2025屆河北省阜平一中高一下生物期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．2015年暑期，非洲埃博拉病毒肆虐，嚴重危害到非洲人民的生活健康，下列關(guān)于埃博拉病毒的說法，不正確的是（）A．用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學家研究B．埃博拉病毒必需寄生在活細胞中C．埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)D．埃博拉病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成2．下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（）A．酶的專性決定了暗反應在葉綠體類囊體薄膜上進行B．在暗反應過程中酶和C3的數(shù)量不會因消耗而減少C．在較強光照下，光合作用強度隨著CO2濃度的提高而增強D．水在光下的分解速率和CO2的固定速率基本不受溫度影響3．以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是A．基因突變都會遺傳給后代B．染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的C．基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導致性狀改變D．基因重組只發(fā)生在生殖細胞形成過程中4．如圖甲、乙是某哺乳動物(含2n條染色體)的體細胞一次細胞分裂過程曲線圖，縱坐標表示一個細胞核中染色體或DNA的相對含量。下列說法錯誤的是()A．甲圖可能是DNA含量變化，乙圖可能是染色體數(shù)目變化B．EF、CD段均與新核形成有關(guān)C．MN段與著絲點斷裂有關(guān)D．BC段只包含前期和中期，NE段包括后期5．如圖是某種雄性動物細胞分裂示意圖。下列敘述正確的是A．圖Ⅱ中①上某位點有基因B，則②上相應位點的基因有可能是bB．在卵巢中可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像C．若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖表示次級精母細胞的分裂D．圖Ⅰ的細胞中有四對同源染色體，圖Ⅱ的細胞中有1個四分體6．在家鼠中短尾鼠（T）對正常鼠（t）為顯性，一只短尾鼠與一只正常鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾與短尾交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2∶1。則不能存活類型的基因型可能是A．TT B．TtC．tt D．TT或Tt二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）現(xiàn)有兩個純種的高粱品種，一個性狀是高桿易倒伏（D）抗銹病（T）；另一個性狀是矮稈抗倒伏（d）易染銹病（t）。兩對基因獨立遺傳。育種專家提出了如圖所示的I、II兩種育種方法以獲得高粱新品種。請完成以下問題：（1）方法Ⅰ依據(jù)的原理是___________；方法Ⅱ依據(jù)的原理是___________；要縮短育種年限，應選擇的方法是______________。（2）（三）過程采用的方法稱為____________；（四）過程最常用的方法是：使用一定濃度的秋水仙素處理，秋水仙素能夠抑制___________的形成，導致染色體不能夠移向兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。該過程如果不用秋水仙素處理，還可以用___________誘導，在此方法中，可用____________固定細胞的形態(tài)，進而可以制作裝片進行觀察。（3）（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占___________。8．（10分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體，體細胞染色體數(shù)為18)，通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題：（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性，稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為________________。（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是_______________________。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代為________倍體。（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株及其藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株，在幼胚期它們的形態(tài)上并無明顯差別。若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用________________的方法對它們加以區(qū)分。在對由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是________________________。9．（10分）如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）B代表________（2）細胞膜從功能上來說，它是一層________膜。（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號________。Na+通過細胞膜的方式是________。（4）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有________。10．（10分）下圖是囊性纖維病的病因圖解，據(jù)圖回答：（1）基因是指____________?；蛑械腳____________代表遺傳信息。如圖中所示，形成的CFTR蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的原因是________________________。（2）通過圖解可以看出，基因能通過____________直接控制生物體的性狀。（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制______的合成來控制________，進而控制生物體的性狀。11．（15分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）過程①表示的是______________，過程②表示的是______________。（2）完成過程①需要____________________等物質(zhì)（至少答兩種）從細胞質(zhì)進入細胞核。（3）從圖中分析，核糖體的分布場所有______________，同時也證明了線粒體是一個__________(填“自主性”或“半自主性”)的細胞器。（4）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由________中的基因指導合成。（5）用α－鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程是________(填序號)，線粒體功能__________(填“會”或“不會”)受到影響。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】試題分析：A、病毒寄生在活細胞內(nèi)，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，A錯誤；B、病毒必需寄生在活細胞中，不能獨立的生活和繁殖，B正確；C、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D、病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成，D正確．故選A．考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．2、B【解析】

本題考查光合作用的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程，掌握光合作用的過程的要點是結(jié)合光合作用的圖解寫出每個階段的反應方程式以及明確每一個階段的場所和所需要的物質(zhì)及反應的條件?！驹斀狻緼、光反應在葉綠體的類囊體薄膜上進行，暗反應在葉綠體的基質(zhì)中進行，A錯誤；B、酶是生物催化劑，在反應前后數(shù)量不變；在暗反應中C02被C5固定形成C3，C3又被還原生成C5，該過程處于動態(tài)平衡狀態(tài)，故在暗反應過程中酶和C3的數(shù)量不會因消耗而減少，B正確；C、在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨著CO2濃度的提高而增強，當CO2濃度增加到一定值，光合作用強度不再增加，C錯誤；D、CO2的固定為暗反應過程，暗反應需要多種酶的參與，酶的效率受溫度影響，D錯誤。故選B?！军c睛】光合作用的光反應和暗反應的關(guān)系：①光反應為暗反應提供[H]（以NADPH形式存在）和ATP；②暗反應產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應合成ATP提供原料；③沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成。3、C【解析】可遺傳的變異有三個來源：基因突變、基因重組和染色體變異?；蛲蛔儼l(fā)生在DNA復制過程中，但體細胞發(fā)生的突變不會遺傳給后代。染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的變異和染色體數(shù)目變異，若染色體數(shù)目成倍地增加，成為多倍體，其后代仍是可育的?；驂A基序列發(fā)生改變，會導致信使RNA改變，但不一定出現(xiàn)性狀改變。減數(shù)分裂過程中，由于同源染色體之間的交叉互換、非同源染色體之間的自由組合，因此出現(xiàn)了基因重組。4、D【解析】

本題考查有絲分裂，考查對有絲分裂過程中核DNA和染色體數(shù)目變化的理解。體細胞以有絲分裂方式增加細胞數(shù)目，根據(jù)上升時的不同特點可判斷圖中兩條曲線代表的具體含義?！驹斀狻扛鶕?jù)甲圖中曲線斜線上升，乙圖中曲線直線上升，可判斷甲曲線代表核DNA含量變化，乙曲線代表染色體數(shù)目變化，A項正確；EF、CD段細胞核中染色體或DNA的含量下降，應是有絲分裂末期新的核膜形成，出現(xiàn)了新的細胞核，B項正確；有絲分裂后期著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，MN段與著絲點斷裂有關(guān)，C項正確；BC段包含前期、中期和后期，D項錯誤?！军c睛】有絲分裂過程中核DNA、染色體數(shù)目變化判斷技巧：（1）“斜升”的曲線一定為核DNA數(shù)目變化曲線：DNA的復制需要一定的時間。（2）“直升”的曲線為染色體數(shù)目變化曲線：著絲點分裂導致染色體數(shù)目加倍，加倍過程在瞬間完成。（3）二者的下降一定同時發(fā)生。5、A【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖Ⅰ中，含有同源染色體，著絲點分裂，染色體移向細胞兩極，所以細胞處于有絲分裂后期；圖Ⅱ中兩條染色體大小不一，著絲點沒有分裂，所以細胞處于減數(shù)第二次分裂中期。由于圖Ⅰ中中1、4染色體大小相同，而2、3染色體大小不同，結(jié)合圖Ⅱ可知2是Y染色體，3是X染色體?！驹斀狻繄DⅡ中①和②為姐妹染色單體關(guān)系，①上某位點有基因B，若發(fā)生基因突變或交叉互換，②上相應位點的基因可能是b，A正確；由于該個體為雄性個體，圖Ⅰ為有絲分裂后期，圖Ⅱ為次級精母細胞，在精巢中既有有絲分裂的細胞，也有減數(shù)分裂的細胞，所以可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像，但卵巢的細胞中無Y染色體，故卵巢中不存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像，B錯誤；圖Ⅰ表示的是體細胞的有絲分裂，不可能是次級精母細胞，C錯誤；圖Ⅱ的細胞處于減數(shù)第二次分裂，無同源染色體，無四分體，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查細胞分裂相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。6、A【解析】

由題意分析可知，一只短尾鼠與一只正常鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同，符合孟德爾的測交實驗；而短尾類型相交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2：1，結(jié)果不是3：1，說明有個體死亡?！驹斀狻坑深}干可知:Tt（短尾）×Tt（短尾）→T_（短尾）∶tt（正常尾）=2∶1，又因短尾鼠×正常尾鼠（tt）→正常尾鼠∶短尾鼠=1∶1，由此可知短尾鼠一定是雜合子（Tt），所以致死的一定是純合短尾鼠，A正確，故選A?！军c睛】要求能熟練掌握孟德爾的基因的分離規(guī)律的雜交試驗結(jié)果．難點在于顯性純合致死，意在考查學生的判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、染色體變異基因重組方法Ⅰ花藥離體培養(yǎng)紡錘體的形成低溫卡諾氏液1/3【解析】

據(jù)圖分析，圖中（一）表示雜交，（二）表示減數(shù)分裂，（三）表示花藥離體培養(yǎng)，（四）表示秋水仙素處理單倍體幼苗，（五）表示自交，（六）表示連續(xù)自交；方法I表示單倍體育種，方法II表示雜交育種?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中方法I表示單倍體育種，方法II表示雜交育種，遵循的原理分別是染色體變異和基因重組，其中單倍體育種能夠明顯縮短育種年限。（2）根據(jù)以上分析已知，（三）表示花藥離體培養(yǎng)，（四）表示秋水仙素處理單倍體幼苗，秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能夠移向兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。此外，用低溫處理單倍體幼苗也可以誘導染色體數(shù)目加倍，該實驗可以用卡諾氏液固定細胞的形態(tài)，進而制作裝片進行觀察。（3）（五）過程是DdTt的自交，其產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株的基因型及其比例為ddTT:ddTt=1:2，因此抗倒伏抗銹病植株中的純合子占1/3。【點睛】解題時，首先要看清題目的要求，其次要讀懂圖，仔細分析圖是解題獲得成功的關(guān)鍵，能夠準確判斷圖中各個數(shù)字代表的過程的名稱以及兩種方法的名稱和遵循的原理。8、9AaBb×aaBb或AaBb×Aabb低溫抑制紡錘體形成三顯微鏡觀察染色體數(shù)目將植株分別自交，子代性狀表現(xiàn)一致的是自然加倍植株，子代性狀分離的是花藥壁植株【解析】

根據(jù)題意分析可知：野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，符合基因的自由組合定律。明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！驹斀狻浚?）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制這兩對性狀的基因是獨立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3=9種。F1中白青稈、稀裂葉植株占3/8，即A_B_=3/8=3/4×1/2，由于兩對基因自由組合，所以親本可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb。（2）低溫可以抑制紡錘體的形成，使細胞內(nèi)的染色體經(jīng)過復制但不發(fā)生分離，從而使染色體數(shù)目加倍。若四倍體青蒿（含4個染色體組）與野生型的二倍體青蒿雜交，前者產(chǎn)生的生殖細胞中有2個染色體組，后者產(chǎn)生的生殖細胞中有1個染色體組，兩者受精發(fā)育而成的后代細胞中有3個染色體組，故發(fā)育形成的個體為三倍體。（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株（含有一個染色體組）及其花藥壁細胞發(fā)育成二倍體植株（含有兩個染色體組），在幼胚期它們在形態(tài)上并無明顯差別。但由于二者所含染色體組數(shù)不同，故若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用顯微鏡觀察染色體數(shù)目的方法對它們加以區(qū)分。在對由花粉發(fā)育成的單倍體植株的培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體植株能自然加倍成為二倍體植株（是純合子），鑒別上述自然加倍植株（純合子）與花藥壁植株（雜合子）的最簡便的方法是讓兩種植株分別自交，子代性狀表現(xiàn)一致，沒有發(fā)生性狀分離的則為自然加倍植株?！军c睛】本題旨在考查學生對基因自由組合定律的實質(zhì)的理解并學會應用分離定律解決關(guān)于自由組合的遺傳問題，理解并識記秋水仙素誘導多倍體的原理，理解染色體組概念。9、（1）磷脂雙分子層（2）選擇透過性膜（3）b主動運輸（4）一定的流動性【解析】A是蛋白質(zhì)分子，B是磷脂雙分子層，D是多糖鏈，D與A結(jié)合形成糖蛋白分布在細胞膜的外側(cè)，另一側(cè)位細胞膜內(nèi)側(cè)；a是通過主動運輸由細胞膜外運向膜內(nèi)，b是通過自由擴散的方式由膜外運向細胞內(nèi)，c、d是通過協(xié)助擴散的方式由膜外運向膜內(nèi)，e是通過主動運輸由細胞膜內(nèi)運向細胞外。（1）B代表磷脂雙分子層。（2）細胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜。（3）氧氣進出細胞屬于自由擴散，可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b．Na+通過細胞膜的方式是主動運輸。（4）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性?！究键c定位】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?0、有遺傳效應的DNA片段堿基對排列順序基因缺失了3個堿基控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)酶代謝過程【解析】試題分析：基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病。據(jù)圖分析，囊性纖維病的病因是由于CFTR解題缺失三個堿基，發(fā)生了基因突變，導致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而導致功能異常。（1）基因是指有遺傳效應的DNA片段，基因中的堿基對的排列順序代表了遺傳信息。由圖可知，形成的CFTR蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的原因是基因缺失了3個堿基。（2）通過圖解可以看出，基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生