2024年商水縣希望中學(xué)模擬預(yù)測試卷語文注意事項(xiàng)：1．全卷滿分120分，答題時間為120分鐘。2．請將各題答案填寫在答題卡上。一、積累與運(yùn)用（共22分）為了讓同學(xué)們感受文旅氛圍，學(xué)校開展了“城市打卡·暢享風(fēng)情”文旅研學(xué)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。1．【第一站：開封——心曠神怡賞菊花】在開封，采風(fēng)團(tuán)成員小語“打卡”菊花節(jié)后感慨萬千，下面是他寫的見聞感受。在分享過程中，有些字詞他拿不準(zhǔn)，請幫他判斷。（共4分）金秋十月，菊韻流芳。踱步在開封的大街小巷，到處都彌漫著淡淡的菊香。龍亭公園、清明上河園、鐵塔公園、天波楊府、中國翰園……這些地方菊花色彩嬌艷，游人摩肩接踵。菊海在翻騰，人潮在①（擁涌）動。內(nèi)順城路、大梁門周邊、龍亭環(huán)湖西路……條條道路麥浪、紫玉、串紅、懸崖菊等各類花卉競相綻放。人在菊中游，人在畫中走。這一處處爭奇斗艷的金菊，訴說著八朝古都的厚重歷史，描繪著千載汴梁的燦爛文化，彰顯著盛世開封改革開放的②（嶄暫）新局面。（1）語段中三個加點(diǎn)字怎么讀？請幫他作出選擇。（）（2分）A．dùzhǒngzài B．dùzhòngzǎi C．duózhǒngzǎi D．duózhòngzài（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（2分）2．【第二站：新鄉(xiāng)——博學(xué)多才誦詩文】在新鄉(xiāng)，采風(fēng)團(tuán)成員在望京樓參觀時，正趕上這里舉辦古詩文朗誦比賽，小語想運(yùn)用一些與“月”有關(guān)的古詩文，請你幫他補(bǔ)寫。（8分）在古代文人筆下，月亮具有無窮的魔力與魅力?！阿?，②”（《無題》），李商隱用它道盡相思的悲苦與無奈；“③，④”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），李白用它表達(dá)對友人的同情和關(guān)心；“浮光躍金，⑤”（《岳陽樓記》），范仲淹用它寫出了洞庭湖夜晚的美麗：“⑥，⑦”（《泊秦淮》），杜牧用它營造出迷蒙冷寂的氛圍；“何夜無月？何處無竹柏？⑧”（《記承天寺夜游》），蘇軾則用它委婉道出自己宦途失意的苦悶。3．【第三站：焦作——文采斐然繪山水】在焦作，采風(fēng)團(tuán)成員搜集了一些關(guān)于云臺山景點(diǎn)群的資料、小語想要把景點(diǎn)和對應(yīng)的景點(diǎn)特色梳理出來，請你幫他完善。（3分）云臺山的泉瀑峽（又名老潭溝）山雄水秀，峰高瀑急，落差314米的亞洲第一高瀑“云臺天瀑”就在泉瀑峽盡頭，它上吻藍(lán)天，下蹈石坪，猶如擎天玉柱，十分壯觀。在云臺山風(fēng)景畫廊里，潭瀑峽（小寨溝）是大自然的杰作。它三步一泉、五步一瀑、十步一潭，呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的飛瀑、走泉、彩潭和山石景觀，故得雅號“潭瀑峽”。紅石峽，集秀、幽、雄、險(xiǎn)于一身，融泉、瀑、溪、潭于一谷，有“盆景峽谷”的美譽(yù)。峽谷深68米，仿佛鬼斧神工雕鑿而成的一個巨大盆景，又似名山大川的濃縮，園林專家稱之為“自然山水精品廊”。茱萸峰是歷代文人墨客、僧道行者向往的圣地。這里植被茂密、古樹參天，有千年名樹紅豆杉、五角楓，有瀕危植物太行花，森林覆蓋率高達(dá)93%，有“天然氧吧”之美譽(yù)。4．【第四站：洛陽——眾說紛紜話運(yùn)河】在洛陽，采風(fēng)團(tuán)成員參觀洛陽隋唐大運(yùn)河博物館的時候，看到中國大運(yùn)河申遺徽標(biāo)（如下圖），同學(xué)們議論紛紛。有同學(xué)說：“中國大運(yùn)河徽標(biāo)中間是個‘運(yùn)’字，這是‘運(yùn)’的繁體字?！边€有同學(xué)說：“主體圖案像是一條彎曲的河道?！睘榱藥椭蠹覝?zhǔn)確理解徽標(biāo)的內(nèi)容及寓意，請你為小語擬寫一段說明稿。（4分）____________________________________________________________________________________________5．【第五站：鄭州——璀璨文明匯展館】在鄭州，采風(fēng)團(tuán)成員準(zhǔn)備參觀河南博物院，小語收集了博物院主展館的資料作為講解詞素材，但在整理時不小心弄亂了句子順序，請你幫他選出下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）（3分）河南博物院主展館的主體建筑以元代古觀星臺為原型，______。______。______，______。______。主館正面從上至下有淺藍(lán)色的透明窗與自上而下的透明采光帶，具有“黃河之水天上來”的磅礴氣勢。①它的外部墻面為土黃褐色，取中原“黃土”“黃河”孕育了華夏文明之意②它的底部是長63米的正方形③它的冠部形狀較為獨(dú)特，為方斗形，上揚(yáng)下覆④經(jīng)藝術(shù)夸張演繹成“戴冠的金字塔”造型⑤整體造型取上承“甘露”、下納“地氣”之意，寓意中原為華夏之源，融匯四方A．②③④⑤① B．②④③⑤① C．④①③②⑤ D．④②③⑤①二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6-9題。（共16分）那團(tuán)青稞面陳振林剛剛下過一場雨，草地上的空氣格外清新。夜色里，那青草味兒似乎就浮在鼻子邊。六個人，一步一步地向前移動著。天上掛著的幾顆星，讓這些夜行的人有了些亮光。部隊(duì)是半個月前進(jìn)入這片草地的。草地里沼澤多，難走，一不小心人就會陷下去。好幾次。劉小根就是看著戰(zhàn)友落入沼澤的，可是，身邊的同志根本就沒有施救的辦法——沼澤太深了啊。從前方部隊(duì)傳來消息，這片難走的草地就要到盡頭了。這是個好消息?！皠⑿「?，加把勁兒！快點(diǎn)兒走?！迸R時班長王兵小聲說。這六個人掉隊(duì)了，落在了隊(duì)伍的后頭，六個人便成立了臨時班，由年齡最大的王兵擔(dān)任班長?！笆?！”劉小根回應(yīng)。他知道班長王兵的聲音不可能大起來，他自己也想將回應(yīng)的聲音提高八度，但是，不能啊。他們這六個人，除了喝了點(diǎn)兒水，已經(jīng)快三天沒有吃東西了。在前天，他們找到幾根牛骨頭，那是前方部隊(duì)吃過之后留下的。牛骨頭硬得像石頭一樣，但他們也吮吸了一會兒，算是吃了一頓。其實(shí)，他們六個人的手中還有糧食。在班長王兵的上衣口袋里，有一團(tuán)青稞面。這是他們昨天在一位犧牲的戰(zhàn)友的上衣口袋里發(fā)現(xiàn)的。那面團(tuán)跟雞蛋一般大小，隨著王兵手掌的翻動也在不停地滾動著。大家一齊將目光聚焦在面團(tuán)上，喉結(jié)在不停地上下蠕動?！拔覀兘K于有自己的食物了?！蓖醣f。“我們也能順利地前行了?！蓖醣终f。大家聽了，更有精神了。他們知道，過一會兒，班長就會組織大家一起來享受這面團(tuán)的?！巴緜?，加油啊，一起朝前走?！鄙綎|人叫道。山東人名叫余運(yùn)汝，大家覺得這個名字不好記，“山東人”就成了這個人的名字。大家一起向前走。為了節(jié)省體力，他們盡量不發(fā)出聲音，盡量不出現(xiàn)大的動作。他們只用眼睛的余光看著自己的戰(zhàn)友就行了。又走了一段路，班長王兵叫住大家：“歇息一下吧，我們準(zhǔn)備吃晚餐?！彼穆曇裘黠@提高了一些。于是大家找了一塊地勢略高的草地，一屁股坐了下來，一字排開。王兵從自己的上衣口袋里慢慢掏出那一團(tuán)青稞面，他小心地掏著，生怕那面團(tuán)會散落一些在草地上。散落了，就再也找不著了。大家的眼睛，居然能在夜色里看清班長王兵的細(xì)微動作?！続】“這樣吧，從東頭的劉小根開始，到西頭的山東人結(jié)束，每人吃一口面團(tuán)?！卑嚅L王兵下了命令。他將面團(tuán)小心地交到劉小根的手中，劉小根接過面團(tuán)，送到自己的嘴邊。然后是陳偉達(dá)、張勝利、周天明，最后傳到山東人手中。山東人將面團(tuán)送到了自己的嘴邊，然后咂摸著嘴巴叫道：“這青稞面真是好吃，好吃，好吃！”“班長，你也吃一口吧。”劉小根接過面團(tuán)，遞給了王兵。王兵說：“好，我也吃?！蓖醣f完，也把面團(tuán)送到了自己的嘴邊，然后再將面團(tuán)慢慢地放進(jìn)了自己的上衣口袋，將口袋的扣子扣好。“休整兩小時，然后繼續(xù)前進(jìn)?！卑嚅L王兵下了命令。他知道，兩小時已經(jīng)夠長的了，在這草地上，說不準(zhǔn)隨時就會有大雨，早些離開，就會安全得多。班長王兵說：“以我們的速度，走出這片草地大約還有五小時，五小時之后，我們集體享受青稞面團(tuán)，每個人肯定能吃上一大口?！绷鶄€黑影，在草地上行進(jìn)著。他們的步子邁得更大了。夜空中的星，更亮了。清晨時分，他們六個人走出了草地，趕上了正在歇息的大部隊(duì)。迎著剛剛升起的太陽，班長王兵從上衣口袋里迅速地掏出了那團(tuán)青稞面。那團(tuán)青稞面，跟雞蛋一般大小，在王兵的手掌中滾動著?！綛】“命令，每人吃一口青稞面?！卑嚅L王兵說。劉小根接過面團(tuán)，送到自己的嘴邊。然后，傳給陳偉達(dá)，接著是張勝利、周天明、山東人，最后是王兵。王兵接過面團(tuán)，端放在手掌中。那面團(tuán)，跟雞蛋一般大小，在手掌中滾動。（選自《鮮花在每一個腳印開放》，有刪改）6．請從班長的角度，按照事件發(fā)展的順序梳理故事情節(jié)。（4分）帶著五個戰(zhàn)士成立臨時班，在草地上艱難前行→①______→②______→組織戰(zhàn)士們享用青稞面團(tuán)，大家都假裝吃了→③______→④______。7．聯(lián)系上下文，揣摩下列詞句，回答括號中的問題或按括號內(nèi)的要求作答。（4分）（1）大家的眼睛，居然能在夜色里看清班長王兵的細(xì)微動作。（“居然”二字有何表達(dá)效果？）___________________________________________________________________________________________（2）山東人將面團(tuán)送到了自己的嘴邊，然后咂摸著嘴巴叫道：“這青稞面真是好吃，好吃，好吃！”（請以第一人稱的口吻寫出他此時的心理活動）___________________________________________________________________________________________8．同樣是要求戰(zhàn)士們吃青稞面，文中【A】【B】兩處的表達(dá)效果有何不同？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）【A】“這樣吧，從東頭的劉小根開始，到西頭的山東人結(jié)束，每人吃一口面團(tuán)?！卑嚅L王兵下了命令?！綛】“命令，每人吃一口青稞面?！卑嚅L王兵說。___________________________________________________________________________________________9．讀完這篇小說，你腦海中可能會出現(xiàn)舍己為人、堅(jiān)忍不拔、樂觀進(jìn)取、理想信念等詞語，請任選一個詞語，結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析，并談?wù)勂鋵δ阌性鯓拥膯⑹?。?分）___________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面兩個文本，完成10-12題。（共12分）【文本一】涵養(yǎng)“自找苦吃”的精氣神呂曉勛①苦難成就輝煌，困難磨礪青春?！澳銈冊谛胖姓f，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說得很好?！辈痪们?，習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們回信，充分肯定同學(xué)們走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處“自找苦吃”的精神，強(qiáng)調(diào)“新時代中國青年就應(yīng)該有這股精氣神”。②“自找苦吃”就是要敢于挑急難險(xiǎn)重的擔(dān)子，敢于到條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜的崗位鍛煉，在經(jīng)歷大風(fēng)大浪、艱難困苦中磨煉意志、增長才干。青年人要成長成才，就要到更廣闊的天地、更復(fù)雜的環(huán)境中去歷練鍛造，多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，這樣才能增益其所不能，練就擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨?、成事的真本領(lǐng)。③肯吃苦、能吃苦，是一代又一代中國青年茁壯成長的必經(jīng)之路。猶記20世紀(jì)60年代，300名青年組成突擊隊(duì)，迎難而上、不怕啃“硬骨頭”，將地勢險(xiǎn)要、石質(zhì)堅(jiān)硬的巖壁鑿?fù)?，將紅旗渠渠線延伸了最艱難的616米。進(jìn)入新時代，無論是逐夢星辰大海的年輕航天隊(duì)伍，還是積極參與支教支邊、用腳步丈量祖國大地的青年學(xué)生；無論是奮戰(zhàn)在基層一線、用汗水和赤誠踐行駐村諾言的第一書記，還是在邊防一線為保衛(wèi)祖國奉獻(xiàn)青春的95后、00后……無數(shù)青年不怕苦、不畏難，在“自找苦吃”中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，在熱火朝天的社會實(shí)踐中努力書寫青春芳華，展現(xiàn)出剛健有為、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。④“梅花香自苦寒來?！鼻嗄陼r代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。有駐村第一書記坦言，基層工作艱苦、瑣碎，但正是在全心全意為人民服務(wù)的過程中，自己找到了把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)優(yōu)勢的切入點(diǎn)?？萍夹≡旱膶W(xué)生們“自找苦吃”、進(jìn)村“讀研”，為當(dāng)?shù)卮迕駧砹藷o數(shù)的“甜”，也在摸爬滾打中練就了“十八般武藝”：從一開始講展板就緊張得腿肚子發(fā)抖，到下面坐著一群人也能侃侃而談；從只會理論知識不會種地，到能夠獨(dú)立管護(hù)30畝油菜花田……刀在石上磨，人在事上練。對于青年而言，多經(jīng)歷“風(fēng)吹浪打”、多捧“燙手山芋”、多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，才能真正長本事、長才干。⑤青春是用來奮斗的，奮斗的青春更值得回憶。在最能吃苦的年紀(jì)不忘“自找苦吃”，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取精神，錘煉擔(dān)當(dāng)作為的過硬本領(lǐng)，廣大青年定能舒展青春最美的模樣，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上跑出最好成績。（選自《人民日報(bào)》2023年7月6日，有刪改）【文本二】①當(dāng)今的中國青年，物質(zhì)生活富足，精神生活豐富。表面上看，“吃苦”在年輕一代認(rèn)識世界的詞典里，似乎不再占有主要位置。但是，一代人有一代人的長征，前輩通過吃苦奮斗為青年一代贏得安逸的成長環(huán)境，年輕人同樣需要通過吃苦奮斗為未來贏得機(jī)遇與希望。也許不同時代的“苦”的呈現(xiàn)形式有所不同，吃苦已不限于承受肉體痛苦，但人們克服困難應(yīng)當(dāng)具備的精神狀態(tài)是一致的，愚公移山、艱苦奮斗的精神不能變。當(dāng)前，世界呈現(xiàn)百年未有之大變局，西方技術(shù)封鎖、突發(fā)公共衛(wèi)生危機(jī)等內(nèi)外部挑戰(zhàn)，仍然呼喚青年發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、甘愿吃苦的精神意志，在祖國和人民需要的時候挺身而出、無畏向前。②對于年輕人來說，吃苦不是短時間的做姿態(tài)、擺樣子，而是要時刻繃緊精神之弦，將吃苦精神融入日常生活工作，不怕困難也不逃避困難，不認(rèn)命、不服輸，奮勇爭先，力創(chuàng)一流。歷史總是螺旋式地上升，越是接近民族復(fù)興，越是充滿風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪，與其毫無準(zhǔn)備而驚慌失措，不如以“自找苦吃”的心態(tài)提前磨礪自我，如此才能早日化危為機(jī)、化險(xiǎn)為夷。（選自《把青春熱血鐫刻在歷史豐碑上》，有刪改）10．下列對文本一和文本二內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文本一開篇引用國家領(lǐng)導(dǎo)人的回信，既點(diǎn)明中心論點(diǎn)，又具有感召力。B．文本一第④段強(qiáng)調(diào)青年人要多吃苦，才能錘煉真本事、增長真才干。C．文本二第①段表明“吃苦”在年輕一代認(rèn)識世界的詞典里，不再占有主要位置。D．文本一采用了道理論證、比喻論證與舉例論證相結(jié)合的方法來論證觀點(diǎn)。11．同學(xué)們在梳理文本一的結(jié)構(gòu)時有兩種不同的意見，你認(rèn)為哪一種更合理？請簡要分析。（5分）A．①/②/③④/⑤ B．①/②③/④/⑤___________________________________________________________________________________________12．兩個文本都講到“吃苦”對人的作用，小豫用下面這則名言論證兩文觀點(diǎn)，你認(rèn)為是否合適？為什么？（4分）苦難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。——契訶夫___________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個語段，完成13-16題。（共11分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！苯癯跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】晏子曰：“有逢于何①者，母死，兆②在路寢③當(dāng)墉④下，愿請合骨?！惫菰唬骸白怨偶敖?，子亦嘗聞?wù)埡显崛酥鳍拗畬m者乎？”晏子對曰：“古之人君，其宮室節(jié)，不侵生民之居；其臺榭儉，不殘死人之墓。故未嘗聞諸葬人主之宮者也。今君侈為宮室，奪人之居；廣為臺榭，殘人之墓。是生者愁憂，不得安處；死者離易，不得合骨。且嬰聞之，生者不得安，命之曰蓄憂；死者不得莽，命之曰蓄哀。蓄憂者怨，蓄哀者危，君不如許之?！惫唬骸爸Z?！保ü?jié)選自晏嬰《晏子春秋》）【注釋】①逢于何：人名。②兆：墓地或祭壇的界域。③路寢：古代天子的正廳。④墉：泛指墻壁。⑤公：景公。⑥人主：一國之主。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）文言語句方法提示解釋（1）皆以美于徐公詞語推斷法：有口皆碑______（2）是生者愁憂課內(nèi)遷移法：是進(jìn)亦憂，退亦憂（《岳陽樓記》）______（3）君不如許之查閱字典法：①答應(yīng)，允許；②贊同，稱許；③期望；④處所。（選自《古代漢語詞典》）（填序號）______14．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。___________________________________________________________________________________________15．甲文是如何用側(cè)面描寫來襯托鄒忌諷諫的效果的？請結(jié)合內(nèi)容具體分析。（2分）___________________________________________________________________________________________16．勸諫是一門藝術(shù)，形式多樣。請結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，分析鄒忌和晏子在勸諫時采用的方式有何不同。（4分）___________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詩，完成17-18題。（共4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。17．下面詩句與“海日生殘夜，江春入舊年”所蘊(yùn)含的哲理最接近的一項(xiàng)是（）（2分）A．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）B．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）C．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）D．問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵明《飲酒·其五》）18．“歸雁洛陽邊”與“衡陽雁去無留意”都寫到了“雁”，二者寫“雁”的目的有何不同？請簡要分析。（2分）___________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（5分）19．請從下面兩個小題中任選一題作答。（5分）（1）有同學(xué)在閱讀《西游記》后，對豬八戒在西天取經(jīng)中的作用產(chǎn)生了疑問，他認(rèn)為豬八戒法力不高，好吃懶做，總打退堂鼓，在取經(jīng)路上沒有必要帶上他。你是否贊同他的觀點(diǎn)？請結(jié)合名著內(nèi)容簡述兩點(diǎn)理由。（2）《水滸傳》和《紅巖》的結(jié)局都富有悲劇色彩，《水滸傳》的結(jié)局鮮明體現(xiàn)了“將有價(jià)值的東西毀滅給人看”的意味，《紅巖》的結(jié)局卻“在毀滅中寫出了永恒”。請任選一部作品，結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。___________________________________________________________________________________________五、作文（50分）20．閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）海倫·凱勒在逆境中奮進(jìn)，在莎莉文老師的耐心引導(dǎo)下走上了光明之路；小亨特克服恐懼，在父親的指引下找到了一步步爬下懸崖的路；弗羅斯特在黃色的樹林里久久佇立，然后走上了一條荒草萋萋，卻更誘人、更美麗的路……（1）請以“走向______的路”為題，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；③600字左右：④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）人生的道路，無窮無盡又精彩紛呈，讓人無法預(yù)料。你永遠(yuǎn)都不知道下一個轉(zhuǎn)彎處會有什么，可能是驚喜、重逢，也可能是挫折、別離……但無論等待你的是什么，只要你勇敢地走過去，你的生命軌跡就一定會有變化，你的人生感悟就一定會有所不同。讀了上面的文字，你有怎樣的思考和認(rèn)識？請你自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；②600字左右：③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。河南省2024九年級中考仿真檢測試卷語文參考答案一、積累與運(yùn)用（共22分）1．（1）C（2分）（2）①涌 ②嶄（2分，每空1分）2．①曉鏡但愁云鬢改 ②夜吟應(yīng)覺月光寒 ③我寄愁心與明月 ④隨君直到夜郎西⑤靜影沉璧 ⑥煙籠寒水月籠沙 ⑦夜泊秦淮近酒家 ⑧但少閑人如吾兩人者耳（8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）3．①山雄水秀，峰高瀑急 ②三步一泉、五步一瀑、十步一潭③集秀、幽、雄、險(xiǎn)于一身，融泉、瀑、溪、潭于一谷（3分，每空1分）4．示例：徽標(biāo)上端為中國大運(yùn)河的英文名稱“THEGRANDCANALOFCHINA”，主體圖案是圓形中一個草書繁體字“運(yùn)”。圓形象征地球，而草書繁體字“運(yùn)”的連筆宛如一彎流淌的運(yùn)河水，又如一艘航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，寓意大運(yùn)河之水奔騰不息，運(yùn)河文化源遠(yuǎn)流長。（4分，內(nèi)容及寓意各2分）5．D（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（16分）6．①和戰(zhàn)士們吮吸牛骨頭，算是吃了一頓飯②用在犧牲的戰(zhàn)友身上發(fā)現(xiàn)的青稞面團(tuán)，鼓舞大家繼續(xù)前行③帶領(lǐng)大家繼續(xù)前行，在清晨時分趕上大部隊(duì)④讓大家分食青稞面，面團(tuán)仍如雞蛋一般大?。?分，每空1分，意思對即可）7．（1）“居然”表示出乎意料。寫出了夜色中戰(zhàn)士們對班長手中那團(tuán)青稞面的強(qiáng)烈關(guān)注，表現(xiàn)出他們此時極度饑餓的狀態(tài)，與后文他們誰也沒有吃青稞面團(tuán)形成反差。（2分，意思對即可）（2）示例：青稞面就只有這么一點(diǎn)兒，也不知道多久才能走出這片草地，我還是不吃了吧，這樣也能給后面的人留一點(diǎn)兒，但我要假裝說好吃，以免他們發(fā)現(xiàn)我沒吃。（2分，言之成理即可，要體現(xiàn)出人物不吃青稞面和假裝它好吃的心理活動）8．A句以商量的口吻，細(xì)致地交代了怎么吃這團(tuán)青稞面，寫出了在前路未卜、糧食緊缺的情況下班長內(nèi)心隱隱的擔(dān)憂和對食物的珍視；B句采用命令語氣，干脆利落，表現(xiàn)出跟上大部隊(duì)后班長內(nèi)心的輕松和振奮，以及班長對戰(zhàn)士們的心疼和關(guān)愛。（4分，每點(diǎn)2分。意思對即可）9．示例一：舍己為人。一個小小的面團(tuán)，在經(jīng)過六名戰(zhàn)士兩輪分食后依然完整如初。他們寧愿自己忍受饑餓也要把生存的希望留給戰(zhàn)友，這種舍己為人的戰(zhàn)友情支撐著他們克服困難，走出草地。這讓我明白了在生活中應(yīng)當(dāng)有團(tuán)隊(duì)精神，要多為他人考慮，互幫互助才能共克時艱。示例二：堅(jiān)忍不拔。過草地時，盡管沼澤危險(xiǎn)難行，大家缺少食物和補(bǔ)給，更沒有人來援助，但面對這種情況，六名戰(zhàn)士依然堅(jiān)持不懈，最終走出了草地，趕上了大部隊(duì)。這讓我明白了面對學(xué)習(xí)、生活中的困境，我們也要敢于突破、堅(jiān)定不移地前行。示例三：樂觀進(jìn)取。戰(zhàn)士們僅找到一塊雞蛋大小的青稞面團(tuán)時，并沒有因?yàn)槿鄙偈澄锒倚膯蕷?，而是打起精神繼續(xù)前行，最終走出草地。這讓我明白了在困境面前一定要樂觀面對，唯有積極的心態(tài)才能助力成功。示例四：理想信念。六名戰(zhàn)士在食物匱乏、環(huán)境惡劣的情況下相互鼓勵，堅(jiān)定前行，是因?yàn)樗麄儓?jiān)信前方就是光明，堅(jiān)信只有走出草地才能完成使命。正是有對理想信念的堅(jiān)守，才有了他們走出草地的勝利。這讓我明白了堅(jiān)定的理想信念不僅可以指引前進(jìn)的方向，也能夠給予自己戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。（4分，任選一個詞語，結(jié)合小說內(nèi)容分析合理，3分；所談啟示與所選詞語照應(yīng)且言之成理，1分）（二）（12分）10．C（原文是“‘吃苦’在年輕一代認(rèn)識世界的詞典里，似乎不再占有主要位置”）（3分）11．A項(xiàng)合理。因?yàn)槲谋疽坏冖俣斡闪?xí)近平總書記的回信引出中心論點(diǎn)；然后第②段闡述了“自找苦吃”精神的內(nèi)涵；接著第③④段從“肯吃苦、能吃苦，是一代又一代中國青年茁壯成長的必經(jīng)之路”“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚”兩方面論證“自找苦吃”的必要性；最后第⑤段總結(jié)全文，對廣大青年提出希望。A項(xiàng)正體現(xiàn)了這一寫作思路。（5分，選A項(xiàng)1分，解說4分）12．示例：我認(rèn)為合適。這則名言強(qiáng)調(diào)的是苦難和折磨可以鍛煉人，練就人的真本事。文本一認(rèn)為青年要多吃苦，吃苦能磨煉意志，增長才干，練就真本領(lǐng)；文本二第②段認(rèn)為年輕人要有“自找苦吃”的心態(tài)，提前磨礪自我，這樣才能化危為機(jī)、化險(xiǎn)為夷。兩者都認(rèn)為“吃苦”能夠鍛煉人，因此可以用這則名言來證明兩個文本的觀點(diǎn)。（4分，明確觀點(diǎn)，1分；名言、文本一和文本二觀點(diǎn)的一致性分析，3分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）（11分）13．（1）全，都 （2）這樣 （3）①（3分，每小題1分）14．能夠在公眾場所指責(zé)譏刺（寡人的）過失，并使寡人聽到的人，受下等獎賞。（2分）15．①由進(jìn)諫人數(shù)日益減少寫出齊國政治日益清明，側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的諷諫效果明顯；②由四國來朝表現(xiàn)齊國國力變強(qiáng)，側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的諷諫成果之大。（2分，每點(diǎn)1分）16．鄒忌：委婉勸諫，以小見大，通過家事類比國事，進(jìn)行說理，使齊威王接受“王之蔽甚矣”這一結(jié)論并積極采取相應(yīng)的措施。晏子：直言進(jìn)諫，陳述利害，直接指出景公因修建宮室、臺榭而侵奪百姓居處、毀壞百姓墳?zāi)沟男袨闀鹈裨?。?分，寫出“勸諫方式”，各1分；結(jié)合語段分析，各1分）【乙】文參考譯文：晏子說：“有個叫逢于何的人，母親死了，（他家）墓地的界城在天子正廳的墻壁下，（他）想請求（將母親和父親在您的宮殿下）合葬?！本肮f：“從古到今，您曾聽說過請求（把死人）合葬在一國之主的宮殿下的嗎？”晏子回答說：“古代的君王，他們的宮殿很有節(jié)制，不侵犯活著的人的居室；他們的臺榭很儉樸，不毀壞死去的人的墳?zāi)?。所以不曾聽說過請求（把死人）埋葬在一