齊齊哈爾市龍江縣部分學(xué)校聯(lián)考中考二模語(yǔ)文試題考生注意：1.考試時(shí)間120分鐘2.全卷共四道大題，總分120分。一、知識(shí)積累及運(yùn)用(第1~8題，共28分)1.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是(2分)()A.妖嬈(ráo)盤桓(huán)應(yīng)和(hé)氣沖斗牛(dǒu)B.執(zhí)著(zhuó)篡改(cuàn)粗糙(cāo)悲天憫人(mǐn)C.冠冕(guān)禁錮(gù)遷徙(xí)開卷有益(juàn)D.愧赧(nǎn)倔強(qiáng)(juè)亢奮(kàng)血雨腥風(fēng)(xuè)2.下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是(2分)()A.狼藉恬靜橋揉造作畏罪潛逃B.瞭望陡俏前仆后繼無精打采C.爛漫熱忱抽絲剝繭驚心動(dòng)魄D.勛章狂瀾紅裝素裹誠(chéng)皇誠(chéng)恐3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()A.民族團(tuán)結(jié)與各民族共同繁榮發(fā)展相輔相成。B.語(yǔ)文老師非常幽默，把語(yǔ)法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們學(xué)得輕松，記得牢固。C.廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)階段把基石打深、打牢，才能為青春蓄滿能量。D.中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪正乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)()A.3月25日0時(shí)46分，鵲橋二號(hào)中繼星經(jīng)過約112小時(shí)左右飛行，順利進(jìn)入環(huán)月軌道飛行。B.合作不論大小，只要真誠(chéng)，才會(huì)有豐碩成果。C.新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新和突破，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展注入了新動(dòng)力，也為全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。D.紅色文化是黨在革命、建設(shè)和改革中形成的寶貴精神財(cái)富。5.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，最活躍，最富朝氣，擁有開風(fēng)氣之先的力量。廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一?？圩?，邁好人生第一步臺(tái)階，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)。廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會(huì)，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。A.“活躍”是形容詞，“影響”是動(dòng)詞，“修身立德”是并列短語(yǔ)，“蓬勃朝氣”是偏正短語(yǔ)。B.“青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)?！币痪渲械摹疤?yáng)”做賓語(yǔ)。C.“廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一?？圩樱~好人生第一步臺(tái)階，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)?！边@是并列關(guān)系復(fù)句。D.文段中畫線句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.莫泊桑，法國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。B.酈道元撰寫的《水經(jīng)注》詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國(guó)古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值。C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”，前者謙稱自己的父親，后者尊稱對(duì)方的父親。D.古時(shí)男子二十歲行冠禮，表示成年。7.古詩(shī)文默寫。(10分)(1)樹木叢生,。(曹操《觀滄?！?(2)，似曾相識(shí)燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)(3)《登幽州臺(tái)歌》中，陳子昂面對(duì)遼闊的空間，引發(fā)孤寂悲苦情緒的詩(shī)句是：，!(4)辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺、聽覺兩方面，生動(dòng)表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：，。(5)《醉翁亭記》中直接點(diǎn)明作者意趣不在于飲酒，而在于欣賞山水的句子是：，。(6)請(qǐng)寫出帶“君”字的連續(xù)的兩句古詩(shī)詞：，。8.名著閱讀。(6分)(1)下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視?！笔囚斞浮冻ㄏκ啊分蟹稅坜r(nóng)的形象。B.《儒林外史》是明代小說家吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說。C.朱自清的《經(jīng)典常談》介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況，以此展示我國(guó)古代思想文化的基本面貌。D.《簡(jiǎn)·愛》采用了第一人稱的寫法，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說。(2)閱讀下面的名著選段，回答問題。(4分)A是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问?。A長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿，它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性A到了成蟲時(shí)期，會(huì)長(zhǎng)出.鞘翅，就像其他甲蟲一樣。而雌蟲則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無法享受飛翔的快樂。A有著色彩斑斕的外衣。它的身體呈棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點(diǎn)。①上面的選段選自法國(guó)作家的科普著作《》。(2分)②選段中的A是，這兩段文字主要介紹了A的特征。(2分)二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)(第9~11題，共5分)你所在班級(jí)開展了以“不負(fù)龍年韶華，共赴美好未來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。9.請(qǐng)分別從下面的兩則材料中提取主要信息。(2分)材料一：考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，龍很早就出現(xiàn)在華夏初民的生活中了。最早的龍出現(xiàn)在中國(guó)北方遼河流域的新石器時(shí)代文化遺址中。1982年，考古工作者在遼寧省阜新市蒙古族自治縣沙拉鄉(xiāng)查海村發(fā)現(xiàn)了距今約8000年的一處新石器早期文化遺址，發(fā)掘出土一條用石塊堆塑而成的龍。原故宮博物院院長(zhǎng)張忠培稱其為“石堆塑龍”，考古學(xué)家郭大順認(rèn)為“這是中國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)年代最早、形體最大的龍的形象”。(選自《百科知識(shí)》2024年第1期)材料二：龍是中華民族的圖騰，具有剛健威武的雄姿、勇猛無畏的氣概、福澤四海的情懷、強(qiáng)大無比的力量，既象征著五千年來中華民族自強(qiáng)不息、奮斗進(jìn)取的精神血脈，更承載著新時(shí)代新征程億萬中華兒女推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的堅(jiān)定意志和美好愿望。甲辰龍年，希望全國(guó)人民振奮龍馬精神，以龍騰虎躍、魚躍龍門的干勁闖勁，開拓創(chuàng)新、拼搏奉獻(xiàn)，共同書寫中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)新篇章。10.請(qǐng)你仿照示例為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。(第11題涉及的除外)(1分)示例：講有關(guān)“龍”的故事活動(dòng)一：活動(dòng)二：11.班級(jí)定于本周五下午3點(diǎn)在班級(jí)召開“不負(fù)龍年韶華，共赴美好未來”主題班會(huì)，特邀請(qǐng)語(yǔ)文姜老師參加并做指導(dǎo)。作為邀請(qǐng)人，見到姜老師后，你該怎么說?(2分)三、閱讀理解及分析(第12~29題，共37分)(一)閱讀下列文言文,回答12~16題。(共12分)【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】齊威王召即墨①大夫，語(yǔ)之曰：“自子之居即墨也，毀②言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也！”封之萬家。召阿大夫，語(yǔ)之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣③事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣悚懼，莫敢飾詐④，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。(選自《資治通鑒》)【注釋】①即墨：古地名，在今山東平度東南。②毀：誹謗。與后文“譽(yù)”意思相對(duì)。③厚幣：豐厚禮品。④飾詐：作假騙人。12.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)吾使人視阿田野不辟人民貧餒。13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)王之蔽甚矣蔽:(2)期年之后期年：(3)毀言日至日:(4)然吾使人視即墨使：14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)(1)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(2)是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！15.下列句中加點(diǎn)虛詞的含義、用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A.皆以美于徐公是子不事吾左右以求助也B.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷強(qiáng)于天下C.聞寡人之耳者語(yǔ)之曰D.務(wù)盡其情以彰其咎(《出師表》)16.【甲】【乙】?jī)晌姆謩e體現(xiàn)了齊威王的哪些品質(zhì)?(2分)(二)閱讀下面的非連續(xù)性文本，回答17~20題。(共7分)材料一：春節(jié)，是中華民族的原創(chuàng)文化，卻并非中華民族獨(dú)享的文化。早在隋唐時(shí)期，春節(jié)已傳至東亞諸國(guó)。近年來，伴隨著中華文明傳播力與影響力的日益擴(kuò)大，更多國(guó)家和地區(qū)的人們愛上了春節(jié)，過起了春節(jié)，甚至將春節(jié)列為自己的法定假日。2023年12月22日，第七十八屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)協(xié)商一致通過決議，將春節(jié)(農(nóng)歷新年)確定為聯(lián)合國(guó)假日，中國(guó)年進(jìn)一步走向世界。這不僅讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地惠及人類，也為春節(jié)的綿延賡續(xù)提供了更為強(qiáng)大的支持與動(dòng)力。ii(選自《春節(jié)：年輕的古老節(jié)日》)材料二：我們常說的“過大年”由三大環(huán)節(jié)構(gòu)成：辭別舊年、團(tuán)年守歲、迎接新年。其主要節(jié)俗有：送灶神、掃塵、接祖先、備辦年節(jié)食物、剃頭沐浴、春聯(lián)年畫窗花裝飾門庭、新潔衣裳、年夜飯、壓歲錢、守歲、鞭炮迎年、接財(cái)神、拜年、人日登高、賀新春等。年節(jié)習(xí)俗生動(dòng)豐富，充滿了倫理之美、情感之美、藝術(shù)與智慧之美，蘊(yùn)含著豐富的民族文化，彰顯了美好的價(jià)值追求。(選自《春節(jié)的歷史與文化》)材料三：春聯(lián)直接體現(xiàn)了漢語(yǔ)作為聲調(diào)語(yǔ)言的特點(diǎn)。古有平上去入四聲，其中上、去、入三聲又統(tǒng)稱為仄聲。春聯(lián)采用平仄相間的節(jié)律，上句的平聲、仄聲分別對(duì)下句的仄聲、平聲，并且上聯(lián)末尾字用仄聲，聽起來字調(diào)高揚(yáng)、意猶未盡；下聯(lián)末尾字用平聲，聽起來字調(diào)平緩、悠然而止。比如，七言春聯(lián)“春到堂前增瑞氣，日臨庭上起祥光”的格律是“平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平”；五言春聯(lián)“天開新歲月，人改舊乾坤”的格律是“平平平仄仄，平仄仄平平”。這種巧妙的平仄安排，使春聯(lián)誦讀起來抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口，自帶一種和諧的音律美。(選自《從春聯(lián)中感受漢語(yǔ)魅力》)材料四：團(tuán)圓，是春節(jié)的第一主題。闔家團(tuán)聚是中國(guó)人的夢(mèng)想。誠(chéng)然，團(tuán)圓也是其他一些傳統(tǒng)節(jié)日的主題，比如中秋。但由于春節(jié)還是一種標(biāo)志著生命消長(zhǎng)的節(jié)日，對(duì)團(tuán)圓的心理需求就來得分外深切。因此，團(tuán)圓一定要在除舊迎新的大年之夜來實(shí)現(xiàn)。這種團(tuán)圓的情懷使得臘月里中華大地匯聚起情感的磁場(chǎng)。每當(dāng)看到春運(yùn)回家路上的人們，我都會(huì)為年文化在中國(guó)人身上如此刻骨銘心而感動(dòng)。還有哪一種文化能夠一年一度調(diào)動(dòng)起如此龐大、浩瀚、動(dòng)情的人們?能夠凸顯故鄉(xiāng)和家庭如此強(qiáng)大的凝聚力?從這一點(diǎn)上來說，年是撫慰人們鄉(xiāng)愁的最溫暖的日子。(選自《春節(jié)是中華民族最具生活情感與生活理想的節(jié)日》)17.對(duì)上述四則材料的理解與分析，不符合文意的一項(xiàng)是(1分)()A.春節(jié)，是中華民族的原創(chuàng)文化，但近年來伴隨著中華文明傳播力與影響力的日益擴(kuò)大，更多國(guó)家和地區(qū)的人們愛上了春節(jié)，過起了春節(jié)，甚至將春節(jié)列為自己的法定假日。B.春節(jié)習(xí)俗生動(dòng)豐富，充滿了倫理之美、情感之美、藝術(shù)與智慧之美，蘊(yùn)含著豐富的民族文化，彰顯了美好的價(jià)值追求。C.春聯(lián)巧妙的平仄安排，使春聯(lián)誦讀起來抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口，自帶一種和諧的音律美。D.團(tuán)圓，是春節(jié)的唯一主題。18.品析材料二中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”的表達(dá)效果。(2分)19.材料三中畫線的句子運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?(2分)20.春節(jié)就像一場(chǎng)生活大戲：掃房子、辦年貨、送灶神、貼春聯(lián)……過春節(jié)時(shí)，你最愛參與的活動(dòng)是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(2分)(三)閱讀《一粒米的旅程》,回答21~25題。(共10分)一粒米的旅程遲子建①在廣袤的龍江大地上，有一種花朵最具濟(jì)世之心，一直開到人心頭，那是糧食結(jié)出的花朵。而我印象最深的三種糧食花兒，是小麥、玉米和大豆。②我童年在北極村時(shí)，家家住著木刻楞房子，房前屋后有自留地，主種蔬菜。而遠(yuǎn)離居民區(qū)的黑龍江畔，每戶還有一兩片大地，種的多是麥子。麥子播種后幾乎不用管它，很快就出苗了，在春風(fēng)中噌噌長(zhǎng)了起來。麥子什么時(shí)候悄悄懷胎結(jié)粒的呢?也許就在清晨鳥兒婉轉(zhuǎn)地鳴叫的時(shí)刻，在正午陽(yáng)光照徹心扉的時(shí)刻，在黃昏被薄霧給披上輕紗的時(shí)刻，在夜露溫柔地滑過臉頰的時(shí)刻?？傊溩忧那某樗肓耍憬?jīng)過麥田時(shí)，麥芒伸出帶刺的舌頭，調(diào)皮地刮你的手了。家中的園田快罷園的時(shí)候，江畔的綠麥穗變成黃麥穗了，這時(shí)小孩子們喜歡揪麥穗燒麥子吃。若是大人允許，可把麥穗帶回家，在晚炊的余火中大大方方烘烤，待香味飄出，捻出麥粒放入口中，又軟糯又筋道，還有股清甜氣，實(shí)在是好享受。若大人們心疼麥子，覺得不收割就吃實(shí)在是糟蹋，只好在野地偷著籠火燒麥子，吃得膽戰(zhàn)心驚的，但美味的誘惑總會(huì)戰(zhàn)勝恐懼，所以秋天的麥田盡頭，哪家不遺留著一兩攤籠麥子的灰燼呢，那是我們留給童年的鬼臉。③玉米可種在家門口，也可種在大地。它是脾性好的作物，喜光，耐旱，對(duì)肥料依賴度不高。它們瘋長(zhǎng)時(shí)，就像遮陰的樹，是我們藏貓貓的好去處。夏日你躺在玉米地的壟溝里，空中的老鷹找你都難。玉米結(jié)穗后歪著腦袋生長(zhǎng)，一副玩世不恭的模樣，吐出的花絲因品種不同，有雪白的，有橙黃的，還有金紅的。那些牙口不好的人家，很早就掰嫩玉米吃了；而喜歡老玉米的人家，會(huì)等到玉米皮被秋風(fēng)吹得跟紙一樣干脆了，再掰了吃。老玉米香，就是費(fèi)柴火。烀玉長(zhǎng)的日子，只燉個(gè)菜就是了，所以從小我就知道，玉米是糧食。那些籽粒飽滿的玉米，總會(huì)選個(gè)一二十穗，一些留作來年作籽，另外一些等過年時(shí)，搓下玉米粒嘣爆米花，那是節(jié)日的小點(diǎn)心。而啃過的蜂窩眼似的玉米棒，也能派上用場(chǎng)，曬干后可當(dāng)癢癢撓。④我們那兒的大豆，準(zhǔn)確地說是黃大豆，也多種在大地上。黃豆很皮實(shí)，出苗后除了鏟草，似乎不需特別打理。它們開的花兒素雅，紫色或是白色，花落后莢果就現(xiàn)身了。黃豆的莢果附著細(xì)密的絨毛，像一把把小刀垂吊著，一派武林氣息。晚夏時(shí)節(jié)，豆英長(zhǎng)得肥大了，很多人家就鹵煮毛豆吃，這也是男人們下酒的好菜。待到深秋干脆的豆莢裂開了，就得趕緊將它們收回來，不然豆子會(huì)嘣出來，滾進(jìn)壟溝，對(duì)農(nóng)人來說，那相當(dāng)于丟了金子。黃豆打回來會(huì)攤在院子曬得更干一些，然后用木棒捶打，金黃的豆子疼得受不了，瞪著眼咕嚕嚕地跳出來了。收獲了的黃豆裝入麻袋，放進(jìn)倉(cāng)棚，會(huì)一天天地矮下去。主婦們常舀了豆子，去豆腐坊換豆腐吃，而小孩子們時(shí)不時(shí)地盛上一碗，炒豆子吃。到了農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^，就是豆子的天下了，家家烀醬豆，搗碎后碼成長(zhǎng)方塊，用報(bào)紙包裹了，扎上紙繩，放在被架子上，讓它們?cè)跁r(shí)光中長(zhǎng)出云一樣的菌絲，待到農(nóng)歷四月十八或二十八，取下醬塊搗碎，放進(jìn)缸里，兌上鹽和水，大醬便踏上了發(fā)酵的旅程。到了春末，菜園的蘸醬菜下來時(shí)，它們修成正果，金黃透亮地登堂入室，成為餐桌的主角。⑤一粒米從胚芽到成熟，要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨雷電的洗禮，歷經(jīng)旱澇和霜凍的考驗(yàn)，所以每粒米都是天賜之物，要格外珍惜。都說一花一世界，一葉一菩提，一粒米又何嘗不是一個(gè)世界呢。我們永不背棄這個(gè)世界，人間煙火才會(huì)生生不息。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年7月17日,有刪改)21.結(jié)合語(yǔ)境，品味文章第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(2分)麥子播種后幾乎不用管它，很快就出苗了，在春風(fēng)中嘈嘈長(zhǎng)了起來。22.請(qǐng)從修辭的角度賞析文章第④段中的畫線句。(2分)金黃的豆子疼得受不了，瞪著眼咕嚕嚕地跳出來了。23.說說你對(duì)“我們永不背棄這個(gè)世界，人間煙火才會(huì)生生不息”這句話的理解。(2分)24.本文第②段中畫線的句子與鏈接材料在結(jié)構(gòu)方式、描寫順序和抒情方式上有什么共同點(diǎn)?(任選兩點(diǎn)回答即可)(2分)鏈接材料：故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的紅院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。(選自端木蕻良《土地的誓言》)25.故鄉(xiāng)的一草一木令人留戀，令人難忘。故鄉(xiāng)的什么景致或事物令你魂?duì)繅?mèng)繞、難以忘懷?請(qǐng)寫出來，表達(dá)你對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀之情。(2分)(四)閱讀《以美育人向美而行》，回答26~29題。(共8分)以美育人向美而行①“興于詩(shī)，立于禮，成于樂?！敝腥A民族自古以來重視美育對(duì)人和社會(huì)發(fā)展的重要意義。美育是黨的教育方針的重要組成部分。新征程上，如何進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)各種美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們的想象力、思辨力、鑒賞力、表現(xiàn)力和交流溝通能力，使審美教育成為一種育人自覺?面對(duì)這道時(shí)代考題，我們要以美育人，向美而行。②以美育人，向美而行，應(yīng)堅(jiān)持以浸潤(rùn)作為美育工作的目標(biāo)和路徑，構(gòu)建“以美立德、以美啟學(xué)、以美冶情”的美育育人體系。③以美立德。人無德不立，國(guó)無德不興。我們要建設(shè)的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，不僅要在物質(zhì)上強(qiáng)，更要在精神上強(qiáng)。美既涵養(yǎng)道德，也引領(lǐng)道德。要將新時(shí)代英育貫通在學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)場(chǎng)域，讓廣大青年學(xué)子善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時(shí)代楷模的.身上感受道德風(fēng)范，明大德、守公德、嚴(yán)私德，把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，不斷修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)。④以美啟學(xué)。要扎根時(shí)代生活，注重營(yíng)造向真向善向美向上的校園文化氛圍，把美育融入校園生活。例如，在學(xué)校，學(xué)生們多次以惲代英廣場(chǎng)為舞臺(tái)，推出沉浸式主題教育話劇展演《你好，惲代英》，銘記革命烈士惲代英等人的光輝事跡與革命清神。此外，還要推動(dòng)學(xué)校美育與社會(huì)美育協(xié)同發(fā)展，以美育浸潤(rùn)學(xué)生，全面提升學(xué)生文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)。⑤以美冶情。要著力豐富學(xué)生的精神文化生活，讓學(xué)生身心更加愉悅，活力更加彰顯，人格更加健全。一方面，要以美育基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，以提高審美素質(zhì)、發(fā)展審美能力、提升人生境界為目標(biāo)，提升師生對(duì)美育的了解和對(duì)藝術(shù)美、自然美、社會(huì)美、科學(xué)美的全面認(rèn)知。另一方面，要加強(qiáng)經(jīng)典藝術(shù)教育，將美育所蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育元素融入校園生活全過程，提升學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，讓審美體驗(yàn)浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落，讓青年學(xué)子自覺追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。⑥以美育人，向美而行，使審美教育成為一種育人自覺。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年1月17日,有刪改)26.本文的中心論點(diǎn)是什么?(1分)27.文章第④段中的畫線句運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?(2分)28.文章③~⑤段的順序能否調(diào)換?為什么?(2分)29.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的論證思路。(3分)四、寫作表達(dá)(第30題，共50分)30.閱讀下面的文字，按要求作文?！叭鐗?mèng)如煙的往事，洋溢著歡笑”“時(shí)光一逝永不回，往事只能回味”……往事在老歌中唱盡，在歲月里流淌。往事里有青春，往事里有美好，往事里有釋然，往事里也有遺憾。時(shí)光一逝永不回，但往事值得回味。請(qǐng)以“往事值得回味”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限，文體要鮮明，詩(shī)歌、戲劇除外。(2)表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。(3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(4)文章字?jǐn)?shù)不少于600字。二○二四年升學(xué)模擬大考卷(二)語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、知識(shí)積累及運(yùn)用(第1~8題，共28分)1.B[A.應(yīng)和(hè);C.遷徙(xǐ);D.倔強(qiáng)(jué)。]評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)2.C(A.矯揉造作;B.陡峭;D.誠(chéng)惶誠(chéng)恐。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)3.B(惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用在句中不合語(yǔ)境。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)4.D(A.語(yǔ)義重復(fù)，“約”“左右”刪其一；B.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，將“才”改為“就”，或?qū)ⅰ爸灰备臑椤爸挥小?；C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“創(chuàng)新”和“突破”調(diào)換位置。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)5.C(應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)6.C(前者尊稱對(duì)方的父親，后者謙稱自己的父親。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)7.(1)百草豐茂(2)無可奈何花落去(3)念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下(4)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚(5)醉翁之意不在酒在乎山水之間也(6)示例：①我寄愁心與明月隨君直到夜郎西②君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池③馬上相逢無紙筆憑君傳語(yǔ)報(bào)平安④與君離別意同是宦游人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(10分)每空1分。出現(xiàn)錯(cuò)別字、漏字、添字，則該空不得分。8.(1)B(吳敬梓是清代小說家)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)(2)①法布爾昆蟲記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每空1分。出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分。②螢火蟲形態(tài)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每空1分。出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分。二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)(第9~11題，共5分)9.示例：材料一：龍很早就出現(xiàn)在華夏初民的生活中。材料二：龍是中華民族的圖騰。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。10.活動(dòng)一：繪有關(guān)“龍”的圖畫活動(dòng)二：誦有關(guān)“龍”的詩(shī)歌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1分)每項(xiàng)活動(dòng)0.5分。11.示例：姜老師，您好！咱們班定于本周五下午3點(diǎn)在班級(jí)召開“不負(fù)龍年韶華，共赴美好未來”主題班會(huì)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加并給予指導(dǎo)。全班同學(xué)期待您的到來。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)稱呼0.5分，語(yǔ)氣委婉、語(yǔ)言得體0.5分，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確1分。

三、閱讀理解及分析(第12~29題，共37分)(一)閱讀下列文言文,回答12~16題。(共12分)12.吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每處1分。13.(1)蒙蔽，這里指所受的蒙蔽。(2)滿一年。(3)每天。(4)派遣。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(4分)每個(gè)詞語(yǔ)解釋正確1分。14.(1)所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。(2)這是你用豐厚的禮品買通我的左右近臣來贊賞你??！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每個(gè)句子翻譯準(zhǔn)確1分。15.D(A.動(dòng)詞，認(rèn)為；連詞，表示后一行動(dòng)是前一行動(dòng)的目的。B.介詞，在；介詞，表示比較，相當(dāng)于“比”。C.助詞，的；代詞，他。D.代詞，他們的。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)16.【甲】文：虛心納諫，廣開言路。【乙】文：求真務(wù)實(shí)，獎(jiǎng)罰分明。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每點(diǎn)1分?！疽摇课膮⒖甲g文：齊威王召見即墨大夫，對(duì)他說：“自從你到即墨任官，每天都有指責(zé)你的話傳來。然而我派人去即墨察看，卻是田土開辟整治，百姓豐足，官府無事，東方因而十分安定。(于是我知道)這是你不巴結(jié)我的左右內(nèi)臣謀求幫助的緣故?。　北惴赓n即墨大夫享用一萬戶的俸祿。齊威王又召見阿地大夫，對(duì)他說：“自從你到阿地鎮(zhèn)守，每天都有稱贊你的好話傳來。但我派人前去察看阿地，只見田地荒蕪，百姓貧困饑餓。當(dāng)初趙國(guó)攻打鄄地，你不救；衛(wèi)國(guó)奪取薛陵，你不知道。(于是我知道)這是你用豐厚的禮品買通我的左右近臣來贊賞你??！”當(dāng)天，齊威王下令烹死阿地大夫及替他說好話的