教科版五年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.地球表面有各種各樣的地形，這些地形地貌的形成主要是由于（

）力量的作用。A.地球內(nèi)部B.地球外部C.地球內(nèi)部和外部2.關(guān)于加強骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的保健，下列不正確的是（

）。A.多吃零食，晚睡晚起B(yǎng).運動前要做熱身運動C.適當運動，保證生活的規(guī)律性D.對容易受傷的部位要進行保護3.關(guān)于地形地貌的形成，下列說法不正確的是（

）。A.雅丹地貌主要是風的作用B.黃土高原上的千溝萬壑主要是地震引起的C.長白山天池是火山噴發(fā)后形成的D.地形地貌的形成有時很迅猛，有時很緩慢4.當今計時最精確的是(

)。A.原子鐘B.電子鐘C.石英鐘5.東東想做一個每分鐘剛好擺動30次的擺，實際測量時，每分鐘卻擺動35次，他應(yīng)該采取下面哪項措施(

)。A.增加擺繩的長度B.增加擺錘質(zhì)量C.減少擺繩的長度6.下大雨時，土壤表面形成的水流往往比較渾濁，是因為水中含有大量的（

）。A.小石子B.黏土和細沙C.各種垃圾二.填空題(共6題，共16分)1.根據(jù)單擺的(

)性質(zhì)，人們制成了(

)。2.組成巖石圈的（

）在不停的運動。

3.白天，太陽是(

)的來源，陽光照耀的同時，我們也感受它的溫暖。4.骨骼與（

）、（

）協(xié)調(diào)工作，我們才能運動。5.腦是柔軟而又脆弱的，它需要（

）來保護。6.將筷子斜插入盛有水的杯中，發(fā)現(xiàn)筷子錯位了，這是由于光的(

)。三.判斷題(共6題，共12分)1.肢體的動作都是由骨、關(guān)節(jié)、肌肉共同參與完成的。（

）2.當人體受到環(huán)境中的各種刺激時，都會由傳入神經(jīng)將信號傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞做出相應(yīng)的指令并通過傳出神經(jīng)使身體做出反應(yīng)。（

）3.壓力對我們只有壞處，所以做任何事情都不需要壓力。（

）4.巖石經(jīng)過風化作用最終會變成土壤。（

）

5.地球的運動可以使巖層發(fā)生彎曲形成山脈。（

）

6.發(fā)生地震在室內(nèi)無法及時撤離時，根據(jù)“伏地、遮擋、手抓牢”的原則，要趕緊鉆到桌子下邊或用靠墊捂住最脆弱的頭部，手牢牢抓住桌子腿。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.將下列地形地貌與其形成的主要原因用線連接起來。長白山天池

板塊運動巖層受到擠壓魔鬼城的雅丹地貌

火山噴發(fā)形成黃河入海口的沙洲

風的侵蝕作用彎曲的巖層

水流對泥土的侵蝕和沉積作用黃土高原上的溝壑

降雨時水的沖刷五.簡答題(共2題，共8分)1.影子（手影、皮影戲）的形成原因？2.影子是怎樣產(chǎn)生的？為什么影子總是在背光的一面？六.綜合題(共4題，共24分)1.實驗探索：植物對侵蝕的影響實驗：①準備兩個小沙丘模型，一個用植被覆蓋，一個沒有植被覆蓋。②用噴壺分別對兩個小沙丘噴水，觀察“雨水”對小沙丘的影響。1．觀察現(xiàn)象：________________________2．這個實驗給了我們什么啟示？2.通過實驗，驗證光的傳播路線是否會發(fā)生變化。（1）試驗一：將一束激光筆射出的光透過空氣射進水中。觀察到的現(xiàn)象：（

）。試驗二：將鉛筆傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中。觀察到的現(xiàn)象：（

）。（2）這個實驗采用的方法是（

）實驗。我們發(fā)現(xiàn)，光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，光垂直照射的情況下傳播方向（

）（會或不會）發(fā)生變化，光傾斜照射的情況下傳播方向（

）（會或不會）發(fā)生變化。3.在下圖中填上腦的各部分結(jié)構(gòu)的名稱。4.小明從深井中打水，不小心將水相掉入井中。他想把水桶撈上來，但是井底太暗了。在沒有手電筒的情況下，聰明的小明拿來一面鏡子，利用光的反射原理，把井底照亮了。請你大致畫出小明用鏡子照亮井底的光線圖。參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.A5.A6.B二.填空題1.等時性；擺鐘2.地球外殼3.光4.關(guān)節(jié)

肌肉5.顱骨6.折射三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.√四.連線題1.五.簡答題1.手影是影子，光在沿直線傳播過程中遇到不透明的物體，在物體的后面形成的光照不到的暗區(qū)叫影子。2.光是沿直線傳播的，光在傳播的過程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會留下一個暗區(qū)，這個暗區(qū)形成了影子。六.綜合題1.1．沒有植物覆蓋的小山丘上的泥土和細沙被雨水沖刷到了山腳下，有植物