二年級美術(shù)下冊全冊表格式教案（浙美版）

水墨游戲課時安排

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)一一認(rèn)識中國畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的

特點。

能力目標(biāo)一一在自主探究的學(xué)習(xí)活動中，能學(xué)會控制水分，并能用中鋒、側(cè)

鋒調(diào)出不同層次的墨色。

情感目標(biāo)一一通過欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，激發(fā)

學(xué)生的民族自豪感

重點、難點在自主探究的游戲中體驗筆、墨、紙在水墨畫中的變化，感受水

墨畫獨特的魅力。

大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗創(chuàng)造樂趣。

資源準(zhǔn)備課件

教學(xué)過程資源應(yīng)用

一、引導(dǎo)階段

（設(shè)計意圖：通過水墨動畫的欣賞感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)水墨畫的興趣及民族自豪感。）

1、師生共同欣賞水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，感受中國水墨動畫片畫法的

特別之處。

2、出示'老外學(xué)國畫'的幻燈片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

二、自主嘗試階段

（設(shè)計意圖：通過學(xué)生的自主嘗試，教師的示范，學(xué)生的交流，初步感受水墨

畫的筆、墨、紙的特點。）

1、認(rèn)識水墨畫繪畫工具

出示幻燈片，根據(jù)學(xué)生的回答，給予規(guī)范和講解。畫水墨畫需要的工具除了

筆、墨、紙、硯文房四寶之外，還要有筆洗、調(diào)色盤、國畫顏料等等，畫完之后

需要印章的話，還需要要用到印章和印泥。

2、欣賞大師作品，感悟水墨魅力

①欣賞幾幅齊白石的作品。

通過欣賞，學(xué)生發(fā)現(xiàn)水墨畫的神奇之處一一不用任何顏色只用深淺不同的墨

色就能把物體表現(xiàn)的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

欣賞其他幾位畫家的作品。

3、試一試，畫一畫

㈠墨分五色

畫水墨畫需要我們能夠調(diào)出不同深淺的墨色，這就是中國畫講究的墨即是色,

墨分五色（出示掛圖）一一焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨。

請同學(xué)們認(rèn)真分析一下，這不同的墨色是如何產(chǎn)生的呢？

邊講邊演示焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨的調(diào)色方法。

指導(dǎo)學(xué)生嘗試畫出不同墨色的線條。

學(xué)生交流談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。

㈡示范中鋒和側(cè)鋒的用筆方法。

指導(dǎo)學(xué)生嘗試中鋒側(cè)鋒用筆。

㈢示范畫一幅作品。

老師給學(xué)生示范畫《芭蕉金魚》，學(xué)生觀察并討論：哪些地方用的是濃墨，哪

些地方用的是淡墨，中鋒與側(cè)鋒用筆各適合表現(xiàn)什么？

通過老師示范，學(xué)生總結(jié)出中鋒適合勾畫各種線，側(cè)鋒適合表現(xiàn)大的塊面。

（板書：中鋒畫線，側(cè)鋒畫面）

三、游戲創(chuàng)作

（設(shè)計意圖：通過對水墨游戲的再創(chuàng)作，再次感受水墨的魅力，使學(xué)生在快樂

的游戲中親近水墨，在自由的涂抹中獲得無窮的樂趣。）

1、欣賞同齡小朋友的作品。

2、布置作業(yè)，并提出作畫要求。

①控制好毛筆的水分，并盡量用不同層次的墨色來作畫。

②恰當(dāng)巧妙地運用中鋒和側(cè)鋒表現(xiàn)不同的物體。

③構(gòu)圖要飽滿，表現(xiàn)有創(chuàng)意。

3、學(xué)生進(jìn)行水墨游戲，老師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)及時展示給全班同

學(xué)欣賞。提醒學(xué)生注意衛(wèi)生。

四、評價與總結(jié)

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在評價中欣賞，在評價中學(xué)習(xí)，通過評價充分表現(xiàn)自我、

展示自我，內(nèi)化學(xué)生的個性品質(zhì)。）

組織學(xué)生進(jìn)行互相評析，選出自己喜歡的作品，說出喜歡的理由，也可為同

學(xué)的作品提出改進(jìn)的措施，老師作扼要的點評和總結(jié)。

五、收拾與整理

課題花瓶課時安排

教學(xué)目標(biāo)1、了解花瓶藝術(shù)的造型特點及美化方法，掌握花瓶對稱特點折

剪方法，能較順利地剪出一個大小合適、造型美觀的花瓶，并進(jìn)行美化和裝飾。

2、通過各種方法與材料裝飾瓶子，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

3、通過欣賞與感受活動，讓學(xué)生體會我國陶瓶的美感，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造

能力和審美評價能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

4、通過折折、剪剪、畫畫、做做，提高學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成

功的樂趣

重點、難點重點：對瓶子特點以及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對稱造型剪法。

使學(xué)生能創(chuàng)作出一個造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品。

難點：剪瓶子時如何使瓶子的大小及外型美觀

資源準(zhǔn)備各種花瓶圖片資料、幾個實物花瓶、各種材料的瓶子范作、剪刀

教學(xué)過程資源應(yīng)用

導(dǎo)入

一、摸花瓶

2、想想想象花瓶的外型，質(zhì)地。

3、欣賞請組長解開袋子，小組仔細(xì)觀察花瓶特征，并看課件花瓶圖案。

4、總結(jié)我們來看花瓶的形狀，外型特征。

實踐

二、剪花瓶

1、老師倒計時用報紙剪花瓶。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（對稱，用對稱的方法剪）

2、課件出示花瓶的外型式樣和對稱線

3、了解對稱剪法，課件出示書上范圖

4、學(xué)生動手剪一個花瓶

三、裝飾花瓶

1、出示剪好的花瓶。

2、學(xué)生討論如何把花瓶裝飾得更加美麗？（畫圖案，涂顏色）

3、師示范裝飾花瓶

4、課件出示各種不同手法表現(xiàn)的花瓶圖案

5、學(xué)生動手創(chuàng)作

6、學(xué)生作業(yè)展示

拓展

四、做花瓶

1、提問生活中哪些材料可以用來做花瓶

課件出示各種不同材料做的花瓶講解可以用各種方法和材料做花瓶

五、總結(jié)

1、師生交流

2、在人們不斷的創(chuàng)造生活垃圾的今天，我們要用藝術(shù)家的眼光去嘗試“變廢

為寶”

這樣我們的世界將會更加美好，生活更有意義。讓我們動手來試一試，做一

做，用我們智慧的雙手來裝點我們的生活，也讓我們體驗藝術(shù)創(chuàng)新的樂趣和成功

的喜悅。

課題瓶子變個樣課時安排

教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞與感受活動，了解瓶子的造型特點及其美化方法。

2.通過剪貼、畫的技法，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力，培養(yǎng)他

們對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。

3.培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情。

重點、難點重點：對瓶子造型特點的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。

難點：如何做一個有特色的裝飾瓶。

資源準(zhǔn)備課件

教學(xué)過程資源應(yīng)用

一、組織教學(xué)

二、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

出示展板：美麗的森林。

1.每個小組派一個代表找小動物。

2.請把找到的小動物帶回小組討論：這些小動物都是用什么材料和方法制作

成的？

3.小組代表回答，學(xué)生說教師板書：剪、貼、畫

4.引出課題一一《瓶子變個樣》

三、講授新課

（-）學(xué)習(xí)從不同角度觀察瓶子（出示課件）

1.瓶子正著擺時可以變成什么？

2.瓶子倒著擺時又可以變成什么？

板書：變換角度

（二）游戲“找朋友”（貼圖）

小組討論：根據(jù)瓶子的不同外形特征（高、矮、胖、瘦）找合適的瓶子做朋友。

板書：外形特征

（三）欣賞

1.比較第一頁中的兩幅作品，引導(dǎo)學(xué)生感悟：色彩的搭配（板書）

2.提出要求：

A認(rèn)真觀察作品中你喜歡的色彩搭配，創(chuàng)作時用到自己的作品中。

B哪個瓶子變得最有創(chuàng)意，請把它記下來。

（四）學(xué)生創(chuàng)作一一摘星賽

看了這么多不同的瓶子變身，同學(xué)們想不想自己動手做一個呢？

那我們就來個摘星大賽吧。

出示比賽規(guī)則

四、評價展示

教師組織，師生互動

教師對學(xué)生的作品給予評價和鼓勵

五、課后拓展

課題大家來運到課時安排

教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同運動項目有不同的動態(tài)特點。

2.初步學(xué)習(xí)用繪畫的方法來表現(xiàn)人物的動態(tài)。

3.通過對人物動態(tài)的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、熱愛生活的美好情感。

重點、難點重點：學(xué)習(xí)了解不同的運動動作有不同的動態(tài)特點，并學(xué)習(xí)用繪

畫的方法來表現(xiàn)。

難點：如何表現(xiàn)出動作特點。

資源準(zhǔn)備課件，圖片，泥塑作品

教學(xué)過程資源應(yīng)用

一、游戲?qū)?，分析呼啦圈的動作特點。

前些天，我們鎮(zhèn)小的小朋友們舉行了一個呼拉圈賽，有的小朋友可厲害了，

半分鐘可以轉(zhuǎn)七十個呢？不知道我們班有沒有這樣的運動小能手呢？誰來試一試？

師：你觀察得真仔細(xì)！在轉(zhuǎn)呼拉圈的時候，只有腰扭起來，屁股轉(zhuǎn)起來，雙

手放在呼拉圈的上方，兩只腳分開站穩(wěn)了，呼拉圈才可以總是在腰間轉(zhuǎn)動。就像

這位小朋友一樣?。c擊屏幕，出現(xiàn)本校小朋友在轉(zhuǎn)呼拉圈時的精彩瞬間）

二、示范線描，初步學(xué)習(xí)用線描的方法表現(xiàn)人物動態(tài)。

師：瞧，這位小同學(xué)轉(zhuǎn)得多起勁啊，他是老師在他比賽的時候特意拍下來的!

這么優(yōu)美的姿勢，讓老師把他畫下來好不好！看好了。

生：好！

（師在展示板的粉色卡紙上，用蠟筆線描的形式，畫下照片中的孩子轉(zhuǎn)呼拉圈

的線描畫。

三、欣賞圖片、表演感知更多的運動動態(tài)，并練習(xí)用線描的形式繪畫動課后

延伸。

師：請開好運動會的小組貼到這兒來。

師：好，老師要開始倒計時了，十、九、一一零！

師：現(xiàn)在每個小組的小小運動會都開起來了。如果你是場外的觀眾，你會選

擇哪個小組的運動會去觀看呢？

生1：我選這一個運動會！

師：為什么？

生1：因為運動會上的人動態(tài)表現(xiàn)得很好！

師：而且運動的人物也多，個個姿態(tài)不同。說得真好，是哪個小組的運動會!

師：你們小組可真棒呀！獎你們一顆“運動大星星”

師：還有誰也想發(fā)表一下自己的意見！好你來！

生：我喜歡看這一小組的！因為他們的運動員個個都很精神，姿勢也很美！

師：這是哪一組的？

師：呀，我們班的同學(xué)表現(xiàn)實在是太棒了?？上r間緊迫。老師希望大家在

真的開運動會時，能夠踴躍報名參加各類項目，也可以在課外活動的時候帶上我

們神奇的畫筆去寫生，畫下更多的可愛的運動小人，好嗎？好，今天的課我們就

上到這兒!

課題童話和神話課時安排

教學(xué)目標(biāo)通過看看、說說、畫畫，提高學(xué)生對少兒題材美術(shù)作品的欣賞

能力。

通過欣賞，了解插圖的基本特點及與文學(xué)作品的關(guān)系。

重點、難點引導(dǎo)學(xué)生對童話，神話故事插圖的欣賞。

如何提高學(xué)生對少兒題材美術(shù)作品的欣賞能力。

資源準(zhǔn)備課件

教學(xué)過程資源應(yīng)用

1.影片激趣，導(dǎo)入新課。

(1)課件展示：動畫片《寶蓮燈》片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)揭示課題：《童話和神話》。

2.作品欣賞，深入感受。

(1)課件展示：童話或神話故事圖片。設(shè)問：你能講講這些畫里的故事嗎？

①同桌學(xué)生互說。

②分組派代表說。

(3)分組討論：

①《哪吒鬧?！凡鍒D是怎樣表現(xiàn)哪吒的神氣的？

②《小紅帽》童話故事插圖里為什么要夸張狼的大舌頭？

③你是怎樣理解