幼兒園新年主題活動(dòng)方案幼兒園新年主題活動(dòng)方案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是新年主題活動(dòng)，教材選自《幼兒園主題活動(dòng)手冊(cè)》第四單元“快樂(lè)新年”。該單元通過(guò)講述新年習(xí)俗、制作節(jié)日裝飾物、學(xué)習(xí)新年歌曲等活動(dòng)，讓幼兒了解和體驗(yàn)新年的快樂(lè)氛圍。具體內(nèi)容包括：新年賀卡的制作、新年歌曲的學(xué)習(xí)、新年美食的制作、新年裝飾物的制作等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗和快樂(lè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)日情感。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：新年習(xí)俗的認(rèn)知、裝飾物的制作、歌曲的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：裝飾物的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、歌曲的演唱。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：新年賀卡模板、剪刀、膠水、彩紙、畫(huà)筆、顏料等。學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一張新年賀卡模板、彩紙、畫(huà)筆、顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：教師以講述新年習(xí)俗的方式引入課題，讓學(xué)生了解新年的快樂(lè)氛圍。2.講解：教師講解新年賀卡的制作方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的新年賀卡。3.示范：教師示范制作新年賀卡的過(guò)程，讓學(xué)生跟隨教師一起制作。4.練習(xí)：學(xué)生自主制作新年賀卡，教師巡回指導(dǎo)。5.展示：學(xué)生展示自己制作的新年賀卡，大家共同欣賞、評(píng)價(jià)。6.學(xué)習(xí)：教師教授新年歌曲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱。7.表演：學(xué)生分組，每組選擇一首新年歌曲進(jìn)行表演。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：新年主題活動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)：在新年主題活動(dòng)的板書(shū)上，可以畫(huà)上新年的裝飾物，如燈籠、鞭炮等，讓學(xué)生一目了然地知道活動(dòng)的主題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一首新年歌曲的學(xué)習(xí)，能夠熟練演唱。2.家庭作業(yè)：與家長(zhǎng)共同制作新年裝飾物，如燈籠、鞭炮等，掛在教室里，共同營(yíng)造新年的氛圍。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師在課后要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪一部分的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，哪一部分還需要改進(jìn)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新年的主題繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的畫(huà)筆描繪出對(duì)新年的祝福和期待。還可以組織學(xué)生參加新年的主題派對(duì)，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中度過(guò)新年。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、新年習(xí)俗的認(rèn)知重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：新年習(xí)俗是幼兒在日常生活中難以接觸到的事物，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)較為陌生。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)講解新年的習(xí)俗，通過(guò)圖片、故事、視頻等多種形式，讓幼兒了解新年的由來(lái)、習(xí)俗和慶祝方式。同時(shí)，教師還可以組織幼兒進(jìn)行新年習(xí)俗的實(shí)踐活動(dòng)，如制作新年美食、裝飾物等，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，加深對(duì)新年習(xí)俗的理解和記憶。二、裝飾物的制作重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：裝飾物的制作涉及到創(chuàng)意設(shè)計(jì)、手工操作等多方面的能力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)可能存在一定的難度，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師需要給予幼兒一定的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，制作出獨(dú)一無(wú)二的裝飾物。手工操作也是幼兒需要克服的難點(diǎn)，教師需要耐心地教導(dǎo)幼兒使用剪刀、膠水等工具，并指導(dǎo)幼兒正確的安全使用方法，確保幼兒在制作過(guò)程中能夠安全、愉快地進(jìn)行。三、歌曲的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：歌曲的學(xué)習(xí)涉及到音樂(lè)節(jié)奏、歌詞記憶等多方面的能力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，音樂(lè)節(jié)奏的把握和歌詞的記憶可能存在一定的難度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)多次示范、帶領(lǐng)幼兒一起演唱等方式，讓幼兒熟悉歌曲的節(jié)奏和歌詞。同時(shí)，教師還可以組織幼兒進(jìn)行歌曲表演，讓幼兒在表演的過(guò)程中，更好地掌握歌曲的演唱技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：教師在授課時(shí)應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以吸引幼兒的注意力。在講述新年習(xí)俗時(shí)，可以采用故事化的表達(dá)方式，讓幼兒更容易理解和接受。在教授歌曲時(shí)，教師可以邊唱邊跳，以生動(dòng)的動(dòng)作和表情帶動(dòng)幼兒的情緒，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒充分參與。在制作裝飾物的環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓幼兒有足夠的時(shí)間發(fā)揮創(chuàng)意，完成自己的作品。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)幼兒的思維和參與度。在講述新年習(xí)俗時(shí)，可以提問(wèn)幼兒：“你們知道新年為什么要貼對(duì)聯(lián)嗎？”“你們?cè)诩沂窃鯓討c祝新年的？”等問(wèn)題，讓幼兒積極參與討論。在教授歌曲時(shí)，可以提問(wèn)幼兒：“這首歌里唱的是什么？”“你們能感受到這首歌的快樂(lè)氣氛嗎？”等問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：在課堂開(kāi)始時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)與新年相關(guān)的情境，如播放新年的音樂(lè)、展示新年的圖片等，吸引幼兒的注意力，讓他們迅速進(jìn)入新年的氛圍。例如，教師可以播放《恭喜恭喜》這首歌曲，讓幼兒在歡快的音樂(lè)中感受到新年的快樂(lè)。5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師可以組織一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動(dòng)中彼此交流、合作。例如，在制作裝飾物時(shí)，可以讓幼兒分組進(jìn)行，相互幫助，共同完成作品。這樣既能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，又能提高他們的動(dòng)手能力。6.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，可以給予適當(dāng)