玩室內(nèi)探險(xiǎn)作文(13篇)越南旅游第二天，我們來到了珍珠島，島上有個(gè)很大的游樂場(chǎng)，讓我太驚喜了。

我們首先玩了“跳樓機(jī)”，一聽這個(gè)名字就把我嚇了一大跳，差點(diǎn)不敢玩。坐上座位，系好安全帶，“跳樓”就開始了。剛開始我很害怕，叫也叫不出來，那感覺，真痛苦。爸爸提醒我“大聲的把‘啊’叫出來！”我按爸爸的方法叫了出來，果然好多了。結(jié)束后，我發(fā)誓：“今后，我絕不跳樓?！?/p>

我原以為這已經(jīng)是最可怕的，可誰知，噩夢(mèng)才剛剛開始。

接著我們玩的是“摩天輪”，工作人員給我們安好雙層安全帶，就開始旋轉(zhuǎn)了。我只看見一下子是天，一下子是海，過一會(huì)又轉(zhuǎn)回了天。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，頭都轉(zhuǎn)暈了，已分不清是天還是海。從開始到結(jié)束，我的手就一直沒有離開握手的柱子。下來時(shí)，我已經(jīng)手腳發(fā)軟。爸爸問我“好玩嗎？”我只想說“太恐怖了！”

接下來，我們還玩了小飛機(jī)、海盜船、海上纜車、水上樂園……

游樂場(chǎng)雖然很刺激，但是很好玩，不知不覺，一天就過去了，我們愉快的回到了酒店休息。

玩室內(nèi)探險(xiǎn)作文第2篇

今天是表哥的生日，表哥邀請(qǐng)我們?nèi)ケ拇仓黝}公園玩。蹦床主題公園是一個(gè)有趣的地方。來過這里玩的人都會(huì)說好。在這樣的心理下，我興奮地走進(jìn)了天堂。

進(jìn)入公園，迎接我們的是一款名為“粘人粘人”的游戲。這面墻上有四套衣服，只要我們穿上這套衣服，我們就可以把它貼在墻上。我好奇地穿上衣服，看著鏡子，忍不住笑了。這套衣服太寬了，不太適合我。有了工作人員動(dòng)作的講解，我躍躍欲試，一點(diǎn)助跑就輕松跳到了墻上。掛在墻上不好?，F(xiàn)在是秋天，天氣涼爽，這套衣服太厚了。我已經(jīng)大汗淋漓了。我掙扎著擺動(dòng)雙臂，終于擺脫了墻壁。不用說，真的很不舒服，呼吸困難。

粘貼旁邊有一個(gè)突破項(xiàng)目，有八個(gè)級(jí)別，整體難度在上升。我很快通過了一至三級(jí)，我們來到了四級(jí)。這個(gè)層次不像前三個(gè)層次那么簡(jiǎn)單。我們需要盡快通過這些考試。我懷著這種緊張的心情踏上木板，卻發(fā)現(xiàn)木板像秋千一樣來回?fù)u晃，我的心似乎要跳出來了，嚇得我回到關(guān)和關(guān)之間的休息站，喘了一大口氣。

我的心撲通撲通的跳著，身體一直在反抗。我心想：啊，這個(gè)水平太刺激了，但是堅(jiān)持不是我的風(fēng)格。另外，我已經(jīng)買了所有的票，所以我必須參加所有的項(xiàng)目。嗯，我相信我能過。我踏上木板，以極快的速度向前沖去。此時(shí)的我，心中毫無畏懼，用熟練的動(dòng)作完成了這一切。

后來我們又把蹦床區(qū)的項(xiàng)目都玩了一遍，八點(diǎn)半才勉強(qiáng)回家。

玩室內(nèi)探險(xiǎn)作文第3篇

星期一，我和上官子函一起去蹦床樂園。在車上，我看到了桃花，桃花是那樣的美麗，粉的象霞，真的是太美麗了，外邊的風(fēng)景可真華麗呀！

到了蹦床樂園，我和上官子函開心的又蹦又跳可開心啦，上官在打槍，我在開開心心的蹦來蹦去。我們倆開心的這一天感覺太美了，而且我學(xué)會(huì)了一種新的跳法，一跳一貴的雖然我有點(diǎn)累，但我還是一直堅(jiān)持著，忽然，有一個(gè)哥哥菜刀跳床上，我就摔倒了把我的把握的手能爛了，畫出了一道細(xì)細(xì)的鮮血，但我不疼，因?yàn)橛形业淖钭詈玫呐笥褤崮χ业氖?，我感覺著就是友愛吧！這時(shí)，上官發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小調(diào)床，上官說：“這就是我們倆的休息室”正當(dāng)我們有說有笑的時(shí)候，有兩個(gè)小朋友來了，上官說：“這是我們的地盤你們不能進(jìn)來?！睂?shí)際上，是我先找到的，但我不知道入口。上官說：“我觀察了356秒才發(fā)現(xiàn)的。

上官提議道：讓我先到蹦床哪兒玩兒上十分鐘，然后他再去玩上十分鐘，他問我：好嗎。我說：“好的“然后我就去玩，我玩得筋疲力盡的時(shí)候上官來了，他說：“你去歇著吧!”我說了一聲：“謝謝上官”。我倆又開心的玩起來了。

玩完了，我又和上官一起去吃飯，吃的是“小吃”我要了一碗米皮，又要了一碗炒米飯，這些飯菜真

真的太可口了，饞的人直流口水！

今天，真的太美好了！

玩室內(nèi)探險(xiǎn)作文第4篇

今年寒假期間，媽媽帶我去常州恐龍園游玩?？铸垐@里可好玩了，里面最刺激的項(xiàng)目當(dāng)屬“室內(nèi)過山車”。

我懷著激動(dòng)又忐忑的心情和媽媽正排隊(duì)時(shí)，一個(gè)阿姨拿著根帶刻度的長(zhǎng)木桿量了量我的身高，“正好一米四?！薄霸趺?？身高有限制？”媽媽問。阿姨說：“對(duì)，低于一米四的小朋友坐在車上腳踩不到地面。這個(gè)小朋友可以的?！蔽腋吲d地說：“耶！我太幸運(yùn)了！”

經(jīng)過漫長(zhǎng)地等待，終于到我們了！進(jìn)入室內(nèi)，只見有幾排像摩托車似的車子固定在一條軌道上。我一看肯定好玩，連忙跨了上去。一個(gè)叔叔就過來把一個(gè)估計(jì)是保險(xiǎn)杠的東西抵上我的后背，可真不舒服?。?/p>

一陣鈴響，車子緩緩啟動(dòng)了，我的手緊緊地抓住把手，就聽見有人說：“這個(gè)應(yīng)該有些刺激啊！”嚇得我立即把眼睛閉了起來，心想：“這刺激到底到什么程度呀？會(huì)不會(huì)是直上直下那樣？還是頭要倒過來呢？”我正胡思亂想，突然感覺車子一下從空中直沖了下去，緊接著就是一個(gè)圈地轉(zhuǎn)了起來。天翻地覆的感覺瞬間襲來，我的大腦幾乎一片空白！過山車旋轉(zhuǎn)得越來越快，傾斜得越來越厲害，我也緊張地低著頭、咬著牙，不管車子怎么飛旋，只管死死抱住把手。

不知過了多久，一切都漸漸慢下來，終于結(jié)束了！啊,這個(gè)室內(nèi)過山車真是刺激啊！

玩室內(nèi)探險(xiǎn)作文第5篇

要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西(如人臉、機(jī)器貓)畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。

讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。

教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個(gè)人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢?(教具：眼罩，紙，筆)

游戲8：踩氣球

一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。

游戲9：猜數(shù)字(1~100)

游戲11：蒙眼取物

1.問他希望下一個(gè)同學(xué)是誰，并把名字貼在中間橘子上

2.把同學(xué)眼蒙上，站在對(duì)面舞臺(tái)正中間

3.轉(zhuǎn)三圈后去取物品

4.取到正中間的則給于獎(jiǎng)勵(lì)，并邀請(qǐng)下一位，否則只取走所摸桔子，另抽嘉賓

布局：桌子均勻的放上桔子

游戲12：貼鼻子

在黑板上畫個(gè)大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

游戲13：合力吹汽球

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

場(chǎng)地：不限

道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個(gè))

適合：全部的人

游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破

4.兩組同時(shí)進(jìn)行，按規(guī)則最早完成的隊(duì)伍獲勝，另一組一定要做完，給鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

游戲14：007

由開始一人發(fā)音”零“隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音”零“再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音”柒“，隨聲用手指作開槍狀任指一人，”中槍“者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但”中槍“者旁邊左右兩人則要發(fā)”啊“的聲音，而揚(yáng)手作投降狀。--出錯(cuò)者飲!

(注：適合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個(gè)人，所以整個(gè)過程都必須處于緊張狀態(tài)，因?yàn)榭赡芟聜€(gè)就是你了!)

游戲15：蜜蜂

口令：兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，嘿!石頭，剪刀、布，然后猜贏的一方就做打人耳光狀，左一下，右一下，同時(shí)口中發(fā)出”啪、啪“兩聲，輸方則要順手勢(shì)搖頭，作被打狀，口喊”啊、啊“;如果猜和了，就要做出親嘴狀還要發(fā)出兩聲配音。動(dòng)作及聲音出錯(cuò)則飲!(注：適合兩個(gè)人玩，有點(diǎn)打情罵俏的味道，玩起來特別逗!)

玩室內(nèi)探險(xiǎn)作文第6篇

1、運(yùn)氣球目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作本事，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不能夠小于氣球范樣），媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。幼兒園體育游戲大全

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

2、營(yíng)救袋鼠媽媽大行動(dòng)（母子）

材料：布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。

玩法：小袋鼠行進(jìn)跳爬過泡沫板取到氣球行進(jìn)跳交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一齊回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

3、小飛機(jī)玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

4、釣魚準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。

玩法：

1）在薄紙板上畫三條不一樣大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2）給不一樣魚涂上不一樣的顏色。等它們晾干以后，再用另外不一樣的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3）將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4）用幾張報(bào)紙卷起來做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5）將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后細(xì)心地將紙夾展開，做成一個(gè)魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

注：能夠從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自我記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)能夠得多少分。

5、抬轎子

玩法：

1、準(zhǔn)備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長(zhǎng)約80cm。

2、父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè)，作轎子，幼兒站在其中“坐轎子”，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協(xié)調(diào)動(dòng)作。父母應(yīng)當(dāng)始終抬好竹竿，不能松手。

6、“套高帽”游戲

準(zhǔn)備：卡紙做成的尖尖帽子，大塑料圈。

玩法：家長(zhǎng)背著自我的孩子，孩子頭上套著高帽，手上拿著塑料圈去套別人的帽子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)帽子最終落下的家庭為勝。

7、羊角球比賽玩法：家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)面站在相距必須距離的起跑線上。游戲開始后，由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰先到誰為勝。

8、我是小姚明玩法：家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包。最終比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。幼兒園識(shí)字游戲大全

9、斗雞樂玩法：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成，編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自我的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅(jiān)持到最終者獲勝。

10、看你笑不笑

準(zhǔn)備：一根吸管。

玩法：

1、幼兒和家長(zhǎng)圍坐成一個(gè)大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

2、做出怪像逗對(duì)方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對(duì)方，一個(gè)一個(gè)互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

注意事項(xiàng)：在圍圈的過程中注意調(diào)整幼兒與家長(zhǎng)的距離，以避免距離過遠(yuǎn)傳遞時(shí)掉落，鼓勵(lì)孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自我的身體以保證順利交接吸管。

11、接力跑玩法：親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那兒，將棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。

12、夾球跑玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

13、齊心協(xié)力吃果果目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長(zhǎng)，正確確定出方向。

準(zhǔn)備：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。

人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行預(yù)賽，每組勝出者參加決賽。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。

規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。

14、拾方塊準(zhǔn)備：自我準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。

規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

15、搶板凳--戶外游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。

玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者立刻坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最終一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最終3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

16、托球跑玩法：幼兒與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立；幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來即為勝。

17、毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）

材料：頭飾（一組毛毛蟲3個(gè)，）、泡沫墊、圈3個(gè)、山洞、輪胎。

玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過墊子幼兒鉆過父母身體彎成的洞幼兒鉆出山洞大家跳圈（或父母立圈，幼兒鉆圈）繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

18、比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

19、貼五官--室內(nèi)游戲準(zhǔn)備：(1)一張硬紙板，紙板上頭上人的頭形輪，可加上頭發(fā)之類，使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)（中、大班）小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長(zhǎng)的手，把家長(zhǎng)領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置，貼準(zhǔn)確即獲成功。

規(guī)則：家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

20、長(zhǎng)凳游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過“地道”從長(zhǎng)凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，再?gòu)牡首又g隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上能夠使用各種不一樣的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

21、喊數(shù)抱團(tuán)規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)教師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一齊，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自我的位置，一齊圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來組成團(tuán)．最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

22、套圈玩法：每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

23、二人三足跑目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。

規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一齊出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

24、踩氣球玩法：幼兒在腳上系四個(gè)氣球，家長(zhǎng)去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最終看誰剩下的氣球多為勝利，得星。

25、你扔我接--戶外游戲名稱準(zhǔn)備：吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

玩法：孩子拋吸盤球，家長(zhǎng)來接，接住5個(gè)為勝規(guī)則：根據(jù)不一樣年齡段，設(shè)有不一樣間距，在間距拋接。

26、剪羊毛規(guī)則：每組有一名家長(zhǎng)和寶寶組成，在家長(zhǎng)身上夾上若干的夾子，家長(zhǎng)抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長(zhǎng)身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。

27、擠歡樂球材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個(gè)。

玩法：家長(zhǎng)坐在小椅子上，幼兒手持小筐（每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等）站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長(zhǎng)背后。家長(zhǎng)用力后靠，將歡樂球擠破。游戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最終優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個(gè)氣球。

28、吹球進(jìn)筐目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的耐力，增強(qiáng)肺活量，增添家庭的歡樂氣氛。

規(guī)則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐?？凑l進(jìn)球多。

提議：家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)孩子吹球時(shí)，要掌握方向和力度。

29、過小河玩法：家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組，先過小河的勝利，得星。

30、趕小豬準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個(gè)。

玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。能夠是寶寶把小豬趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶；也能夠家長(zhǎng)、寶寶并列一齊趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。

31、歡樂一家人規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上頭，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上回到，以先回到到起跑線者為勝。

32、我喂媽媽（爸爸）吃豆豆規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

33、搶板凳--戶外游戲

準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。

玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者立刻坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最終一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最終3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

34、比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲

準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

35、歡樂水功

準(zhǔn)備：桶6個(gè)、雪碧瓶三個(gè)、舀子3個(gè)

玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn)，幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。

36、心心相印

準(zhǔn)備：嘩啦圈3個(gè)

玩法：幼兒跳入自我前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝。

37、貼五官--室內(nèi)游戲

準(zhǔn)備：(1)一張硬紙板，紙板上頭上人的頭形輪，可加上頭發(fā)之類，使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)（中、大班）小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長(zhǎng)的手，把家長(zhǎng)領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置，貼準(zhǔn)確即獲成功。

規(guī)則：家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

38、你扔我接--戶外游戲名稱

準(zhǔn)備：吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

玩法：孩子拋吸盤球，家長(zhǎng)來接，接住5個(gè)為勝

規(guī)則：根據(jù)不一樣年齡段，設(shè)有不一樣間距，在間距拋接。

39、爬大樹

準(zhǔn)備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張

玩法：孩子用手環(huán)住家長(zhǎng)的脖子，用腳勾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，在終點(diǎn)繞過椅子障礙，再跑回起點(diǎn)，速度最快者獲勝。

規(guī)則：家長(zhǎng)不能抱住孩子。

40、搭高樓

準(zhǔn)備：易拉罐30只、小推車三輛

玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)處將易拉罐運(yùn)往終點(diǎn)，一次只能夠運(yùn)一只，幼兒在終點(diǎn)將運(yùn)過來的易拉罐壘起來，一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。

41、剪羊毛

規(guī)則：每組有一名家長(zhǎng)和寶寶組成，在家長(zhǎng)身上夾上若干的夾子，家長(zhǎng)抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長(zhǎng)身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。

42、擠歡樂球

材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個(gè)。

玩法：家長(zhǎng)坐在小椅子上，幼兒手持小筐（每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等）站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長(zhǎng)背后。家長(zhǎng)用力后靠，將歡樂球擠破。游戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最終優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個(gè)氣球。

規(guī)則：家長(zhǎng)將歡樂球擠破方可算數(shù)。

提議：游戲可分為兩組，3～4個(gè)家庭為一組。

43、滾彩球

準(zhǔn)備：大塑料彩球3個(gè)、飲料瓶12只

玩法：幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)開始滾彩球，途中繞過飲料瓶障礙，至終點(diǎn)家長(zhǎng)背著孩子再抱起彩球跑向起點(diǎn)，先到者獲勝。

44、運(yùn)糧食

準(zhǔn)備：沙包若干、呼啦圈3個(gè)

玩法：幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側(cè)，運(yùn)至終點(diǎn)處交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用腳夾跳只呼啦圈內(nèi)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（2分鐘），圈中沙包最多的獲勝。

45、猜燈謎規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下頭有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如：第5題的謎底是。。。猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

46、找寶寶

材料：花床單6～8條、大帽子6～8頂（可自制）、小紅花若干。

玩法：請(qǐng)幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動(dòng)。家長(zhǎng)經(jīng)過看表演，確定誰是自我的寶寶。找對(duì)的家長(zhǎng)給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯(cuò)的家長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目。

規(guī)則：幼兒背向家長(zhǎng)，不能出聲。

提議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3～4個(gè)家庭為一組。

47、給爸爸化妝

材料：即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。

規(guī)則：大家評(píng)評(píng)哪個(gè)爸爸最漂亮，他的孩子可得到小禮物。

玩法：請(qǐng)幾位爸爸和孩子上場(chǎng)，幼兒可根據(jù)自我的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子，孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

48、拼五環(huán)目標(biāo)：1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)材料：五環(huán)玩法：五人一組，每組五個(gè)不一樣顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)立刻接上，最終一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最終拼成五環(huán)，速度快者為勝！

49、海底探寶目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡本事。

材料：高蹺各種玩具玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

50、找爸爸媽媽

材料：大頭娃娃頭飾6個(gè)。

規(guī)則：成人可在場(chǎng)地終點(diǎn)處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。

玩法：邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加，家長(zhǎng)戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場(chǎng)地中央跳舞。音樂停，家長(zhǎng)站在場(chǎng)地兩端。主持人幫忙幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后，讓幼兒找自我的爸爸媽媽。

51、無敵梅花樁目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡本事。

材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

52、袋鼠運(yùn)蛋

準(zhǔn)備：沙包三個(gè)個(gè)

玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。

玩室內(nèi)探險(xiǎn)作文第7篇

我家住在甘肅臨澤。我家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我的好伙伴，我的“心靈之窗”——電腦。

我家電腦的顏色是藍(lán)紫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看真像一位電子人“躺”在電腦桌上。它可是我們?nèi)业暮脦褪郑何矣盟鼘W(xué)習(xí)，爸爸用它打文件，媽媽用它搞設(shè)計(jì)，爺爺、奶奶用它娛樂。

我們?nèi)叶己芟矚g這臺(tái)電腦，有時(shí)喜，有時(shí)憂。

有一次，我們想把這臺(tái)電腦升極，可是人家說：“你家的電腦已經(jīng)過了保修期了，要想升級(jí)只能把它送到工廠里去?！苯?jīng)過我們?nèi)业呐ΓK于升級(jí)成功了。

還有一次，我家電腦遭到病毒的襲擊，當(dāng)時(shí)我們也沒在意。一天下午，我們家的電腦開不開機(jī)了，當(dāng)修理人員檢查完后說：“你們家的電腦帶了病毒?！苯Y(jié)果，我們?nèi)規(guī)滋於紱]了笑容。

有喜有憂，有笑有淚，既須動(dòng)手，又長(zhǎng)知識(shí)，這就是玩電腦的樂趣。

玩室內(nèi)探險(xiǎn)作文第8篇

翻葉子

*道具：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布

*說明：參加游戲的人都務(wù)必站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過來。

*規(guī)則：

1、所有人都務(wù)必站在葉子上(包含討論)

2、只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來

*討論：

1、我們?cè)鯓愚k到的在過程中聽到什么有何感受

2、各位覺得葉子象什么而整個(gè)過程又是什么

3、在生活中有無類似感受

4、從過程中你學(xué)到什么

*變化：帆布面越小越難，可計(jì)算難度系數(shù)。

平結(jié)繩圈

*道具：準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的繩子若干條(依人數(shù)而定)

*說明：

1、訓(xùn)練師將平結(jié)的打法教會(huì)學(xué)員，(注意平結(jié)是一種繩子的活結(jié)打法，節(jié)點(diǎn)能夠任意伸縮)

2、學(xué)員將平結(jié)打好后成一繩圈，放在地上，然后學(xué)員將腳放在繩圈之內(nèi)

3、訓(xùn)練師提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎確認(rèn)安全了嗎”

4、學(xué)員確認(rèn)之后，訓(xùn)練師說：“開始換位”，學(xué)員全部離開自己的繩圈并到其他的繩圈之內(nèi);三次之后，開始逐漸減少繩圈的數(shù)量，每次減少一個(gè)，并經(jīng)常提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎確認(rèn)安全了嗎”;但要求就是所有學(xué)員不得在繩圈之外。(可能是幾個(gè)人同時(shí)擠在同一個(gè)繩圈里)

5、到最后只剩下一個(gè)繩圈的時(shí)候，所有人都站在一個(gè)繩圈里，不段縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一齊;游戲第一階段結(jié)束

6、游戲第二階段：當(dāng)訓(xùn)練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，并不斷詢問所有人有沒有信心挑戰(zhàn)極限。學(xué)員不斷地會(huì)進(jìn)行挑戰(zhàn)，當(dāng)?shù)竭_(dá)極限的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果：比如，有人會(huì)提示出我們有沒有辦法尋找新的思路來挑戰(zhàn)極限室內(nèi)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲大全室內(nèi)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲大全。記住，培訓(xùn)師要注意把握學(xué)員的場(chǎng)上氣氛，及時(shí)加以引導(dǎo)。如果學(xué)員沒有辦法解決問題的時(shí)候，培訓(xùn)師視狀況將解決方法公布DD所有學(xué)員能夠坐在地上，將腳放在繩圈內(nèi)，就貼合游戲的要求：“腳在繩圈之內(nèi)”

*游戲點(diǎn)評(píng)：

該游戲能夠分為兩個(gè)階段：第一階段可從團(tuán)隊(duì)的角度挖掘游戲的內(nèi)涵;第二階段能夠從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內(nèi)涵。培訓(xùn)師應(yīng)注意把握分寸，否則會(huì)起不到游戲的效果。

迷失叢林

*形式：先以個(gè)人形式，之后再以5人的小組形式完成

*類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

*時(shí)間：30分鐘

*材料及場(chǎng)地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會(huì)議室

*適用對(duì)象：所有學(xué)員

*活動(dòng)目的：透過具體活動(dòng)來說明，團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法，能夠到達(dá)更好的效果。

*操作程序

1、培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事：

你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你務(wù)必跳傘

與你們一齊落在非洲叢林中有14樣物品，這時(shí)你們務(wù)必為生存作出一些決定。

2、在14樣物品中，先以個(gè)人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄室內(nèi)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲大全百科。

3、當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開始進(jìn)行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時(shí)間為20分鐘。

4、當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。

5、用第三欄減第一欄，取絕對(duì)值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來得出小組得分。

6、培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)狀況記錄在白板上，用于分析：

小組全組個(gè)人得分團(tuán)隊(duì)得分平均分

7、培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵的地方：

1)找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說明團(tuán)隊(duì)工作的效果(1+1大于2);

2)找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，說明該個(gè)人的意見對(duì)小組的影響力。

*有關(guān)討論：

1、你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)

2、你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象，為什么

3、你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的

*/將以下資料打印給學(xué)員/

物品清單1個(gè)人順序2小組順序3專家排列個(gè)人和專家比較(3-1)小組與專家比較(3-2)

1藥箱

2手提收音機(jī)

3打火機(jī)

4三只高爾夫球桿

5七個(gè)大的綠的垃圾袋

6指南針

7蠟燭

8手槍

9藥箱一瓶驅(qū)蟲劑

10大砍刀

11蛇咬藥箱

12一盒輕便食物

13一張防水毛毯

14一個(gè)熱水瓶

第6步：計(jì)算個(gè)人得分(第4步總和)

第7步：計(jì)算團(tuán)隊(duì)得分(第5步總和)

第8步：統(tǒng)計(jì)小組中最低個(gè)人得分

第9步：計(jì)算個(gè)人得分低于團(tuán)隊(duì)得分的總和

第10步：計(jì)算個(gè)人得分的平均數(shù)

專家選取

藥箱6手提收音機(jī)13打火機(jī)23支高爾夫球桿117個(gè)大綠色垃圾袋7指南針(羅盤)14蠟燭3手槍12一瓶驅(qū)蟲劑5大砍刀1蛇咬藥箱10一盒輕便食物8一張防水毛毯4一個(gè)熱水瓶9

畫圖游戲

*規(guī)則：

1、圖形貼于寫字板后

2、人只能站在板后，不可走出來，有30秒思考時(shí)間。

3、描述第1圖時(shí)，臺(tái)下學(xué)員只允許聽，不許提問。--單向溝通

4、描述第2圖時(shí)，學(xué)員能夠發(fā)問。--雙向溝通

5、每次描述完，統(tǒng)計(jì)自認(rèn)為對(duì)的人數(shù)和實(shí)際對(duì)的人數(shù)。

*游戲說明的道理：

雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通能夠了解到更多信息。

----對(duì)聽者而言：

1)自認(rèn)為自己來做會(huì)做的更好----單向溝通時(shí)，聽的比說的著急。

2)自以為是----認(rèn)為自己做對(duì)了的人，比實(shí)際做對(duì)了的人多

3)想當(dāng)然----沒有提問，就認(rèn)為是(可根據(jù)學(xué)員出現(xiàn)的問題舉例)

4)僅對(duì)對(duì)方提要求，不反求諸己----同樣狀況下，為什么有人做對(duì)了，有人做錯(cuò)了我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗?duì)了的人!

5)不善于從別人的提問中接收信息

----對(duì)說者而言：

1)要注意聽眾的興趣所在

2)要對(duì)所表達(dá)的資料有充分的理解與了解

3)存在信息遺漏現(xiàn)象，要有很強(qiáng)的溝通表達(dá)技巧

4)要先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解

圖形附文后

數(shù)字傳遞

*游戲步驟：

1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員;

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1)各隊(duì)代表到主席臺(tái)來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們務(wù)必把這個(gè)數(shù)字透過姿體語言讓你全部的隊(duì)員都明白，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙上(寫上組名)，看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確;”

2)全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠透過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，透過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上;

3)比賽進(jìn)行三局(數(shù)字分別是0、900、)，每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分室內(nèi)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲大全室內(nèi)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲大全。

*小組討論：

1、P(計(jì)劃)D(實(shí)施)C(檢查)A(改善行動(dòng))循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)

2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要

橡皮筋

*游戲方法：將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳……直到最后。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外，能夠用任何辦法進(jìn)行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。一組傳完后，兩組隊(duì)員交換主角。

*分析：

體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性、方法室內(nèi)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲大全百科。

如何建立信任

帶眼罩行走，兩人一組

第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，能夠提示;

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示;

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你持續(xù)必須距離，不能使用語言提示。

游戲說明：

1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，持續(xù)溝通，是信任建立的根本保障

2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)

踩報(bào)紙

*游戲方法：參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時(shí)間(由講師視人數(shù)多少而定)內(nèi)全部站到1開的報(bào)紙上，(個(gè)性說明，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界)

*分析：解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實(shí)驗(yàn)學(xué)員的推薦，排除不可行的方案

玩室內(nèi)探險(xiǎn)作文第9篇

1、數(shù)字傳遞

游戲步驟：

1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員;

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1)各隊(duì)代表到主席臺(tái)來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙上(寫上組名)，看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確;”

2)全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上;

3)比賽進(jìn)行三局(數(shù)字分別是0、900、)，每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。

小組討論：

1、P(計(jì)劃)D(實(shí)施)C(檢查)A(改善行動(dòng))循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)?

2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要?

2、蘋果與鳳梨

道具：無

說明：

1、全體學(xué)員圍成一圈

2、訓(xùn)練師先和相鄰的人進(jìn)行演示

訓(xùn)練師：這是蘋果。

相鄰的人回答：什么?

訓(xùn)練師：蘋果

相鄰的人回答：謝謝!

3、回答完這一對(duì)話程序，由相鄰的人(甲)開始問他的下一個(gè)同伴(乙)相同的問題：

甲：這是蘋果。

乙：什么?

甲(對(duì)訓(xùn)練師說)：什么?

訓(xùn)練師：蘋果

甲：蘋果

乙：謝謝!

4、將此對(duì)話一直持續(xù)下去，最終傳到訓(xùn)練師;同時(shí)訓(xùn)練師向另一個(gè)方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進(jìn)行傳遞。

5、注意事項(xiàng)：

1)培訓(xùn)師要密切注意對(duì)話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向;

2)這是一個(gè)非常有趣和復(fù)雜的游戲，訓(xùn)練師應(yīng)該提醒對(duì)話過程中的回答的規(guī)律，要求參加培訓(xùn)的人員要有特別高的注意力和反應(yīng)能力

3)可做為晚會(huì)游戲或者暖場(chǎng)游戲。對(duì)于發(fā)生回答錯(cuò)誤的學(xué)員，可以適當(dāng)做些懲罰。

3、“聽與說”游戲

角色分配：

1、孕婦：懷胎八月

2、發(fā)明家：正在研究新能源(可再生、無污染)汽車

3、醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展

4、宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球

5、生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組

6、流浪漢

游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。

游戲方法：針對(duì)由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。

游戲說明的道理(可以請(qǐng)學(xué)員一起談看法)：

1、認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會(huì)相信你，才會(huì)讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。

2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)：好的表達(dá)/壞的表達(dá)。

4、他的授權(quán)方式

形式：8人一組為最佳

時(shí)間：30分鐘

材料：眼罩4個(gè)，20米長(zhǎng)的繩子一條

適用對(duì)象：全體參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員

活動(dòng)目的：

讓學(xué)員體會(huì)及學(xué)習(xí)，作為一位主管在分派任務(wù)時(shí)通常犯的錯(cuò)誤以及改善的方法。

操作程序：

1、培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理，一位部門經(jīng)理秘書，四位操作人員。

2、培訓(xùn)師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個(gè)看不見的角落而后給他說明游戲規(guī)則：

—總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù)，該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長(zhǎng)的繩子做成一個(gè)正方形，繩子要用盡。

—全過程不得直接指揮，一定是通過秘書將指令傳給部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。

—部門經(jīng)理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請(qǐng)示總經(jīng)理

—部門經(jīng)理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離。

有關(guān)討論

作為操作人員，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)你的這位主管經(jīng)理?如果是你，你會(huì)怎樣來分派任務(wù)?

作為部門經(jīng)理，你對(duì)總經(jīng)理的看法如何?對(duì)操作人員在執(zhí)行過程中看法如何?

作為總經(jīng)理，你對(duì)這項(xiàng)任務(wù)的感覺如何?你認(rèn)為哪方面是可以改善的。

5、瞎子摸號(hào)

活動(dòng)目的：

讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多，當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí)，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。

形式：14-16個(gè)人為一組比較合適

類型：?jiǎn)栴}解決方法及溝通

時(shí)間：30分鐘

材料及場(chǎng)地：攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地

適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練的全體人員

操作程序：

1、讓每位學(xué)員戴上眼罩

2、給了他們每人一個(gè)號(hào)，但這個(gè)號(hào)只有本人知道

3、讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線

4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束

5、全過程錄象，并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看

有關(guān)討論：

你是用什么方法來通知小組你的位置和號(hào)數(shù)?

溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的?

你覺得還有什么更好的方法?

6、狗仔隊(duì)

游戲規(guī)則：

1、將所有人進(jìn)行分組，每組兩人

2、培訓(xùn)師提問：在小組里誰愿意做為A?

3、剩下的人為B

4、培訓(xùn)師說：選A的人代表八卦雜志的記者，俗稱“狗仔隊(duì)”，代表B的是被采訪的明星，A可以問B任何問題，B必須說真話，可以不回答，時(shí)間三分鐘，不可以用筆記。

5、三分鐘后角色互換

游戲討論：

1、該游戲可用于溝通游戲當(dāng)中，主要說明的認(rèn)識(shí)與陌生人進(jìn)行交往的一些知識(shí)：例如，我們將談話的內(nèi)容分為幾個(gè)層次，最外層的談話是對(duì)客觀環(huán)境的交談，比如談天氣，談股市，因此比較容易交談;第二層就是一些談話者自身的一些話題，比如交談社會(huì)角色的話題，例如你的家庭狀況如何呀?你是哪里人呀等等問題;第三層就更深一層，會(huì)到個(gè)人隱私部分等比較敏感的話題，比如性、金錢的態(tài)度、個(gè)人能力的判斷等等，最后一層則是個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)世界，比如道德觀、價(jià)值觀等。不同層次的話題適合不同的場(chǎng)合和談話對(duì)象，層次越高，雙方的溝通和相互信任越能體現(xiàn)出來;

2、對(duì)于直接面向客戶式的銷售人員的溝通能力很重要，就是要懂得循序漸進(jìn)的將顧客心理的保護(hù)屏障一層層剝掉，從而使顧客達(dá)到內(nèi)心的信任，促使銷售成功

3、此游戲還可以進(jìn)行改編，即將原先的分組重新組合，每6人一個(gè)組，原來的搭檔必須仍在同一組，可由A扮演B的角色，以B的身份說出剛剛說掌握的B的情況，并告訴其它隊(duì)員;做完之后互換角色，達(dá)到小組成員能夠迅速的認(rèn)識(shí)同伴并建立關(guān)系。

7、撕紙

形式：20人左右最為合適

時(shí)間：15分鐘

材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙(廢紙亦可)

適用對(duì)象：所有學(xué)員

活動(dòng)目的：

為了說明我們平時(shí)的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的?這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。

操作程序

1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：

—大家閉上眼睛

—全過程不許問問題

—把紙對(duì)折

—再對(duì)折

—再對(duì)折

—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來

—爭(zhēng)開眼睛，把紙打開

培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。

3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可以問問題。

有關(guān)討論：

完成第一步之后可以問大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果(也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會(huì)有誤差)

完成第二步之后又問大家，為什么還會(huì)有誤差(希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程)

玩室內(nèi)探險(xiǎn)作文第10篇

“早晨多明亮，多明亮，啦啦啦……”我一邊哼著小曲，一邊邁著輕快的步子，跟同學(xué)們向公園的游樂場(chǎng)跑去。

“哇！”不知誰驚嘆一聲，我們定睛一看，嗬！這里的游玩項(xiàng)目種類繁多?！拔覀兺妗纤箍妻D(zhuǎn)盤’吧！”媽媽大聲說。“OK！”大伙異口同聲地答道。說完，我們就向“迪科斯轉(zhuǎn)盤”奔去。那兒排起了長(zhǎng)隊(duì)，五彩繽紛的大轉(zhuǎn)盤上面站著許多人，他們聊著天，說著笑話。突然，轉(zhuǎn)盤開始劇烈晃動(dòng)，好多人紛紛倒下了，只有少數(shù)人穩(wěn)穩(wěn)站在轉(zhuǎn)盤上，想必他們是玩轉(zhuǎn)盤高手吧！我暗想：要想站穩(wěn)應(yīng)該不容易。想到這，我心里“怦怦”直跳。慢慢地到我們了，我安撫好心里的小兔子，勇敢地站了上去。

隨著勁爆的音樂聲，轉(zhuǎn)盤慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，我雙手打開，保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)站在了轉(zhuǎn)盤的中央，“呵！”我小聲嘀咕道，“這太簡(jiǎn)單了，讓我站得跟大山一樣穩(wěn)都行！”可我想錯(cuò)了，轉(zhuǎn)盤震動(dòng)起來，我只覺得眼前一黑，重重地摔倒在地上。忽然身上一陣痛，原來一個(gè)大胖子壓在我的身上，我使勁將他往旁推，可怎么推也推不動(dòng)。“救命呀！”我嚎叫起來，可沒有一個(gè)人理我?！鞍　?！”“哈！好玩！”身邊同學(xué)不停地興奮叫著。

過了一會(huì)兒，我艱難地爬了起來，哈！我是“武林至尊”啦！看，腳下的小伙伴無論怎么爬也爬不起來，我不由哈哈大笑。轉(zhuǎn)盤慢慢聽了下來，雖然只有短短幾分鐘，但卻讓我嘗盡了人生百味。

玩了好多項(xiàng)目，該返校了！我依依不舍地跟同學(xué)們告別，跟媽媽回家了。走在回家的路上，我又唱起了那支歌：“夜幕快降臨，快降臨，啦啦啦……”

玩室內(nèi)探險(xiǎn)作文第11篇

這個(gè)游樂場(chǎng)，很熱鬧，一進(jìn)去之后有可能不想出來了。

進(jìn)入游樂場(chǎng)大門，前方就有一個(gè)歡樂的小男孩騎著一頭牛悠閑的走著的雕像。旁邊是一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，馬上面有很多美麗的花兒，我想，這應(yīng)該是專門給那小朋友畫上去的吧。

到了游樂場(chǎng)中間，有一個(gè)特別刺激的過山車。突然，有一個(gè)啊……的恐怖叫聲，我一看過山車的旁邊，啊！原來是一個(gè)地下停車場(chǎng)的喪尸屋！我去過里面，有很少的人進(jìn)去，因?yàn)槔锩婧芗伲怯眉t色水彩筆涂的，很不均勻，一看就是假的。鬼是用紙做的，所以很少人去看。

一到游樂場(chǎng)后面，就能聽到孩子們的笑聲，你猜是什么