山東省臨沂市蘭山區(qū)3學年八年級下學期期末語文試題一、選擇題1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ）．瞭望lio） 馳騁（chěn） 穹頂（qiòn） 強詞奪理（qin）．顛簸bǒ） 礫石（lì） 蠻橫（hn） 怒不可遏（）C．墮落duó） 矗立（zhù） 闡述（n） 挑撥離間（jin）．蒼勁jì） 虔誠（qin） 襁褓（qiǎn） 暴風驟雨（zhóu）2.下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）．烈士陵園是革命英雄長眠的地方。我們到烈士陵園舉行祭掃活動、湎懷革命烈時，要莊嚴肅穆，不能大聲喧嘩。．奮斗與理想是相輔相承的。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流前進，努力戰(zhàn)勝激流，而激流的另一邊便是理想。C．進入山門，最先映入眼簾的是漫山遍野的杜鵑，它們在峭崖上、松林間競相開放，好像一群群紅衣少女在輕歌曼舞。．雨水像一位鋼琴師，在春天的協(xié)奏曲中盡情演澤，一會兒變奏成嫩芽破土的機，一會兒變奏成彩虹雨后的努力。3.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ）．面對嚴峻復雜的國際形勢，中國沒有袖手旁觀，始終向有需求的國家伸出援之手。．黑漆漆的夜晚，震耳欲聾的雷聲響過之后，豆大的雨點便落了下來，清洗著地的塵埃。C．這段往事雖已被塵封多年，但只要有人提起，那些感動的畫面仍然歷歷在目出現(xiàn)在眼前。．再平凡的工作，我們都不能漫不經(jīng)心地應(yīng)付，而要以認真負責、一絲不茍的度來對待。4.下列關(guān)于文學文化常識的表述不正確的一項是（ ）．莊子，名周，戰(zhàn)國時期道家學派代表人物?！肚f子》是莊子及其后學的著作善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。．《應(yīng)有格物致知精神》是一篇演講詞。演講的類型很多，但大都要有鮮明的點、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實的內(nèi)容。C．馬·吐溫，美國作家，幽默和諷刺是他的寫作特點。代表作有小說《湯姆·亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。．杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實主義詩人，他們的歌行體作品《茅屋為秋風所歌》《賣炭翁》都反映了當時的社會現(xiàn)實。二、句子默寫5.補寫出下列名句名篇的空缺部分。1） ，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）2）可憐身上衣正單， 。（白居易《賣炭翁》）3） ，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓作》）4）揮手自茲去， 。（李白《送友人》）5） ，長夜沾濕何由徹?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）（6）大道之行也，天下為公。 ， 。（《大道之行也》）三、綜合性學習6.每年的6月5日是世界環(huán)境日。學校將開展以倡導低碳生活，保護地球家園主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務(wù)。(1【明理念】請根據(jù)以下材料，簡要概括什么是低碳生活，要求50字以內(nèi)。材料一低碳指較低或更低的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約某些生產(chǎn)和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標?！暗吞忌睢钡奶岢觯桓嬖V人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料二中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！?2【發(fā)倡議】小張同學代表學生會草擬一份倡議書，其中有一處語病和一處標符號使用錯誤、請找出來并提出修改意見。倡議書親愛的同學們：①你們好?、趷圩o地球、保護環(huán)境是我們每一個人應(yīng)盡的義務(wù)。③增加資源患意識，養(yǎng)成健康的生活方式，應(yīng)當從我們做起。④為此，我們提出以下幾個建議：節(jié)約用電，做到“人走燈滅”；購物時，少用塑料袋，多用環(huán)保購物袋；保護水資源。⑤不要再把廢品丟進河里，以免造成染。⑥讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。⑦相信在我們的共同努力下，我們生存地球一定會成為一個充滿生機、充滿綠色的美好家園！校學生2023年6語?。?句，修改意見： 標點： 句，修改意見： 。(3【巧勸說】小明的爸爸只要一走進自己的臥室，就喜歡打開所有的燈，即使是到餐廳吃晚飯、到客廳看電視或者外出散步，都不關(guān)燈。他總說：電費便宜，家負擔得起假如你是小明，你會如何勸說他？四、翻譯7.閱讀下面一首詩。完成小題題破山寺后禪院［唐］常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深山光悅鳥性，潭影空人心萬籟此俱寂，但余鐘馨音有的版本中，頷聯(lián)中的曲為竹，你認為是“曲徑好還是竹徑好？為什么？五、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者建國君民，教學為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典于學?！逼浯酥^平。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：救學長也?！秲睹啡铡皩W學半”，其此之謂乎?。ㄟx白《禮記·學記〉）③④⑤① 【乙】孔子學琴于師襄子，十日不進益“丘已習其曲矣，未得其數(shù)也。”有間，曰：“已習其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲劲邰堍茛?⑥為人也?！庇虚g，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黑而長，眼如遠視，如王天下，非文王其誰能為此也！”師裳子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》也?！雹蓿ㄟx自《史記》有刪改）【注進：繼續(xù)學（新內(nèi)容）。益：增加、加深。有間：過了一段時間。志：志趣、意旨，這里指曲的意境。為人：作曲的人?！段耐醪佟罚褐芡踝V寫的琴曲名。8．解釋下列句子中加點的詞語。1）玉不琢，不成器 琢：2）不知其旨也 旨：3）雖有至道 至：9．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ 是故古之王者建國君民 馬之千里者《馬說》孔子學琴于師襄子 舜發(fā)于畎畝之中《〈孟子〉三章》C其此之謂乎 其正色邪《〈莊子〉二則》教學為先 武陵人捕魚為業(yè)《桃花源記》1．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1）是故學然后知不足，教然后知困。2）丘已習其曲矣，未得其數(shù)也。1．選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項是（ ）．甲文中教學相長是指教與學是互相推動、互相促進的。．甲乙兩文都是關(guān)于學習的，乙文講述了孔子拜師學琴的故事。C．乙文中孔子學琴經(jīng)歷了熟悉曲子、掌握技法、領(lǐng)會志向、理解作者的過程。．乙文孔子一直不換新內(nèi)容，是因為他認為《文王操》是最容易學的曲子。1．孔子學琴的故事印證了學然后知不足”的道理，請結(jié)合乙文闡釋這句話的涵。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的說明文，完成下面小題。植物工廠石東喬馮①隨著人口的持續(xù)增長、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發(fā)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展到瓶頸期。②因此，科學家們設(shè)想利用先進的種植技術(shù)，把農(nóng)業(yè)向上延伸，這源于植物生長的原理——萬物生長靠太陽，植物利用太陽光進行光合作用，把空氣中的二氧碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄糖、淀粉等有機物，這樣就可以長高、長大，直到開花結(jié)果。用這個原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，就可以把莊稼種到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果等。③這種植物工廠是農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級階段，被看成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的潛力股。研究發(fā)現(xiàn)，只要對生長環(huán)境進行調(diào)控，通過改變光照、調(diào)整光配方”、改善營養(yǎng)液成分等，就可實現(xiàn)對植物生長周期和生長狀態(tài)的調(diào)控。比如，生菜在農(nóng)田里栽培要30～40天才能收獲，但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營養(yǎng)，水果、蔬菜乃至糧食就可以長了一茬又一茬，幾乎不受外界天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。④植物工廠需要多種先進設(shè)施，如對環(huán)境進行精確控制、反饋的計算機和傳感器等。然后，根據(jù)不同的植物來設(shè)置溫度、濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實時測量植物的生長和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進行動態(tài)調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，光質(zhì)影響植物光合作用和光信號調(diào)節(jié)，在植物生長中起重要作用，不同的植物對光質(zhì)具有偏好性。比如，優(yōu)化紅光或遠紅光的比例，可以提高三色堇的開花數(shù)量和質(zhì)量；而要想長出肥厚的綠色生菜，就需要多用藍光和紅光。⑤沒有土壤，植物“吃”什么？和田野生產(chǎn)不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至需要無菌培養(yǎng)室。在這種條件下，就要用營養(yǎng)液來飼喂植物。植物工廠采用循環(huán)流動的營養(yǎng)液來為植物提供營養(yǎng)，蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同口味和取食偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬菜，對營養(yǎng)液的要求各不相同，很多植物對于管養(yǎng)液的成分，酸堿性，溫度等也有不同的挑剔程度。這就要求植物工廠對營養(yǎng)液進行個性化配制和運用。⑥由此看來，只要做到精準的人工控制，就可在植物工廠里實現(xiàn)萬物生長的夢。可以想象，只要帶上種子、水和營養(yǎng)物質(zhì)，利用太陽能或其他清潔能源，就可生產(chǎn)出糧食、蔬菜和水果來，這不僅解決了瓶頸期問題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環(huán)境中的吃飯問題。（《光明日報》，2020.12.10有刪改）1．結(jié)合文本信息，給植物工廠下定義。1．結(jié)合上下文內(nèi)容，說說第段由此看來”在文中的作用。1．下列對本文的理解和推斷不正確的一項是（ ）．植物工廠被看成是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的潛力股，說明其預示著農(nóng)業(yè)的發(fā)展向。．植物工廠可以自由調(diào)控植物的生長周期，不受外界天氣、光照和土壤環(huán)境的響。C．段畫線句生動有趣，其主要意思是不同的植物對營養(yǎng)液的要求各不相同．植物工廠技術(shù)的突破，使得在荒漠、太空、航船、極地建立農(nóng)場成為可能。閱讀下面的文章，完成下面小題。成為一道照人①我的中學是一所校風嚴謹?shù)陌倌昀闲?，為了抵抗新興名校的進擊，在我高一下半學期也搞起了素質(zhì)教育。學校一下子來了好幾位新老師，但我們班卻一直沒動靜。②當那個年輕的新老師遠遠地從操場那頭走過來時，男生們興奮得挺起了胸膛，而女生的眼睛全都看直了。③從此，我們有了一個新體育老師。他總是精神飽滿地出現(xiàn)在我們面前，從請假，常掛在嘴邊的口頭禪是：“像光一樣跑起來！像光一樣穿過去！”④大家都很崇拜體育老師，我卻不喜歡體育。初一時我在體育課上摔斷了胳膊，右前臂留下了兩道駭人的傷疤。從那以后，我變得不愛說話，刻意躲開大家。每逢雨天我都以胳膊酸為理由請假。⑤雨季，我獨自坐在教室里看書。教室門開了，是他，肩膀和頭發(fā)上都濕漉漉的?！霸诳词裁磿俊斌w育老師問。我把封面翻過來?！昂脮健！崩蠋熧潎@說，“村上春樹嘛，他也很熱愛體育運動，還是個馬拉松好手呢！”老師說著彎下腰挽起褲腿，“我這條腿也斷過。”他給我看那條疤痕：“你看，現(xiàn)在當上了體育老師，在雨里跑都沒事。下次來體育館上課吧?！本驮囈淮伟伞．斘覐膫?cè)門鉆進體育館時，大家都驚詫了?！鞍。銇砝?！”老師跑過來，把我領(lǐng)到隊伍前面。“我宣布，從現(xiàn)在開始，周寧就是新的體育委員了！”“啊？”大家一片嘩然。“今天，我們沒有人去拉他、逼他，周寧自己走到這兒上來體育課。這就是真正的體育，真正體育精神是超越自己！”⑥一天，英語課快下課的時候，李老師掏出一疊卷子：“現(xiàn)在開始小測驗，課間不休息，連下堂課一起?！薄鞍Α钡矝]有辦法。試卷做了一半，老師就了。李老師坐在講臺上轉(zhuǎn)過頭去：“嘿，這節(jié)體育課給我吧?！薄鞍ィ俊崩蠋熣f“這可不行，這是大家的體育課?！薄榜R上就要統(tǒng)考了，又下雨，你歇歇吧。”“體育可是人類的自然法。你、我、高考都不能剝奪?！崩蠋煋u搖本子，“而且我今天也測驗?！薄鞍?？”“仰臥起坐，”老師說，“大家排好隊去體育吧，路上保持安靜?！蔽业谝粋€站了起來。⑦不久要開運動會了。運動會檢閱式的隊型，是全班一起圍坐在體操墊上決定的，最初是一個類似“超級變變變”的點子，討論了一節(jié)課變得十分完美?！昂米?！那么，誰來做這個‘光’呢？”老師說。“體有委員？”班長說?！靶幸彩堑?。”老師看著我，帶著點挑釁的意味，“不過要獲得好的效果，一百米差不多跑進12秒吧?！蔽亦岬卣玖似饋恚骸拔視苓M12秒的！”⑧放學后我徑直來到父親的學校?！安?，我要跟你訓練！”體育系曹老師是我父親的好友，雖知道這是個難題，但我要試試！我買了套金黃色的田徑服，每天都去訓練，晚上回家做深蹲，仰臥起坐，擺臂練習。速度以微不足道的程度提高著。⑨那是一個傍晚，晚霞落在塑膠跑道上，夕陽把我照成了一道光。站在跑道的起點，我感覺世界全部都凝結(jié)到這兒，一種從未有過火焰裹住了我的腳尖。跑道一頭，曹老師大叫著：“預備——”他指尖在夕陽中懸停著，然后像閃電一樣落了，在猛烈蹬地的瞬間，我感覺地而晃動了一下。跑起來吧，跑起來吧！我倏地過了終點，曹老師高興地向我揮手，“11秒74！”“哈，哈哈！”我非常激動……⑩不知什么原因，體育老師忽然走了。我們由隔壁班的體育老師代課，練了套“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國”的正步操，作為開幕式檢閱用的隊型。運動會那天，當我們藏青色的方陣走到主席臺下時就停住了。大家并不喊口號，也不做動作，整體看來像是一塊黑色方磚。主席臺上一陣竊竊聲。我一個人百米起點，擋住了之后的隊伍。脫下校服，丟在一旁。我在起點線上深深地俯下身子，陽光照著我金燦燦的田徑背心，遠遠看去就像一個光點?！叭《?！一！”那個聲音說。隨著“一的落下，我猛地蹬地，以光的速度向黑色的方陣沖去！光束撞擊磚塊的瞬間，奇出現(xiàn)了！大家把衣服一扯，瞬間變換了鮮亮的顏色，橙光，黃光，綠光，藍光，艷的光芒向周圍擴散開去?！巴?！哇！哇！”人們被這光的海浪驚呆了。光芒持地傳遞，像是噴涌的彩虹！大家紛紛從看臺上站起來大聲地歡呼，鼓掌。我情不禁昂起了頭。從那以后，我像變了一個人，連老師們都注意到我上課居然舉手發(fā)言了。進入大學，畢業(yè)，工作，我的生活變得十分忙碌，跑步卻作為一種習慣繼了下來。不管遇到什么困難，我耳邊總會響起老師的話：”光嘛，是世界上最