小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)1

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過

去的一學(xué)期是緊張而又忙碌的，是快樂而充實(shí)的。既有成功的喜

悅，又有失敗的沮喪。為了使自己能夠更快地成長起來，也為了

使自己更加明確今后的教學(xué)及管理目標(biāo)，我對本期的工作總結(jié)如

下：

一、可喜的成績

1、學(xué)期初，我就為自己定下了本期培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標(biāo)。

因此，在平時我注意與班干部交流；中隊會時間，我注意對他們

進(jìn)行引導(dǎo)和示范；我還注意發(fā)揮小班干部的特權(quán)（值日時做好分

工，若有人不聽分配，讓他直接找我..........）正式因?yàn)樽?/p>

重對學(xué)生進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、

程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作，干自己應(yīng)該干的事，盡自

己應(yīng)該盡的職責(zé)，在班干部的相互配合之下，我們班同學(xué)已學(xué)會

了上自習(xí)課。

2、教學(xué)中，我注意教給學(xué)生方法。如：在給學(xué)生講手抄報的

制作方法時，我思路清晰，對學(xué)生講解耐心而細(xì)致，學(xué)生們在邊

聽邊實(shí)踐中，取得了可喜的成績，班上已有三分之二的學(xué)生能夠

獨(dú)立地完成一份手抄報且效果很好，為中高年級甚至以后的學(xué)習(xí)

奠定了基礎(chǔ)。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課文閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期初，我讓學(xué)生

將自己所看的童話故事書的名字在我這進(jìn)行登記，然后每天讓學(xué)

生至少讀一篇，讀完這本之后再將下一本要讀的書名報給我。為

了使學(xué)生所讀的內(nèi)容得以落實(shí)，也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和欲

望，我們班每周五下午的時間是學(xué)生展示自己課外閱讀之收獲的

時間（講童話故事）

4、本期我依然堅持讓學(xué)生每周寫1—2篇規(guī)定主題的短文，

寫后我及時地批改，每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進(jìn)行朗讀。

不僅激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望，也能讓好的作品與大家一起分享。

現(xiàn)在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵

熙”等同學(xué)不僅能寫一段話，還能將一個故事敘述完整，寫一篇

小短文。

5、注意對后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，付出愛的同時，我也收獲了

快樂。例如：在學(xué)期末，我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳

曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習(xí)午托部，中午不休息還擾亂其他人，

甚至有時還在教學(xué)樓內(nèi)亂跑，午托部的老師也拿他們沒辦法。我

就讓他們中午1點(diǎn)鐘到教室，給他們布置作業(yè)，我來輔導(dǎo)。本是

班上的“后進(jìn)生”（聰明但很懶惰），可經(jīng)過前段時間的特殊輔導(dǎo)

之后，本次期末考試都在90分以上，其中陳曉帥和鄭文豪都考了

96分，列入了優(yōu)秀的行歹山

6、平時注意與學(xué)生溝通交流，現(xiàn)在倍受學(xué)生歡迎，我的語文

課也同樣成立學(xué)生的最愛。人們常說：“只有喜歡你這個老師，

才會喜歡你所上的課。"我用我的人格魅力贏得了學(xué)生的’愛戴,

也收獲了喜悅，我們班的語文成績獲得了年級第一名。

7、我?guī)ьI(lǐng)我們教研組的老師們積極教研，認(rèn)真完成學(xué)校交給

的各項工作。

8、與同時相處融洽，合作愉快。

9、本人能夠堅持寫博客，且有精品博文受到關(guān)注。

二、不足及今后努力的方向

1、自己的理論知識學(xué)得不夠扎實(shí)，面還不夠廣。在下期的教

學(xué)之余，多讀一些課外書，來拓展自己的知識面。

2、平時的班主任工作盡管已取得一定的成績，但對個別的后

進(jìn)生還沒有足夠的耐心，這是我應(yīng)該改進(jìn)的。

3、教學(xué)上，還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷的進(jìn)步，使

自己的課堂教學(xué)水平再上一個新的臺階。

4、平時還應(yīng)在輔導(dǎo)學(xué)生方面再積極一些，踴躍地進(jìn)行習(xí)作指

導(dǎo)并投稿...........

最后，我不過說我的工作做得多優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)

中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中

我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著，收獲著，進(jìn)步

著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。小學(xué)

教師個人教學(xué)工作總結(jié)2

一、思想認(rèn)識。

本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針

貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)

范》、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求

來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、

工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我

還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)

水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各

項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、

觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生

的學(xué)習(xí)情況。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法

和大綱。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。饌寫國家級論文并獲獎。認(rèn)真完成繼

續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把

自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)

秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，小學(xué)教師個人工作

總結(jié)《小學(xué)教師一年個人總結(jié)》。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別

人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備

的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)

際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思

想品德、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽

工作和借還。協(xié)助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生

的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)

期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)

扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾

個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先

是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)

滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂

得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英

語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們

的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們

為什么那么喜歡當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會

學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大

的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是，我讓他

們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的'

職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本

知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都

朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有

個"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一

幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開

始，我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式

的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同

的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者

本校的英語優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到

區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我沒有和英語組的老師發(fā)生矛盾，氣

餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻

越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。

英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一

起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課

件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點(diǎn)。像.老師幫我把課

件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。

令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺

到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校

英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。小學(xué)教師個

人教學(xué)工作總結(jié)3

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析得失，

今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。

對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中

樹立起好的形象。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的

政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們

做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，

為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各種教研書籍。從

中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)

驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是一

決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特

點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、六年級語文等教學(xué)及其中六年

級班主任工作。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐?/p>

個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給

予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是

在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,

使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他

們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老

師，優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組，并

給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"

的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)

各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"

們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起

來也非常起勁。我所指定的"一幫一"小組，"學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)

步，有的進(jìn)步還非?？?。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過

班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛

人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良

好的、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的

班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。為了把班的常規(guī)工作搞

好，我每天都堅持到班上了解學(xué)生的早讀、午休、課間活動等情

況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的各項

常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都比學(xué)期初有了進(jìn)步。我主

動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家

的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家

長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非

常樂意接受。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)

章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的

努力把工作做好。

雖然本人在工作中努力，勤奮，但由于工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，在工

作中還有很多的不足，比如，在教學(xué)方法上還不夠靈活，在學(xué)生

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方面也做得還不夠好等等。在今后的教學(xué)中，本

人將繼續(xù)努力，奮發(fā)進(jìn)取，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好地完成自己

的教育教學(xué)工作任務(wù)。小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)4

春華秋實(shí)，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)

入了寧靜的港灣?；仡欉@一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我熱愛祖國熱愛學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工

作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人。每

天堅持收看電視新聞，關(guān)心國家大事；積極參加各種政治學(xué)習(xí)，

并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在教育中善于用

正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。

作為一名小學(xué)教師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、

盡心盡職。

二、工作學(xué)習(xí)方面

教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和

現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真做好摘記，

以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工

作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團(tuán)

結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則

愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并

認(rèn)真把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與

“得”，寫好教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過

一定的.成績。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓(xùn)練工作。說

實(shí)話，這是一項需要長期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達(dá)到球

性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯

隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開始練習(xí)，也

時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了

我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫

無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得一定的成績：在市籃球比

賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名；女子乙組獲團(tuán)體第一名。在市田徑

比賽中，個人成績多次獲前一名。

回顧這一年來的工作與學(xué)習(xí)，覺得還有許多地方值得我去深

思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實(shí)踐自我、豐富自

我、創(chuàng)造自我……小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)5

時間飛逝，猶如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，在懵懵懂懂中來到華泰

小學(xué)工作已將近一年了。

一年的時間，對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，

對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，對于我這

個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年

里，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，回想，以往每天的場

景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂，

自己也和孩子們一起成長了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有

收獲的喜悅，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)年工作做

如下總結(jié)：

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的

位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。

從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇

高師德的人。我努力堅持給學(xué)生一個好的示范，教室里，我經(jīng)常

做到彎一彎腰撿一撿；學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語。讓

學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。當(dāng)然，在自己身上

也存在很多缺點(diǎn)，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅

也給我提出過身上存在的不足和缺點(diǎn)，也努力地在改，相信通過

不斷的努力，一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，

力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面

在這方面，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，

不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初，我的

心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握

以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，

我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞?/p>

教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又肯教的

水雁老師的指導(dǎo)，她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從她

身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時還

會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我

虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡

快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式

各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常

網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，

從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余，我還

看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他

小學(xué)語文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志，博采眾家之長為

己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一

次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個小

朋友的文章，在《寧波晚報》上發(fā)表了。這也是對于我工作的‘肯

定，也是我今后更努力的動力。

平時的家常課，我都是在之前認(rèn)真的看語文書，參考其他教

案，上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識點(diǎn)，取其精

華，去其糟粕，以更集中更簡約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生

花更少的時間去掌握他們該掌握的內(nèi)容和知識點(diǎn)。

除了慎重的對待每一次的家常課之外，對于每一次的賞析課,

我更是投入大量的時間和精力去準(zhǔn)備、去磨課。一次次的試教，

一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導(dǎo)和

幫助。雖然每一次的過程有點(diǎn)痛苦，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見

彩虹”呢？這樣的一個過程，更有助于新教師的快速成長。

管住后進(jìn)生還不夠。課堂的教學(xué)對于接受能力好的小朋友來

說，是得心應(yīng)收，但是對于接受能力差的小朋友來說，課堂的一

遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以明年，要更加管住后進(jìn)生，使班級優(yōu)秀

率更加提高。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距，也拉近了與其

他班級的差距。小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)6

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，

立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對工作

盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力

提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：

一.重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)高為師，身正為范“，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人

必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”。“再

學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。

可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民

服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不

斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適

應(yīng)時代需要，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，

我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，

我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。

有人說，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才，半個作家的

文才，半個演員的表演藝術(shù)……細(xì)于言詞的我為了鍛煉口才，磁

帶買了一打又一打。為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國

人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn)，并以《企業(yè)家報》.《詩刊》等為練筆場

所。為了擴(kuò)大自己的知識面，我在1992年參加了《企業(yè)家報》書

友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安

排的電化教學(xué).教學(xué)技能?；竟Φ雀黝惻嘤?xùn)。20—.6取得了計算

機(jī)培訓(xùn)合格證書，為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀

了《球形教學(xué)法》.《讀寫結(jié)合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于

永正的.讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。總之，

我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭

腦，時常新鮮的血液。

二.為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)

際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我十幾年的教育生涯是

最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級語文兼班主任，平時將時間

都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了

多少心血，特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，

我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工

作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取不同的方法教育他，每

天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，

課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識

性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進(jìn)生和差生

都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成

一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為

了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)

習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和

鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快地得到進(jìn)

步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們

共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教

育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。平時為了使更好更

快地掌握知識，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。

課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問

題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對祖

國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛，才能教好書，管好班級。

十幾年來，我一直都擔(dān)任中高年級的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工

作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，

做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，

熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)

形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。

我十幾年從事高年級語文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。

根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應(yīng)以教科書為

主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學(xué)到效化，

課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的

做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要，

與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理

論。

三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

平時在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還

特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生

熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和

同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。小學(xué)教

師個人教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)

期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼

未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作

出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，

以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;

是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)

如下:

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)

過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一

課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.準(zhǔn)備，并制

作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總

結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,

準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,

學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)

過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，

探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次

性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資

料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)

批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況

及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了

一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，

并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提

高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重

要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們

的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是

一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)

習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真

細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些

都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，

要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，

這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增

加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份

春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和

真摯的淚水，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我

將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明

日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克

服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。小學(xué)教師個人

教學(xué)工作總結(jié)8

光陰時間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)

期里，通過自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成

了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)

教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。

一，立足本職盡職盡責(zé)

本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,

把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘

為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作。為了

適應(yīng)時代的發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時

更新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教

師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，

關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管

教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。做

深入細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動、

認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級

⑵班的數(shù)學(xué)教學(xué)和教科室任務(wù)。能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)

作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二、用功學(xué)習(xí)不斷攀高

書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是無止境的，活到

老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一

位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說：要想授于別人一滴水，必須自

己具備一桶水。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問

題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就

不能很好地解學(xué)生之惑，傳為人之道。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)

校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)

習(xí)機(jī)會。每次教研聽課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄。還能

認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會寫成論文。此

外，我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，

為教學(xué)服務(wù)，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經(jīng)常

到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、

課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊

的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三、用愛育人以心取信

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已

牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。

如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?

因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會，如利用教材內(nèi)容

對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格

等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,

我會主動對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他

們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的問題學(xué)生和成績低下生，

不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù)。對于學(xué)習(xí)落后的

學(xué)生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們

有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培

育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們

交朋友。

四、用心教學(xué)以德取績

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個過程，而不

是一個結(jié)果。因此，他強(qiáng)調(diào)教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些

結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。我在教學(xué)課

堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放

在學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知

欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂

學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學(xué)生的

積極性，開拓學(xué)生的'思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所

想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交

流中各抒己見，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解，不拘一格，只要

有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙ā＿@樣樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)

了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認(rèn)真參與整個

認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。

新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導(dǎo)者。

讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過

自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正

是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個目標(biāo)。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、

教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力

求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，

突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、

實(shí)例、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在

日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體

驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生

感知知識形成的過程。小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)9

一、花費(fèi)的時間。

由于沒有實(shí)力解決在鄭的住房問題，家住中牟的我每天都要

往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學(xué)校之間。每天6點(diǎn)就要

起床準(zhǔn)備上班，又是洗漱，又是做飯。為了讓兒子多休息一會兒，

總是到6：40再叫兒子起床，然后催著兒子洗漱。7：00左右的出

發(fā)讓我做好的飯總是放到假盒里，拿到車上吃。就這樣半個多小

時的路程，7：30左右就到學(xué)校了。每天的7：30到校，有時7：

10到校，使得第一個開辦公室門的大多是我。離學(xué)校近的老師學(xué)

生，可能在這個時候才開始吃假或是從家走。哎，這就是距離遠(yuǎn)

的害處呀！

我們辦公室的人大多都是工作狂。不管離家近的還是離家遠(yuǎn)

的，都是到很晚才離開。不同辦公室的人早早的來到我們辦公室

叫人，我們辦公室總是座無虛席。要么改作業(yè)，要么輔導(dǎo)學(xué)生。

在我眼里沒有下班時間。每天離?？偸窃?：30左右。算起來校

離校時間大多都在12個小時左右。我一天的大多數(shù)時間都是在學(xué)

校度過的。家只是我的旅館。要說，我們學(xué)校的不少教師都是這

樣度過每一天的。這其中的辛苦也只有經(jīng)歷的人才能品味得到！

為了對得起每天我花費(fèi)的時間，我也要努力地做好學(xué)校的每

一件工作，不讓自己留有遺憾！

二、付出的精力

（一）辦公室工作

這學(xué)期很榮幸地能夠通過辦公室這個部門來為更多的人服務(wù)。

學(xué)校原來沒有這個處室，它是一個新興的部門。不過它的職能也

類同于其他單位的辦公室職能。所以一開學(xué)校長就在大會上宣讀

了13條辦公室職責(zé)。我欣然接受，心里想著，一定要通過平時自

己的付出努力將每一條職責(zé)落實(shí)到位。

校長考慮我原來的班主任工作和語文教學(xué)工作就已經(jīng)是滿工

作量了，如果再加上辦公室工作，任務(wù)肯定太大，很難都能兼顧

到。所以要我將這兩樣工作都放棄，只干辦公室工作。我考慮到

學(xué)期中間換不合適，而且我也不想放棄我進(jìn)行了16年的班主任和

語文教學(xué)，我說我都要干。校長說那不行，要不把班主任工作卸

掉吧，并將這個工作移交給蘭老師接管。但是蘭老師教著三個班

的英語課，工作量也是不小。如果全權(quán)管理班里她怕應(yīng)付不過來，

接管班主任工作有很大的難度。最后，我主動找校長繼續(xù)我的班

主任工作，只讓蘭老師管著每天必做的送路隊和課間操。就這樣，

我擔(dān)任著三二班的班主任，做著具體瑣碎的班主任工作，教著三

二班的語文課，同時兼顧著學(xué)校辦公室工作。所以，一邊備課、

上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生，一邊收發(fā)公文、處理領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)、

寫各種材料、做好接待等。每天忙得不亦樂乎。

本學(xué)期在辦公室工作方面我重點(diǎn)做了以下幾項工作。

1、接收、分發(fā)上級公文。

教育文化體育局會不時地傳達(dá)各種文件，要么是通過內(nèi)部通

知系統(tǒng)接收，要么得跑到局里去拿通知。對于內(nèi)部系統(tǒng)接收的文

件，我將其打印好經(jīng)過校長批示發(fā)給各個處室。但是，不少文件

要去管委會拿的，我有的時候是借著他人的電動車去，也有不少

時候是讓后勤處、或是陳會計等開車陪我去拿或是讓他們直接去

拿。為此，也讓不少人跟著勞累，在這里謝謝他們。拿回來之后

再找校長批示分發(fā)給各處室。

在86中辦公的教研室經(jīng)常傳達(dá)很多文件，需要不斷地去拿取、

分發(fā)。

2、整理各種檔案。

這學(xué)期我們接受了四次大的檢查：20__年度德育工作大檢查、

20一年度教育督導(dǎo)檢查、先進(jìn)黨支部檢查、物價局檢查所檢查。

對于前兩次大檢查需要整理很多檔案。20_年度德育工作大

檢查，我?guī)ьI(lǐng)體音美組整理材料忙到了晚上9點(diǎn)多。20年度教

育督導(dǎo)檢查，我們?nèi)w老師總動員進(jìn)行整理，整理了兩周。為了

將全校老師整理的檔案規(guī)整好，李師傅協(xié)助我整理出了一個專門

的檔案室，我又將檔案室的各種規(guī)章制度排成6個版面，讓設(shè)計

公司的做好張貼到墻壁上。接著又將五六十個檔案盒一一擺放在

重新布置的檔案室里。

3、撰寫各種計劃、總結(jié)、材料。

對于這幾次檢查，我都相應(yīng)寫出了分別為五六千字的文字材

料：《20—年度德育工作總結(jié)》、《20_年教育督導(dǎo)總結(jié)》、《先進(jìn)黨

支部材料》。還有我校開展的名師活動，我又寫出了名師活動實(shí)施

方案及活動總結(jié)。

4、做好考勤及月報月計劃工作。

開學(xué)初我就在各個處室的協(xié)助下制定了學(xué)校的工作歷。并根

據(jù)校歷制定出學(xué)校每個月的月工作計劃。對于學(xué)校每個月所搞的

活動我都及時認(rèn)真做好記錄，寫出每個月的月報。關(guān)于考勤工作

我按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真記錄，平等對待。在每個月月末將這些材料

（每月的考勤、每月的月報、每月的月計劃）的電子稿和文字稿

一并交到局里。

5、服務(wù)好局里安排的事宜。

1）服務(wù)好局里舉行的第二屆服務(wù)大會。在東區(qū)舉行的第二屆

服務(wù)大會，局里將任務(wù)下放到我們四個人身上。其中的方案及設(shè)

計、文字圖片的整理都要我們幾個來完成。在我們共同構(gòu)思好方

案之后，我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相

應(yīng)的圖片資料。文字要言簡意賅，還要精當(dāng)無誤，圖片要貼切實(shí)

用。為此，花費(fèi)了我很大的精力和時間這項工作才得以順利完成。

2）制作各個學(xué)校的工作證。這項工作相當(dāng)龐大。我要按照局

里要求一一通知各個學(xué)校照出服裝得體、相貌端莊的一寸彩照。

還要將這些照片收齊后交給設(shè)計公司。最為重要的是要設(shè)計出能

夠代表東區(qū)形象、顯示東區(qū)魅力的工作證來。這個工作讓我費(fèi)盡

了腦筋。最后在劉局的指導(dǎo)下修改幾次才得以確定出設(shè)計模板。

設(shè)計公司印制出來樣品后我又多次請示劉局才得以全面印刷。印

刷后我又召集各個學(xué)校來領(lǐng)。后來又修改個別錯誤的工作證。最

后，還算是比較圓滿的完成任務(wù)吧。

3）編排并設(shè)計會議室座次表及標(biāo)簽。

我校多功能廳是承接整個東區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地方。局里安排我

排出整個東區(qū)老師在這里開會的座次表。并將他們的名字一一張

貼上去。為了今后能夠隨意更換，還要我設(shè)計出每個座位上的標(biāo)

簽，這個標(biāo)簽?zāi)茈S意更換里邊的名字?，F(xiàn)在標(biāo)簽已經(jīng)張貼在每個

椅子的后背上。今后就可以充分利用了。

在擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作的同時，我做起這些工作來的

確忙的沒有一刻歇息時間。但是，我內(nèi)心還是心存感激：感激領(lǐng)

導(dǎo)考慮到我工作的難處，將不少事情交辦其他人去處理；感激李

師傅對我工作的大力協(xié)助；感激趙水成主任對我工作的大力幫助,

幫助我去局里接送文件；感激書記、教務(wù)處、大隊部對我工作的

大力支持；感激全體老師對我工作的理解。相信，在大家的幫助

下，下學(xué)期這項工作會做的更好。

（二）教學(xué)工作

面對緊張、繁重的工作，我的第一任務(wù)還是教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生

永遠(yuǎn)是第一位的。

這學(xué)期時間很短，同樣的教學(xué)任務(wù)還要保質(zhì)保量的完成，相

對來說工作就會很緊張。每天都不敢有一絲的懈怠，時間總是緊

湊的很。每一節(jié)課都有每一節(jié)課任務(wù)。為了能更好地達(dá)到教學(xué)目

的，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果。我總是牢抓以下幾項工作：

1、備課。本學(xué)習(xí)進(jìn)行的細(xì)化課標(biāo)活動，對我的感觸很大。因

為以往的教學(xué)自己也總是將教學(xué)任務(wù)盡量地保質(zhì)完成，但有時總

會出現(xiàn)些偏差。通過細(xì)化課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我眼前頓時豁然開朗。如

何提高教學(xué)效果，細(xì)化課標(biāo)最為關(guān)鍵。如何細(xì)化、如何落實(shí)更是

重要。

所以，我抓好備課這一關(guān)。俗話說，磨刀不誤砍柴工。課前

將每一課進(jìn)行詳細(xì)備課，重點(diǎn)是將每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，

并能將這些教學(xué)目標(biāo)真正地落實(shí)到每一節(jié)的課堂中來。我對每一

課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)概括，大致包括以下內(nèi)容：

1）生字詞方面：會聽寫本課的一類生字。會給一類生字所在

的詞組詞、造句。會用自己的話說出文中某些詞的意思并能用其

造句。會正確認(rèn)讀出二類字的字音。會給多音詞組詞。會給形近

字組詞。

2）朗讀課文方面：會讀通每一句話，理解每一句話的意思。

會讀熟每一段話。這樣整篇文章就能達(dá)到流利朗讀課文。能根據(jù)

字詞、句段去讀懂文中的感情，并能通過朗讀表現(xiàn)出來。如能讀

出人物的喜悅、高興的心情，能讀出驚訝的感情，能讀出難過、

憤怒的感情，等等。有的課文還要求會背誦。

3）理解課文方面：能通過讀文，說出課文的主要內(nèi)容，或課

文所要闡述的道理，或文中人物的特點(diǎn)，或自己從中明白了的道

理等。

4）其他方面：該背誦的內(nèi)容會背誦；該復(fù)述的課文要會復(fù)述；

該要延伸的’內(nèi)容會延伸。這個根據(jù)每一篇文章而定。

這些方面，依據(jù)每一課課文而定，制定出每一課詳細(xì)的教學(xué)

目標(biāo)。并分課時在課堂上將這些教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體地一一落實(shí)。

2、預(yù)習(xí)。因?yàn)闀r間緊，這就更需要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)。每每進(jìn)

行新課，我總是給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)：將課文讀三遍，標(biāo)出自然

段；圈出文中的生字（一類字和二類字），并將每一個生字所在文

中組成的詞語畫出來；最后，給每一個一類字各組兩個詞語。這

樣，就大大提高了工作效率。一來學(xué)生對課文初步進(jìn)行了朗讀感

知，二來對生字新詞提前有個初步認(rèn)識，三來不再占用課堂寶貴

的時間。

3、上課。要想提高教學(xué)效果，一定嚴(yán)把課堂關(guān)。課堂把控好

每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一篇課文基本上都是用兩個課時完成。

并通過各種手段將備課時所寫的每一項教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一一落實(shí)。

第一課時，基本上落實(shí)有關(guān)流利讀文及生字詞方面的具體教學(xué)目

標(biāo)，具體分以下幾步：

第一步：導(dǎo)入新課。根據(jù)不同的文章設(shè)置不同的導(dǎo)入方式。

以便激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

第二步：齊讀課題。鞏固課題，掌握課題中的生字新詞。

第三步：分節(jié)讀文、解決生字。為了檢查學(xué)生課下的預(yù)習(xí)情

況，為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，為了訓(xùn)練學(xué)生的膽量，為了照顧

到班里每一個學(xué)生，這個環(huán)節(jié)我總是安排學(xué)生開火車分節(jié)讀課文。

在學(xué)生讀的同時進(jìn)行正音、正句、學(xué)習(xí)生字詞。每讀一段，全班

一起解決本段中的生字，對生字進(jìn)行形的記憶，并會組詞會運(yùn)用。

這樣一篇文章讀下來之后，文中的生字詞也都得到了解決。

第四步：通讀全篇、了解大意。在分節(jié)讀完文章之后，再讓

學(xué)生依據(jù)不同形式整體讀一遍文章，從而說說文章大意。這樣不

但訓(xùn)練了學(xué)生朗讀能力、理解能力，還訓(xùn)練了學(xué)生的總結(jié)概括能

力。

第五步：聽寫生字詞。每到一節(jié)課的最后4、5分鐘，我都要

對本節(jié)課所學(xué)的生字詞進(jìn)行全班的聽寫。課下進(jìn)行批改和訂正。

通過這五步教學(xué)第一課時教學(xué)任務(wù)所包含的熟讀課文、學(xué)會

生字詞基本完成。

第二課時，主要是對文章的具體處理。背誦呀、復(fù)述呀、重

點(diǎn)句子的理解呀、句段的感情朗讀呀、文章內(nèi)容的理解及所陳述

的道理呀等等目標(biāo)的落實(shí)都是通過對句段的朗讀和理解來完成。

這一課時的任務(wù)也是相當(dāng)重要的，在處理每一個環(huán)節(jié)的同時也是

對這一課時教學(xué)目標(biāo)的檢查反饋。

對每一課總體的教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢查還要通過每一課的

作業(yè)的認(rèn)真書寫。

4、作業(yè)。學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況如何，我一般是通過學(xué)生

課堂的回答及每一項作業(yè)的完成情況去把握。我的語文作業(yè)分：

課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)有硬筆習(xí)字冊和課時作業(yè)這

兩種。這兩種課堂作業(yè)都是隨課走的。每一課的這兩種書寫作業(yè)

我總是讓學(xué)生在課堂完成，這樣能更好地把控教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,

也能了解學(xué)生對知識的吸收掌握情況，以便進(jìn)行當(dāng)堂、面對面、

及時的矯正反饋。能當(dāng)堂批改的當(dāng)堂批改，不能當(dāng)堂批改完的課

下批改。家庭作業(yè)，我一般都是布置預(yù)習(xí)新課、朗讀學(xué)過的課、

讀課外書。直到周末布置一篇習(xí)慣性的作文來寫。

5、反饋。反饋對于老師的教學(xué)非常關(guān)鍵，如果只是一味的講

授，寫作業(yè)，而不去進(jìn)行及時的反饋矯正，那就造成很多工作都

是無效的、徒勞無功的。對于學(xué)生來說，不反饋等于是沒有很好

的掌握。所以，我牢牢抓好反饋這一環(huán)節(jié)，不放過一個學(xué)生、一

道題、一個詞、一個字、一個拼音。只要批改過的作業(yè)，凡是錯誤

的題人人都要做到及時訂正。并將正確的牢記。這樣將問題解決

于平時，消化于平時，讓每一個知識點(diǎn)都能掌握消化，保證學(xué)生

學(xué)習(xí)的道路通暢。

看起來簡單的五項工作，做起來是需要很多時間和精力去應(yīng)

付的。單單備課，就需要你花費(fèi)精力和時間去吃透大綱、吃準(zhǔn)教

材，從而去準(zhǔn)確地細(xì)化每一課時的教學(xué)目標(biāo)。上課更是需要精心

設(shè)計和課堂調(diào)控，講授的同時，還要兼顧每一個學(xué)生能好好地去

吸收、消化知識。作業(yè)，更是得需要你花費(fèi)時間去批改，55個學(xué)

生做的55份作業(yè)都要你準(zhǔn)確無誤地批改完，這55份可不是單單

的55份呀，可能是好幾個55份，每天幾乎都要兩三個55份。這

樣做起來的確需要大量的時間。反饋，更是個細(xì)活兒，所有學(xué)生

訂正過的錯題你都要再重新批改一遍，而且有的同學(xué)的要經(jīng)過兩

三次的訂正才能完成。所以，每天都處在這些耗時、耗力的勞動

中。不過，也正是這幾項看起來簡短做起來繁瑣的工作保證了本

學(xué)期的教學(xué)任務(wù)能較好地順利地完成。

（三）班主任工作

雖然每天的送路隊和做操我不用再每天去管（偶爾，這兩樣

工作我還是會去擔(dān)當(dāng)?shù)模?，但是班里還有很多的瑣碎的工作需要我

去做。

1、完成班級瑣碎工作。

每天早上一到校，我就拿著鑰匙把教室門打開，窗戶打開，

如果發(fā)現(xiàn)個別地方衛(wèi)生沒有搞好，我再拿起省帚、垃圾斗去把它

清理干凈。

每天上午預(yù)備前，我都要進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生早讀，檢查班級衛(wèi)生。

最近雖然沒有早讀了，但是還要進(jìn)班，說說衛(wèi)生，讓學(xué)生利用這

早上大好時間拿出語文書或是英語書來讀。直到第一節(jié)授課老師

進(jìn)班。

每天下午預(yù)備前，我都要進(jìn)班讓學(xué)生打掃衛(wèi)生。預(yù)備鈴響后，

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲及詩文的背誦。然后上好寫字課。

積極響應(yīng)大隊部及其他各處室所組織的每一項活動。中隊會

的舉行、綜合實(shí)踐活動的開展、報紙雜志的發(fā)放等等，身為班主

任的都是努力地去實(shí)施去開展。

2、組織學(xué)生搞好活動。

每天引導(dǎo)好學(xué)生的課間活動。剛開學(xué)，我們班學(xué)生的課間活

動有打羽毛球的、踢械子的、跳繩的，追逐打鬧的在這些有益的

活動影響下、在文明互助崗的監(jiān)督下幾乎沒有。其中打羽毛球很

是流行，而且一下子引發(fā)了全年級同學(xué)的效仿。一個大廳就那么

大，全年級的學(xué)生都去打羽毛球，很多時候險些出現(xiàn)安全事故，

所以，我給學(xué)生講解道理，將這個活動先在學(xué)校暫停了，讓他們

再找好的游戲玩。沒幾天全班流行起來跳皮筋。我看這個活動很

不錯，男女生都是跳的熱火朝天，這個活動的再次引發(fā)了全年級

的效仿，不過，這個活動安全系數(shù)相對來說是較大的，不會引發(fā)

什么安全事故。即使很多人來跳，也是分組進(jìn)行的，各自占一個

小地方就行。這個活動我一直倡導(dǎo)到現(xiàn)在。孩子們從中玩的不亦

樂乎，也發(fā)明了很多玩法。

對于學(xué)校的各種體育活動我也是組織好學(xué)生積極參加。像學(xué)

校參加?xùn)|區(qū)運(yùn)動會，選取我們班學(xué)生參加，我總是要求學(xué)生積極

鍛煉，爭取為學(xué)校爭光。

3、保持家校愉快合作。

我所帶的這個班從一年級到現(xiàn)在一直都是很穩(wěn)的，這得益于

自己真誠的努力和付出，得益于與家長關(guān)系的很好協(xié)調(diào)，得益于

家長對我的信任和支持。說真的，開學(xué)時舍不得將這個班放手，

原因就在此。我?guī)н@個班到現(xiàn)在三年了，孩子們在我的帶領(lǐng)、教

育和管理下發(fā)展的很是健康，班風(fēng)很正，紀(jì)律優(yōu)良，成績優(yōu)異，

所以家長對我的教育和管理很放心。所以學(xué)校很多工作做起來很

順手，家長總是極力配合！本學(xué)期，由于我擔(dān)任辦公室工作，在

班里管理上或多或少會受到些許影響，但是，家長從沒因此表示

過不滿。

這學(xué)期，我依然努力協(xié)調(diào)好與每個家長的關(guān)系，他們每天默

默的支持體現(xiàn)在對自己孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心上，對我們每位老師所布

置工作的配合上。不時的一個電話，一個短信聯(lián)系著我們彼此的

心。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多！

兩次的家長會，讓我看出家長對我的器重和信任。他們對我

明年能否還帶這個班很是擔(dān)憂，不放棄我這個班主任吧，好像阻

擋了我事業(yè)的進(jìn)步；放棄吧，他們又真的舍不得，今后孩子怎么

辦？孩子跟三年了，什么都習(xí)慣了，而且孩子生活的快樂，發(fā)展

的又很好。他們?yōu)榇诉M(jìn)退兩難?？吹竭@份情，我平時再多的苦、

再多的累，我都含笑接受，我為愛學(xué)生的辛苦付出得到這么多人

的贊賞和認(rèn)可感到幸福和驕傲。所以，我內(nèi)心對于班主任工作和

語文教學(xué)工作是不愿意放棄的，下學(xué)期爭取還這樣工作&&兼顧幾

項工作。讓自己忙而有所獲，忙而有所得，忙而有所喜。

回顧這學(xué)期自己走過的歷程，我感受到了自己工作的潛力！

感受到了自己舍不得放棄愛的辛苦和幸福！感受到了自己被愛和

尊重的驕傲！感受到了自己成長的快樂！但愿我的工作一直這樣

被愛、信任和認(rèn)可包圍！小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)10

時間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤

其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的

是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)

導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，

慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒取得什么特別

顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、我的收獲

收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收

獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中的深

刻反思、收獲了我的第一次錄像課........面對這么多的收獲

我最想說的卻只是"謝謝"！謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平

臺，謝謝我辦公室的同事們對我無私的幫助，謝謝我可愛的同學(xué)

們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心靈最深處的柔軟，讓我

真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。

二、如果說我這學(xué)期有什么閃光點(diǎn)的話，那就是在后進(jìn)生轉(zhuǎn)

化工作上取得了一點(diǎn)點(diǎn)我自認(rèn)的成績

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多，課堂紀(jì)律差，每位任過五

四班課的老師更是深有體會。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課教師

的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要

做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對

差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他

們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)

生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們

也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校

聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)

展。

關(guān)愛、賞識每個孩子，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新

課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷

硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)

行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。

一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每

個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家

庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫孫亞濤的同學(xué)，由于身體的原因

今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w、語言等原因他有一

些不適應(yīng)，我了解情況后多次找她談心，幫助他，關(guān)心他，漸漸

地他對學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步

提高。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的.大

名，因?yàn)樯蠈W(xué)以來他從不交作業(yè)，考試時不寫卷子，但每回問起

來他比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入?？晌?/p>

從內(nèi)心不服輸，一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的孩子

打敗。于是我改變自己的態(tài)度，不再是應(yīng)付他，而是真心的關(guān)注

他。不是空洞洞的表揚(yáng)，而是針對他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表揚(yáng)，讓他

明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里，我在時刻關(guān)注著他。慢慢的

他的作業(yè)越寫越多，越交越多。有時沒及時交作業(yè)我也不在全班

點(diǎn)他，只是用一個眼神或挑眉毛的動作詢問他原因，他會用口型

告訴我原因和交作業(yè)的時間。（）通過我們的共同努力這次考試不

僅寫卷子了，而且還寫得很認(rèn)真。取得了71分出乎我意料的成績。

把握尺度，愛中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養(yǎng)和精神的中

毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。

班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的

不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而

包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡

作劇。我得知后，立即在班里嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后，這

些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。而

那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動他們，使他們

在精神層面有了一個質(zhì)的提高。

三、我的憾事

面對我的學(xué)生和我的工作我是問心無愧的，我自認(rèn)我是合格

的教師，有愛心、有耐心?？擅鎸ξ业膬蓚€女兒我是汗顏的，我

雖不認(rèn)為成績代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時，作為老師的

我心里怎會不難受，怎么能不愧對孩子呢？所以我20_年的目標(biāo)

就是：

讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高，共同進(jìn)步讓自己更心安

理得對得起老師、媽媽這兩個稱謂！小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)

11

按照課標(biāo)要求完成了教學(xué)內(nèi)容，還使得學(xué)生在語文知識的拓

展與積累，寫作水平的提高以及個人的教育教學(xué)等業(yè)務(wù)能力方面

有了很好的收獲。具體工作情況如下：

一、分析學(xué)情，做好計劃

教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期

開學(xué)前我就對全班同學(xué)四年來的學(xué)習(xí)情況作了全面的總結(jié)分析，

找出薄弱環(huán)節(jié)，如我班學(xué)生經(jīng)過四年多的小學(xué)生活，無論學(xué)習(xí)習(xí)

慣還是識字量、成語、古詩文的積累，都有了很好的開端。學(xué)生

們喜歡學(xué)校，愿意上學(xué)，師生同學(xué)關(guān)系融洽，他們都熱愛四年級

一班這個溫暖向上的集體。在四年多的學(xué)習(xí)過程中，孩子已認(rèn)識

近4000字，對漢字的特點(diǎn)有了初步感性實(shí)的認(rèn)識，并且已掌握了

70個左右常用的偏傍（部首），還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法

（聽讀認(rèn)字、看拼音認(rèn)字和看上下文猜字），有較高的'學(xué)習(xí)興趣，

明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和目前應(yīng)完成的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，絕大部分孩子

能自覺按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且我班在“古詩文朗讀”方面堅持

好，現(xiàn)已熟背小學(xué)階段要求背誦的七十首古詩，增加了積累，特

別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長的好評。

期末考試名列年級前茅。同時也有少數(shù)學(xué)生，由于年齡、智力等

因素，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)效果也不夠理想。找出薄弱

環(huán)節(jié)，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)計劃

教學(xué)的成效必須建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識上，作為小學(xué)五年級的

孩子，他們的積累是有限的，要想達(dá)到學(xué)習(xí)上的飛躍，必須有一

個量變到質(zhì)變的過程。學(xué)生與成人的學(xué)習(xí)是不同的，夯實(shí)基礎(chǔ)落

實(shí)計劃是完成教學(xué)工作的第一步，為此我作了以下的工作：

1、由于本冊教學(xué)任務(wù)較重，如何讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，很重

要的是方法問題，所以上期在教學(xué)過程中大量采用“活動教學(xué)”，

具體方法用在識字學(xué)文中，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)，在問中學(xué)，在討論合作

中學(xué)習(xí)；

2、對本冊的認(rèn)字任務(wù)：堅持讓學(xué)生自學(xué)；

3、堅持教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，在實(shí)踐中解決錯別字的問題；

4、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣；

5、學(xué)習(xí)理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理

解，查字典，字義合成；

6、重視美詞、佳句的積累，加強(qiáng)句子抄寫；

7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯別字的好習(xí)慣。

8、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫分享日記的好習(xí)

慣。

9、閱讀教學(xué)重在積累，堅持整體感受，堅持個性體驗(yàn)，逐步

培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。

10、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學(xué)中多采用默讀的教

學(xué)方式；

11、習(xí)作時重在培養(yǎng)學(xué)生愿意寫，有的寫，不限字?jǐn)?shù)，不限

時間，不限要點(diǎn)。以表達(dá)一個完整意思作為評價的依據(jù)，不從“段、

篇”提要求，讓學(xué)生多練筆與修改。把習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動

結(jié)合，與生活結(jié)合。重視實(shí)用文的練習(xí)。寫真實(shí)，寫想象。加強(qiáng)習(xí)

作的修改和展示。

三、開放課堂，學(xué)用結(jié)合

為了讓學(xué)生更多的了解社會生活，拓展視野，學(xué)用結(jié)合。上

期我鼓勵孩子們積極參加各種活動，將課堂中學(xué)到的知識與綜合

實(shí)踐相結(jié)合，將社會實(shí)踐與寫作訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。讓孩子們

真正體會到了語文的作用。

其中最讓我有成就感的是我們班的〉，正如楊潛詩同學(xué)所說的,

它已經(jīng)成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察

思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。

它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個重要的伙伴。

正是由于從基礎(chǔ)的扎實(shí)到能力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一

絲不茍，我們班的學(xué)習(xí)成績無論是半期還是期末，我們班的語文

成績都是全年級第一名。辛勤的勞動得到了家長們的認(rèn)可和好評。

收獲源自耕耘，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往為孩子們美

好的明天奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

上期班務(wù)工作在班級管理理念：堅持以人為本，用愛潤物，

用愛育人的指導(dǎo)下，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，

培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地，文雅，大氣。根據(jù)學(xué)校的總體要求，結(jié)合本

班實(shí)際情況，開展了許多有特色的活動，全面提高了學(xué)生的能力

和綜合素質(zhì)。小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)12

教材安排了例題引導(dǎo)學(xué)生小組合作，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的方法探索并

發(fā)現(xiàn)圓的周長與它的直徑的關(guān)系，根據(jù)對上述活動的理解，推導(dǎo)

出圓的周長公式。研究班級學(xué)生之間的差距較大的實(shí)際情景，我

將該實(shí)踐活動作為課外作業(yè)回家完成的。我沒有作任何的提示，

讓學(xué)生們自我去思考，遇到困難去自主尋求解決的方法，第二天

的課前訪問顯示：絕大多數(shù)的'學(xué)生順利完成了實(shí)踐操作的事情,

并有了初步的結(jié)論，同時也有了疑問。全班有5人沒有完成操作

任務(wù)，和以前的執(zhí)行力比較有了明顯的提高。

學(xué)生們告訴我：喜歡用線繞一周的測量方法，因?yàn)楸容^精確；

不滾動一周測量周長，因?yàn)殚L度誤差比較大。

還有學(xué)生告訴我：我找圓柱形罐子測量的，在蓋子上量出直

徑，用線繞圓柱形罐子一周得到周長的。

還有學(xué)生告訴我：計算圓周率的時候，用計算器計算的。我

肯定了他們的做法。

課堂上學(xué)生們提出了以下兩個問題：為什么圓的周長是直徑

的3.14倍？圓周率的值為什么是無限不循環(huán)小數(shù)？

第一問，先交流學(xué)生得到的數(shù)據(jù)，確認(rèn)圓周率的值是直徑的

3倍多一些，然后經(jīng)過圓內(nèi)接正六邊形和正方形內(nèi)接圓來理解，說

明圓周率的值是直徑的3倍多一些。直觀的比較，學(xué)生們易于理

解、認(rèn)可。

第二問，我借助你明白嗎來釋疑的，從圓內(nèi)接正六邊形算起，

逐漸把邊數(shù)加倍，得到圓周率會各不相同，而邊數(shù)能夠無限多的，

所以得到的圓周率的精確值也是無限多，只能是一個無限不循環(huán)

小數(shù)了。

先學(xué)后教的方法不在新鮮，擔(dān)心小學(xué)生沒有自學(xué)本事，擔(dān)心

小學(xué)生明白了結(jié)果沒有探究先學(xué)后教味，往往不采用該方法。其

實(shí)不然，先學(xué)后教能使學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大提高，當(dāng)然也要注意到

學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，比如：圓上、圓內(nèi)的概念等。

先學(xué)后教后，回過頭來計算例題呈現(xiàn)的生活中常見的三種規(guī)

格的自行車車輪的周長，大多的學(xué)生不但認(rèn)識到：圓的直徑越長，

圓的周長就越長，圓的周長和直徑有關(guān)。還關(guān)注到課本已經(jīng)將英

寸轉(zhuǎn)換成厘米了，如22英寸56厘米等，也許教師也沒有在意。

小學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)13

一、踏實(shí)做好本職工作，盡心完成教學(xué)職責(zé)

在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時只有5個小朋友，我

通過多次的家長開放活動，幼兒展示活動，到學(xué)期結(jié)束時全班小

朋友增加到21人，我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”，

將其在園的表現(xiàn)，活動情況，成長過程都記錄在案，每個孩子每

周都有一篇觀察記錄，如實(shí)反映了孩子的各項能力的發(fā)展，受到

家長一致肯定?！傲粌和?jié)”肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問小

朋友，蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念、

自我總結(jié)網(wǎng)計算能力等有了明顯的提高，在學(xué)期末的成績展示會

上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現(xiàn)，得到了家長的一致肯定。

二、以教研促進(jìn)自身發(fā)展，努力成為“學(xué)習(xí)型、教研型、反

思型”教師

作為學(xué)科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，20

年我園進(jìn)行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”，作為課題組

成員，我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書籍、資料、積極的參與討論、學(xué)

習(xí)?！?2月，我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開

題。

作為教學(xué)園長助理，我積極配合教學(xué)園長的工作，為教學(xué)新

思路出謀劃策，有目的'、有計劃的對老師進(jìn)行工作檢查，隨堂聽

課、點(diǎn)評、多次老師們的教研業(yè)務(wù)，請專家上門講座，和老師一

起交流經(jīng)驗(yàn)，在園內(nèi)舉行的觀摩活動中多次開展了示范觀摩，與

老師們一起探討最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。期間我參加了

蒙特梭俐教學(xué)培訓(xùn)和幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，從知識技能和

教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。

三、發(fā)揮自己特長，展示自我風(fēng)采

“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍，一起組織排練幼兒舞

蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎，市一等獎?！傲粌和?jié)”兩園一起

承辦了“周周樂”文藝晚會，作為人、節(jié)目策劃者及表演者，我

積極的投入到各項工作之中，“周周樂”晚會獲得了圓滿的。

11月幼兒園組織了“爭做幼兒園有心人”的比賽，自我總結(jié)

網(wǎng)我通過初賽，復(fù)賽，決賽獲得一等獎的好成績。舉行了“新春

聯(lián)誼會”，我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的參與

配合各項工作，聯(lián)誼會邀請了市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)參加，我的工作

也得到大家的一致好評。

四、作好作用，帶動青年教師共同進(jìn)步

幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng)，今年年我也帶了兩

位“徒弟”，一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現(xiàn)任奧

數(shù)班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕，對待工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)，但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于是我跟她們之間開展了

多種互動活動，如“上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤

記錄、參與班級活動”等，兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步，

賴冰老師在5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎，文梅老師由于工作

突出，20_年小學(xué)期被選為年級組長?，F(xiàn)在她們兩個班的工作都

開展得非常好，家長也給予了一致的肯定和好評。小學(xué)教師個人

教學(xué)工作總結(jié)14

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面

向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以

培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)

展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一

個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在

思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還

積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水

平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項

工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，

面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，

“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)

展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面

發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師

的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，

得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)