2018年鹿泉一中高二年級(jí)第二學(xué)期期中考試一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題談起法律工具主義，還要追溯到公元前5世紀(jì)左右，管仲提出依法治國(guó)。此后，法律就被公認(rèn)為是治理國(guó)家的工具。所謂治世之具，也可以叫治國(guó)之具，法律的工具主義從這兒就開(kāi)始了。到唐朝，魏征做了一個(gè)形象的比喻。他說(shuō)國(guó)家好像是一匹奔馬，騎在馬上的騎手就是皇帝，皇帝手中拿的鞭子就是法律，這樣就把法律工具主義更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子，這個(gè)法律必然受到君主的影響。遇有開(kāi)明的君主就能夠發(fā)揮法律治世功能的作用，遇到昏君那就沒(méi)有辦法發(fā)揮法律的治世功能。歷史事實(shí)也確實(shí)如此。唐太宗時(shí)期就是個(gè)講究法制的時(shí)代。當(dāng)時(shí)，針對(duì)官吏假冒偽造履歷，唐太宗說(shuō)了一句話，以后再遇到假冒履歷的官員必死不赦。不久，又發(fā)現(xiàn)了假冒履歷的事情，大理寺少卿戴胄據(jù)法斷流，沒(méi)有斷死刑，唐太宗就非常不高興，說(shuō)我說(shuō)過(guò)以后再有一定要處死。這時(shí)戴胄講了一句話，他說(shuō)什么是法，法是“國(guó)家布大信于天下”，不能因?yàn)榛实垡粫r(shí)喜怒的意見(jiàn)，使法喪失了大信，這樣說(shuō)服了唐太宗。唐太宗說(shuō)了一句話，法乃天下之法非朕一人之法。所以皇帝也遵法了，這就發(fā)揮了法律的工具主義的作用，這是遇到了明主。遇到了昏君的時(shí)候，就是法制的敗壞。隋文帝本來(lái)是很重視法律的，但是到晚年任意為法。比如說(shuō)六月天要判處犯人死刑，大家就勸解他從漢以來(lái)都秋冬行刑，六月天不能判死刑。他說(shuō)六月天為什么不能判死刑呢？六月天還有雷霆震怒，雷還會(huì)擊人呢，我是皇帝我也可以殺人。所以法律工具主義是人治下的法制，遇到明主確實(shí)起到了治世的功能，但是遇到昏君的時(shí)候便不能發(fā)揮積極作用。法律工具主義不僅影響了整個(gè)古代社會(huì)，也包括近代社會(huì)。想起用法就把法拿出來(lái)，不想用法就把法收起來(lái)。所以今天我們要牢固樹(shù)立依法治國(guó)的法律權(quán)威主義的觀念，就必須肅清法律工具主義的殘余影響。法與改革的關(guān)系就是古人所說(shuō)的改制與更法。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期處于社會(huì)大變動(dòng)時(shí)期，其經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革是聯(lián)在一起的。到漢以后，專制制度牢固建立起來(lái)，談改革多半都是經(jīng)濟(jì)體制改革。無(wú)論是先秦的也好，以后的也好，體制改革總是和法制密切聯(lián)系在一起。也就是說(shuō)，成功的改制，成功的改革都是和法制相向而行。舉一個(gè)大家知道的例子，就是商鞅變法。商鞅變法就經(jīng)濟(jì)體制改革來(lái)說(shuō)，是建立一家一戶的封建的生產(chǎn)方式。政治體制改革是廢除世卿制度，建立軍功爵制。這次改革借助于法律，頒布了許多新法。開(kāi)阡陌，封疆令，廢除了過(guò)去的土地國(guó)有制。頒布二十等軍功爵令，獎(jiǎng)勵(lì)首功，廢除世卿世祿。這些法律明確地提出改革的內(nèi)容和方向，對(duì)改革起了引導(dǎo)作用。其次商鞅也利用法律掃除或者是減除阻礙改革的舊勢(shì)力。把反對(duì)改革的舊貴族，甚至太子的師傅處以肉刑，借以推動(dòng)改革。最后是運(yùn)用法律來(lái)鞏固改革的成果。這些成果得到了秦國(guó)百姓的擁護(hù)，所謂秦民大悅。盡管商鞅被處以死刑，但其法未敗。所以改制與更法密切相關(guān)，成功的例子都是改制與更法相向而行。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是。A.用法律來(lái)治理國(guó)家的認(rèn)識(shí)起源很早，法律作為治國(guó)之具，從它用來(lái)治理國(guó)家那天起，就形成了法律工具主義。B.魏征用比喻來(lái)闡釋法律工具主義，他說(shuō)國(guó)家好像是一匹奔馬，騎手就是皇帝，皇帝手中拿著鞭子，就是法律。C.在古代要發(fā)揮法律治國(guó)之具的作用，皇帝至關(guān)重要。因?yàn)榛实垡粫r(shí)喜怒的意見(jiàn)會(huì)使法律失去它應(yīng)有的信用。D.戴胄能夠依法斷案，沒(méi)有判假冒履歷的官員死刑，他認(rèn)為“法乃天下之法”，非皇帝一人之法，不能隨意變更。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是。A.文章先追溯法律工具主義源頭，指明我國(guó)在很早時(shí)候就有人提出了依法治國(guó)的主張。B.文章第一段引用官員履歷造假事件，論證古代社會(huì)君主對(duì)法律工具主義所起的作用。C.文章第二段，以隋文帝為反面事例，論證君主不依法行事隨意變更法律造成的惡果。D.文章第三段，在論法與改革的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用商鞅變法，闡明改革與變法應(yīng)相向而行。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是。A.在公元前五世紀(jì)左右，管仲就認(rèn)識(shí)到法律在治理國(guó)家中的重要作用，而法律工具主義則影響了整個(gè)古代社會(huì)與近代社會(huì)。B.法律作為統(tǒng)治者的治世工具，在古代社會(huì)中的治理起到了重要作用，尤其是遇到像唐太宗這樣的明君時(shí)發(fā)揮的作用更大。C.商鞅變法的成功，說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革都要借助于法律，商鞅如果不頒布許多新法，其改革便難以成功。D.商鞅以法推行改革，使秦國(guó)強(qiáng)盛，唐太宗遵守法治，出現(xiàn)了貞觀之治，可見(jiàn)法律工具主義是應(yīng)該繼承的古代文化遺產(chǎn)。【答案】1.C2.C3.D【解析】1.試題分析：此題題干問(wèn)的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A.“形成了法律工具主義”錯(cuò)，與開(kāi)頭兩行文字文意不符。B.魏征只是闡述國(guó)家君王和法律三者的關(guān)系，不是用比喻來(lái)闡述法律工具主義；D.“法乃天下之法，非朕一人之法”是唐太宗的話。點(diǎn)睛：這類題目首先要明確題干涉及的對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。看看有沒(méi)有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問(wèn)題。2.試題分析：此題題干問(wèn)的是“下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力、根據(jù)原文分析論證內(nèi)容的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)推理與原文相不相符。C項(xiàng)隋文帝的例子論證的是古代社會(huì)中昏君會(huì)敗壞法律這一觀點(diǎn)。3.試題分析：此題題干問(wèn)的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是”，這是考查理解文章內(nèi)容，概括文意的能力。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致根據(jù)文本意思，看看推理有沒(méi)有改變?cè)囊馑?。D項(xiàng)“應(yīng)該繼承”與原文“法律工具主義不僅影響了整個(gè)古代社會(huì)，也包括近代社會(huì)。想起用法就把法拿出來(lái)，不想用法就把法收起來(lái)。所以今天我們要牢固樹(shù)立依法治國(guó)的法律權(quán)威主義的觀念，就必須肅清法律工具主義的殘余影響”文意不符。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小。材料一：丁酉新春，旨在“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”風(fēng)靡全國(guó)，“圈粉”無(wú)數(shù)。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂(lè)節(jié)目時(shí)代，“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”以優(yōu)雅的方式脫穎而出。人們關(guān)注“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩(shī)詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩(shī)詞，人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉，同時(shí)也能感知詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩(shī)詞，體悟詩(shī)詞作者的心境，跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話，有助于提升人們對(duì)生活的感知能力，學(xué)習(xí)像詩(shī)詞作者一樣去感受和思考生活。人們關(guān)注“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，還因?yàn)槿缃袢藗兊纳罟?jié)奏較快，每天八小時(shí)上班，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感覺(jué)壓抑，而讀詩(shī)可以暫時(shí)疏解內(nèi)心的陰郁?！爸袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)”以引人入勝的形式吸引人們親近詩(shī)詞，從詩(shī)詞之美中獲取生活的詩(shī)意。生活需要詩(shī)意，但詩(shī)意并不自然而然地存在。一個(gè)人只有徜徉于詩(shī)詞、發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，才能在與詩(shī)詞相會(huì)的過(guò)程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。材料二：近日，中青在線記者專訪了詩(shī)詞大會(huì)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說(shuō)：“詩(shī)詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩(shī)詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認(rèn)同和情感共鳴，也堅(jiān)定了國(guó)人的文化自信。‘百人團(tuán)’成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺(jué)得中華文化后繼有人。”腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這是無(wú)數(shù)次被用來(lái)形容詩(shī)詞大會(huì)選手的一句話?！爸袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)”總導(dǎo)演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復(fù)旦附中的學(xué)生武亦姝，無(wú)論是在地方選拔還是在現(xiàn)場(chǎng)比賽中，都特別淡定?！八霉谲姷哪且豢蹋覀兿氚褦z像機(jī)推上去給個(gè)表情特寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)必要，她臉上特別平靜?！?/p>

也許，傳統(tǒng)詩(shī)詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠(yuǎn)，而詩(shī)詞大會(huì)正在拉近這個(gè)距離。

闞兆江透露，其實(shí)詩(shī)詞大會(huì)的題庫(kù)內(nèi)容85%以上來(lái)自中小學(xué)課本，所以對(duì)觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”?！拔覀儾皇俏娜搜攀康纳除?，得讓人看得懂，從大家熟悉的詩(shī)詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離。”闞兆江說(shuō)，“每一道題不僅是題目，還是話題的開(kāi)啟，讓詩(shī)詞和古今生活有一種聯(lián)系。我們不是要做一場(chǎng)考試，而是想通過(guò)詩(shī)詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈。”

所以，詩(shī)詞大會(huì)的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣”對(duì)應(yīng)的則是“購(gòu)房”——都是當(dāng)下年輕人關(guān)心的話題。詩(shī)詞對(duì)這些年輕人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為生活的一部分。顏芳說(shuō)：“其實(shí)詩(shī)詞的功能至今沒(méi)有失去，寫詩(shī)就跟發(fā)朋友圈一樣，都是情感的表達(dá)，很有趣，也很時(shí)尚?！痹?shī)詞大會(huì)落幕，而青年一代的詩(shī)意生活方興未艾。

材料三：詩(shī)詞綜藝火爆，最近令朋友圈和各種群話風(fēng)突變，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，答題對(duì)詩(shī)、玩“飛花令”蔚然成風(fēng)。眾聲喧嘩之下，輿論也出現(xiàn)了反彈，如“從詩(shī)詞大會(huì)生出學(xué)霸情結(jié)是一種不堪”“詩(shī)詞大會(huì)說(shuō)白了還是一場(chǎng)電視秀”等。16歲的上海女生武亦姝獲勝，成了風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的古典風(fēng)少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對(duì)照的是，女孩淡定拒絕了媒體采訪。江蘇省鹽城中學(xué)語(yǔ)文老師劉百生告訴記者，“會(huì)背古詩(shī)的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的‘別人家的孩子’。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩(shī)詞教育很成功，反而說(shuō)明國(guó)民整體古詩(shī)詞修養(yǎng)很缺。愛(ài)好古詩(shī)詞在當(dāng)下還是頗為小眾。”

在節(jié)目中，九宮格、干擾項(xiàng)、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了“應(yīng)試”味道。也有選手靠“蒙”答對(duì)題目，在一些老師看來(lái)，這就是當(dāng)下應(yīng)試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個(gè)節(jié)目?jī)叭灰粓?chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化考試?！皯?yīng)試思維”是始終令教育界人士矛盾的糾結(jié)點(diǎn)?！皯?yīng)試思維”模式導(dǎo)致古詩(shī)詞多被視為“語(yǔ)言材料”，學(xué)生們只是機(jī)械記憶與練習(xí)，記知識(shí)點(diǎn)多過(guò)傳播文化，背離其作為“文學(xué)”和“文化”的本質(zhì)。近年來(lái)，被譽(yù)為“綜藝清流”的“百家講壇”、漢字聽(tīng)寫大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì)等文化盛會(huì)風(fēng)靡一時(shí)，但人們對(duì)傳統(tǒng)文化的淡漠似乎沒(méi)有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會(huì)的原因，在于人們對(duì)中國(guó)文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)匯，仍心向往之這也是現(xiàn)在的家長(zhǎng)在孩子三四歲時(shí)就令其背古詩(shī)的原因?？上В⒆拥木裆钭罱K仍被奧數(shù)和考級(jí)等占據(jù)，缺失了“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。借古詩(shī)詞學(xué)霸爆紅的契機(jī)，教育界人士期待能在全社會(huì)的努力下，改善古詩(shī)詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書(shū)之苦，讓孩子帶著熱愛(ài)，去愜意感受和品味古詩(shī)詞之美。當(dāng)喧囂的現(xiàn)代社會(huì)與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機(jī)中的微曦，則彌足珍貴。4.下列對(duì)上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.材料一側(cè)重闡述“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”風(fēng)靡全國(guó)的原因，材料二從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的意義和初衷。B.材料二和材料三都選取了“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”第二季總冠軍武亦姝的例子，旨在說(shuō)明“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的道理。C.三則材料關(guān)注的都是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”在丁酉新春爆紅的現(xiàn)象，都充分肯定了這檔綜藝節(jié)目所帶來(lái)的積極的社會(huì)影響。D.三則材料都關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)問(wèn)題，但對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景并不都抱以樂(lè)觀的態(tài)度。5.下列對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是()()A.三則材料都談到了“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的影響，相比較而言，第一、第三則材料的觀點(diǎn)更能代表觀眾們對(duì)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的普遍看法。B.三則材料來(lái)源不盡相同，有報(bào)紙，有新聞網(wǎng)站，但都及時(shí)捕捉到了社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)了新聞講求時(shí)效性的特點(diǎn)。C.對(duì)于同一綜藝現(xiàn)象的報(bào)道，三家媒體的受眾不同，報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，比如《中國(guó)青年報(bào)》就突出強(qiáng)調(diào)了青年一代與詩(shī)詞的關(guān)系。D.三則材料除了具有新聞客觀性的特點(diǎn)之外，還具有一定的文學(xué)色彩，如三則材料最后一段的抒情性語(yǔ)言，增強(qiáng)了新聞的感染力。E.三則材料都不注重對(duì)新聞事實(shí)的詳細(xì)報(bào)道，而重在闡述對(duì)詩(shī)詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法，以引發(fā)人們的思考?！敬鸢浮?.A5.BD【解析】4.試題分析：篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。A項(xiàng)，“充分體現(xiàn)”表述不當(dāng)。點(diǎn)睛：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。5.試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。A項(xiàng)“第一、第三則材料的觀點(diǎn)更能代’表觀眾們對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的普遍看法”理解有誤，第三則材料是部分教育界人士的觀點(diǎn)，不一定能代表觀眾們的普遍看法。C項(xiàng)“三家媒體的受眾不同”理解不準(zhǔn)確，三家媒體的受眾有交叉。E項(xiàng)“三則材料……重在闡述對(duì)詩(shī)詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法”理解有誤，材料二是從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的意義和初衷。（三）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：根據(jù)環(huán)保部12月24日公布的數(shù)據(jù)，2017年京津冀及周邊“2+26”城市“煤改氣”改造完成394．3萬(wàn)戶，超額完成四分之一。改造任務(wù)量最多的河北省，180萬(wàn)戶的全年目標(biāo)河北完成了253．7萬(wàn)戶，導(dǎo)致今年冬天天然氣需求大增，為去年同期的234%。需求漲上來(lái)了，但供給卻出現(xiàn)了意外。一是原定于2017年投運(yùn)的中石化天津LNG接收站無(wú)法按計(jì)劃投產(chǎn)，減少日供應(yīng)能力2000—3000萬(wàn)方/日。二是管道天然氣進(jìn)口被減供。中國(guó)天然氣最大進(jìn)口源土庫(kù)曼斯坦（今年前三季度占84．6%）在入冬后，寒流來(lái)臨優(yōu)先保本國(guó)居福利用氣，違約減供相比合同計(jì)劃供應(yīng)量減少了400075000萬(wàn)方/日，尤其是北方地區(qū)突然斷了供。（摘編自《為什么每到冬天，天然氣荒就席卷中國(guó)》，2018年1月26日網(wǎng)易）材料二：從能源科學(xué)的角度說(shuō)，“清潔空氣運(yùn)動(dòng)”對(duì)煤炭及燃煤發(fā)電存在認(rèn)識(shí)上的誤解。當(dāng)前，以選洗處理、型煤加工、水煤漿加工、流化床燃燒、脫硫凈化為代表的潔凈煤技術(shù)已經(jīng)廣泛運(yùn)用于燃煤發(fā)電領(lǐng)域，從燃燒前、燃燒中與燃燒后三個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)盡最大限度減少污染物排放，提升燃燒效率。因此，煤炭已經(jīng)沒(méi)有那么“臟”了。當(dāng)然，燃煤造成了二氧化碳排放問(wèn)題，但那更多的是氣候變化所關(guān)心的問(wèn)題，畢竟二氧化碳不直接造成空氣污染。國(guó)情的迥異，使得中國(guó)人并不能夠過(guò)度地嫌棄煤炭，因?yàn)闅w根結(jié)底“多煤少油缺氣”的能源資源稟賦通過(guò)市場(chǎng)在發(fā)揮限制作用。僅從發(fā)電領(lǐng)域來(lái)看，規(guī)模巨大的本土煤炭資源是建造火力發(fā)電廠的必然首選。與2015年相比，2016年全中國(guó)新增發(fā)電裝機(jī)125吉瓦，至年底總裝機(jī)容量達(dá)到1646吉瓦，其中煤炭發(fā)電總裝機(jī)量達(dá)到了943吉瓦，占比約為57%；增長(zhǎng)48吉瓦，增長(zhǎng)量排名第一。（摘編自《：“煤改氣”之困：對(duì)“清潔空氣運(yùn)動(dòng)”的再審視》，2017年12月11日搜狐新聞）材料三：目前我國(guó)天然氣季節(jié)性緊張的特點(diǎn)非常明顯，比如北京市，最高峰谷差達(dá)到10：1．也就是說(shuō)，冬季高峰期用氣量相當(dāng)于低谷時(shí)的10倍。此外，同樣是冬季，冷冬和正常冬季也有很大差別，據(jù)中石油提供的數(shù)據(jù)，兩者的用氣量每天相差約5000萬(wàn)立方米。張帆說(shuō)，要解決如此巨大的峰谷差，就必須提高我國(guó)天然氣的調(diào)峰能力。而目前，肩負(fù)調(diào)峰任務(wù)的全國(guó)儲(chǔ)氣庫(kù)工作氣量?jī)H為天然氣消費(fèi)量的3．4%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家10%15%的水平，很難滿足冬季調(diào)峰需求。根據(jù)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，一旦天然氣對(duì)外依存度達(dá)到或超過(guò)30%，地下儲(chǔ)氣庫(kù)工作氣量就必須超過(guò)消費(fèi)量的12%，而且國(guó)家整體儲(chǔ)氣能力要達(dá)到一定規(guī)模。整體儲(chǔ)氣能力是指除地下儲(chǔ)氣庫(kù)之外，還需要建設(shè)一些城市大型儲(chǔ)氣罐群和類似LNG接收站的儲(chǔ)氣設(shè)施。目前在我國(guó)，這類儲(chǔ)氣設(shè)施基礎(chǔ)十分薄弱，除北京等大型城市有一定的城市儲(chǔ)氣能力，其他二三線城市幾乎為零。（摘編自《氣荒如何不再來(lái)？》，2018年2月5日人民日?qǐng)?bào)）材料四：6.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.土庫(kù)曼斯坦的違約，使得我國(guó)管道天然氣進(jìn)口驟減，加劇了天然氣供應(yīng)緊張形勢(shì)。B.潔凈煤與天然氣一樣符合“清潔空氣運(yùn)動(dòng)”的要求，不會(huì)造成污染問(wèn)題。C.我國(guó)今年的天然氣荒成因是多方面的，要解決這個(gè)問(wèn)題必須綜合考量，統(tǒng)籌兼顧。D.目前我國(guó)的整體儲(chǔ)氣能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足天然氣使用的冬季調(diào)峰需求。7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）A.材料一揭示了天然氣荒的成因，材料二則表達(dá)了對(duì)“煤改氣”做法的冷靜思考。B.在大城市加強(qiáng)大型儲(chǔ)氣罐群建設(shè)，是我國(guó)加強(qiáng)整體儲(chǔ)氣能力建設(shè)的重中之重。C.取暖用氣較多，導(dǎo)致北京市冬季高峰期的用氣量比其他季度多出約5000萬(wàn)立方米。D.管道天然氣和液化天然氣進(jìn)口量的同比，在2017年達(dá)到了2012年以來(lái)的最高峰。E.我國(guó)煤炭資源規(guī)模巨大，建造火力發(fā)電廠應(yīng)該從這個(gè)國(guó)情出發(fā)，在煤的使用上做文章。8.根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明如何破解我國(guó)的天然氣荒難題?！敬鸢浮?.B7.AE8.（1）立足國(guó)情，重新審視潔凈煤技術(shù)在發(fā)電領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值；（2）更加審慎有序地推動(dòng)“煤改氣”，抑制天然氣需求過(guò)快增長(zhǎng)；（3）多渠道增加天然氣進(jìn)口供應(yīng)量；（4）加強(qiáng)國(guó)家儲(chǔ)氣庫(kù)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高我國(guó)天然氣的調(diào)峰能力?！窘馕觥?.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中B項(xiàng)，原文“燃煤造成了二氧化碳排放問(wèn)題，但那更多的是氣候變化領(lǐng)域所關(guān)心的問(wèn)題，畢竟二氧化碳不直接造成空氣污染”。7.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中B項(xiàng)，“重中之重”于文無(wú)據(jù)；C項(xiàng)，內(nèi)容理解錯(cuò)誤，原文是“同樣是冬季，冷冬和正常冬季也有很大差別，據(jù)石油提供的數(shù)據(jù)，兩者的用氣量每天相差約5000萬(wàn)立方米”；D項(xiàng)，圖表信息理解有誤，管道天然氣進(jìn)口量的同比是2012年最高。8.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，題中要求概括“破解我國(guó)的天然氣荒難題的方法”，注意結(jié)合文中的句子“從能源科學(xué)的角度說(shuō)，‘清潔空氣運(yùn)動(dòng)’對(duì)煤炭及燃煤發(fā)電存在認(rèn)識(shí)上的誤解”“國(guó)情的迥異，使得中國(guó)人并不能夠過(guò)度地嫌棄煤炭，因?yàn)闅w根結(jié)底‘多煤少油缺氣’的能源資源稟賦通過(guò)市場(chǎng)在發(fā)揮限制作用”“張帆說(shuō)，要解決如此巨大的峰谷差，就必須提高我國(guó)天然氣的調(diào)峰能力”以及圖表的內(nèi)容概括答題要點(diǎn)。點(diǎn)睛：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，篩選和整合時(shí)注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語(yǔ)作答，重點(diǎn)注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。蔣重珍，字良貴，無(wú)錫人。嘉定十六年進(jìn)士第一，簽判建康軍，丁母憂，改昭慶軍，尋以公事與部使者異議，請(qǐng)祠，易簽判奉國(guó)軍。紹定二年，召入對(duì)，首以“自天子至于庶人所當(dāng)先知者本心外物二者之界限”為言：“界限明，則知有天下治亂而已，何樂(lè)其尊；知有生民休戚而已，何樂(lè)其奉?！泵髂?，待命霅川，移文閣門，請(qǐng)對(duì)，當(dāng)路憚之，添差通判鎮(zhèn)江府，辭。會(huì)行都火，應(yīng)詔曰：“臣頃進(jìn)本心外物界限之說(shuō)，蓋欲陛下親攬大柄，不退托于人，盡破恩私，求無(wú)愧于己。九廟至重，事如生存，而徹小涂大，不防于火之未至；宰相之居，華屋廣袤，而焦頭爛額，獨(dú)全于火之未然，亦足以見(jiàn)人心陷溺，知有權(quán)勢(shì)，不知有君父矣?！鄙献x之感動(dòng)，它日星變求言，復(fù)申前說(shuō)。又慮柄臣或果去位，君心易縱，大權(quán)旁落，則進(jìn)《為君難》六箴。召為秘書(shū)郎兼莊文府教授。兼崇政殿說(shuō)書(shū)，戒家事勿以白，務(wù)積精誠(chéng)以寤上意。每草奏，齋心盛服，有密啟則手書(shū)削稿，帝稱其平實(shí)。邊帥以《八陵圖》來(lái)上詔百官集議重珍言史嵩之既失相位危于幕巢猶欲邀功自固其位請(qǐng)擇賢帥使之親至邊境審度事勢(shì)條上便宜。丞相主出師關(guān)、洛，重珍力爭(zhēng)。會(huì)邊帥義和戰(zhàn)不一，復(fù)召集議，重珍奏：“曩乞?qū)Ｒ鈧涫?，不得已則用應(yīng)兵，今不敢變前說(shuō)。”不聽(tīng)，關(guān)、洛師大衄，復(fù)進(jìn)兵，重珍言：“若恥敗而欲勝之，則心不平而成忿，氣不平而成怒，生靈之命，豈可以忿怒用哉！”又論禁旅貧弱，教習(xí)頻嚴(yán)，輒不能堪，不稍變通，非消變之道。兼國(guó)史院編修官，遷起居郎，以疾求去。三辭不許，詔守刑部侍郎致仕。（節(jié)選自《宋史?蔣重珍傳》）9.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.邊帥以《八陵圖》來(lái)/上詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功自固/其位請(qǐng)擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢(shì)/條上便宜B.邊帥以《八陵圖》來(lái)上/詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功自固/其位請(qǐng)擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢(shì)/條上便宜C.邊帥以《八陵圖》來(lái)/上詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功/自固其位/請(qǐng)擇賢帥使之/親至邊境/審度事勢(shì)/條上便宜D.邊帥以《八陵圖》來(lái)上/詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功/自固其位/請(qǐng)擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢(shì)/條上便宜10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.古代科舉制度中，在禮部主持的殿試中獲得“進(jìn)士第一”者，經(jīng)皇帝欽點(diǎn)即成為萬(wàn)眾矚目的狀元。B.“當(dāng)路”既可以指執(zhí)掌政權(quán)，也可以指掌權(quán)之人，本文是后者的意思。C.詔，是天子給臣屬下達(dá)命令的一種文體，有手詔、遺詔等。D.古人迷信，認(rèn)為一些自然變化和人世吉兇禍福有關(guān)，把星象的異常變化叫“星變”。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.蔣重珍見(jiàn)解深刻，側(cè)面提醒皇帝。他提出每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)明白本心和外物的界限，但其目的還是想讓皇帝不要只顧享受尊位和別人的侍奉，而能要承擔(dān)天子的職責(zé)。B.蔣重珍善于觀察，從現(xiàn)象看本質(zhì)。雖然大火燒及全城，但重珍看到的是人們平時(shí)對(duì)待皇帝宗廟和宰相府第的不同做法，說(shuō)明人們趨炎附勢(shì)，只知相權(quán)而忽視權(quán)威。C.蔣重珍心思縝密，任職勤勉專心。他既擔(dān)心皇權(quán)旁落，也重視朝廷重臣的作用，為此而進(jìn)言；他告誡自己對(duì)皇上要拿出自己的誠(chéng)意，不要和皇帝談那些家務(wù)瑣事。D.蔣重珍關(guān)心邊事，主張防守為先。南宋時(shí)期，邊關(guān)局勢(shì)一直比較緊張，重珍不主張急于出兵，更反對(duì)失敗后為挽回面子而置士兵和百姓的生命于不顧，感情用事。12.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）界限明，則知有天下治亂而已，何樂(lè)其尊；知有生民休戚而已，何樂(lè)其奉。（2）又論禁旅貧弱，教習(xí)頻嚴(yán)，輒不能堪，不稍變通，非消變之道?！敬鸢浮?.D10.A11.C12.(1）界限分明，就會(huì)知道有天下太平或動(dòng)亂，何必把尊貴視為快樂(lè)；知道有百姓喜樂(lè)哀愁，何必把侍奉視為快樂(lè)。(2)又論說(shuō)禁軍的軍力衰弱，訓(xùn)練頻繁而嚴(yán)厲，總是讓人難以忍受，如果不稍微有所調(diào)整，就不是消除禍患的辦法?！窘馕觥?.試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法，首先注意文句中的標(biāo)志性的詞語(yǔ)，本題中標(biāo)志性的詞語(yǔ)有“詔”“重珍”“猶”“欲”“使”“審度事勢(shì)”。然后“邊帥以《八陵圖》來(lái)”這句話不完整，缺少動(dòng)詞，所以應(yīng)該是“邊帥以《八陵圖》來(lái)上”，排除AC。比較BD，“自固其位請(qǐng)擇賢帥”更符合文意。所以選D。點(diǎn)睛：對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。要注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。10.試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)的熟記能力。A.古代科舉制度中，在禮部主持的殿試中獲得“進(jìn)士第一”者，經(jīng)皇帝欽點(diǎn)即成為萬(wàn)眾矚目的狀元。殿試是皇帝主持的。11.試題分析：本題考查對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。C.蔣重珍心思縝密，任職勤勉專心。他既擔(dān)心皇權(quán)旁落，也重視朝廷重臣的作用，為此而進(jìn)言；他告誡自己對(duì)皇上要拿出自己的誠(chéng)意，不要和皇帝談那些家務(wù)瑣事。文中“戒家事勿以白”一句的意思是蔣重珍告誡別人，不要用家務(wù)事干擾自己，不是不和皇帝談家務(wù)事。12.試題分析：本題考查翻譯句子的能力。要字字落實(shí)，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（1）“草奏”：起草奏章；“齋心”：祛除雜念，使心神凝寂；“削稿”：猶削草，謂刪改定稿。（2）“頻嚴(yán)”：頻繁而嚴(yán)厲；“堪”：忍受；“消變”：是指消除災(zāi)異或變異。參考譯文：蔣重珍字良貴，無(wú)錫人。嘉定十六年進(jìn)士第一名，任建康軍簽判，母親亡故，改任昭慶軍簽判，不久因公事與掌管監(jiān)察的同僚意見(jiàn)不合，請(qǐng)求任宮觀官，改任奉國(guó)軍簽判。紹定二年，奉召入京應(yīng)對(duì)，首先以“從皇帝到百姓應(yīng)當(dāng)首先懂得內(nèi)心與外物這兩者的界限”為主題進(jìn)言：“界限分明，就會(huì)知道有天下治亂，何必把尊貴視為快樂(lè)；知道有百姓喜樂(lè)哀愁，何必把侍奉視為快樂(lè)?！钡诙?，在譬川等待任命，轉(zhuǎn)到文閣門，請(qǐng)求應(yīng)對(duì)，當(dāng)權(quán)者忌憚他，把他差遣到鎮(zhèn)江府任通判，他推辭了。恰逢臨安火災(zāi)，他應(yīng)詔上奏：“我近來(lái)上奏的本心外物界限之說(shuō)，是想要陛下親自掌握大權(quán)，不要退讓托付給旁人，完全打破私人感情，求得問(wèn)心無(wú)愧。祖宗宗廟最重要，侍奉它應(yīng)該視為他們還活著一樣，但從小到大，宗廟從未在火災(zāi)發(fā)生之前加以防備過(guò)；宰相的府第，華美屋宇縱橫連片，然而火燒得焦頭爛額，唯獨(dú)宰相府則因防患未然而得以保全，這也足以看出人心墮落，僅知道有權(quán)勢(shì)，不知道有君父啊?！被实劭春?，很受感動(dòng)。過(guò)了些時(shí)日，因星象變化，皇帝征求進(jìn)言，蔣重珍再次申述上次的言辭。又擔(dān)心有些執(zhí)政的大臣果真離職，皇帝放任，大權(quán)旁落，于是進(jìn)獻(xiàn)《為君難>六條規(guī)戒。應(yīng)召成為秘書(shū)郎兼莊文府教授。又兼任崇政殿說(shuō)書(shū)，囑咐不要把家務(wù)事告訴自己，他要一心一意地使皇帝明白。每次起草奏章，他都會(huì)去除心中雜念，穿戴整齊，如果是機(jī)密奏章，他就親自書(shū)寫，刪改定稿，皇帝稱贊他公平踏實(shí)。守邊將領(lǐng)把《八陵圖》進(jìn)獻(xiàn)給皇帝，詔令百官集體討論，蔣重珍說(shuō)史嵩之已經(jīng)失去了相位，處境比筑于帷幕上的燕巢還危險(xiǎn)，仍想求得功勞，鞏固自己的地位。應(yīng)該選派賢明的統(tǒng)帥，讓他親自到邊境，審時(shí)度勢(shì)，分條呈報(bào)該處理的事物。丞相主張出兵關(guān)、洛，蔣重珍力爭(zhēng)認(rèn)為不可。正趕上邊防的將領(lǐng)商議是和是戰(zhàn)的意見(jiàn)不統(tǒng)一，皇帝再次召集大家商議，蔣重珍上奏說(shuō)：“從前乞求一心守備，不得已就用兵應(yīng)戰(zhàn)，今天不敢改變上次的主張。”他的建議沒(méi)被采納。出兵關(guān)、洛的軍隊(duì)大敗，又要進(jìn)軍，蔣重珍說(shuō)：“如果因?yàn)槭「械叫邜u而想戰(zhàn)勝敵人，內(nèi)心不平而釀成憤恨，心氣不順而變?yōu)閻琅?，士兵、百姓的性命，怎么能憑借憤怒來(lái)驅(qū)使呢！”又論說(shuō)禁軍的軍力衰弱，訓(xùn)練頻繁而嚴(yán)厲，往往讓人難以忍受，如果不稍微有所調(diào)整，就不是消除禍患的辦法。他兼任國(guó)史院編修官，升為起居郎，因病請(qǐng)求離職。三次辭官都沒(méi)被允許，詔令守刑部侍郎退休。(二)古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首詞，完成下列小。鳳棲梧王庭筠衰柳疏疏苔滿地。十二闌干，故國(guó)三千里。南去北來(lái)人老矣。短亭依舊殘陽(yáng)里。紫蟹黃柑真解事。似倩西風(fēng)、勸我歸歟未。王粲登臨①寥落際。雁飛不斷天連水?！咀ⅰ竣俚桥R：指王粲的《登樓賦》，王粲投靠劉表卻不被重用，流寓荊州十余年，后登麥城城樓，寫下這篇名作。13.下列對(duì)這首詞的分析與鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A.上片首句寫“衰柳”“苔滿地”，詞人面對(duì)此等蕭瑟冷落的景色，不禁想起三千里外的故國(guó)?！叭Ю铩睒O言家鄉(xiāng)之遙，其中寓有較濃重的哀愁情緒。B.古代路邊，五里設(shè)一短亭，十里設(shè)一長(zhǎng)亭，供行人休憩，也是餞送親友之所?！岸掏ひ琅f殘陽(yáng)里”中的“依舊”一語(yǔ)，暗示詞人正在回故國(guó)的三千里路上。C.下片“紫蟹黃柑真解事”屬于借景抒情，與晉代張翰見(jiàn)秋風(fēng)起，思莼羹鱸膾而辭官歸里的典故有異曲同工之妙，增加了詩(shī)歌的內(nèi)涵。D.詞的末尾兩句表面上再說(shuō)王粲之事，實(shí)際上是借他人酒杯，澆自己心中塊壘；結(jié)句發(fā)出人不如雁的感慨，所表達(dá)的情思越來(lái)越深厚。E.本詞運(yùn)用的藝術(shù)手法是寓情于景、以景襯情，上片以寫景起，以寫景結(jié)，下片結(jié)語(yǔ)更是一幅寥廓悠遠(yuǎn)的秋水雁飛圖，將詞人的感情表達(dá)得深沉綿渺，悠悠不盡。14.本詞抒發(fā)了詞人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3.AD14.①寫離開(kāi)故國(guó)三千里之遠(yuǎn)，西風(fēng)勸歸，表達(dá)了思念家鄉(xiāng)，不能歸去的悲痛之情。②寫自己南去北來(lái)，人已老去，表達(dá)了羈旅漂泊、年華逝去的悲傷之情。③借用王粲登樓作賦的典故，以王粲自況，表達(dá)了自己懷才不遇的悲苦之情?！窘馕觥?3.試題分析：B項(xiàng)，“暗示詞人正在回故國(guó)的三千里路上”錯(cuò)，由下片“勸我歸歟未”可知，此時(shí)詞人并未歸去，“依舊”應(yīng)是暗示詞人仍在羈旅之中。C項(xiàng)，“借景抒情”錯(cuò)，“紫蟹黃柑真解事”一句，詞人沒(méi)有直接說(shuō)出自己想說(shuō)的話，而是把它寄寓在某一物上，應(yīng)屬于“移情于物”。E項(xiàng)，“本詞運(yùn)用的藝術(shù)手法是寓情于物、以景襯情”表述不準(zhǔn)確，除了情景相生，此詞最重要的手法是用典，使詞意更加蘊(yùn)藉、含蓄。14.試題分析：注意結(jié)合詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“故國(guó)”“南去北來(lái)”“勸我歸”“雁飛不斷”分析詩(shī)歌的情感。（三）名篇名句默寫15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《蜀道難》中，李白用___________________兩句寫出了開(kāi)鑿蜀道的艱辛。（2）《師說(shuō)》一文批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，明確的指出了從師的標(biāo)準(zhǔn)：__________________________________。（3）《勸學(xué)》中，___________________。說(shuō)明了總在思考不如學(xué)習(xí)一會(huì)的道理。（4）《琵琶行》中描寫詩(shī)人被貶之后居住環(huán)境的詩(shī)句：________________。【答案】(1).（1）地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。(2).（2）是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也(3).（3）吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也(4).（4）住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生【解析】試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“鉤”“須臾”“湓”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用16.下列各句中加線成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（

）①兩位來(lái)自臺(tái)灣的藝術(shù)家雖有著不同的繪畫(huà)形式與繪畫(huà)風(fēng)格，但都力透紙背地展現(xiàn)了強(qiáng)烈的當(dāng)代性藝術(shù)。②魯迅先生說(shuō)話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽(tīng)的人心情舒暢，真?zhèn)€給人如坐春風(fēng)的感覺(jué)。③中醫(yī)可以堅(jiān)持自己的理論，但不能搞欺騙，不能夸大療效，甚至杜撰出子虛烏有的東西。④山東省高院二審認(rèn)定“辱母殺人案”于歡構(gòu)成故意傷害罪，因其行為具有防衛(wèi)性質(zhì)，罪不容誅，將無(wú)期徒刑改為有期徒刑5年。⑤天津紅橋區(qū)的“老頑童”體操隊(duì)員們雖然平均年齡65歲，在舞臺(tái)上卻能將“臥魚(yú)”“蝎子倒立”等高難度動(dòng)作揮灑自如，引得觀眾陣陣叫好。⑥針對(duì)韓國(guó)總統(tǒng)文在寅有意進(jìn)一步擴(kuò)增部署薩德反導(dǎo)系統(tǒng)，新華社批評(píng)文在寅政府在“薩德”問(wèn)題上反復(fù)無(wú)常，首鼠兩端。A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥【答案】A【解析】試題分析：①力透紙背，形容書(shū)法遒勁有力；形容文章深刻有力。此處用來(lái)形容“繪畫(huà)”，不合語(yǔ)境。②如坐春風(fēng)，比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。符合語(yǔ)境。③子虛烏有，虛構(gòu)的或不真實(shí)的事情。符合語(yǔ)境。④罪不容誅，罪大惡極，處死都不能抵償。此處指“情有可原，不宜重罰”，不合語(yǔ)境。⑤揮灑自如，形容畫(huà)畫(huà)、寫字、作文，運(yùn)筆能隨心所欲。此處不能用來(lái)形容動(dòng)作瀟灑自如。⑥首鼠兩端，遲疑不決或動(dòng)搖不定。符合語(yǔ)境。17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是。①前一段時(shí)間，電視劇《楚喬傳》熱播，許多觀眾不禁想問(wèn)：魏貴妃到底是何等身份，竟可以在皇上面前說(shuō)話一言九鼎？②各大品牌競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)趨于飽和，大部分廠商瞄準(zhǔn)了海外市場(chǎng)，華為集團(tuán)慘淡經(jīng)營(yíng)，2017年銷量繼續(xù)攀升。③裝備了一批火力強(qiáng)大的武器之后，敘利亞反政府組織如虎添翼，對(duì)敘中部哈馬省等地的攻勢(shì)更加猛烈，致使停戰(zhàn)協(xié)議淪為一紙空文。④盲目“跟榜”，讀一本與自己心性喜好完全不搭的書(shū)，一本不忍卒讀的爛書(shū)，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、精力，還會(huì)誤導(dǎo)個(gè)人思想認(rèn)知。⑤如果你珍惜生命，就不必因?yàn)樾〉目鄲蓝鴧捑肷睢Ｒ驗(yàn)轸~(yú)龍混雜并不完美的生活，正是組成寶貴生命的原材料。⑥在這個(gè)意義上,平凡的工作實(shí)在更有價(jià)值，作為交警，孟昆玉平凡的工作與人民生命安全息息相關(guān)，正是一種厝火積薪、防患于未然的工作。A.①③⑤B.②④⑤C.①③④D.④⑤⑥【答案】D【解析】試題分析：①句中“一言九鼎”抵得上九鼎重。形容所說(shuō)的話分量很重，作用很大。使用正確。②句中“慘淡經(jīng)營(yíng)”指費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃。后指在困難的的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。正確。③句中“如虎添翼”指比喻強(qiáng)有力者又增添生力軍，使之更強(qiáng)?？砂少H。④句中“不忍卒讀”指不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。望文生義。⑤句中“魚(yú)龍混雜”比喻好人和壞人混在一起。適用范圍不當(dāng)。⑥句中“厝火積薪”指把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險(xiǎn)。使用錯(cuò)，應(yīng)用“曲突徙薪”18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)“刷朋友圈”表達(dá)的其實(shí)是“看朋友圈”的意思，“刷”這個(gè)動(dòng)詞形象地描繪了“看”的動(dòng)作，加大了表達(dá)的趣味性。B.日前，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布將《南京大屠殺檔案》正式列入《世界記憶名錄》，這標(biāo)志著“南京1937”真正成為人類記憶的一部分。C.G20峰會(huì)，首先要考慮采取措施確保全球經(jīng)濟(jì)治理更加高效，促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易投資，完善包容關(guān)聯(lián)緊密的經(jīng)濟(jì)部署以及處理氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)等。D.住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部為了緩解日益嚴(yán)重的城市交通擁堵?tīng)顩r，在借鑒西方城市規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，城鄉(xiāng)封閉住宅小區(qū)的內(nèi)部道路被要求逐步對(duì)外開(kāi)放?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)病。先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“加大”與“趣味性”不搭配，可將“加大”改為“增強(qiáng)”；C項(xiàng)，成分殘缺，“處理”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“處理氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)等”后加“問(wèn)題"；D項(xiàng)，另起爐灶導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，將最后一句改為“要求城鄉(xiāng)封閉的內(nèi)部道路逐步對(duì)外開(kāi)放”點(diǎn)睛：語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，注意重點(diǎn)分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造句子，放回原文中，驗(yàn)證其恰當(dāng)與否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，也要先憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。19.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.記者5日從國(guó)家氣象局獲悉，5月3日以來(lái)我國(guó)北方出現(xiàn)了今年以來(lái)強(qiáng)度最大的一B.“庫(kù)爾德自由之鷹”組織11日宣稱制造了10日晚的兩起土耳其最大城市伊斯坦布爾的炸彈襲擊。當(dāng)天，數(shù)千人走上伊斯坦布爾街頭譴責(zé)恐襲行徑。C.今年，浙江高考語(yǔ)文閱讀題“詭異的光”曾引起網(wǎng)友熱議，關(guān)于語(yǔ)文閱讀是否該有標(biāo)準(zhǔn)答案的討論不斷，這使得很多人都關(guān)心語(yǔ)文科目的評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)。D.侵入我國(guó)的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A項(xiàng)不符合邏輯，六分之一在前，五分之一在后；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，表領(lǐng)屬的定語(yǔ)“土耳其最大城市伊斯坦布爾”應(yīng)放在“制造了”之后；D項(xiàng)句式雜糅，可刪去“所決定的”或?qū)ⅰ翱础备臑椤坝伞?，并刪去句末的“的”。20.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A.秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請(qǐng)您幫我改正。B.作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，在這次助學(xué)捐款活動(dòng)中，我率先垂范，為學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。C.雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來(lái)，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。D.各位尊敬的家長(zhǎng)，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長(zhǎng)會(huì)，我們班全體師生期待你們的惠臨【答案】D【解析】試題分析：A項(xiàng)，拜讀，敬辭，指閱讀對(duì)方的文章；B項(xiàng)，“率先垂范”，指帶頭給下級(jí)或晚輩做示范，敬辭，用于對(duì)方；C項(xiàng)，不吝賜教，用于自己向別人征求意見(jiàn)或請(qǐng)教問(wèn)題。21.下面各句中，表達(dá)得體的一句是A.李老師，我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問(wèn)，如果能得到您的應(yīng)允，將得我們最大的榮幸。B.先生們，在座的不是董事長(zhǎng)就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。C.我和你之間的友誼沒(méi)的說(shuō)，我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)珍貴“文物”惠存著呢。D.同學(xué)們，在高考之路上，請(qǐng)相信老師，配合老師，你若誠(chéng)心跟隨，我必鼎力相助！【答案】A【解析】試題分析：B項(xiàng)"匹夫"既泛指平常人，也指無(wú)學(xué)識(shí)、無(wú)智謀的人，所以對(duì)方尊敬不夠。C項(xiàng)“惠存”是敬辭，只用于別人對(duì)自己。D項(xiàng)“鼎力相助”意為大力相助，特指別人對(duì)自己的大力幫助，是贊美他人之辭，屬于敬辭，不能用于自己。22.下面各項(xiàng)根據(jù)新聞擬寫的標(biāo)題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.歐元集團(tuán)東山再起——?dú)W元集團(tuán)經(jīng)濟(jì)于2014年再次出現(xiàn)正增長(zhǎng)，尤其是德法兩國(guó)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)好于預(yù)期，就是希臘也放慢了衰退的步伐。這是令人高興的信號(hào)，表明歐元集團(tuán)正在擺脫債務(wù)危機(jī)的陰影。B.中國(guó)訂單拯救英國(guó)生豬業(yè)——境外媒體稱，中國(guó)人對(duì)豬蹄的喜愛(ài)拯救了英國(guó)的生豬產(chǎn)業(yè)。因?yàn)樽灾袊?guó)的大量訂單，英國(guó)養(yǎng)豬業(yè)再度進(jìn)入了繁榮時(shí)期，出口量上升了九成，其中絕大部分增加自對(duì)華食品出口。C.載人“磁懸浮魔毯”即將面世——很多人可能會(huì)夢(mèng)想像阿拉丁一樣坐上飛毯，如今瑞士家具商的一項(xiàng)發(fā)明或許能幫助這一夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。他們發(fā)明的“神奇磁懸浮魔毯”，利用磁力可載著重2．4公斤的小狗原地升起7厘米。D.英國(guó)出租司機(jī)痛恨打車軟件——在中國(guó)受到追捧的打車軟件在英國(guó)卻遭到非議。倫敦的出租車司機(jī)們正在策劃一次大型抗議活動(dòng)，抵制打車軟件Uber幫助一種當(dāng)?shù)厝顺Ｓ玫乃饺塑嚁埢??！敬鸢浮緾【解析】試題分析：從所給新聞信息中不能推斷出載人“磁懸浮魔毯”即將面世?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。23.閱讀下列兩則材料，回答問(wèn)題。材料一：9月5日《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，在北京、上海、廣東等地存在大量學(xué)生“在家上學(xué)”現(xiàn)象，涵蓋幼兒園至高中的各個(gè)階段。其形式也呈多樣化：父母在家教孩子、親朋把孩子集中在一起學(xué)習(xí)、小規(guī)模的私塾學(xué)堂等，其中有些已初具規(guī)模。材料二：據(jù)報(bào)道，很多家長(zhǎng)自己在家里給小孩辦學(xué)堂，這樣的“在家上學(xué)”的個(gè)案在不少省市已經(jīng)成為一股風(fēng)氣。相關(guān)報(bào)道更稱這種“在家上學(xué)”的模式，已經(jīng)在很多國(guó)家和地區(qū)得到推廣，包括了中國(guó)臺(tái)灣和香港。用一句話概括以上材料的內(nèi)容。答：

【答案】許多國(guó)家和地區(qū)存在大量學(xué)生“在家上學(xué)”現(xiàn)象?！窘馕觥吭囶}分析：本題其實(shí)是根據(jù)兩則相同材料加以概括成一句話新聞，就是運(yùn)用一句話，最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞?！耙痪湓捫侣劇鳖}的解題技法：要素提取法；去枝取干法；要點(diǎn)概括法。本題可據(jù)此解答，注意抓住“在家上學(xué)”這一要素?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。24.作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。一學(xué)生帶巧克力來(lái)學(xué)校，被同學(xué)舉報(bào)。身為班主任的王悅微發(fā)現(xiàn)，舉報(bào)者原來(lái)是勒索巧克力未遂?！澳銕Я闶硜?lái)學(xué)校，是不對(duì)?！彼龑?duì)那個(gè)被沒(méi)收了巧克力的倒霉蛋說(shuō)，轉(zhuǎn)頭又批評(píng)舉報(bào)者：“你以告老師來(lái)威脅同學(xué)，問(wèn)人家要好處，更可恥！”處理結(jié)果是，她讓“倒霉蛋”當(dāng)著舉報(bào)者的面吃掉了巧克力。對(duì)于這件事，你怎么看？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字【答案】我的世界觀當(dāng)代學(xué)生是社會(huì)的進(jìn)步者，它們的價(jià)值觀如何