常州大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

1.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，申請獎學(xué)金，助學(xué)金及助學(xué)貸款，是大學(xué)生享有的（）

A.權(quán)力

B.權(quán)利

C.待遇

D.義務(wù)

【答案】：B

2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的，應(yīng)予（）

A,退學(xué)

B.開除

C.記過

D.留校察看

【答案】：A

3.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不

少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作

A.一年

B.兩年

C.半年

D.三年

【答案】：B

4.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）中規(guī)定，初級輔導(dǎo)員一般工作年限為（），經(jīng)過規(guī)定入

職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書

A.6-7年

B.8-9年

C.1-3年

D.4-5年

【答案】：C

5.高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是（）。

A.基本條件

B.核心和關(guān)鍵

C.方向和靈魂

D.基礎(chǔ)

【答案】：C

6.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致

人們競相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費教育資源。這反映出高等教

育負向功能的（）特征。

A.難以消除性

B.延遲性

C.不合理性

D.可減低性

【答案】：A

7.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道

你是蚊子嗎？"全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。

A.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思

B.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重

C.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷

D.合理，有助于促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)

【答案】：B

8.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當(dāng)代

大學(xué)生的（）

A.群體行為表現(xiàn)多元化

B.群體價值取向多元化

C.文化觀念趨向多元化

D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性

【答案】：D

9.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。

A.基本要求

B.行為約束

C.指導(dǎo)方法

D.道德準(zhǔn)則

【答案】：B

10.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。

A.社會威信

B.管理威信

C.專業(yè)能力

D.人格威信

【答案】：D

11.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.課堂教學(xué)

B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

C.社會實踐

D.素質(zhì)拓展

【答案】：A

12.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。

A.學(xué)生

B.情境

C.教材

D.生存

【答案】：A

13.教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不

斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）

A.教育機智

B.教學(xué)效能感

C.教學(xué)監(jiān)控能力

D.教學(xué)反思

【答案】：C

14.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。

A.寫日記

B.矯正不良認知

C.運動調(diào)節(jié)

D.傾訴

【答案】：B

15.在教學(xué)活動中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)

生之間是（）

A.教學(xué)關(guān)系

B.法律關(guān)系

C.人格關(guān)系

D.道德關(guān)系

【答案】：B

16.從橫向結(jié)構(gòu)看，高等學(xué)校課程可分為（）

A.必修課程與選修課程

B.專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.普通教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程

D.隱性課程與顯性課程

【答案】：A

17.教案編寫的主體部分是（）

A.教學(xué)反思

B.選擇教學(xué)方法

C.確定重點難點

D.設(shè)計教學(xué)過程

【答案】：D

18.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）

A.以科研為主

B.以教學(xué)為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖砣∩?/p>

【答案】：C

19.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）

A,外適質(zhì)量

B,內(nèi)適質(zhì)量

C.個適質(zhì)量

D.控制質(zhì)量

【答案】：B

20.認為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。

A.烏申斯基

B.洛克

C.第斯多惠

D.盧梭

【答案】：B

21.主張心理學(xué)應(yīng)該研究無意識的流派是（）。

A.人本主義心理學(xué)

B.認知心理學(xué)

C.精神分析心理學(xué)

D.格式塔心理學(xué)

【答案】：C

22.1827年9月美國耶魯學(xué)院成立“五人委員會”，就學(xué)院的教學(xué)和課程問題進行調(diào)查分析并

提出相關(guān)建議，在多方研討的基礎(chǔ)上發(fā)表了《關(guān)于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。

被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。

A.自由主義

B.實用主義

C.理性主義

D.功利主義

【答案】：B

23.〃一兩的遺傳勝過一噸的教育〃，這句著名言論的提出者是（）

A.皮亞杰

B.弗洛伊德

C.彪勒

D.霍爾

【答案】：D

24.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。

A.軀體健康和社會適應(yīng)良好

B.軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康

C.心理健康和道德健康

D.生理健康和心理健康

【答案】：B

25.世界上最早的高等教育學(xué)專著是由英國紐曼撰寫的（）。

A.《美國高等教育》

B.《普通教育學(xué)》

C.《大學(xué)的理想》

D.《大教學(xué)論》

【答案】：C

26.在美國，開展前瞻性研究，探索本學(xué)科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。

A.自律互益型

B.評估認證型

C.研究咨詢型

D.戰(zhàn)略規(guī)劃型

【答案】：C

27.教師人格中最高的境界是（）。

A.匠師

B.人師

C.經(jīng)師

D.高師

【答案】：B

28.對道德本質(zhì)起決定作用的是（）o

A.社會階級關(guān)系

B.上層建筑

C.社會政治關(guān)系

D.社會經(jīng)濟關(guān)系

【答案】：B

29.凡年滿（）周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條

件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。

A.5,6

B.8,9

C.7,8

D.6,7

【答案】：D

30.情操分為三類，它們是（）。

A.道德情操、美的情操、思想情操

B.理智情操、美的情操、思想情操

C.思想情操、理智情操、道德情操

D.理智情操、道德情操、美的情操

【答案】：D

31.以下屬于智力因素的是（）o

A.動機

B.意志

C.情感

D.注意力

【答案】：D

32.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求

的是（）。

A.楊昌濟

B.康有為

C.蔡元培

D.梁啟超

【答案】：B

33.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。

A.前攝抑制

B.倒攝抑制

C.超限抑制

D.消退抑制

【答案】：A

34.記憶過程包括（）o

A.識記、保持、回憶或再認

B.識記、再認和遺忘

C.識記、保持和遺忘

D.再認、重現(xiàn)和回憶

【答案】：A

35.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來教導(dǎo)學(xué)生”，這體現(xiàn)了教師的道

德行為具有（）。

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.長期性

D.先導(dǎo)性

【答案】：A

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

36.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。

A.調(diào)查表法

B.反饋性調(diào)查法

C.問卷調(diào)查法

D.訪談?wù){(diào)查法

【答案】：ACD

37.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）

A,同化過程

B.順應(yīng)過程

C.調(diào)整過程

D.反饋過程

【答案】：AB

38.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）

A.不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

B.不準(zhǔn)打麻將

C.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。

D.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。

【答案】：ABCD

39.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。

A.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

B.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力

C.贏得群眾的信任和尊重

D.加強協(xié)作，提高效率

【答案】：AD

40.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）

A.語言

B.舉止

C.禮儀

D.儀表

【答案】：ABCD

41.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）0

A.服務(wù)性與倫理性

B.合法性與自主性

C.專門性與高深性

D.教育性與組織性

E.他律性與發(fā)展性

【答案】：ABCD

42.高等學(xué)校作為各級各類學(xué)校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。

A.科技開發(fā)

B.教學(xué)

C.科研

D.社會實踐

【答案】：ABC

43.在職業(yè)活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。

A.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境

B.樹立良好形象

C.贏得社會的信任與尊重

D.有助于弘揚團隊精神

【答案】：AD

44.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。

A.與內(nèi)心世界息息相關(guān)

B.與職業(yè)活動緊密相連

C.對他人和社會影響重大

D.與領(lǐng)導(dǎo)的影響有關(guān)

【答案】：ABC

45.職業(yè)道德評價的主要方式有（）。

A.宣傳教育

B.內(nèi)心信念

C.傳統(tǒng)習(xí)俗

D.社會輿論

【答案】：ABD

46.我國高校教師聘任制的核心是（）。

A.擇優(yōu)聘用

B.平等競爭

C.按需設(shè)崗

D.公開招聘

E.合同管理

【答案】：ACE

47.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。

A.生命權(quán)

B.名譽權(quán)

C.身份權(quán)

D.身體權(quán)

【答案】：ABD

48.大學(xué)生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。

A.交往動機的迫切性

B.交往目的的單純性

C.交往內(nèi)容的多樣性

D.交往心理的差異性

【答案】：ABCD

49.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）

A.角色認知階段

B.角色轉(zhuǎn)化階段

C.角色信念階段

D.角色認同階段

【答案】：ACD

50.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。

A.是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程

B.先教書自然能育好人

C.育人重于教書

D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程

【答案】：AD

51.高等學(xué)校學(xué)科的基本含義主要包括（）。

A.學(xué)問分支

B.學(xué)術(shù)組織

C.學(xué)術(shù)規(guī)范

D.教學(xué)科目

【答案】：ABD

52.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。

A.學(xué)習(xí)方式的變化

B.師生關(guān)系的變化

C.學(xué)習(xí)觀的變化

D.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化

【答案】：ABC

53.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）

A.要求學(xué)生作到的教