教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.如圖所示，盲人是利用（

）來識別盲文的。A.聽覺

B.視覺

C.觸覺2.桌子上放著一杯水，我們不能通過（

）獲取它的相關(guān)信息。A.

B.

C.3.下列行為不是依靠多個感官共同合作完成的是（

）A.

B.

C.4.作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該每天（

）。A.早睡早起

B.看電視

C.吃零食5.老師拿出兩根同樣用紙包住的磁鐵乙、丙（如右圖），并用甲磁鐵分別去靠近它們。假設(shè)A端為N極，B端和C端相互吸引，B端和F端相互排斥，則D端和E端分別是（）。A.N極和S極

B.S極和N極

C.無法判斷6.觀察身體時，我們沒有用到的觀察方法是（

）。A.

B.

C.二.填空題(共6題，共20分)1.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我們的感覺器官，具有學(xué)習(xí)的功能。2.利用（

），我們能夠進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。3.人與其他（

）一樣，也會經(jīng)歷由出生到死亡的過程。4.同時運用多種感官，能夠更加（

）（準(zhǔn)確／不準(zhǔn)確）地比較出物體的差異。5.（

）可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。6.小貓從出生到發(fā)育成熟需要（

）個月左右。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們的身體在不斷生長，保護(hù)身體的每一個器官是我們的責(zé)任。（

）2.用眼睛可以看出一杯水的冷熱。（

）3.我們的身體有很多骨頭。（

）4.時間膠囊要選擇防水、防潮、不易腐爛材質(zhì)的容器，如塑料等。（

）5.我們使用各種感官觀察周圍的事物，會獲得更全面的信息。（

）6.我們的身體是左右對稱的。

（

）四.連線題(共1題，共5分)1.下面畫線部分的觀察分別用到了哪種感覺器官？連一連。放學(xué)回家后，一進(jìn)門，①我就聽到從廚房里傳來炒菜的聲音。②我朝廚房一看，原來是媽媽正在做飯。餐桌上擺了一盤已經(jīng)做好的紅燒肉。③我湊近一聞，“哇，好香?。　庇谑?，我迫不及待地去廚房拿筷子。媽媽說：“剛出鍋的，小心燙著！”④我摸了摸菜盤，不算燙。于是，⑤我夾了一塊紅燒肉放進(jìn)嘴里嘗了嘗，不禁對媽媽豎起大拇指：“媽媽，您做的紅燒肉真是太好吃了！”五.簡答題(共2題，共10分)1.怎樣檢測物品中是否有磁鐵？2.在制作水浮式指南針時，為什么要用磁鐵摩擦鋼針?六.綜合題(共4題，共25分)1.下圖是莉莉在“抓尺子”游戲中記錄的成績，看圖完成后面的問題。（尺子上端是1，下端是10，圖中的點就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共測試了幾次？（

）莉莉第7次抓到的成績是幾分？（

）③你從圖中發(fā)現(xiàn)了莉莉在“抓尺子”游戲中的反應(yīng)速度有什么變化？（

）2.填一填磁極間的相互作用，并回答下面的問題。我的發(fā)現(xiàn)：相同磁極間相互（

），不同磁極間相互（

）。3.指南針是我國的四大發(fā)明之一，它是利用磁鐵能夠指示南北方向的特點而制成的。請根據(jù)圖中指南針?biāo)甘镜姆较?，?biāo)出四個場所所在的方向。游泳館（

）學(xué)校（

）郵局（

）書店（

）4.將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動盒子，可以看到如圖所示的現(xiàn)象。根據(jù)圖片中的現(xiàn)象，是否可以得出以下結(jié)論。如果可以，在括號內(nèi)打“√”。如果不可以，在括號內(nèi)打“×"。（1）條形磁鐵能吸引鐵粉。（

）（2）條形磁鐵有兩極。（

）（3）條形磁鐵的磁極間有相互作用。（

）（4）條形磁鐵不同部位的磁力大小不同。（

）（5）條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小。（

）參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.A5.B6.C二.填空題1.眼；耳；舌；鼻；皮膚2.感覺器官3.生物4.準(zhǔn)確5.感覺器官6.10三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.判斷一個物體是否具有磁性，可用以下幾種方法：1、根據(jù)磁體的吸鐵性來判斷。就是將待檢驗的物體去靠近鐵質(zhì)物（如大頭針等）；2、根據(jù)磁體的指南指北性來判斷。即可采用懸吊法；3、根據(jù)磁體的不同部位的磁性強(qiáng)弱的不同來判斷。4、根據(jù)磁極間的相互作用關(guān)系來判斷。這只能是當(dāng)物體