2023屆濟(jì)南市歷下區(qū)九年級(jí)語文（上）期中考試卷試題滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

一、（16分）

閱讀下面文段，完成1～2題。（共6分）星河澄澈，白露洗空，秋天如娉婷少女款款而至。2022年9月6日，在最美的白露節(jié)氣的前一天，泉城濟(jì)南拉開了第十屆國(guó)際泉水節(jié)的帷幕，隨后而來的中秋佳節(jié)又給今年的節(jié)日平添了些許團(tuán)圓①和的氣氛。泉水文化②養(yǎng)泉城人的身心，節(jié)日、節(jié)氣文化與地域特色碰撞融合，更是樹立文化自信的③

之有效的途徑?；ㄜ囇灿问侨?jié)的經(jīng)典項(xiàng)目，特別是9月10日中秋夜的花車夜巡，花車色彩絢爛，圓月也不再可望而不可④，它與花車相得益彰，等待與市民們美麗邂逅。游泉打卡活動(dòng)則特別推薦了“泉水老街游”“古剎名泉游”等8條尋泉線路，同樣圈粉無數(shù)。

1.文段中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.dèng

B.pīng

C.fèn

D.shà

2.依次填入文中橫線的字全部正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.①祥

②濡

③行

④即B.①詳

②儒

③形

④及

C.①祥

②儒

③行

④即D.①詳

②濡

③形

④及

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

A.我們平時(shí)做了好事也要注重宣傳，自吹自擂，讓助人為樂的精神發(fā)揚(yáng)光大。

B.從水患頻繁到歲歲安瀾，歷經(jīng)滄海桑田，黃河文化在傳承中創(chuàng)新和發(fā)展。

C.中考臨近，初三學(xué)生雖有壓力，但知識(shí)能力也一天天地與日俱增。

D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，接力隊(duì)員們的配合可稱得上是間不容發(fā)，簡(jiǎn)直像一個(gè)人一樣。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.青少年應(yīng)成為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的積極開拓者，享受體育，參與體育，關(guān)注體育。

B.為滿足市民綠色出行的需要，濟(jì)南供電公司全面加快了電動(dòng)汽車的充電站。

C.歷下區(qū)“中國(guó)好人”候選人陳軍波英勇滅火，表演了教科書式的救援行為。

D.“感人心者，莫先乎情”，所以寫作文一定要有真情實(shí)感，切忌胡編亂造。

5.語言運(yùn)用（4分）

2022年全民閱讀大會(huì)上，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了第十九次國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果，調(diào)查圖表如下：（1）閱讀以上兩個(gè)圖表，各概括出一則結(jié)論。（2分）

（2）為提升同學(xué)們的閱讀積極性，學(xué)校擬舉辦“校園悅讀節(jié)”活動(dòng)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)撰寫一期15字左右的宣傳標(biāo)語。（2分）二、（36分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6~8題。（共9分）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，梅傾楫摧，薄幕冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，都青青，而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯褸也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.檣傾楫摧

摧：折斷B.春和景明

景：日光

C.沙鷗翔集

集：停息

D.微斯人

微：如果

7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)

入則無法家拂士

B.不以物喜

以其境過清

C.居廟堂之高則憂其民

其真無馬邪

D.或異二者之為

名之者誰

8.下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.選文出自《岳陽樓記》，作者略寫岳陽樓，詳寫洞庭湖，概括寫景，重在言志抒情。

B.選文多用四字句，具有音韻協(xié)調(diào)、語氣呼應(yīng)語意互補(bǔ)、整齊流暢的特點(diǎn)，讀之悠揚(yáng)。

C.選文一、二段采用對(duì)比寫法，一陰十晴，無悲，…兩相對(duì)照，情隨景生，情景交融。

D.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是作者政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)的集中體現(xiàn)。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9~11題。（共8分）第五訪，字仲謀，京兆長(zhǎng)陵人，司空倫④之族孫也。少孤貧，常傭耕以養(yǎng)兄嫂。有閑暇，則以學(xué)文。仕郡為功曹，察孝廉，補(bǔ)新都令。政平化行，三年之間，鄰縣歸之，戶口十倍。遷張掖太守。歲饑，粟石數(shù)千錢，乃開倉(cāng)賑給以救其敝。更懼譴，爭(zhēng)欲上言（訪曰：“若上報(bào)是棄民也。太守樂以一身救百姓！”遂出谷賦人。順帝璽書嘉之。由是一郡得全。歲余，官民并豐，界無奸盜.遷南陽太守，去官。拜護(hù)羌校尉，邊境服其威信。卒于官。（節(jié)選自《后漢書·列傳》）【注釋】①司空倫：即司空第五倫，字伯魚，東漢時(shí)期大臣。

②歸：歸附。

③敝：破敝，難關(guān)。

④譴：責(zé)問，責(zé)備。9.用“／”為下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）?分）

若上報(bào)是棄民也

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

歲饑，粟石數(shù)千錢，訪乃開倉(cāng)賑給以教其敏。

11.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話），談?wù)劦谖逶L具有怎樣的精神品質(zhì)。（3分）

（三）詩(shī)歌閱讀

閱讀下面的古詩(shī)詞，完成12～13題。（共7分）宣州送裴坦判官往舒州，時(shí)牧欲赴官歸京

杜牧

日暖泥融雪半消，行人

芳草馬聲驕。

九華山路云遮寺，清弋江村柳拂橋。

君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。

同來不得同歸去，故國(guó)逢春一運(yùn)寥！【注釋】①行人：裴坦，在宣州任職，詩(shī)人故友。②的的（did1）：鮮明的樣子，這里形容心情舒暢。③旆（pei）：旗幟。12.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

A.首聯(lián)用比喻的修辭手法，勾勒出一幅“春郊送別圖”，交代了送行的時(shí)間、環(huán)境。

B.頷聯(lián)一寫山間，一寫水邊，一寫遠(yuǎn)，一寫近，靜中有動(dòng)，畫面形象而鮮明。

C.頸聯(lián)敘寫了友人春風(fēng)得意、躊躇滿志和詩(shī)人空虛無著，悵然若失的不同心境。

D.全詩(shī)寫景色調(diào)明快，筆觸簡(jiǎn)潔，以形象化描繪代替單調(diào)冗長(zhǎng)的敘述，語言富有韻味。

13.這首詩(shī)運(yùn)用反襯手法；巧妙地借景抒情，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（4分）

（四）古代文化常識(shí)

14.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（

D

）（3分）

A.古時(shí)住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指代家鄉(xiāng)。

B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)屈原作《離騷》，因此稱屈原或《楚辭》的作者為“騷人”，后泛指文人。

C.乾隆皇帝詔定從《史記》到《明史》共二十四部紀(jì)傳體史書為正史，即二十四史。

D.《老子》也稱《道德經(jīng)》，儒家的主要經(jīng)典，相傳為春秋時(shí)期老子所著。

（五）根據(jù)原文默寫

15.按要求填寫相應(yīng)語句。（共9分，每空1分）

（1）山水之樂，

（歐陽修《醉翁亭記》）

（2）沉舟側(cè)畔千帆過，

（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（3）

,月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）

人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（5）春蠶到死絲方盡，

（李商隱《無題》）

（6）李白《行路難》（其一）中表達(dá)詩(shī)人對(duì)理想執(zhí)著追求的句子是

。

（7）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中通過寫月亮表達(dá)對(duì)天下人美好祝愿的句子是

。

三、（7分）

16.閱讀名著，回答問題。

(1)《水滸傳》是一部英雄史詩(shī)般的小說，作者是元末明初小說家

書中有很多體現(xiàn)“智”的章節(jié)，如“智取生辰綱”，請(qǐng)你再寫出一個(gè)與“智”有關(guān)的情節(jié)：

（3分）（2）沒有任何一個(gè)人可以獨(dú)當(dāng)一面，做超級(jí)英雄。假如組建“水滸英雄聯(lián)盟”，你會(huì)選擇哪兩位梁山好漢？從下列候選人中選擇兩位，結(jié)合書中他們的經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等，簡(jiǎn)要說明理由。

（4分）

林沖

吳用

宋江

武松

魯達(dá)李逵

四、（31分）

（一）閱讀下面文章，完成17～19題。（共10分）寒露：秋寒漸起

秋糧入庫(kù)方莉①已然深秋。涼風(fēng)至，寒露生，蘆荻輕飛，層林盡染。轉(zhuǎn)眼，秋又涼了一度，我們迎來了寒露節(jié)

氣。②“裊裊涼風(fēng)動(dòng)，凄凄寒露零?！比绻f白露節(jié)氣標(biāo)志著天氣從炎熱過渡到?jīng)鏊?，那么寒露，則一是由涼轉(zhuǎn)向寒冷的分水嶺。正如《月令七十二候集解》所云：“九月節(jié)，露氣寒冷，將凝結(jié)也?！鼻锷盥吨?，氣溫更低，露水更冷，就要凝結(jié)成霜，萬物隨寒氣增長(zhǎng)而消落。③自然變化給予每個(gè)節(jié)氣相應(yīng)的物候。寒露時(shí)節(jié)，鴻雁在天空排成“人”字或“一”字，向南遷徙。深秋時(shí)分，海邊突然多了很多蛤蜊，菊花在秋風(fēng)中傲然怒放。④四時(shí)流轉(zhuǎn)，風(fēng)物含情。鴻雁南飛、菊花盛開之時(shí)，文人墨客繪就一幅幅絢麗多姿的晚秋畫卷。且看，盧綸筆下的寒露是“數(shù)派清泉黃菊盛，一林寒露紫梨繁”，一派明艷繁茂；王安石眼中則是“空庭得秋長(zhǎng)漫漫，寒露入暮愁衣單”，滿眼的寂寥惆悵；元稹詩(shī)里描繪“寒露驚秋晚，朝看菊漸黃。千家風(fēng)掃葉，萬里雁隨陽”，充盈著肅殺之氣。文人們感時(shí)抒懷，寒露節(jié)氣也因此多了幾分詩(shī)意與韻味。⑤千百年來，時(shí)令更替影響和塑造著中國(guó)人的飲食起居和生活習(xí)慣，形成了特有的節(jié)氣習(xí)俗文化。寒露前后，晝夜溫差較大，秋燥明顯。根據(jù)中醫(yī)“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”的養(yǎng)生理論，此時(shí)的人們應(yīng)養(yǎng)陰防燥、潤(rùn)肺益胃，而芝麻正是健脾胃、和五臟、抗衰老的佳品，于是，民間便有了“寒露吃芝麻”的習(xí)俗。寒露茶也別有風(fēng)味。每年寒露節(jié)氣的前三天和后四天所采之茶，謂之“正秋茶”，是人們追求的高品質(zhì)秋茶，正秋茶既不像春茶那樣鮮嫩不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是特有一縷甘醇清香，尤受老茶客喜愛。⑥每到寒露，在江南地區(qū)，人們還有吃螃蟹、釣魚的習(xí)俗。由于氣溫快速下降，魚兒便都向水溫較高的淺水區(qū)游去，所以有“秋釣邊”之說。寒露時(shí)節(jié)，秋高氣爽，正是出游的好時(shí)候，登高、賞菊、觀紅葉成為沿襲至今的民俗活動(dòng)。在北京，香山紅葉每年十月都會(huì)吸引大量游客前往觀賞。但見山上山下一片火紅，漫山遍野的紅葉，人們體會(huì)著“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的恬淡愜意。⑦吃芝麻、飲秋茶、品螃蟹、賞楓葉，寒露時(shí)節(jié)，老祖宗的生活智慧咂摸在唇齒間，曠遠(yuǎn)寧?kù)o的天地山川美景鋪陳在眼前，別有一番滋味縈繞在心頭！⑧寒露節(jié)氣，亦是農(nóng)忙之時(shí)。有農(nóng)事歌唱道：“寒露時(shí)節(jié)天漸寒，農(nóng)夫天天不停閑。小麥播種尚紅火，晚稻收割搶時(shí)間?！贝藭r(shí)，北方秋收已近收尾，正緊張地播種冬小麥。長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)提示著人們，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)節(jié)，農(nóng)事須加緊進(jìn)行，否則將影響來年的收成。⑨“過了寒露，秋糧入庫(kù)”“白露早，霜降遲，寒露種麥正當(dāng)時(shí)”“大豆收割寒露天，石榴山楂摘下來”……這些廣為流傳的節(jié)氣農(nóng)諺，映射出一幅歡騰熱鬧的寒露農(nóng)忙圖：農(nóng)民們滿懷希望地躬身農(nóng)田，耕地翻土，種麥?zhǔn)展?，忙得不亦樂乎。肥沃的土地里、翻滾的麥浪間、累累的枝頭上，處處洋溢著收獲的喜悅，爭(zhēng)分奪秒地耕作之后，必將迎來豐衣足食的歡愉。⑩寒露，雖天氣寒涼卻萬物豐收，孕育著新的生機(jī)與希望。金風(fēng)玉露之中，讓我們盡享秋的靜謐與豐盈，感受耕耘與收獲的美好。（《光明日?qǐng)?bào)》2022年10月8日6版，有刪改）17.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.第①段描寫了深秋時(shí)節(jié)的景色，引出本文說明對(duì)象一－寒

B.第⑨段與文章標(biāo)題相照應(yīng)，著重說明了寒露這一節(jié)氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要事義。

C.本文按照時(shí)間順序介紹了寒露節(jié)氣時(shí)的物候、習(xí)俗文化、農(nóng)事活動(dòng)三方面的內(nèi)容。

D.詩(shī)句的大量運(yùn)用，使本文語言富有文采，寒露節(jié)氣也因此多了幾分詩(shī)意與韻味。

18.下列的表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（

．）（3分）

A.根據(jù)文章內(nèi)容推斷，紅葉谷舉辦紅葉節(jié)，定在10月中旬左右開幕比較合適。

B.寒露節(jié)氣前后，可以吃的食物有芝麻、梨、石榴、山楂、秋茶、螃蟹等。

C.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”一句，就是描寫的寒露前后時(shí)的景象。

D.寒露節(jié)氣標(biāo)志著天氣從炎熱過渡到?jīng)鏊?，白露?jié)氣則是氣溫更低，露水更冷。

19.請(qǐng)從說明方法的角度，分析第⑤段畫線句的表達(dá)作用。（4分）

正秋茶既不像春茶那樣鮮嫩不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是特有一縷甘醇清香，尤受老茶客喜愛。

（二）閱讀下面的文章，完成20～23題。（共21分）家，不需要多大的地方袁偉①妻子總算吃上了一頓地道的家鄉(xiāng)風(fēng)味－干白菜燉排骨。在一碟糊辣椒蘸水的加持下，彼刻的她仿佛產(chǎn)生了一種要么確確實(shí)實(shí)身處老家，要么正在夢(mèng)中酣睡的錯(cuò)覺。直到微信群里，傳來母親詢問有沒有收到快遞的語音，才將她從離家1600多公里的現(xiàn)實(shí)中拉了回來。②正當(dāng)我拿起筷子，準(zhǔn)備品嘗自己的手藝時(shí)，她突然擋開，說要先拍張照片發(fā)到群里。不一會(huì)兒，母親發(fā)來一條語音，說菜看起來倒是不錯(cuò)，不知道味道如何。我放下筷子，精選了一個(gè)“美味”的表情包回復(fù)她。隨后，弟弟也從深圳發(fā)來一張“點(diǎn)贊”的圖片。微信群里的互動(dòng)多了起來，沒過多久，母親又發(fā)來一個(gè)視頻，父親正在涼拌米皮。在紅油與黃瓜絲的配合下，米香通過電磁波向我們發(fā)出共進(jìn)晚餐的邀請(qǐng)。這時(shí)，妻子發(fā)了一個(gè)“流口水”的微信表情，而父親也少有地參與群聊，回復(fù)了一個(gè)哈哈大笑······③在外求學(xué)的7年間，群聊已經(jīng)成為我們一家人線上相聚的一種方式。父母在貴州老家的小縣城里做小生意，弟弟在深圳求學(xué)，而我從揚(yáng)州大學(xué)畢業(yè)后，來到海門，在一個(gè)國(guó)有農(nóng)場(chǎng)工作。妻子剛研二，也在揚(yáng)州求學(xué)。三五年內(nèi)，我們一家人分散幾地的局面很難改變。有時(shí)候我會(huì)在電話里感嘆，什么時(shí)候才能一家人整整齊齊地聚在一起。沒想到，卻被父親說沒出息：“老輩們常說，戀家的鳥兒飛不高，也飛不遠(yuǎn)。你年紀(jì)輕輕的，就該多出去闖蕩闖蕩。中國(guó)這么大，哪里不是家？我跟你媽像你們這么大的時(shí)候，已經(jīng)在外多年了··”④他說的是事實(shí)，我不只一次聽爺爺講起父親16歲就出遠(yuǎn)門打工的故事。自打我和弟弟被他們從老家接到身邊上學(xué)，就開始了長(zhǎng)達(dá)10年的“漂泊”生活。⑤初到廣東，飲食和語言的天差地別，讓我和弟弟覺得是一種煎熬。幸運(yùn)的是遇到了一位好老師，我和弟弟才漸漸融入班集體?？墒?，好景不長(zhǎng)，沒過幾年，父母離開原來的工廠，前往河南鄭州下煤窯。其實(shí)，對(duì)父母來說是重回故地。早在18歲的時(shí)候，父親就已經(jīng)在那個(gè)煤礦干過。從廣州站到鄭州站，一張張疲憊、驚慌、空洞或悵然若失的面孔，讓我對(duì)家產(chǎn)生了無限的渴望。當(dāng)然，我所說的家，是一個(gè)固定的、永不搬遷的地方。⑥我和弟弟作為插班生，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的語言，不同順序的教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們都明白一切又要重新開始了。我和弟弟早已經(jīng)具備快速適應(yīng)陌生環(huán)境的能力，一個(gè)學(xué)期下來，我們可以用河南話交流了。一直到初二，時(shí)間都是靜謐流淌著的河水，沒有波瀾。然而一場(chǎng)無聲的告別，不可避免地向我們走來－父母決定讓我們?cè)俅无D(zhuǎn)學(xué)，回老家念初三，然后考當(dāng)?shù)馗咧?。辦理手續(xù)的那天，我們幾個(gè)好伙伴相擁而泣，他們都理解這種無奈的分別，卻講不出再見。就這樣，用豫劇和燴面構(gòu)成的“記憶之家”也遷出了那片土地。⑦如今，我已經(jīng)畢業(yè)并在國(guó)有農(nóng)場(chǎng)打工兩個(gè)月了。這些日子里，我每天最幸福的時(shí)刻，莫過于在廚房里用油鹽醬醋復(fù)刻家的味道，并重新構(gòu)建一個(gè)家的概念。⑧時(shí)間越往后，我越明白家的含義。蘇東坡說：“此心實(shí)處是吾鄉(xiāng)?！奔?xì)細(xì)一想，無論是童年還是少年時(shí)光，雖然都身處異地，背井離鄉(xiāng)，但父母在的地方，用愛和責(zé)任搭起的一座庇護(hù)所就是家?；蛟S是一間瓦房，或許是一間職工宿舍，但不妨礙內(nèi)心升騰起一份幸福和滿足感。⑨在通訊極度便捷且多元化的今天，真可謂應(yīng)了王勃那句“天涯若比鄰”。在以“自己人”三個(gè)字命名的家庭微信群里，我們構(gòu)建起一個(gè)可移動(dòng)、可視化的家。大事小事、生活點(diǎn)滴都可以隨時(shí)隨地分享。父親的話，同時(shí)也讓我深入思考家在新媒體時(shí)代所呈現(xiàn)出來的新書寫方式。在愛與被愛、關(guān)心與被關(guān)心、理解與被理解的隱性情感互動(dòng)中，每個(gè)人都是構(gòu)成“家”的筆畫。相互間不同的距離，不一樣的生活軌跡，不一樣的習(xí)慣，讓這個(gè)字看起來更豐盈，更具有時(shí)代氣息與精神指向性。⑩“我想要有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它；我想要有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕·..···”潘美辰歌中所唱的家，我已經(jīng)擁有了。這個(gè)家分散在不同的地方，讓我牽掛，也給我不一樣的溫暖和寄托。（《中國(guó)青年報(bào)》2022年8月29日7版，有刪改）20.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理我對(duì)“家”的理解的變化。（4分）

（1）

，我渴望家是一個(gè)固定的、永不搬遷的地方。

（2）

，構(gòu)建新的家的概念。

（3）時(shí)間越往后，越明白家的含義，

（4）今天，在微信群的互動(dòng)中，

21.品味語言，回答下面問題。（共6分）

（1）請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析第③段畫線句。（3分）

中國(guó)這么大，哪里不是家？

（2）結(jié)合語境，賞析第9段中加點(diǎn)詞。（3分）

相互間不同的距離，不一樣的生活軌跡，不一樣的習(xí)慣，讓這個(gè)字看起來更豐盈，更具有時(shí)代氣息與精神指向性。22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑩段畫線句“這個(gè)家分散在不同的地方，讓我牽掛，也給我不一樣的溫暖和寄托?！钡睦斫?。（5分）23.文章標(biāo)題與結(jié)尾都引用了潘美辰的歌詞，這樣寫有什么好處，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分）五、（60分）

24.按要求作文。

請(qǐng)以“走過，才明白”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字。

濟(jì)南市歷下區(qū)2022年九年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

參考答案及評(píng)分意見（2022.11）1.B

【解析】A.澄（chéng）澈C.氣氛（fēn）D.古剎（chà）

【評(píng)分意見】本題3分。

2.A

【解析】

【評(píng)分意見】本題3分。

3.B

【解析】A.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓，貶義詞。

C.與日俱增：隨著時(shí)間一天天增長(zhǎng)，形容不斷增長(zhǎng)。

D.間不容發(fā)：兩者之間容不下一根頭發(fā)，比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。

【評(píng)分意見】本題3分。

4.D

【解析】A.語序不當(dāng)B.成分殘缺C.搭配不當(dāng)

【評(píng)分意見】本題3分。

5.（1）結(jié)論一：在國(guó)民綜合閱讀率基本穩(wěn)定的同時(shí)，手機(jī)閱讀率增長(zhǎng)率快速提升。

結(jié)論二：人們最傾向于紙質(zhì)圖書閱讀，但手機(jī)閱讀人數(shù)也占據(jù)了第二高的比例。

【評(píng)分意見】本題2分。每條1分，能概括出“手機(jī)閱讀率增長(zhǎng)率提升快”等類似結(jié)論即可得分。

（2）示例一：感受文字之美，盡享讀書之樂。

示例二：在知識(shí)的海洋中，書是指引我們遠(yuǎn)航的燈塔。

【評(píng)分意見】本題2分。

6.D

【解析】微：如果沒有

【評(píng)分意見】本題3分。

7.B

【解析】A.就／如果B.因?yàn)镃.代詞／表示加強(qiáng)詰問語氣D.的／代詞

【評(píng)分意見】本題3分。

8.C

【解析】情感應(yīng)為“先悲后喜”。

【評(píng)分意見】本題3分。

9.若上報(bào)/是棄民也

【評(píng)分意見】本題2分。只畫一處，漏畫、錯(cuò)畫、多畫均不得分。

10.這一年饑荒，一石糧食的價(jià)格漲到幾千錢，第五訪就打開糧倉(cāng)救濟(jì)百姓來渡過難關(guān)?！驹u(píng)分意見】本題3分。每分句1分，意思對(duì)即可。

11.示例1:從第五訪下令開倉(cāng)放糧救濟(jì)百姓，可以看出他是一個(gè)關(guān)心民生疾苦、體恤百姓的人。示例2:從第五訪在耕種的閑暇時(shí)就讀書學(xué)習(xí)，可以看出他是一個(gè)勤學(xué)苦讀的好學(xué)之

人。

【評(píng)分意見】本題3分。用自己的話概述事1分，提煉人物精神品格2分。

【參考譯文】

第五訪，字仲謀，京兆長(zhǎng)陵人，司空第五倫的同族孫子。第五訪小時(shí)候失去父親，家貧。為供養(yǎng)兄嫂，他經(jīng)常為人耕種。一有空閑，就學(xué)習(xí)文化知識(shí)。他出任郡府功曹，被選拔為孝廉，并補(bǔ)任新都令。他施政平穩(wěn)，推行教化，三年之內(nèi)，鄰縣的百姓來投奔他，戶口比過去增加了十倍。后升任張掖太守。這一年饑荒，一石糧食的價(jià)格漲到幾千錢，第五訪就打開糧倉(cāng)救濟(jì)百姓來渡過難關(guān)。官員們害怕被追究，爭(zhēng)著上報(bào)朝廷。第五訪說：“若是上書再等到答復(fù)，就是丟下老百姓不管。我情愿用自己的性命來救百姓！”于是拿出糧食分給百姓。漢順帝劉保下詔書褒獎(jiǎng)第五訪。全郡的百姓由此得到了保全。一年多后，官員百姓一并豐足，郡內(nèi)沒有發(fā)生奸邪盜竊之類的事情。后調(diào)任南陽太守，再后來已經(jīng)辭官的第五訪被再度起用。代為校尉，西部邊境地區(qū)的人都信服他的威信。第五訪在任期間去世。

12.A

【解析】首聯(lián)沒有使用比喻的手法。

【評(píng)分意見】本題3分。

13.示例:詩(shī)歌描繪了江南早春積雪消融、野草冒出新芽、春風(fēng)吹拂楊柳的明麗景色。而此時(shí)詩(shī)人正要與好友分別，眼前美景更加深了詩(shī)人的離別之苦，流露出心中悵然若失、空虛惆悵之情。這里用美景反襯人物愁情，以樂景襯哀情。

【評(píng)分意見】本題4分。描繪景物并體現(xiàn)出其富有生機(jī)的特點(diǎn)2分，反襯離別之苦與心中惆悵之情2分。

14.D

【解析】《老子》是道家經(jīng)典著作?！驹u(píng)分意見】本題3分。

15.（1）得之心而寓之酒也（2）病樹前頭萬木春（3）露從今夜白（4）雞聲茅店月

（5）蠟炬成灰淚始干（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（7）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

【評(píng)分意見】本題9分，每空1分。語句填寫正確且無錯(cuò)別字方可得分。字跡筆畫不清晰無法辨識(shí)的均不得分。

16.（1）施耐庵

吳用智賺玉麒麟（吳用智取大名府、宋江智取潤(rùn)州城、宋江智取無為軍、燕青智撲擎天柱、美髯公智穩(wěn)插翅虎、戴宗智取公孫勝等）

【評(píng)分意見】本題共3分。第一空1分，第二空2分，關(guān)鍵字寫錯(cuò)則