形式工整，使行文整散結(jié)合，文白相間，語言既典雅又樸實。

27.文章末段說“上大人孔乙己獲得了川流不息的朝拜者”，大家朝拜的是孔乙己嗎？結(jié)

合鏈接材料和你的閱讀積累、生活體驗，簡要闡述你的觀點。（5分）

【鏈接材料】“魯迅外婆家”安橋頭村節(jié)假日里也迎來了眾多游客。游客們來此尋找魯迅

兒時足跡，游魯迅外婆家朝北臺門，還在安橋頭村走高蹺、看社戲。（《火爆”出圈”！紹興

旅游再迎新高峰》紹興網(wǎng)2023.05.02）

27.本題為分層賦分題，根據(jù)學(xué)生答題的思維層級給分。第一層級：能根據(jù)文意分析得出人

們朝拜的是“孔乙己”。第二層級：能聯(lián)系孔乙己、咸亨酒店、酒客等分析得出人們朝拜的

是“《孔乙己》的文學(xué)世界”。第三層級：能聯(lián)系《孔乙己》和“魯迅外婆家”或其它類似

案例分析得出人們朝拜的是“魯迅”“魯迅文學(xué)世界”，進(jìn)而拓展到文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)

域分析出人們朝拜的是“文化”。

第三層級示例：①朝拜的不僅僅是孔乙己。在咸亨酒店，眾多游客遵循孔乙己的習(xí)慣喝酒、

吃豆、說話，都是因為人們對孔乙己這一文學(xué)形象難以忘卻。

②同樣，咸亨酒店之所以聞名遐邇，也是源于人們對小說《孔乙己》所呈現(xiàn)的文學(xué)世界的朝

拜。魯迅作品中的閏土、阿Q等人物都讓人印象深刻，百草園、三味書屋、“魯迅外婆家”

等地方都吸引了眾多游客，可見人們朝拜的是魯迅先生及其所創(chuàng)造的文學(xué)世界。

③文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)及其它領(lǐng)域的優(yōu)秀者與他們的成果，也一樣贏得了人們的膜拜。文中朝

拜的，其實是文化。

四、表達(dá)與交流（53分）

28.“二月天楊柳醉春煙……，因為遇見你而不平凡”《上春山》這首歌曲在龍年春晚中

大放光彩，成為國民級爆款歌曲，請結(jié)合歌曲中的歌詞談?wù)劺碛?。?0字左右）（3分）

28.《上春山》這首歌歌詞通俗易懂，很容易，人們很容易就記住了；其次，這首歌運(yùn)用表

示春天美好意境的古詩詞，歌詞旋律美。人們深深地被歌詞吸引了；更重要的是，情感美，

表達(dá)了人們對美好事物的追求和向往。

29.根據(jù)要求寫作。

“我來！”

“我來……”

“我來？”

“我來”是生活中的常用語，在你的生活中有著怎樣的“我來”呢？

請聯(lián)系自己的經(jīng)歷、見聞和感受，以“我來”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

【審題】

這是一道全命題式作文題，材料類型為引語式材料。

材料開頭，首先展示了三個“我來”，并用標(biāo)點符號顯示出其區(qū)別。其中，第一個“我來”

以感嘆號結(jié)束，表明這是一種義不容辭的態(tài)度。“振奮人心”的“我來！”充分彰顯了主人翁

的責(zé)任意識。第二個“我來”以省略號結(jié)尾，這里的省略號，可以理解為猶豫，也可以理解

為是對“來”做什么的解釋補(bǔ)充。而第三個“我來”，以問號結(jié)尾，這里體現(xiàn)的則是對于“我

來”的疑問，其中也可見出退縮之意。而在我們的生活中，或許會有義憤填膺的“我來”，或

許也會有對于“我來”所需承擔(dān)責(zé)任的畏懼、膽怯。但不管怎樣，每個人都是世界的一部分,

世界也成為個體的一部分，每個人都需要為世界負(fù)一份責(zé)任。因此，如果沒有“我來”，而只

是“我想來”“我要來”，一切都只是止步于空想。

試題要求以“我來”作為標(biāo)題寫一篇記敘文。寫作時，可以將之作為人物的口號標(biāo)語，

作為線索貫穿全文，展現(xiàn)一個人在高喊“我來”之外充滿社會責(zé)任感、頗具行動力的言行舉

止，展現(xiàn)其盡職盡責(zé)的主人翁意識。也可以參考材料中三組不同的“我來”，敘述自己在面對

需要做某一件事時從猶豫退縮、到勇敢嘗試，最后獲得成功心滿意足的經(jīng)歷。

我來

每當(dāng)聽到有人說“我來”的時候，我的心臟都會一顫，悔恨的情緒瞬間就會將我整個人

淹沒——這再簡單不過的兩個字，怎么當(dāng)時就那么難說出口呢？

一年前的一個周六下午，剛放學(xué)就下起了小雨。我背著書包，把外套的風(fēng)帽戴在頭上擋

雨，剛在路口轉(zhuǎn)彎，劈頭就見一位七十來歲的老大爺連人帶電動車狠狠地摔在了地上。老大

爺摔出幾米遠(yuǎn)，一只塑料袋——應(yīng)該是掛在電動車上的——里面的蔬菜水果亂七八糟的滾了

一■地。

“啊呀！”我不由得驚呼一聲。

就在此時，一個瘦小的、撐著傘的人影從我身后疾沖而出，直奔向地上的老大爺。

等那身影蹲在老大爺身旁，似乎是在查看傷勢的時候，我才看清楚她的樣子：一個身高

不足一米六的纖瘦女孩，長頭發(fā)，跟我差不多年紀(jì)，也背著一只書包?？辞樾?，應(yīng)該也是個

學(xué)生。

她抬起頭，站了起來，似乎很焦急，左右張望了一番，好像找不到可以求助的人。

路偏，行人本就不太多，加之雨越下越大，路況極差，經(jīng)過的人更是寥寥。而這無幾的

路人至多瞥了一眼摔倒的人車便匆匆而過，完全沒有想停下來幫忙的跡象。她左顧右盼之后，

沖著我的方向大喊：“快來人?。∮欣先怂さ沽?！我去打電話！有人來幫忙撐下傘嗎！”

我下意識地就要喊出一聲“我來”?？蓜倧堥_嘴，一個“我”字還沒成型，我又硬生生地

把嘴給閉上了。平時，父母總是告誡我要警惕社會上的各色詐騙手段，不能輕易相信陌生人,

上網(wǎng)時還總能看見一些讓人毛骨悚然的可怕新聞……萬一這是什么新型犯罪手段，我豈不是

自投羅網(wǎng)？再說，就算這都是真的，假如我上前幫了忙，老大爺反過來訛我，我怎么說得清

楚？前幾年傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的彭宇案，至今還經(jīng)常被網(wǎng)友們提起呢。何況這條路這么偏，很難

講有沒有監(jiān)控，就算有吧，那也得好長一段時間才能弄清事情原委，我何必為了個陌生人就

搭上寶貴的時間去折騰呢？

“有人摔倒了！”女孩有些絕望了，聲嘶力竭地喊著，“誰來搭把手?。　?/p>

“我來”兩個字在我的心里翻涌滾動，一個勁兒地往嗓子眼里鉆。我強(qiáng)迫自己將目光從

女孩身上移開——我來？不行啊，不能“我來”，現(xiàn)在的一聲“我來”，說出口很容易，但可

能會給自己、給家里帶來很多很多的麻煩啊。

我轉(zhuǎn)身朝反方向大步走去，把女孩和老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后，“我來”的念頭隨著腳步

漸遠(yuǎn)，也慢慢地沉寂了下去。

深夜，我躺在床上，后悔的情緒一點一點地從心底蔓延上來。原來，平日里自詡為正直

的我、被大家稱作優(yōu)秀學(xué)生的我、被老師器重欣賞的我，也不過是一個自私自利、冷漠無情

的人罷了。沒有善良與熱忱，不懂得奉獻(xiàn)與助人，與連一句“我來”都不敢說出口的人，縱

然成績優(yōu)異、分?jǐn)?shù)漂亮又有何用呢？

可是，再慚愧、再悔恨，也改變不了什么。我對著黑漆漆的虛空，輕輕地說出那兩個字:

“我來！”

我來

“外婆，學(xué)校傳統(tǒng)文化節(jié)將至，請您來唱一段《牡丹亭》如何？"我倚在外祖母膝上。

“我來？算了吧，哪有年輕人喜歡看我這年老婆婆佯扮春閨少女？”

三月春風(fēng)好，綠柳依依，鶯啼昉昉。學(xué)校將舉辦傳統(tǒng)文化節(jié)，我作為校團(tuán)委的一員有幸

參與策劃，一幫同學(xué)想了不少點子，飛花令，投壺，漢服行……對!還少戲曲!”書記眼睛一亮，

看向我：“小柯，你的昆曲唱得好，要是能在校園花園的知止亭和上一曲，