北京市海淀區(qū)2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、基礎·運用1．下面詞語中，加點字讀音錯誤的一項是（）。A．活潑(pō) B．懦弱(nuò) C．鴛鴦(yuān) D．脊背(jí)2．下面詞語中，加點的多音字讀音錯誤的一項是（）。A．模樣(mó) B．折騰(zhē) C．對稱(chèn) D．閑散(sǎn)3．下面詞語中，有錯別字的一項是（）。A．秘密 B．形壯 C．驚訝 D．倒映4．下列詞語中的“虛”與“謙虛”中的“虛”意思相同的一項是（）。A．虛幻 B．虛心 C．虛假 D．虛弱5．“剪紙、刺繡、泥塑等中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)作品，讓每一位前來參觀的外國友人都感到新鮮?！边@句話中“新鮮”的意思是（）。A．(剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等)沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等B．(空氣)經(jīng)常流通，不含雜類氣體C．(事物)出現(xiàn)不久D．新奇；稀罕6．沈從文小時候常常從課堂溜出去看木偶戲，老師知道后教育了他。從此他改正了錯誤，發(fā)憤學習，長大后成為了著名作家。如果用來稱贊沈從文對待錯誤的態(tài)度，下面四個選項中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．眼見為實，耳聽為虛。 B．過而不改，是謂過矣。C．過而能改，善莫大焉。 D．近朱者赤，近墨者黑。7．子張學識廣博，聽說魯哀公愛惜人才，便去求見?？墒堑攘似咛?，魯哀公也沒有接見他。子張認為魯哀公并不是真的愛惜人才，便決定離去，并托人把一則寓言故事轉(zhuǎn)告給魯哀公。請你針對魯哀公的行為推測一下，子張講的這則寓言故事是（）。A．南轅北轍 B．守株待兔 C．葉公好龍 D．亡羊補牢8．讀下面的句子，從括號里選擇正確的字。初春時節(jié)，一株株(驕嬌)艷的桃花競相開放。微風拂過，片片花(瓣辨)隨風飄舞，這般美景令人陶醉。9．讀下面的句子，從括號中選擇正確的詞語。（1）勞動課上，同學們包粽子、縫沙包……大家的雙手越來越(靈巧靈敏)了。（2）春游時，同學們邁著(輕巧輕快)的步伐，走在郊外的小路上。10．依據(jù)下圖中帶有“三點水旁”漢字的分類規(guī)律，將“淺、溪、淌”三個漢字填寫到相應的括號里。11．仿照例子，再選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，把“傳統(tǒng)節(jié)日信息收集卡”補充完整。節(jié)日名稱相關詩句節(jié)日習俗重陽節(jié)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高12．看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。Jùlǒngjiàzhízhìhuìfēnfāngmìfēngfùzéyuanmǎnwēiwǔ二、理解·感悟閱讀短文(一)，回答問題。學校要舉辦主題為“鳶舞藍天放飛希望”的風箏節(jié)活動。請你閱讀下面短文，按照要求完成相關任務。(一)風箏①“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，這句詩中提到的“紙鳶”也被稱為風箏。風箏至今己有兩千多年的歷史，是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。②風箏的制作技藝極為講究。制作風箏一般包括“扎、繪、糊、放”四步。首先，用細竹扎好架子，力求左右對稱，以便風箏飛行時保持平衡(héng)；然后，在紙或絹上繪制風箏圖案，圖案要做到遠望清楚，近看真實；接著，把繪制好圖案的紙或絹糊在架子上，動作要干凈利落，紙或絹要糊得平平整整；最后，給風箏裝上提線并調(diào)整好角度，就可以放飛了。③風箏的圖案豐富多樣、寓意美好。有的風箏上繪制著經(jīng)過美化的蝙蝠，寓意“五福齊天”“福中有福”；有的風箏上繪制著國色天香的牡丹，寓意“花開富貴”"吉祥如意"；還有的風箏圖案更富時代氣息，繪制著直上云霄的火箭，寓意我國航天事業(yè)“日新月異”“蒸蒸日上”。各式各樣的風箏圖案，展現(xiàn)了人們積極向上的進取精神和對美好生活的共同追求。④放風箏這項活動好處多多，倍受人們喜愛。制作風箏讓我們動手動腦，放飛風箏使我們強身健體，觀賞風箏令我們身心愉悅……(本文根據(jù)相關材料改寫)13．任務一：介紹風箏結(jié)合短文第②～④自然段，請你把下面的介紹提綱補充完整。14．結(jié)合短文第②自然段，請你按按照、、糊和這四步來介紹風箏的制作過程。15．任務二：制作風箏結(jié)合短文第③自然段，除了文中提到的風箏圖案之外，你還想繪制一只圖案為的風箏，選擇這樣的圖案是因為16．小明準備把繪制好圖案的紙糊到風箏架子上，為了幫助他把風箏糊得更好，結(jié)合短文內(nèi)容，你想對小明說：“”17．任務三：宣傳風箏“風箏節(jié)”就要開幕啦!為了號召更多的同學參加此次活動，請你結(jié)合短文內(nèi)容，在下面的橫線上寫幾句宣傳語。比一比，誰的宣傳語更有吸引力!閱讀短文(二)，回答問題寓言是生活的一面鏡子。讀寓言，先要讀懂故事，再體會故事中的道理。請你運用這樣的方法，閱讀下面這則寓言故事。(二)蒙鳩(jiū)筑巢①南方有一種鳥，名叫蒙鳩。每到春夏之季，它們就開始忙碌地筑巢了。瞧，一對蒙鳩夫婦環(huán)顧四周，正在尋找筑巢的地點。河邊白色輕柔的蘆葦①穗(suì)隨風舞動，吸引了它們的視線。于是，它們決定把巢筑在高高的蘆葦穗上。②蒙鳩夫婦先銜(xián)來軟軟的羽毛，互相交錯，初步搭成窩的樣子。然后，找來柔韌(rèn)的發(fā)絲，就像縫衣服一樣，一針一線密密地編織，讓這個窩變得更加結(jié)實。最后，它們又用長長的發(fā)絲牢牢地把窩系在蘆葦穗上。蒙鳩夫婦往里頭一鉆，不大不小，正合適。就這樣，一個溫暖舒適的巢筑好了。③過了不久，蒙鳩夫婦產(chǎn)下了幾枚鳥蛋。它們住在新巢里，想象著即將孵化出來的小寶寶可愛的樣子。一陣微風吹過，小巢隨著蘆葦穗來回擺動。令蒙鳩夫婦意想不到的是，原本結(jié)實的小巢因系在柔嫩的蘆葦穗上，變得弱不禁風，搖搖欲墜。④有一天，刮起了狂風，小巢隨著蘆葦穗劇烈晃動，蒙鳩夫婦嚇得手足無措。不一會兒，狂風把蘆葦穗吹折了，小巢和蘆葦穗一起摔到了地上，鳥蛋也被甩出巢外，摔碎了。⑤蒙鳩夫婦傷心極了，一邊哭，一邊不停地埋怨巢修筑得不夠結(jié)實。其實，并不是鳥巢本身不夠結(jié)實，而是選擇筑巢的地點不合適。（本文根據(jù)《荀子?勸學》相關內(nèi)容改寫）注釋①［蘆葦］多年生草本植物，多生于河邊，莖中空，易折。18．任務一：讀懂寓言故事聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。①埋怨：②弱不禁風：19．讀第②自然段，借助流程圖，仿照例子，把蒙鳩筑巢的過程補充完整。20．這則寓言改編自《荀子?勸學》，原文中有這樣一句話：“風至苕（tiáo）折，卵破子死?！闭埬阍诙涛闹姓业揭馑寂c之相對應的句子，用橫線畫出來。21．蒙鳩夫婦筑的小巢摔到了地上，其中的原因表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．鳥巢本身不夠結(jié)實。 B．天空刮起了狂風。C．筑巢的地點不合適。 D．蘆葦穗柔嫩易折。22．任務二：明白寓言的道理讀完這則寓言，你明白了什么道理？下面選項中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ．做人要踏實肯干，不能不勞而獲。B．我們要用發(fā)展的眼光看待事物，懂得變通。C．學習和做事要選擇合適的環(huán)境，打好根基。D．做學問不能弄虛作假，不懂裝懂，要實事求是。23．請你結(jié)合短文，展開合理想象，完成續(xù)寫。蒙鳩夫婦吸取了這次筑巢的教訓，過了幾天，它們準備重新筑巢。三、表達·交流24．習作。新學期，班級展示欄準備開設“獨特的他(她)”和“想象島”兩個欄目。請你從下面兩個題目中任選一個，按照相關要求，完成一篇習作，為展示做準備。（1）題目一：故事大王、運動健將、幽默王子、小書迷……你的身邊一定有許多這樣特點鮮明的人?！蔼毺氐乃?她)”欄目意在展示他們的風采。請你從身邊選擇一位有特點的人，完成一篇習作。習作要求：自擬題目，語句通順，把人物特點寫清楚。（2）題目二：變成了在“想象島”上，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。蝸?？赡茏兂闪伺懿浇?，老鷹可能變成了膽小鬼，我們自己也可能變成了一棵樹、一只鳥……請你展開想象，完成一篇習作。習作要求：把題目補充完整，語句通順，想象大膽。四、附加題25．這學期同學們不僅有滿滿的學習收獲，還進行了豐富多彩的實踐活動，其中，同學們最喜歡班級的綠植養(yǎng)護活動。請你在期末家長會中，向家長們介紹班級所養(yǎng)植物，展示自己養(yǎng)護植物的觀察和學習過程。（1）養(yǎng)護植物可是一門學問，我們要先通過觀察了解植物的特點。平時在校園中，你一定觀察到了許多植物，請你選擇其中一種，寫一寫你是從哪幾個方面進行觀察的，填寫下面的表格，把觀察到的內(nèi)容寫下來，制作一張校園植物記錄卡。名稱外形（2）如果你想更多地了解班級所養(yǎng)植物——綠蘿的特點，讓它生長得更好，你會選擇什么方法來查閱資料呢？（）（多選）A．查閱書籍 B．網(wǎng)上搜索C．請教老師家長 D．仔細觀察植物生長（3）同學們都特別想成為綠植養(yǎng)護師，為美化班級環(huán)境出一份力。每天課間，大家爭先恐后地去給綠蘿澆水，你覺得他們的行為對嗎？你將如何勸說他們正確養(yǎng)護綠蘿呢？

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中加點字讀音正確；

D項中“脊背(jí)”應讀作jǐ；這項加點字讀音錯誤；故答案為：D；【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項中“模樣(mó)”應讀作mú；

BCD三項中加點字讀音全部正確；故答案為：A；【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中沒有錯別字，詞語全部正確；

B項中“形壯”應寫作“形狀”；故答案為：B；【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】B【解析】【分析】“謙虛”中的“虛”意思是虛心；

A項中“虛幻”意思是不真實，“虛”是虛假的意思；

B項中“虛心”與“謙虛”中“虛”意思相同；

C項中“虛假”的“虛”是不真實的意思；

D項總“虛弱”的“虛”是指衰弱的意思；故答案為：B；【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合詞語表達的意思，根據(jù)詞義體會這個字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。5．【答案】D【解析】【分析】“剪紙、刺繡、泥塑等中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)作品，讓每一位前來參觀的外國友人都感到新鮮?！边@句意思是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)作品，讓外國友人覺得新奇；“新鮮”是稀奇、新奇的意思；故答案為：D；【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學習課文時對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進行正確作答。6．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合“沈從文小時候常常從課堂溜出去看木偶戲，老師知道后教育了他。從此他改正了錯誤，發(fā)憤學習，長大后成為了著名作家?！边@句中描寫沈從文知道自己錯誤了，能及時改正自己的錯誤；閱讀各項；

A項“眼見為實，耳聽為虛”意思謂親眼看見的比聽說的要真實可靠。

B項“過而不改，是謂過矣”意思是有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。

C項中“過而能改，善莫大焉?！币馑际欠噶隋e誤而能改正，沒有比這更好的事了。指一個人犯了錯誤后，能夠認識并改正錯誤，就是最好的事情。

D項中“近朱者赤，近墨者黑?！币馑际切稳莪h(huán)境對人的影響。也可以形容友情的友好。故答案為：C；【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時學習積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。7．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合題目內(nèi)容，魯哀公外面?zhèn)髀剱巯瞬?，但是對子張卻遲遲不愿接見，可見“魯哀公外面?zhèn)髀剱巯瞬拧笔羌俚?，并不是真的愛惜人才?/p>

A項“南轅北轍”比喻行動和目的相反。

B項“守株待兔”比喻原來的經(jīng)驗；守：狹隘經(jīng)驗，不知變通，死守教條。

C項中“葉公好龍”比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好它，甚至畏懼它。這句中與題目中描述“魯哀公”特點一致；

D項“亡羊補牢”比喻出了問題以后想辦法補救，免得以后繼續(xù)受損失。故答案為：C；【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學習對成語的理解，根據(jù)題目中所描述的主要意思學則恰當詞語，然后做出正確判斷，做出選擇。8．【答案】嬌；瓣【解析】【分析】“嬌艷”的“嬌”是女字旁，右邊是“喬”；“花瓣”的“瓣”中間是“瓜”。故答案為：嬌；瓣；【點評】題目考查學生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對字的理解和認識進行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。9．【答案】（1）靈巧（2）輕快【解析】【分析】（1）這句中描述“大家的雙手”應該用“靈巧”，指靈活而又巧妙，“靈敏”指機靈敏感的意思；

（2）這句中描述“步伐”應該用“輕快”，指不費力，“輕巧”指輕快靈巧的意思；故答案為：（1）靈巧；（2）輕快；【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。10．【答案】溪|淌|淺【解析】【分析】“江?！迸c“溪”同類，指水流匯集的地形；“灑流”與“淌”同類，指水流的移動；“濃淡”與“淺”意思相近，是描述程度的詞語；結(jié)合漢字的意思，進行正確歸類。故答案為：溪|淌|淺；【點評】題目考查學生的漢字分類能力。作答時要結(jié)合對漢字字義的認知進行分類，作答后要想想為什么選這個字，進行最終確定。11．【答案】例：清明節(jié)；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。；踏青、掃墓【解析】【分析】結(jié)合例子，結(jié)合對傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，以及相關詩句的背誦和積累，進行正確作答。書寫要把詩句中每個字寫正確。故答案為：清明節(jié)；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。踏青、掃墓；【點評】題目考查對傳統(tǒng)節(jié)日相關詩句及習俗等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。12．【答案】聚攏；價值；智慧；芬芳；蜜蜂（密封）；負責；圓滿；威武【解析】【分析】“聚攏”的“聚”上面是“取”，上下結(jié)構(gòu)；“價值”都是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“智慧”的“慧”下面是心字底；“芬芳”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“蜜蜂”的“蜜”下面是“蟲”，與“密”區(qū)分開；“負責”的“責”是青字頭，下面是“貝”；“圓滿”的“圓”是全包圍結(jié)構(gòu)，里面是“員”；“威武”的“武”最后不要加撇。故答案為：聚攏；價值；智慧；芬芳；蜜蜂；負責；圓滿；威武；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答?！敬鸢浮?3．14．扎；繪；放15．鯉魚/孫悟空；魚與“余”諧音，寓意著“年年有余”/孫悟空有七十二變，本領高強16．小明，你糊風箏時動作要干凈利落，紙要糊得平平整整。17．例：放風箏讓我們動手動腦、強身健體、身心愉悅，快來放飛屬于你自己的風箏吧！【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。13．閱讀短文，第②自然段介紹了風箏的制作技藝極為講究；第④自然段主要介紹了放風箏這項活動的好處。結(jié)合每一段表述的主要意思，進行正確作答。

故答案為：14．結(jié)合第②自然段相關內(nèi)容，這段主要按照“扎、繪、糊、放”的順序，描寫了制作風箏的過程。結(jié)合文中句子，進行理解作答。

故答案為：扎；繪；放；15．結(jié)合第③自然段，結(jié)合這段中“風箏的圖案豐富多樣、寓意美好”的表述，寫出自己想要繪制的圖案，寫出圖案的寓意，進行作答。

故答案為：鯉魚/孫悟空；魚與“余”諧音，寓意著“年年有余”/孫悟空有七十二變，本領高強；16．閱讀第②自然段，結(jié)合“接著，把繪制好圖案的紙或絹糊在架子上，動作要干凈利落，紙或絹要糊得平平整整；”這句的表述，寫出糊風箏時的注意事項，寫出自己相對小明說的話，進行作答。

故答案為：小明，你糊風箏時動作要干凈利落，紙要糊得平平整整。17．結(jié)合短文內(nèi)容，結(jié)合風箏代表的文化意義，以及放風箏的好處，描寫“風箏節(jié)”的宣傳語，內(nèi)容要具體，標語要簡潔明確。

故答案為：放風箏讓我們動手動腦、強身健體、身心愉悅，快來放飛屬于你自己的風箏吧！【答案】18．抱怨、責備；形容非常脆弱，連風吹都禁不住19．用發(fā)絲把窩編織結(jié)實20．不一會兒，狂風把蘆葦穗吹折了，小巢和蘆葦穗一起摔到了地上，鳥蛋也被甩出巢外，摔碎了。21．A22．C23．例：這次，蒙鳩夫婦把巢筑在了高大粗壯的楊樹上。狂風吹來，小巢紋絲不動；暴雨襲來，小巢溫暖如初。它們住在巢里，憧憬著美好的生活?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．“埋怨”意思是抱怨；責備的意思；“弱不經(jīng)風”形容非常脆弱，連風吹都禁不??；結(jié)合對詞語的理解，進行正確作答。

故答案為：抱怨、責備；形容非常脆弱，連風吹都禁不??；19．閱讀第②自然段，結(jié)合“然后，找來柔韌(rèn)的發(fā)絲，就像縫衣服一樣，一針一線密密地編織，讓這個窩變得更加結(jié)實?！边@句，進行總結(jié)概括，進行作答。

故答案為：用發(fā)絲把窩編織結(jié)實；20．閱讀文中句子，“不一會兒，狂風把蘆葦穗吹折了，小巢和蘆葦穗一起摔到了地上，鳥蛋也被甩出巢外，摔碎了。”這句與“風至苕（tiáo）折，卵破子死?！北磉_的意思一致。

故答案為：不一會兒，狂風把蘆葦穗吹折了，小巢和蘆葦穗一起摔到了地上，鳥蛋也被甩出巢外，摔碎了。21．結(jié)合第②自然段的表述，蒙鳩夫婦筑巢的過程非常細致結(jié)實，但是最后狂風把蘆葦穗吹折了，小巢和蘆葦穗一起摔到了地上，鳥蛋也被甩出巢外，摔碎了。閱讀各項，BCD項表述正確；

故答案為：A；22．結(jié)合文中對蒙鳩筑巢的過程，結(jié)合“其實，并不是鳥巢本身不夠結(jié)實，而是選擇筑巢的地點不合適?！币约傍B巢最后摔到地上的原因，進行總結(jié)，寫出做事選擇恰當環(huán)境、打好根基的重要性，進行作答。

故答案為：C；23．結(jié)合故事內(nèi)容，根據(jù)文中蒙鳩筑巢失敗的原因，展開想象，進行作答。

故答案為：這次，蒙鳩夫婦把巢筑在了高大粗壯的楊樹上?？耧L吹來，小巢紋絲不動；暴雨襲來，小巢溫暖如初。它們住在巢里，憧憬著美好的生活。24．【答案】（1）獨特的她她，是我們班的班主任；她，知識淵博；她，是我們的朋友。做為班主任，一般都是兇神惡煞，令學生們可敬不可近?？墒?，她不一樣，她不僅沒有一般班主任的苛刻，還透露出一股親和力，令我們消除了對她的恐懼。她總是笑嘻嘻的，好像天生就有一副好脾氣，由于她整天對著我們微笑，好幾個同學都愿意主動和她聊天，下課時，總能看見他們在一起聊天，邊聊邊笑。他們都一副其樂融融的模樣。上課時，如果我們情緒低落，她就會讓課堂有趣點，讓氣氛活躍起來。當然如果課堂氣氛實在是太活躍了，她首先會輕聲提醒我們一下，如果我們乖乖領情，這事就這么算了；如果我們不識趣，她也會狠狠的教訓我們，因為我們知道這畢竟課堂紀律，是需要我們嚴格遵守的，是我們太調(diào)皮了。她不僅擁有好脾氣，而且擁有廣博的知識。她平時喜歡看書，特別是名著。不但她自己讀書，她還會提醒我們也多讀些好書。就這樣，在她的嚴厲鞭策之下，我們班的英語成績突飛猛進，在一次期末考試之中，我們班終于在其它班的虎嘴中，奪得桂冠。我們?nèi)嗤瑢W都向她投來感激的目光，她卻忍不住打了一個哈欠，我還看到了她那一層淡淡的黑眼圈，我的心中頓時生出一份敬意。這就是她，那個特別的她，那個和藹可親的她，那個擁有無窮智慧的她，她將永存在我的腦海中。（2）我變成了鋼鐵俠“轟!砰!轟砰砰轟!”外面?zhèn)鱽硪魂囮図懧?。我忽然聽見新聞里說：“今天，有很多外星人攻擊這里!”我正想逃跑，突然發(fā)現(xiàn)，我今天居然變成了鋼鐵俠!穿著紅黃相間的盔甲，眼睛還閃出一點藍白相間的光。我飛出窗外，看見一番慘不忍睹的景象：小孩在哭泣，外星人拿著新型武器攻擊著人們，還有很多人被大樓壓著……我實在是看不下去了，飛到地面上，把一個個孩子送到安全的地方，執(zhí)行沒過多久，一束激光射過來，把旁邊的一位警長給射死了。我回頭一看，原來外星人就在我的身后!我跳了起來，給外星人來了一拳，只聽“咣”的一聲，外星人倒在了地上，我又趁著時間把小孩送到安全的地方?！昂簟『⒆佣及差D好了，該去揍外星人了!”“砰!砰砰砰!”“嘿!說曹操曹操就到!”說完我轉(zhuǎn)頭從手中射出一束激光，再跳到它面前，送了它一拳，不料，它躲開了，又還我一槍，我靈活地跳開了，我來了一個前滾翻，翻到它的肩上，再重重地朝著它的頭打了一拳，那外星人就倒了下來?！芭榕榕榕榕?嘶——轟!”又來了一群外星人，我飛上天，把我的鐵拳飛出去，我再飛下來，從手中射出激光，再把我的鐵拳變成盾，朝它們撞去，