第二單元為學患無疑，疑則有進。——[宋]陸九淵

讀書就怕發(fā)現不了問題，只有帶著問題學習，收獲才多，進步才大。第二單元為學患無疑，疑則有進?！猍宋]陸九淵閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。閱讀時，從不同的角度去提問，能激發(fā)思考，帶來更多的閱讀收獲。本單元，我們要用提問的方法來學習課文?，F在從學習第一篇課文開始。第一課時語文四年級上冊一個豆莢里的五粒豆5第一課時第二課時作者簡介

（1805-1875），丹麥19世紀童話作家，被譽為“世界兒童文學的太陽”。安徒生《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》……代表作第一課時有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文

ànjiānɡ按僵揭我會認預tái

kuànɡ

qiúyì苔囚框溢yùjiēwān

豌豆莢豌豆按照舒適

恐怕僵硬預感揭曉

玩具槍青苔

囚犯

耐心探頭愉快窗框

曾經洋溢健康水筧jiǎn讀一讀豌按僵揭苔囚框溢預僵恐適舒按豌ànwānkǒngshìshūjiāng硬槍耐探愉曾qiāngyìngyútànnàicéng拼音開關我會寫溝gōu暗ànwān左窄右寬重難點字書寫指導左邊“豆”的最后一筆提和右邊“宛”的第五筆橫撇相互避讓。kǒng上部左邊最后一筆是提。下部心字底寫扁平，臥鉤起筆與左邊的豎點起筆齊平，另外兩點同向排列。jiāng左松右緊右邊倆“田”寫扁，中間橫長，橫向筆畫均勻。曾cénɡ組詞：未曾曾經造句：我曾經到過張家界，那里的景色太美了！音序：C部首：日

1.思考：課文圍繞“一個豆莢里的五粒豆”講了些什么？

2.默讀課文，邊讀邊思考，在有疑問的地方做記號，寫下自己的問題。再讀課文課文圍繞“一個豆莢里的五粒豆”講了些什么？

課文講述了一個豆莢里的______豌豆離開____后各自的經歷，其中重點敘述了第____粒豌豆不停地______，給病中的小女孩帶來了信心和力量，幫助小女孩__________的故事。五粒豆莢五生長恢復健康個人問題清單1、2、3、……

默讀課文，嘗試解決自己剛才提出的問題，把新發(fā)現的問題補充記錄在個人問題清單上。讀完課文后，你提出了哪些問題？按照下面的流程形成小組問題清單。交流各自問題劃去與他人相同或相似的問題組內討論解決將無法解決或新發(fā)現的問題記錄在清單上小組問題清單示例小組問題清單1.同樣是一個豆莢里的五粒豆，為什么各自的想法不同？2.第二粒豆原本想直接飛到太陽里去，最后卻躺在臟水溝里，為什么它仍然覺得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.身體虛弱的小女孩逐漸恢復健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關系？……小組問題清單整理完畢了，那么如何整理出全班共同的問題清單呢？歸并相似問題舍去相同問題補充新的問題第一小組問題清單第二小組問題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進太陽里去？1.第二粒豆為什么認為飛進太陽里才和自己的身份相稱？2.第二粒豆躺在臟水溝里，為什么會覺得自己了不起？2.第二粒豆最后落進臟水溝里，為什么還覺得自己最了不起？3.身體虛弱的小女孩逐漸恢復健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關系？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.題目是《一個豆莢里的五粒豆》，為什么作家要重點寫小姑娘？4.為什么作者說曾經想飛到廣闊世界里去的那一粒，和在地上打滾的兩粒豆子，還算有些實際的用途？請你依據剛學的方法，把下面兩個小組的問題清單，整理成一個問題清單。可歸并為：

為什么第二粒豆想飛進太陽，認為這樣才和自己的身份相稱？歸并相似問題第一小組問題清單第二小組問題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進太陽里去？1.第二粒豆為什么認為飛進太陽里才和自己的身份相稱？整理過程

兩個小組的第2個問題表述不同但內容相同，只需保留一個。舍去相同的問題第一小組問題清單第二小組問題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進太陽里去？1.第二粒豆為什么認為飛進太陽里才和自己的身份相稱？2.第二粒豆躺在臟水溝里，為什么會覺得自己了不起？2.第二粒豆最后落進臟水溝里，為什么還覺得自己最了不起？衍生出新問題：一個豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的一粒？第二小組問題清單1.第二粒豆為什么認為飛進太陽里才和自己的身份相稱？2.第二粒豆最后落進臟水溝里，為什么還覺得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.為什么作者說曾經想飛到廣闊世界里去的那一粒，和在地上打滾的兩粒豆子，還算有些實際的用途？補充新的問題第一、二小組問題清單1.為什么第二粒豆想飛進太陽，認為這樣才和自己的身份相稱？2.第二粒豆原本想直接飛到太陽里去，最后卻躺在臟水溝里，為什么它仍然覺得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.身體虛弱的小女孩逐漸恢復健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關系？5.一個豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的一粒？……整理后的成果接下來，請同學們按照這個方法整理出全班問題清單。全班問題清單示例全班問題清單1.五粒豆為什么一會兒以為世界是綠色的，一會兒以為世界是黃色的？2.課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？3.母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？4.作者為什么說小女孩吻豌豆葉的那一天，簡直像一個節(jié)日？5.伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？6.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？……第二課時回顧導入

上節(jié)課我們讀課文提出了很多問題，思考：這些問題的提問角度有何不同？小組問題清單課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？……讀一讀這份小組問題清單，說說你有什么發(fā)現。

我發(fā)現有的問題是針對課文的一部分內容提的，有的問題是針對全文提的。小組問題清單課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？……找一找：下面哪些問題是針對課文的一部分提的，哪些問題是針對全文提的呢？針對（）的提問課文的一部分針對（）的提問課文的一部分針對（）的提問全文小組問題清單課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？討論：針對課文的部分提問和針對全文提問有什么區(qū)別呢？針對部分提問：針對某個詞句、某個情節(jié)、某些段落提出。針對全文提問：讀完全文后，聯(lián)系前后故事情節(jié)，結合全文內容提出。

問題清單二針對部分進行提問針對全文進行提問1、1、2、2、3、3、…………

小組交流，從針對部分和針對全文兩個提問角度整理問題清單。全班問題清單1.五粒豆為什么一會兒以為世界是綠色的，一會兒以為世界是黃色的？2.課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？3.母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？4.作者為什么說小女孩吻豌豆葉的那一天，簡直像一個節(jié)日？5.伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？6.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？……針對課文的一部分內容提的針對全文提的

再次閱讀課文，思考針對全文是否還有新的問題，組內交流匯報，補充進小組問題清單。

“疑則有進”，提出問題，帶著問題學習，解決這些問題，就能讀懂課文。五粒豆為什么一會兒以為世界是綠色的，一會兒以為世界是黃色的？讀課文1—3自然段，尋找答案?；诱n堂問題1豌豆們之所以會這樣認為，與它們一直住在豆莢里有關。開始時豆莢是綠色，所以它們以為整個世界都是綠色的后來豆莢成熟變黃了，它們就以為整個世界都變黃了讀課文12—18自然段，尋找答案。課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？問題2這粒被青苔包裹的像“一個囚犯”的豌豆獲得了生長所需的光照、溫度、空氣、土壤和水分，加上它十分頑強，所以它才長得很好。母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？問題3讀課文16—21自然段，尋找答案。雖然它只是一株小小的豌豆苗，但對于臥病在床、不能自由活動的小女孩來說，那豌豆順著繩子生長，就相當于一個小花園了。那一天小女孩的身體狀態(tài)如何？她做了什么？豌豆的狀態(tài)如何？作者為什么說小女孩吻豌豆葉的那一天，簡直像一個節(jié)日？問題4作者說那一天簡直像一個節(jié)日，正表達了他為小女孩恢復了健康，為生命的美好而感到無比高興的心情。細讀13-21自然段，分別找出豌豆苗和小女孩的變化。鉆進裂縫生根長葉爬藤開花豌豆苗躺在床上好了一些爬起來，坐在床上，興奮地望坐一鐘頭親吻葉子小女孩伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？問題5（課后第3題）豌豆苗在長葉、爬藤、開花的過程中，給生病的小女孩帶來的無限愉悅、生機和活力。小女孩正是在豌豆頑強生長的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。梳理五粒豆的經歷，然后交流對這個問題的看法。第一粒豆第二粒豆第三粒豆第四粒豆第五粒豆飛到廣闊的世界飛進太陽飛得最遠飛得最遠該怎么樣就怎么樣落到水筧里，被鴿子吃掉落在臟水溝里，漲得大大的沒走多遠，被鴿子吃掉沒走多遠，被鴿子吃掉生長，幫助小女孩恢復健康想要結果掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？問題6通過對比，我們發(fā)現掉到水溝里的那粒豌豆并不是最了不起的。“我將直接飛進太陽里去，這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。自高自大那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個星期，而且漲得大大的。它的經歷沒有令人敬佩的地方。

“我又胖又美!”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠不會達到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒?！弊砸詾槭菍W完課文，你覺得這五粒豌豆中最值得稱贊的是哪一粒？

第五粒豌豆最值得稱贊。因為它長葉、爬藤、開花，給生病的小女孩帶來了愉快和生機。提出問題解決問題針對課文部分內容提問針對全文提問方法歸納一個豆莢里的五粒豆最初的愿望最后的結局贊美生命第一粒豆飛到廣闊的世界結構梳理第二粒豆直接飛進太陽里第三、四粒豆到了哪就在哪住下來第五粒豆該怎么樣就怎么樣第一粒豆落在水筧里，被鴿子吃掉第二粒豆落到水溝