授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題第一課理解新朋友教師批注

知識(shí)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)1.

能識(shí)別計(jì)算機(jī)硬件：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)。

能準(zhǔn)確執(zhí)行計(jì)算機(jī)開機(jī)和關(guān)機(jī)的操作。

能知道一些基本的計(jì)算機(jī)教室的行為規(guī)范。

2.水平目標(biāo)

在老師的引導(dǎo)下里了解信息課的過程，注意一些與其他課程

不同的要求。能認(rèn)真觀看老師的演示，然后實(shí)行模仿。

通過示范和與生活相聯(lián)系的比喻知道計(jì)算機(jī)的基本操作：開

機(jī)、鼠標(biāo)動(dòng)作、關(guān)機(jī)等。

3.情感目標(biāo)

培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)的神奇發(fā)生濃厚興趣和探究愿望。

有問題或想法時(shí)，能先舉手，得到老師的同意后再大聲告訴

同學(xué)。能聽從老師的指揮，自己不隨便使用教室里的設(shè)備。

1.計(jì)算機(jī)的基本操作：開機(jī)、鼠標(biāo)動(dòng)作、關(guān)機(jī)等。

教學(xué)重點(diǎn)

2.能識(shí)別計(jì)算機(jī)硬件：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)。

培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)的神奇發(fā)生濃厚興趣和探究愿望。

教學(xué)難點(diǎn)

多媒體機(jī)房。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備

房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。

教學(xué)過程：

一提問引入

我們要學(xué)習(xí)的新課叫什么？

為什么叫信息科技？（不要求回答）

二進(jìn)入專用教室前的準(zhǔn)備

1、老師：接下來我們要理解一位新朋友。但是這位朋友非常愛清潔。所以

我們要干干凈凈的不要拿一些不需要的東西去那里。

2、老師：第一次老師帶領(lǐng)大家一起去，下次你們自己要排好隊(duì)去那里。

（學(xué)生在老師的指導(dǎo)下整隊(duì)：在教師排隊(duì)，有班長領(lǐng)隊(duì)，路上安靜整齊，靠右

走路）

三進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室。安排座位

四觀察教室

問：大家看到了什么？

師：我們用眼睛看到的這些都是信息。除了眼睛外，我們的耳朵也能夠獲

取信息。剛才我們聽到鈴聲，就知道要上課了。

請(qǐng)想想，還有什么也能夠讓我們獲得信息？（學(xué)生能夠從鼻子、嘴巴、手等

說）

師：聽說過千里眼、順風(fēng)耳嗎？

我們通過自己的眼睛、鼻子等獲得信息是有限的，但是我們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)的

協(xié)助下，我們每個(gè)人都能夠成為“千里眼”、“順風(fēng)耳”，如電視機(jī)、電話等。電

腦更是一個(gè)神奇的信息技術(shù)，能夠是我們方便快捷的獲得信息。大家想不想和

他交朋友？

五理解計(jì)算機(jī)的硬件

1、老師：讓我們看一看計(jì)算機(jī)長什么樣？

（先以人體為例了解人體有頭、身體、手和腳四部分）

2、計(jì)算機(jī)也有四個(gè)基本部分（分別介紹名稱和用處）

顯示器：能知道計(jì)算機(jī)的情況，在做什么。

鼠標(biāo)和鍵盤：和計(jì)算機(jī)說話、交流

主機(jī)：思考、記憶等

六開機(jī)

1、師：現(xiàn)在我們的新朋友在休息睡覺。讓我們叫醒他，跟他問聲好吧。

2、考考你：起床第一件事是什么？（張開眼睛）

3、找一找：打開顯示器的開關(guān)（注意旁邊的指示燈）

4、點(diǎn)亮眼睛（生操作打開顯示器）。

5、師：接著該是穿衣做準(zhǔn)備了。（示范打開主機(jī)電源，請(qǐng)大家注意觀察投

影儀中啟動(dòng)的過程。此時(shí)不要去打擾他。）

6、讓我們叫新朋友做準(zhǔn)備吧?。▽W(xué)生打開主機(jī)電源）

七鼠標(biāo)的基本操作

1、師：我們?cè)趺锤?jì)算機(jī)交流呢？（使用鼠標(biāo)或鍵盤）

2、介紹鼠標(biāo)的握法，學(xué)生跟做。（把鼠標(biāo)提離桌面，在桌面移動(dòng)鼠標(biāo)，注

意觀察屏幕的動(dòng)靜）

3、單擊鼠標(biāo)（示范以桌面圖標(biāo)依次單擊，學(xué)生練習(xí)）

4、雙擊鼠標(biāo)（不做具體的操作，教師只做示范，下節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)）

5、單擊右鍵（以解決不小心單擊右鍵的處理：去掉彈出菜單，其余以后逐

步接觸）

6、（有時(shí)間或條件的話能夠提供一個(gè)小游戲讓學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的動(dòng)作）

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題和新朋友做游戲教師批注

1、通過玩游戲，讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作方法。

教學(xué)目標(biāo)

2、學(xué)會(huì)利用“滾動(dòng)條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。

3、學(xué)會(huì)在幾個(gè)窗口這間切換。

4、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)成果的習(xí)慣，不修改、刪除他人作品。

教學(xué)重點(diǎn)掌握鼠標(biāo)操作方法

教學(xué)難點(diǎn)在幾個(gè)窗口之間靈活切換

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房：投影機(jī)一臺(tái)、游戲文件夾

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們將帶大家一起和電腦玩游戲。

二、出示一些美麗的作品，讓學(xué)生欣賞。

提問：怎么樣在計(jì)算機(jī)里找到自己想看的資源？

教師演示如何在電腦中打開文件夾，查找到作品，然后打開作品，特別是

打開幾個(gè)作品后窗口的排列。

學(xué)生查看自己電腦上的文件。

三、玩游戲。

1、教師講解如何找到游戲，如何打開游戲及游戲玩法。

2、講解“廢品回收小專家”游戲與“接雞蛋”游戲的玩法，注意標(biāo)題欄右

邊幾個(gè)按鈕的作用講解。

3、學(xué)生自己玩游戲。

四、欣賞作品。

教師講解如何找到電腦中的作品。

教師演示多窗口的打開與切換方法。注意：標(biāo)題欄為藍(lán)色的窗口就是“活

動(dòng)窗口”，表示電腦正在工作的窗口。當(dāng)我們單擊窗口的標(biāo)題欄或任務(wù)欄中的窗

口標(biāo)題時(shí)，都可以進(jìn)行窗口切換。

學(xué)生自己操作，可以小組討論一下：如何切換窗口。

請(qǐng)學(xué)生示范

討論：什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)滾動(dòng)條？如何正確使用？

五、學(xué)生自己看書，再一次了解操作要領(lǐng)。

六、學(xué)生自己上機(jī)操作。

七、總結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么操作？請(qǐng)你演示一下。

請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在電腦上操作，利用電子教室演示給其他同學(xué)觀看。并評(píng)價(jià)。

八、清理桌子，關(guān)機(jī)，回教室。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題第三課小紅帽穿上五彩衣教師批注

知識(shí)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)1.

啟動(dòng)“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)；

學(xué)會(huì)使用基本繪圖工具繪制簡單圖畫并涂色；

能夠保存自己的作品。

2.能力目標(biāo)

通過和同學(xué)們一起探討，讓大家對(duì)“畫圖”程序有更深刻的

了解并且能夠獨(dú)立完成一幅作品。

3.情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)繪畫的興趣和探究愿望。

有問題或想法時(shí)，能先舉手，得到老師的同意后再大聲告訴

同學(xué)。能聽從老師的指揮，自己不隨便使用教室里的設(shè)備。

基本操作：啟動(dòng)“畫圖”程序；

教學(xué)重點(diǎn)1.

2.學(xué)會(huì)使用繪圖基本工具。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力和學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房、投影機(jī)

教學(xué)過程：

一進(jìn)入專用教室前的準(zhǔn)備

1、老師：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下整隊(duì)：在教室排隊(duì)進(jìn)入機(jī)房。

二提問引入

平時(shí)我們美術(shù)課時(shí)都是在什么上進(jìn)行畫畫的？學(xué)生回答

現(xiàn)在有了能干的新朋友計(jì)算機(jī)，這樣我們就能在計(jì)算機(jī)上繪畫了。

三新課講解

問：有同學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”程序嗎？老師需要一位小幫手

師：并且詳細(xì)的講解給大家聽我們一起來學(xué)習(xí)完成第一個(gè)任務(wù)。

（想想還有其他方法打開這個(gè)“畫圖”程序嗎？）

四認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)

師：請(qǐng)小幫手給大家介紹下窗口的結(jié)構(gòu)

“畫圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、顏料盒和繪圖區(qū)組成。

師：觀察菜單欄一共包括了幾個(gè)菜單項(xiàng)？都交什么？試用鼠標(biāo)單擊看看會(huì)

有什么樣的變化。

師：工具箱中的小圖形以及顏料盒大家研究下看看都有什么作用。等下老

師要請(qǐng)同學(xué)們來介紹。

五“畫圖”入門

1、師：下面我們來一個(gè)比賽看看那位同學(xué)能用最快的速度畫出一幅完整

的畫出來。（主題：小紅帽的童話故事）

六關(guān)機(jī)

1、師：現(xiàn)在你的新朋友要休息睡覺了。

2、遙控示范兩臺(tái)學(xué)生機(jī)講解：

單擊開始--關(guān)閉系統(tǒng)--跟他說再見（點(diǎn)按“是"按鈕）--關(guān)閉顯示器（等

不再閃動(dòng)時(shí)表明“衣服已經(jīng)脫好了）

（強(qiáng)調(diào)：不要直接關(guān)閉主機(jī)電源，這樣新朋友會(huì)生氣，可能以后不理你了。）

七離開教室

（講明要求：整理桌子、椅子，排隊(duì)回教室）

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題森林小木屋教師批注

1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生互相啟發(fā)、開闊思路，構(gòu)思“溫暖

教學(xué)目標(biāo)

的小屋

2、學(xué)會(huì)使用直線、矩形、橢圓形工具繪制規(guī)則圖形。

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力，創(chuàng)造美、欣賞美的能力，激

發(fā)他們熱愛大自然的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用直線、矩形、橢圓形工具繪制規(guī)則圖形

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用直線、矩形、橢圓形工具繪制規(guī)則圖形

1、學(xué)生：構(gòu)思好小木屋及周圍環(huán)境的樣子。

教學(xué)準(zhǔn)備

2、教師：準(zhǔn)備所需的教學(xué)用圖，課件。

教學(xué)過程：

一）、故事激趣，導(dǎo)入課題。

1、課件出示故事組圖，引入故事：瞧，小紅帽穿上了漂亮的衣服，戴上

外婆給他做的、她最喜歡的小紅帽，穿過美麗的大森林，去看外婆……遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，

她看見了那個(gè)她熟悉的小木屋，那里住著她親愛的外婆，小紅帽不由自主的加

快了腳步

2、師：同學(xué)們，在你心目中外婆的小木屋外觀是什么樣子的？（有什

么……）

3、請(qǐng)學(xué)生說一說：屋頂、窗戶、門、煙囪、景物等（板書）

4、引入課題：同學(xué)們的想象力可真豐富啊，想不想把這么漂亮的小木屋

用電腦畫出來呢？（生齊答）今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第八課《溫暖的小木屋》。

二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)新課。

1、課件出示對(duì)比圖，師：同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察這兩幅圖，如果你是小紅

帽，你希望外婆住在哪間小木屋里呢，為什么？

2、請(qǐng)學(xué)生回答（房屋2的線條比較平直，看起來比較漂亮。）

3、師提出任務(wù)一：畫圖中什么工具可以畫出直線？

4、請(qǐng)小老師上臺(tái)演示：引導(dǎo)學(xué)生說出畫出直線的方法和調(diào)整粗細(xì)的方法。

（板書：直線）一一（掌聲送給小老師）

5、師：現(xiàn)在有一位同學(xué)遇到了問題。你們看，他畫出的直線是彎彎曲曲？

怎樣解決這個(gè)問題呢？

6、指名請(qǐng)下一位學(xué)生操作。（若學(xué)生有困難，師可以問學(xué)生需不需要老師

的幫助：介紹一位新朋友，他叫上檔鍵（shift）,住在鍵盤上，是一對(duì)雙胞胎，

操作時(shí)只要左手按住它，就可以畫出平直的直線。）（板書：SHIFT——平直的線）

7、師：這幾位同學(xué)可真厲害，都可以當(dāng)小老師了，在他們的齊心協(xié)力下，

小木屋的屋頂終于完成了?？墒切∧疚葜挥形蓓斝袉幔€缺什么？它們是什么

形狀？

8、請(qǐng)學(xué)生回答。（墻面、窗戶、門；四方形）

9、師提出任務(wù)二：畫圖的哪一種工具可以畫出四方形？請(qǐng)你試一試？

10、學(xué)生練習(xí)（師巡視指導(dǎo)、言語鼓勵(lì)學(xué)生、有困難的同學(xué)可以尋求

課本P43圖2-27的幫助）。

11、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)：練習(xí)后你發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生說出矩形工具時(shí)，請(qǐng)全

班齊讀兩遍，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生這個(gè)名稱經(jīng)常會(huì)念錯(cuò)。）（矩形工具的畫法和改邊框

粗細(xì)的方法）（板書：矩形）

12、課件出示課本圖2-28,師：外婆在家嗎？從圖中哪里能看出來？

這些是什么形狀？圖中還有什么圖形也是這種形狀？

13、學(xué)生齊答。

14、師提出任務(wù)三：畫圖程序能畫出這樣的圖形嗎？請(qǐng)你找一找工具

欄，哪個(gè)工具長得最像圓形。

15、請(qǐng)小老師演示。（橢圓的畫法、更改邊框粗細(xì)的方法及與矩形的類

同）。

16、師課件出示引入：這位新朋友，你還記得他嗎？我不但可以畫出

平直的直線，在畫矩形和橢圓時(shí)，按住我，你就會(huì)知道我的厲害了？

17、學(xué)生嘗試實(shí)踐。

18、學(xué)生匯報(bào)（課件出示匯報(bào)成果）：矩形一一可以畫出正方形，橢圓

----可以畫出圓。（板書）

三）、小結(jié)：

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了畫小木屋，可能有的同學(xué)還沒完成，不要緊，

請(qǐng)大家用自己的名字保存好在D盤，下節(jié)課我們可以接著做完。（下課）

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題森林小木屋（2）教師批注

1、讓學(xué)生更熟練使用直線、矩形、橢圓形及刷子、噴槍工

教學(xué)目標(biāo)

具繪制圖形。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力，創(chuàng)造美、欣賞美的能力，激

發(fā)他們熱愛大自然的熱情。

3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

教學(xué)重點(diǎn)熟練使用各種工具

教學(xué)難點(diǎn)使用不同工具繪制不同粗細(xì)、不同形狀的圖形

多媒體機(jī)房。一人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備

一些圖片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所講的內(nèi)容。

1、請(qǐng)同學(xué)說說畫圖工具，并示范一下

直線、矩形、橢圓形、刷子、噴槍

2、老師講解并示范各種工具的使用。

3、出示上節(jié)課學(xué)生未完成的作品，講評(píng)一部分。

二、賞練結(jié)合，綜合創(chuàng)作。

1、出示幾幅房子圖，師：這些小木屋漂亮嗎？要讓我們的小木屋（出示

上一節(jié)課上完成的木屋圖）和它們一樣漂亮，你有什么好的建議要跟大家說？

2、師：誰先來說一說？（填上顏色、畫上樹、云、太陽、花草、小路、河

流等）

3、師：我們班的同學(xué)可真聰明，一下子就學(xué)會(huì)了三種工具，加上以前學(xué)

習(xí)的工具，有了這么多作畫的武器，老師相信，我們班小畫家們的畫圖本領(lǐng)一

定更高了?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)們畫出自己心目中外婆小木屋，完成后保存到

“d\溫暖的小木屋”文件中，文件名用自己的學(xué)號(hào)。

4、學(xué)生設(shè)計(jì)，師巡視指導(dǎo)。

三、評(píng)價(jià)作品，總結(jié)延伸。

1、師：好，我看大家都設(shè)計(jì)得差不多了，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們暫時(shí)停一下，

好嗎？

2、學(xué)生自評(píng)：展示2-3幅學(xué)生作品，師：請(qǐng)你介紹一下你的作品，說說你

設(shè)計(jì)的想法。

3、互評(píng)，師：誰來說說你的看法呢？

四、小結(jié)：

板書設(shè)計(jì)：

授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題十個(gè)手指鍵盤找家教師批注

1、通過觀察、交流、討論和實(shí)際動(dòng)手操作的方法來初步認(rèn)

教學(xué)目標(biāo)

識(shí)鍵盤；了解鍵盤分區(qū)、打字姿勢(shì)；

2、掌握基本鍵和指法分工；

3、養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣

初步認(rèn)識(shí)鍵盤；了解鍵盤分區(qū)、打字姿勢(shì)，為養(yǎng)成良好的鍵盤操

教學(xué)重點(diǎn)

作習(xí)慣打下基礎(chǔ)，掌握基本鍵和指法分工

教學(xué)難點(diǎn)掌握基本鍵和指法分工

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房。一人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，經(jīng)過上一階段的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和計(jì)算機(jī)成為了好朋友，誰

能說說計(jì)算機(jī)都有哪些部分組成的？（硬件和軟件）

你知道哪些計(jì)算機(jī)硬件呢？

生：（顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)和其它外部設(shè)備）

師：你們是不是已經(jīng)喜歡上計(jì)算機(jī)這個(gè)好朋友了？鼠標(biāo)我們已經(jīng)可以靈活

操作了。從本課開始，我們就要學(xué)習(xí)如何使用鍵盤，你們準(zhǔn)備好了嗎？

生：（準(zhǔn)備好了）

二、新授

1、鍵盤分區(qū)

師：請(qǐng)同學(xué)們看一看你的鍵盤，又快又準(zhǔn)地?cái)?shù)出鍵盤家庭共有多少個(gè)成員？

（生匯報(bào)：104鍵）

師：這么多成員怎樣才能把它又快又好地記住呢？請(qǐng)同學(xué)們邊觀察自己的

鍵盤，邊看書34頁，再小組討論一下找出你們的好辦法。

哪個(gè)小組愿意匯報(bào)好辦法？出示課件，鍵盤分區(qū)

生：根據(jù)鍵盤上各個(gè)按鍵的功能，通常把鍵盤分為五個(gè)區(qū)，分別是主鍵盤

區(qū)、編輯區(qū)、輔助鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)。

老教師這兒也有一個(gè)鍵盤，主鍵盤區(qū)我已經(jīng)標(biāo)注出來了，哪位同學(xué)能幫助

老師把其它部分找到？

師：我們平時(shí)使用計(jì)算機(jī)時(shí)，最常用的就是主鍵盤區(qū)，觀察主鍵盤區(qū)由什

么組成？（包括26個(gè)英文字母10個(gè)數(shù)字鍵以及控制鍵、符號(hào)鍵和一些功能鍵。）

2、正確的坐姿

師：認(rèn)識(shí)了鍵盤，但光靠“單指功”是打不快的，還得掌握指法技巧才行,

開始打字之前一定要端正坐姿，如果坐姿不正確，不但會(huì)影響打字的速度，而

且還很容易疲勞且容易出錯(cuò)。（出示課件一一正確的坐姿）誰能來讀一讀，其它

同學(xué)邊聽他讀邊糾正自己的坐姿。那我們的手呢？（出示課件）你做到了嗎？

XX坐得真好，你們達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)了嗎？我們?cè)賮睚R讀一遍。讀時(shí)不要拖音。

3、基本鍵

師：基本鍵是操作鍵盤的基礎(chǔ)，哪些按鍵是基本鍵呢？讓我們一起來找一

找。

（試一試：鍵盤上有兩個(gè)特殊的按鍵，按鍵上各有一個(gè)凸起的小橫線，你

找到了嗎？誰能說一說是哪兩個(gè)鍵？）

生：F和J（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）

師：對(duì)嗎？

這兩個(gè)特殊的按鍵就是F和J鍵，它們的作用是用來定位兩只手的食指。

先看老師做一下，左手食指放在F鍵上，右手食指放在J鍵上，其余手指按照

順序依次放好，八根手指分別對(duì)應(yīng)ASDFJKL;這八個(gè)鍵就是基本鍵。你們也想試

試嗎？下面老師來說，你來做。

伸出你的兩根食指，左手食指放在F鍵上，右手食指放在J鍵上，其余手

指按照順序依次放好，你認(rèn)識(shí)基本鍵了嗎？自己練習(xí)記一記，說一說，說給小

組同學(xué)聽一聽。

老師看同學(xué)們說得都不錯(cuò)，那我們就來檢驗(yàn)一下。

（試一試：你能借助兩個(gè)特殊按鍵閉著眼睛找到基本鍵嗎？教師巡視。出

示課件，與之對(duì)應(yīng)）

練習(xí)：鍵盤小能手，練一練（提醒坐姿）

4、擊鍵要領(lǐng)

師：剛才老師聽到練習(xí)時(shí)有的同學(xué)敲擊的聲音很大，現(xiàn)在老師要告訴大家

按鍵的要領(lǐng)，你們可要聽仔細(xì)了。

出示課件

手腕略微向上臺(tái)，手指稍稍弓彎曲，依次放在基準(zhǔn)鍵，輕按輕抬速度快。

和老師一起說一遍，根據(jù)剛才的小口決，再練一練。

再練一練，練了這么久，同學(xué)們想不想挑戰(zhàn)一下測(cè)測(cè)自己的水平呢？

課件：想一想

下面請(qǐng)同學(xué)和老師回顧一下八個(gè)基本鍵是：分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)手指？自己練習(xí)

說一說，小組之間互相說一說，自己邊說邊在鍵盤上做。

如果老師把它遮住你們還能找快速找到基本鍵嗎？現(xiàn)在我們就用一個(gè)游戲

檢驗(yàn)一下。

三、拼圖游戲一一拼主鍵盤區(qū)

師：同學(xué)們都玩過拼圖游戲嗎？喜歡玩嗎？不僅同學(xué)們喜歡玩拼圖，老師

也喜歡玩，你們都拼過什么圖案？噢，這么多啊，今天老師也帶來了一幅拼圖，

希望同學(xué)們能夠幫助老師把這個(gè)圖拼完整，老師先為大家開個(gè)頭（順序：基準(zhǔn)

定位鍵一基準(zhǔn)鍵一）,拿到卡片的同學(xué)想一想，你的位置應(yīng)該在哪里？思考好的

同學(xué)可以上來貼，其它同學(xué)要認(rèn)真觀察，他貼的對(duì)嗎？如果不對(duì)，你就有機(jī)會(huì)

上來改正了。（現(xiàn)在都對(duì)了嗎？）今天同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，沒有拿到卡片的同

學(xué)也不要泄氣，鍵盤上還有這么多空地方，下節(jié)課好好努力，爭取拿到卡片和

老師一起把這個(gè)拼圖完成。

五、總結(jié)

通過本本節(jié)課你收獲了哪些？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題上天下海不忘回家教師批注

通過練習(xí)，讓學(xué)生了解每個(gè)手指所負(fù)責(zé)的鍵，

教學(xué)目標(biāo)

進(jìn)一步熟悉基本鍵位，在此基礎(chǔ)上了解上排、下排鍵的操作

要領(lǐng)，熟悉手指移動(dòng)的方向和距離。

掌握正確的鍵盤操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)了解鍵盤指法分區(qū)

教學(xué)難點(diǎn)分區(qū)操作時(shí)養(yǎng)成自動(dòng)回位的習(xí)慣

多媒體機(jī)房。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備

房配備廣播系統(tǒng)

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課基本鍵位內(nèi)容

請(qǐng)生說出基本鍵位是哪幾個(gè)？

學(xué)生手放在基本鍵位上，老師報(bào)鍵名，學(xué)生練習(xí)擊鍵

二、講解鍵盤指法分區(qū)

三、講解操作要領(lǐng)

1、雙手放在基本鍵位上：ASDFJKL;

2、擊其它排的鍵后，手指要回到基本鍵位上

3、如果是上檔內(nèi)容的鍵，一邊用一個(gè)手指按住上檔鍵，另一邊的手指根據(jù)

規(guī)定擊上檔內(nèi)容所在的鍵。

老師利用電子教室示范操作，學(xué)生觀看

四、學(xué)生使用“金山打字”做鍵盤指法練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

五、學(xué)生在“金山打字”中打開打字游戲進(jìn)行綜合指法練習(xí)。

六、總結(jié)本課情況。

七、學(xué)生關(guān)機(jī)離開教室。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題字母鍵的鄰居會(huì)干啥教師批注

1、通過學(xué)習(xí)，掌握大寫字母與小寫字母之間的轉(zhuǎn)換，知道

教學(xué)目標(biāo)

換行方法。

2、掌握上下檔雙字符輸入方法。

3、進(jìn)一步熟悉鍵盤，熟練鍵盤輸入

教學(xué)重點(diǎn)掌握大寫與小寫轉(zhuǎn)換

教學(xué)難點(diǎn)雙字符健的操作

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房。一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)

請(qǐng)生說說基本鍵位的名稱：ASDFJKL;

學(xué)生在鍵盤上操作，老師隨機(jī)報(bào)字母，熟悉鍵盤

二、出示英文兒歌，觀察兒歌中字母有些什么特點(diǎn)

LittleStar

Twinkle,twinklelittlestar,

HowIwonderwhatyouare.

Upabovetheworldsohight,

Likeadiamondinthesky.

Twinkle,twinklelittlestar,

HowIwonderwhatyouare.

有大寫字母，也有小寫字母，一句一行。

三、講授方法

1、如何大小寫轉(zhuǎn)換：按一下鍵盤上的“capslock”一次，就會(huì)變成大寫了,

再按一次又會(huì)回到小寫狀態(tài)。

2、怎么換行：按鍵盤上的“enter”回車鍵一次就會(huì)換一行。

3、上檔鍵：同時(shí)按住“shift”鍵和雙字符鍵，就能輸入上檔的字符了。

四、學(xué)生打開記事本，自己練習(xí)剛才的兒歌輸入。

五、學(xué)生看書第44頁到45頁，熟悉相關(guān)操作方法。

六、打開金山打字，進(jìn)行單詞練習(xí)。

七、總結(jié)全課。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題魚兒比美教師批注

1、學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。

教學(xué)目標(biāo)

2、學(xué)會(huì)將文件保存到指定的地方。

3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用“多邊形”工具

教學(xué)難點(diǎn)不同的曲線的繪制

多媒體機(jī)房。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備

房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入：師出示一些小魚的作品，學(xué)生欣賞

師：這些魚漂亮嗎？我們也可以畫出這樣漂亮的魚兒，但是，在畫之前我

們要來學(xué)習(xí)一些技巧。

二、師講解“多邊形”工具的使用

1、打開“畫圖”工具。

(2)用多邊形工具繪制魚尾

(3)添加顏色，裝飾魚兒

三、講解曲線工具的使用方法

(1)使用“單曲線”繪制魚身

?選擇“曲線”工?鼠標(biāo)指針移?雙擊鼠標(biāo)*曲。??同單方法

具，選一種線條粗至希望曲線彎線繪制完畢繪制第二條曲線

細(xì)，繪制一條直線段曲的位置

(2)使用“雙曲線”制作身上的花紋

?選擇"曲?鼠標(biāo)指針?單擊鼠?鼠標(biāo)指針?單擊鼠標(biāo),?繼續(xù)畫曲

線”工具、放在第一個(gè)標(biāo)，完成第放在第二個(gè)完成第二個(gè)線，并裝飾

繪制一不直彎曲點(diǎn)一個(gè)彎曲彎曲點(diǎn)彎曲魚身

線段

注意，使用雙曲線最多可以使線條產(chǎn)生兩處彎曲。

(3)使用封閉式曲線繪制魚。

eA

?

□a

oo

二

一土一

?選擇“曲線”工?在第二點(diǎn)處?在第三點(diǎn)處。繼續(xù)畫封

具、在曲線起點(diǎn)處宰樂，出現(xiàn)一雙擊、形成一閉曲線，形

單擊，鼠標(biāo)移至第條直線段個(gè)封閉的曲線成魚形

一占(水滴形)

四、教師演示

五、學(xué)生上機(jī)操作，師指導(dǎo)。

六、將自己畫的魚保存在D或E盤，用“51-XXX”形式保存。

板書設(shè)計(jì)：

授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題尋找小東和小西教師批注

、學(xué)會(huì)使用“復(fù)制一一粘貼”的方法；

教學(xué)目標(biāo)1

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用“任意形狀的裁剪”工具，進(jìn)行復(fù)制粘貼。

3、學(xué)習(xí)編輯顏色的方法，會(huì)在顏料盒中選取顏色。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)制一一粘貼的操作方法

教學(xué)難點(diǎn)任意形狀裁剪后的復(fù)制

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房。一人一機(jī)，機(jī)房管理軟件、教學(xué)演示課件

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入：我們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何畫出各種美麗的魚兒，今天我們準(zhǔn)備

再畫一些其它的海底世界中的物體。

二、講解

1、同窗口復(fù)制

2、在不同窗口間復(fù)制

師演示，同時(shí)講解方法。

動(dòng)

窗

活

非活動(dòng)窗口：口:

題

帶

策

為

欄發(fā)灰。只有單擊欄

色

藍(lán)

明

標(biāo)題欄把它變?yōu)榛畋?/p>

。

可以

個(gè)

這

動(dòng)窗口,才能在這在

吁

窗

進(jìn)

口

個(gè)窗口中操作中

操

作

圖4-12同時(shí)打開兩個(gè)“畫圖”窗口

3、無關(guān)內(nèi)容的處理：下圖是在用矩形工具選定時(shí)出現(xiàn)的情況，如何處理呢?

多余

的

-

分

.被

用

貼

-到

粘

圖

中

新

我們可以用“任意形狀的裁剪”工具來選定圖形，然后再復(fù)制一粘貼。

?在“合影”中，選擇招工?線段首尾相接后，自動(dòng)變成

具，拖動(dòng)鼠標(biāo)（和鉛卷使用一個(gè)矩形的虛線框，然后執(zhí)行

方法相同）將所需圖形圈住“編輯一復(fù)制”

4、給小東和小西“化妝”。

怎么樣編輯顏色呢？

講解：在顏料盒中，雙擊一種接近的顏色，彈出“編輯顏色”對(duì)話框，單擊“規(guī)

定自定義顏色”按鈕，在對(duì)話框右側(cè)彈出“色譜圖”，選擇所需顏色后，單擊“添

加到自定義顏色”按鈕確定。

學(xué)生自己調(diào)試，并給小西小東涂色。

提醒學(xué)生注意保存到指定文件夾，方法跟上節(jié)所學(xué)相同，只是用另存為命令。

四、學(xué)生上機(jī)操作，師指導(dǎo)。

五、展示學(xué)生作品，并作點(diǎn)評(píng)。

六、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一種什么技巧?

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

授課時(shí)間月日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)節(jié)

課題開心Party教師批注

學(xué)習(xí)使用“文字”工具，運(yùn)用“粘貼”命令，把外部的一些

教學(xué)目標(biāo)

圖片復(fù)制過來。

進(jìn)一步掌握畫圖工具的相關(guān)技巧。

培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用“文字”工具、運(yùn)用“粘貼”命令

教學(xué)難點(diǎn)“粘貼來源”技巧

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房。課件及素材

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：今天我們將制作一個(gè)Party場(chǎng)景，里面有舞臺(tái)，有橫幅，有許

多小動(dòng)物。

二、講解文字工具的使用

要書寫橫幅，我們要用到畫圖程序中的“文字工具”。

師示范

「

、

\

口

R

E

S

國星以三耳回■■■■■跑■■■

Irr?rrr?^rrrrnr

1空電?虹型IF?1"菜單中，就由"*助主題”.400,167

360x110

提示：1、文字輸入完，要設(shè)置好格式

2、要修改文字及格式，必須要在文字框沒有消失之前完成。

3、調(diào)用“文字工具欄”

三、學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)。

四、講解“粘貼來源”使用方法

師示范并講解:

/;■/%

嘲n

將鼠標(biāo)指針才多動(dòng)到虛線框的一角，指針變?yōu)?,施動(dòng)鼠標(biāo)即可根據(jù)需要縮放圖形

圖424縮放圖形

1、執(zhí)行“編輯一一粘貼來源”命令，彈出對(duì)話框。

2、單擊“查找范圍”框右側(cè)下拉按鈕，在選單中找到保存圖片的位置。

3、找到所需文件。

4、單擊“打開”按鈕。

5、圖片被插入到畫面左上角，在選定框消失前可移動(dòng)到任何位置。

問:此方法與前面所學(xué)的“復(fù)制一一粘貼”命令有何不同？

五、學(xué)生自己試著操作。

六、展示學(xué)生作品并點(diǎn)評(píng)。

七、整理，總結(jié)。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題開心Party(2)教師批注

、繼續(xù)熟悉畫圖程序中各種工具的使用

教學(xué)目標(biāo)1

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦操作的興趣

教學(xué)重點(diǎn)熟悉各種工具，特別是線條、多邊形的工具

教學(xué)難點(diǎn)粘貼后的圖片處理

多媒體機(jī)房。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備

房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了畫圖程序中一些工具的使用，請(qǐng)大家回憶一下，

我們?cè)诋嬼~的時(shí)候，都用到了什么工具？

曲線、多邊形、顏料盒、復(fù)制一一粘貼、粘貼自等

學(xué)生回答后，可以讓幾個(gè)學(xué)生演示一下

二、展示已經(jīng)畫好的作品，學(xué)生欣賞

三、出示上節(jié)課學(xué)生還沒完成的作品，并逐一點(diǎn)評(píng)，或作修改。

四、學(xué)生自己調(diào)出未完成的作品，繼續(xù)加工。師指導(dǎo)。

五、講評(píng)學(xué)生作業(yè)，總結(jié)。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

授課時(shí)間_____月_____日第一周星期一第一節(jié)累計(jì)_____節(jié)

課題好玩的繞口令教師批注

、了解“寫字板”程序的基本使用方法，會(huì)在寫字板中輸

教學(xué)目標(biāo)1

入文字，并保存文件。

2、學(xué)會(huì)使用各種“拼音輸入法”輸入字、詞、句、段以及

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

教學(xué)重點(diǎn)了解“寫字板”程序的基本使用方法

教學(xué)難點(diǎn)將鍵盤切換到中文輸入狀態(tài)

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房。電子教室系統(tǒng)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)練習(xí)了英文輸入，今天開始，我們要學(xué)習(xí)輸

入漢字了，在輸入漢字時(shí)要求手指一定要按指法擊鍵。

二、復(fù)習(xí)鍵盤基本指法

師念字母，生練習(xí)指法

三、介紹寫字板程序

1、如何啟