2023年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理其次單元熱傳遞5.熱傳導(dǎo)1.冬每天氣很冷，我們?cè)鯓硬拍苁股眢w溫順起來(lái)呢？用暖手寶焐一焐，身體就溫存起來(lái)了。暖手寶傳熱讓手溫存是固體與固體接觸。，雙手就會(huì)溫存起來(lái)。哈氣使手溫存是氣體與固體接觸。到溫泉中泡一泡，身體就會(huì)溫存起來(lái)。泡溫泉使身體溫存是液體與固體接觸。，熱茶會(huì)讓身體溫存起來(lái)。喝熱水使身體溫存也是液體與固體接觸。2.熱是怎么傳遞到衣物和板栗上的？底板的熱量傳遞給與其接觸的衣服，使衣服變熱，變得平坦。地傳給板栗，板栗很快就被炒熟了。生活中熱傳導(dǎo)的例子：用炒鍋炒菜，熱由鐵鍋傳給了蔬菜。北方人冬天用的熱炕，熱由炕面?zhèn)鹘o了人。熱可以從物體的某一局部傳遞到另一局部一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，這種傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。熱傳導(dǎo)時(shí)，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。5.解釋生活中熱傳導(dǎo)的現(xiàn)象烙餅時(shí)，火的熱傳遞給鍋面，餅與鍋面接觸，熱傳遞給餅，餅受熱變熟了。度一樣，熱傳導(dǎo)就會(huì)停頓。此時(shí)體溫計(jì)上顯示的溫度就是人體的溫度。循環(huán)的目的；熱敷是布包里的熱傳遞給皮膚，皮膚溫度變高，以加快血液循環(huán)。吹風(fēng)吹出氣體，加速空氣流淌。這兩個(gè)因素共同作用，使頭發(fā)上的水快速蒸發(fā)。熱顏色發(fā)生轉(zhuǎn)變，利用這種顏色變化完成作品。試驗(yàn)一：爭(zhēng)論熱在金屬中的傳遞方向熱在金屬中是怎樣傳遞的？凡士林、金屬片、試管夾、鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴等。試驗(yàn)方法：①將凡士林均勻地涂在兩塊金屬片上。②用試管夾夾住金屬片的一端，加熱金屬片的另一端，觀看凡士林是怎樣變化的。試驗(yàn)現(xiàn)象：在中間加熱的金屬片上，凡士林油從中間向四周集中熔化。試驗(yàn)結(jié)論：無(wú)論加熱金屬片的中間還是邊緣，金屬片都會(huì)變熱，說(shuō)明熱是可以傳遞的，而且是從溫度高的地方傳向溫度低的地方。傳遞方向是四周八方。試驗(yàn)二：探究熱在水中的傳遞熱在水中是怎樣傳遞的？鐵架臺(tái)、水槽、冷水、燒杯、熱水、溫度計(jì)等等。試驗(yàn)方法：①在燒杯中到一杯熱水，并且放在盛有冷水的水槽中。②分別用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中的熱水和水槽中的冷水的溫度。的溫度。冷水和燒杯中的熱水溫度相近或一樣。明溫度不同的液體之間也可以發(fā)生熱傳導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)：在以以下圖中畫(huà)箭頭表示熱在金屬片中的傳遞狀況。熔化傳遞的。熱總會(huì)從溫度高的地方傳到溫度低的地方。做與教材上相反的試驗(yàn)，將盛有冷水的燒杯放入盛有熱水的水槽里，記錄你的覺(jué)察。物體傳到溫度低的物體。6.熱對(duì)流部會(huì)向四周流淌，然后沿著水槽壁向下流淌。熱方式叫作熱對(duì)流。熱對(duì)流時(shí)，熱總是由溫度較高處傳到溫度較低處。制作簡(jiǎn)易走馬燈兩個(gè)一次性紙杯、剪刀、蠟燭、火柴、一根細(xì)繩、牙簽、雙面膠等等。制作方法：①在一個(gè)紙杯的側(cè)面開(kāi)兩個(gè)口，將蠟燭固定在杯底。②在另一個(gè)紙杯的側(cè)面開(kāi)多個(gè)直角扇葉窗。③在杯底穿一根細(xì)繩，用牙簽固定。④將兩個(gè)紙杯口對(duì)口用雙面膠黏合。簡(jiǎn)易走馬燈的使用方法：簡(jiǎn)易走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)原理：走馬燈就轉(zhuǎn)動(dòng)了。生活中的熱對(duì)流現(xiàn)象循環(huán)不息，所以倉(cāng)庫(kù)內(nèi)能保持恒溫，以免糧食受熱生蟲(chóng)或者發(fā)霉變質(zhì)。自然界中的風(fēng)是依靠冷熱空氣的對(duì)流形成的。空調(diào)也是利用熱對(duì)流的原理。試驗(yàn)一：爭(zhēng)論熱在水中的傳遞熱在水中是怎樣傳遞的？木頭屑子、燒杯、冷水、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)等等。試驗(yàn)方法：①把木屑放入水中。②用酒精燈給水加熱。③觀看木屑在水中是怎樣運(yùn)動(dòng)的。正確使用酒精燈，留意安全，留神燙手。試驗(yàn)現(xiàn)象：到達(dá)杯底四周會(huì)再次聚向中間并上升，如此循環(huán)流淌。水受熱之后會(huì)上升，遇冷會(huì)下降。6.試驗(yàn)二：爭(zhēng)論熱在空氣中的傳遞熱在空氣中是怎樣傳遞的？試驗(yàn)材料：玻璃罩、線香、火柴等等。試驗(yàn)方法：①固定一支線香，點(diǎn)燃。②用玻璃罩倒扣住線香。③觀看線香冒出的煙是怎樣飄動(dòng)的。試驗(yàn)現(xiàn)象：試驗(yàn)結(jié)論：空氣受熱之后會(huì)上升，遇冷會(huì)下降。7.學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)：在以以下圖中畫(huà)出熱在水中的傳遞狀況。(用藍(lán)色箭頭表示冷水的傳遞方向，用紅色箭頭表示熱水的傳遞方向)在以以下圖中畫(huà)出熱在空氣中的傳遞狀況。(用藍(lán)色箭頭表示冷空氣的傳遞方向，用紅色箭頭表示熱空氣的傳遞方向)向上流淌，冷向下流淌，這樣循環(huán)流淌使得冷熱液體或氣體相互混合，從而使全部液體或氣體的溫度趨于均勻。這種傳熱方式叫熱對(duì)流。7.熱輻射站在烈日下，站在爐火、篝火邊，會(huì)有格外炎熱的感覺(jué)，是由于熱輻射的緣由。像太陽(yáng)、篝火這樣直接向四周放射熱的方式，叫作熱輻射。熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)展。熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)展。熱輻射的傳遞方式將熱傳遞到地球上的。做一個(gè)簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶紙板、錫紙、剪刀、美工刀、熱熔膠槍、玻璃管或透亮塑料管等。制作方法：①用紙板做一個(gè)支架。②用熱熔膠把錫紙固定在支架上。的陽(yáng)光會(huì)聚在玻璃管上。簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶的原理：會(huì)聚焦于玻璃管上，能夠?qū)⒎瓷涞墓庾畲笙薅鹊霓D(zhuǎn)化成熱能，傳遞給位于焦點(diǎn)的玻璃管上，然后傳遞到玻璃管中的水中。使太陽(yáng)灶的加熱速度變快的方法材料、外形、大小，反光板聚焦的位置等。失。可以增大受熱的面積，這樣就可以更多的吸取熱量。生活中的熱傳遞現(xiàn)象電烙鐵是運(yùn)用熱傳導(dǎo)的方式傳熱。電水壺是運(yùn)用熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流兩種方式傳熱?？鞠?、電暖器是運(yùn)用熱對(duì)流和熱輻射兩種方式傳熱。太陽(yáng)能熱水器是運(yùn)用熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種方式傳熱。么？熱方式是熱對(duì)流；火爐向四周空氣傳熱的方式是熱輻射。流；鍋、菜等向四周空氣導(dǎo)熱的方式是熱輻射。熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種傳遞熱的方式有什么一樣和不同之處呢？不同之處：向四周八方直線傳遞。對(duì)流只在氣體和液體中存在；熱輻射可以不依靠媒介直接傳遞。熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流和熱輻射這三種方式又有什么關(guān)系呢？獨(dú)立存在，而是兩種或三種同時(shí)存在。學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)：在以以下圖中用箭頭表示熱的傳遞方式。寫(xiě)出三種傳熱方式的不同與一樣之處。熱傳導(dǎo)

不同之處 一樣之處熱對(duì)流熱輻射

循環(huán)傳遞。只在液體和氣體中存在。從熱源處向四周八方傳遞。可以不依靠媒介直接傳遞。

8.物體的傳熱本領(lǐng)試驗(yàn)一：比較不同材料傳熱的快慢55試驗(yàn)方法：55試驗(yàn)現(xiàn)象：將塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料上的珠子脫落的先后挨次為：銅——鋁——鋼——塑料——木頭。試驗(yàn)結(jié)論：在這5種材料中，銅的傳熱最快，木頭傳熱最慢，這5種材料的傳熱性能從叫作熱的不良導(dǎo)體?？諝馐菬岬牟涣紝?dǎo)體。例子：以熱量不簡(jiǎn)潔散失，因此蓬松的棉被蓋起來(lái)很溫存.不良導(dǎo)體的保護(hù)，房間中的熱量不簡(jiǎn)潔散失，才會(huì)感覺(jué)很溫順。以熱量不簡(jiǎn)潔散失。地磚上格外涼，地板上比較溫順站在地毯上感覺(jué)格外溫存。底溫度不簡(jiǎn)潔散發(fā)，不覺(jué)得涼。物體的導(dǎo)熱性能在生活中的運(yùn)用用；手柄是塑料的，塑料是熱的不良導(dǎo)體，可以防止?fàn)C傷。用塑料薄膜把樹(shù)干包起來(lái)可削減水分蒸發(fā)，幫助小樹(shù)保溫，以抵抗嚴(yán)寒。巖棉板是熱的不良導(dǎo)體，可幫助墻體保溫。電飯鍋的鍋膽選用導(dǎo)熱性能較好的金屬。利用棉花制作棉衣、防寒服等等。6.設(shè)計(jì)并制作一個(gè)保溫盒選擇什么材料制作保溫盒才能夠讓保溫盒的保溫效果更好？盡量避開(kāi)使用鋼鐵與鋁、銅這些熱的良導(dǎo)體材料。除了在材料方面考慮之外，我們還可以在哪些方面考慮保溫盒的保溫效果？的效果更好。7.學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)：對(duì)不同材料制作的勺子傳熱的快慢進(jìn)展排序。我最初的推想：最慢 塑料勺 木勺 銅勺 鋁勺 鋼勺 試驗(yàn)結(jié)果：最慢 木勺 塑料勺 鋼勺 鋁勺 銅勺 依據(jù)物體的導(dǎo)熱性能給下面物體分類。熱的良導(dǎo)體——銅、鐵、鋁、錫紙塑料、空氣、木塊、陶瓷、泡沫板2023年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理第三單元地球的外表和內(nèi)部9.地球的外表最高的山是喜馬拉雅山，世界上最大的洋是太平洋。政區(qū)地球儀和地形地球儀有什么不同之處？政區(qū)地球儀外表光滑,有不同色塊,藍(lán)色代表海洋,其他顏色代表國(guó)家,相鄰國(guó)家的顏色不同。地形地球儀外表凹凸不平,用不同的顏色表示不同的海洋深度和陸地海拔高度。藍(lán)色表示水,綠色表示耕地、平原和森林,黃色表示山地、沙漠,白色表示冰川。也就是說(shuō),這兩種地球儀外表光滑程度不同,顏色的含義不同,地球儀上的文字注釋也不同。地球外表包括陸地和海洋。巖石和土壤構(gòu)成了凹凸起伏、形態(tài)多樣的陸地地形,如高原、平原、山地、盆地、丘陵等。海底的地形也是起伏不平的,有盆地、平原、丘陵、海溝等地形,并不像游泳池底部那樣平坦。高原、平原、山地、盆地、丘陵的主要特點(diǎn)。平原地勢(shì)低,地面平坦,起伏較小,視野開(kāi)闊。平原主要分布在大河兩岸和瀕臨海洋的地區(qū)。丘陵地勢(shì)不高,地面起伏不大,坡度較緩。丘陵由連綿不斷的低矮山丘組成,一般分布在山地或高原與平原的過(guò)渡地帶。高原的地形特點(diǎn)是地勢(shì)高,起伏小。觀看下面兩幅圖片，想一想，這兩幅圖片上呈現(xiàn)的是哪兩種兩種地形的立體模型？方式。6.學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)：地形名稱圖片地形名稱圖片特點(diǎn)地勢(shì)低平原地表起伏小地勢(shì)高地勢(shì)高高原地表起伏小地勢(shì)高山地地表起伏很大地勢(shì)中丘陵地表起伏較大地勢(shì)高盆地地表起伏低畫(huà)出你制作的立體地形模型示意圖。10.火山和地震火山噴發(fā)的場(chǎng)景是什么樣的?會(huì)有大量溫度很高的紅色巖漿從火山口噴濺或溢出。巖漿有的濃稠,有的淡薄,流速也不同。巖漿會(huì)向下流淌,會(huì)掩蓋周邊的物體?；鹕絿姲l(fā)后又是什么樣的?固然火山物質(zhì)也為人類供給了有益資源。裂縫中涌出或噴出?；鹕絿姲l(fā)是地球上極具破壞力的自然災(zāi)難之一,它會(huì)掩埋城市和鄉(xiāng)村,污染空氣,給人類帶來(lái)巨大災(zāi)難。試驗(yàn)一：模擬火山噴發(fā)土豆泥、鐵盒、番茄醬、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、火柴等等。試驗(yàn)方法：①在鐵盒里放一些土豆泥,做成山的外形,并在土豆泥中間挖一個(gè)小洞。②往洞里倒入確定量的番茄醬,再用薄薄的一層土豆泥封住洞口。③將鐵盒放到三角架上,用酒精燈加熱,觀看發(fā)生的現(xiàn)象。腳架、石棉網(wǎng)等，以免燙傷。試驗(yàn)現(xiàn)象：用酒精燈給鐵盒中的土豆泥加熱時(shí)會(huì)覺(jué)察一開(kāi)頭，土豆泥消滅小裂縫,有白氣冒出，土山口噴涌而出。試驗(yàn)結(jié)論：而出，從而造成火山噴發(fā)。當(dāng)?shù)貧ど钐幍膸r層因受到過(guò)度擠壓而突然裂開(kāi)或錯(cuò)動(dòng)時(shí),會(huì)引起大地猛烈震驚,釋放出長(zhǎng)期積存的巨大能量。地震也是地球上極具破壞力的自然災(zāi)難之一,大地震會(huì)使房屋倒塌、道路毀壞,嚴(yán)峻危及人的生命安全。海底地震還會(huì)引發(fā)海嘯。地震造成的巨大危害有：房屋倒塌、鐵路變形、海嘯沖垮港口、大路毀壞等。地震是地殼運(yùn)動(dòng)的一種形式,在地球上從未連續(xù)。90%的地震是由地球各個(gè)大板塊之所引發(fā)的構(gòu)造地震。能量大小用震級(jí)來(lái)表示,對(duì)地表的破壞程度用烈度來(lái)表示。試驗(yàn)二：模擬巖層褶皺和地震的形成多層海綿、木片、泡沫板。試驗(yàn)方法：①擠壓多層海綿,觀看“巖層”褶皺的產(chǎn)生。②掰斷木片,體驗(yàn)“巖層”斷裂的感覺(jué)。試驗(yàn)現(xiàn)象：擠壓多層海綿時(shí)，海綿會(huì)由于擠壓而產(chǎn)生褶皺。用力掰木片時(shí)，木片在力的作用下，會(huì)產(chǎn)生斷裂的現(xiàn)象。試驗(yàn)結(jié)論：地震是一種極其一般和常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，發(fā)生地震的緣由是由于地殼板塊運(yùn)動(dòng)。巖石層因過(guò)度擠壓會(huì)形成褶皺,承受不了作用力時(shí)便會(huì)發(fā)生斷裂、錯(cuò)動(dòng)與抬升,從而導(dǎo)致地震。10.地震中逃命的最正確時(shí)機(jī)：發(fā)生破壞性地震時(shí),從地面開(kāi)頭震驚到房屋倒塌,一般僅有幾秒到十幾秒的時(shí)間,這段時(shí)間也是實(shí)行正確逃命措施的最正確時(shí)機(jī)?！兜卣鹛用谠E》認(rèn)真觀看這些插圖，說(shuō)一說(shuō)圖中的這些人物在地震中的做法是否正確？為什么？此站在陽(yáng)臺(tái)上呼救也是錯(cuò)誤的。下樓，就要在家中選擇比較安全的地方，護(hù)住頭部蹲下來(lái)，等待救援。學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)：試驗(yàn)名稱試驗(yàn)圖片試驗(yàn)名稱試驗(yàn)圖片試驗(yàn)現(xiàn)象土豆泥會(huì)消滅小裂縫,有白氣冒模擬火山噴發(fā)試驗(yàn)起來(lái)；番茄醬沸騰并向外溢出。多層海綿從中間向上隆起,產(chǎn)生1了褶皺。木片斷裂,產(chǎn)生震驚,發(fā)出斷裂2聲,兩手有震感。泡沫板產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng),一塊在下托起3另一塊。比較火山和地震的不同與一樣之處?；鹕降卣?/p>

不同之處 一樣之處表現(xiàn)都具有極大的破壞性,危害程度不同，危害方式不同。 高,會(huì)釋放出地球內(nèi)部力氣。11.地球的內(nèi)部1.試著依據(jù)火山、地震、地?zé)徇@些現(xiàn)象推想地球內(nèi)部是什么樣子的？依據(jù)火山噴發(fā)可以推想出地球內(nèi)部不是空的,溫度很高、壓力很大,存在炙熱的巖漿。依據(jù)地震能推想出地球內(nèi)部是不穩(wěn)定的,會(huì)運(yùn)動(dòng)和變化,巖層會(huì)承受很大壓力,所積聚的能量需要釋放。依據(jù)地?zé)峥梢酝葡氲厍騼?nèi)部有大量的熱能,可能比地表溫度高。2.20世紀(jì)初,科學(xué)家覺(jué)察,地震波在不同的巖石中傳播時(shí),有快有慢,于是開(kāi)頭利用地震波來(lái)探測(cè)地球內(nèi)部的構(gòu)造。地殼、地幔、地核。其中心局部的地核,溫度和壓力極高。29003400。核三個(gè)圈層的。雞蛋和地球的相像之處：相當(dāng)于地球的地幔，雞蛋的蛋黃局部則相當(dāng)于地球的地核局部。板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)將全球的巖石圈劃分為六大板塊兩邊張裂,或彼此碰撞,從而形成了地球外表的根本面貌。是在大陸漂移學(xué)說(shuō)和海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)的根底上提出的。1968地殼劃分為六大板塊：太平洋板塊、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中除太平洋板塊幾乎全為海洋外,其余五個(gè)板塊既包括大陸又包括海洋。試驗(yàn)一：模擬地球板塊的漂移與碰撞試驗(yàn)方法：在盛有水的燒杯里放一些泡沫塊，給水加熱，認(rèn)真觀看泡沫塊的運(yùn)動(dòng)。燙傷。試驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)加熱時(shí)，水的熱對(duì)流運(yùn)動(dòng)會(huì)更顯著,泡沫塊會(huì)隨著下方水的熱對(duì)流運(yùn)動(dòng)從溫度高的地方向四周溫度較低的地方移動(dòng),呈現(xiàn)出或分別或靠近的現(xiàn)象。有的碰撞比較猛烈。試驗(yàn)總結(jié)：在這個(gè)試驗(yàn)中，水和牛奶、泡沫塊就相當(dāng)于地球內(nèi)部的什么？這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明白什么？碰撞和漂移，才形成了地球外表的根本面貌。11.20世紀(jì)60年月，科學(xué)家在喜馬拉雅山上采集到等海洋生物的喜馬拉雅山脈很久很久以前曾經(jīng)是海洋，是由于地殼的運(yùn)動(dòng)才形成了喜馬拉雅山脈。4000-5000前,喜馬拉雅山所處地區(qū)是一片湛藍(lán)的大海。明什么？72的大陸是連在一起的，是一個(gè)整體。今日地球大陸板塊分別的樣子是由于地球板塊不停的運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，地球的板塊在移動(dòng)的過(guò)程中，要么向兩邊張裂，要么彼此碰撞，從而形成了今日地球外表的根本面貌。15.1912魏格納正式提出了大陸漂移學(xué)說(shuō)。16.學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)：圈層名稱平均厚度特點(diǎn)地殼有厚有薄平均厚度僅17千米，均為堅(jiān)硬的巖石。地幔2900為不同形態(tài)的巖漿。地核3400高溫高壓。記錄模擬地球板塊的漂移與碰撞試驗(yàn)中泡沫塊的運(yùn)動(dòng)狀況,分析并填寫(xiě)。泡沫塊的運(yùn)動(dòng)狀況：度不同的泡沫塊之間甚至還會(huì)產(chǎn)生穿插現(xiàn)象。泡沫塊運(yùn)動(dòng)的力氣來(lái)自：水的對(duì)流運(yùn)動(dòng)地球板塊運(yùn)動(dòng)的力氣來(lái)自：巖漿在高溫高壓作用下產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)。地球板塊運(yùn)動(dòng)引發(fā)的自然現(xiàn)象有：火山噴發(fā)、地震、海陸變遷、大陸漂移等。12.地表雕刻師著地表的形態(tài)，他們就像一個(gè)個(gè)雕刻師一樣，不停的雕刻著地表的形態(tài)。地球外表始終處于不斷變化之中,變化有大有小、有快有慢。相較于地震和火山噴發(fā)等地球內(nèi)部力氣帶來(lái)的地動(dòng)山搖、大地裂變,風(fēng)、流水、冰、溫度變化等自然力氣對(duì)地表形態(tài)的影響較小,速度緩慢得多。風(fēng)、流水、冰、溫度變化等。太陽(yáng)代表溫度變化這種自然力氣,內(nèi)外溫差會(huì)導(dǎo)致巖石各局部膨脹不同,形成裂隙。的地方。轉(zhuǎn)變河道外形,另一方面能利用水的物理和化學(xué)特性分解巖石。4.試驗(yàn)一：模擬溫度變化對(duì)巖石的影響坩堝鉗夾、薄片頁(yè)巖、酒精燈、火柴、冷水、水槽等等。試驗(yàn)方法：再浸入冷水中……反復(fù)幾次,觀看頁(yè)巖薄片的變化。正確使用酒精燈，同時(shí)留意在試驗(yàn)過(guò)程中留神燙手。試驗(yàn)現(xiàn)象：頁(yè)巖薄片在冷和熱的不斷作用下漸漸碎裂。自然界中的巖石在冷熱的不斷作用下會(huì)發(fā)生碎裂的現(xiàn)象。5.模擬二：風(fēng)對(duì)地表的影響托盤(pán)、小石頭、玉米碎粒、玉米粉、吸管、護(hù)目鏡等等。試驗(yàn)方法：①在托盤(pán)里放幾塊小石頭。1-2③用吸管輕吹玉米碎粒和玉米粉。試驗(yàn)現(xiàn)象：米粉，然后力氣大一點(diǎn)，被吹走的就是玉米碎粒，最終剩下來(lái)的是小石頭。試驗(yàn)結(jié)論：風(fēng)具有搬運(yùn)作用。地表地形不同、疏松顆粒輕重不同,顆粒被搬運(yùn)的距離、積存效果也不同。6風(fēng)力對(duì)地形地