教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.歌手唱到高音時，聲帶振動的速度（

）。A.慢

B.快

C.不快也不慢2.賽車的車身重心低是為了（

）。A.節(jié)省材料

B.美觀漂亮

C.行駛穩(wěn)定3.以下食物中，適合生吃的是（

）。A.香蕉

B.雞肉

C.大米4.下列關(guān)于膳食寶塔說法錯誤的是（

）。A.我們要嚴格按照膳食寶塔的標準飲食，一點也不能有偏差

B.膳食寶塔越下層的食物食用量越多

C.我們要參照膳食寶塔的標準，豐富食物種類5.下列音階中音最高的是（

）。A.哆

B.發(fā)

C.索6.敲擊下圖三根鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（

）。A.B.C.二.填空題(共6題，共18分)1.滾動軸承是一種將（

）摩擦變?yōu)椋?/p>

）摩擦的裝置。2.食物的主要消化和吸收場所在（

）。3.物體振動的幅度越大，聲音越（

）；物體振動幅度越（

），聲音越弱。4.上課時，老師的聲音是通過（

）（填“固體”或“空氣”）傳入同學(xué)們的耳中的。5.我們說話的聲音是由（

）振動產(chǎn)生的。把手放在喉結(jié)處，能感受到（

）的振動。6.最近手指間有一些脫皮，需要多吃含有（

）的食物。三.判斷題(共6題，共12分)1.輕輕擊打小音叉發(fā)出的聲音比重重擊打小音叉發(fā)出的聲音強。（

）2.用力壓皮筋，皮筋不發(fā)聲，因為皮筋沒振動。（

）3.聲音的音高與振動快慢有關(guān)，音量與振幅大小有關(guān)。（

）4.用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面會產(chǎn)生水花。（

）5.我們的日常生活中存在各種形式的能量，如運動的小車、發(fā)光的燈泡等。（

）6.固體、液體、氣體都能傳播聲音。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.連線題。五.簡答題(共2題，共13分)1.自行車上增大摩擦力的設(shè)計有哪些？減小摩擦力的設(shè)計有哪些？2.有哪些方法可以提升我們的肺活量？六.材料題(共1題，共5分)1.小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？七.綜合題(共4題，共33分)1.按要求畫圖。鋼尺伸出桌面的長度分別是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度撥動鋼尺，發(fā)出的聲音分別用高、較高、較低、低表示。請你畫出柱狀圖。2.彈簧測力計的使用：1.彈簧測力計是測量力大小的一種工具，力的單位是牛頓，簡稱（

），用符號（

）表示。2.使用前，檢查指針是否在（

）位置。3.讀數(shù)時，視線與指針（

）。4.測量的力不能超過測力計刻度標出的（

）數(shù)量。（“最大”或“最小”）3.請在圖中用“高→低”或“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。通過比較我發(fā)現(xiàn)聲音是由（

）產(chǎn)生的，一般短的、細的物體（

）快，所以音就（

），而長的、粗的物體（

）慢，所以音就（

）。4.下圖是奇奇根據(jù)自己的呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計圖。（1）通過課堂實驗以及觀察、比較：運動后，每分鐘呼吸次數(shù)明顯（

），休息3分鐘后，逐漸（

）。（2）呼吸時，奇奇吸入含有（

）的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的（

）。這些氣體在呼吸器官（

）中進行交換。參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.A5.C6.A二.填空題1.滑動；滾動2.小腸3.強；小4.空氣5.聲帶；聲帶6.維生素三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.自行車上，增大摩擦力的地方有：車把的花紋、輪胎的花紋；減小摩擦力的地方有：鏈條要滴潤滑油、腳路板的軸承。2.經(jīng)常參加體育鍛煉六.材料題1.因為棉線可以傳播聲音。因為用手捏住