小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案《認(rèn)識(shí)鐘表（2）》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容課本第85頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生在觀察與對(duì)比中熟練認(rèn)、讀、寫(xiě)整時(shí)及接近整時(shí)的時(shí)間。2.經(jīng)歷觀察、操作和活動(dòng)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。3.引導(dǎo)學(xué)生感受時(shí)間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整時(shí)，記錄整時(shí)。難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾時(shí)剛過(guò)和快幾時(shí)了。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件，鐘面學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：你能說(shuō)出鐘面上的時(shí)間嗎？預(yù)設(shè)：6時(shí)，12時(shí)。師：可以用別的方法表示嗎？預(yù)設(shè)：6:00,12:00。（二）探究新知1.鞏固整時(shí)的認(rèn)識(shí)。（課件出示課本第85頁(yè)“做一做”情境圖。）師：我們一起來(lái)看看小宇一天都在做什么吧!師：7:00小宇在刷牙，觀察情境圖，說(shuō)說(shuō)其他時(shí)刻小宇都在干什么。預(yù)設(shè)：9:00小宇在看書(shū)，10:00小宇在鍛煉，12:00小宇在吃飯，6:00小宇在看電視，9:00小宇在睡覺(jué)。師：9時(shí)小宇在做什么？預(yù)設(shè)1：睡覺(jué)。預(yù)設(shè)2：看書(shū)。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：有兩個(gè)9時(shí)。師：這兩個(gè)9時(shí)一樣嗎？（師引導(dǎo)學(xué)生明確：這兩個(gè)9時(shí)不一樣，一個(gè)是上午的9時(shí)，一個(gè)是晚上的9時(shí)。）師：描述時(shí)間時(shí)應(yīng)帶上“上午”“早上”“下午”“晚上”等詞。2.初步認(rèn)識(shí)幾時(shí)剛過(guò)和快幾時(shí)了。（課件出示。）師：這是什么時(shí)間？預(yù)設(shè)：10時(shí)。師：這又是什么時(shí)間呢？怎樣說(shuō)比較好。（學(xué)生小組討論，小組派代表匯報(bào)。師幫助學(xué)生規(guī)范語(yǔ)言。）預(yù)設(shè)：大約10時(shí)，可以說(shuō)10時(shí)過(guò)一點(diǎn)兒。師：你能試著說(shuō)說(shuō)這是什么時(shí)間嗎？（學(xué)生小組討論，小組派代表匯報(bào)。）預(yù)設(shè)：快8時(shí)了。師：在鐘面上怎樣撥表示快6時(shí)了？怎樣撥表示6時(shí)過(guò)一點(diǎn)兒？（學(xué)生在學(xué)具上先試著撥一撥，師課件演示。）師：和同桌合作，一個(gè)人在時(shí)鐘模型上撥時(shí)間，另一個(gè)人讀出來(lái)。（注意撥整時(shí)或近似整時(shí)。）（三）鞏固運(yùn)用1.完成課本第86頁(yè)第4題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）集體交流。2.完成課本第87頁(yè)第6題。（1）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（2）集體交流。（四）課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（五）課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取。六、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)鐘表（2）七、教學(xué)反思本節(jié)課復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)的整時(shí)，還呈現(xiàn)了“快幾時(shí)了”和“幾時(shí)剛過(guò)一點(diǎn)兒”的實(shí)際生活中常遇到的情況，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)主要讓學(xué)生在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上主動(dòng)地獲取知識(shí)，通過(guò)觀察與比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)