2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期中自測題五年級(jí)語文試卷閱讀材料，回答問題從軍行，。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。1.把詩句補(bǔ)充完整。2.本詩作者是________代著名的邊塞詩人__________。3.詩的前兩句通過描寫____________、________、_________、_________、____________等景物，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗、生活的典型環(huán)境，側(cè)面反映出將士戍邊生活的_______________。4.用自己的話寫出這首詩后兩句的意思，并寫寫從詩句中體會(huì)出詩人怎樣的感情。___________________________5.這首詩將環(huán)境描寫和感情抒發(fā)融為一體，是邊塞詩中佳作。請(qǐng)你再寫出兩句描寫邊塞生活的詩句。___________________________________________6.按提示，回憶課文，填寫詩句。詩言志，詞傳情。從“______________________，唯見長江天際流”中體會(huì)朋友漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，李白的惆悵；從“_______________________，青春作伴好還鄉(xiāng)”中體會(huì)杜甫聽聞收復(fù)失地后的“喜欲狂”；從“______________________，南望王師又一年”中體會(huì)在金人統(tǒng)治下，南宋百姓的失望又尚未絕望；從“牧童歸去橫牛背，____________________”中去體會(huì)牧童放牧歸來悠閑；從“___________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”中感受古代兒童的勤勞；也從“臨行密密縫，_________________”中體會(huì)慈母怎樣將自己的牽掛裝進(jìn)兒子的行囊……閱讀材料，回答問題中國第五大發(fā)明——漢字①漢字是世界上最古老的文字之一，是中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡。它在世界文字史上獨(dú)一無二的地位不容置yí。它c(diǎn)hénɡ載了中國五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。中國的工程師們ɡǎo出的漢字計(jì)算機(jī)輸入法，顯示出無比的優(yōu)越性，更是令世人由zhōnɡ嘆服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說，中國由黑龍江到云南，漢字全通。中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。西方文字據(jù)說也是由象形變成字母文字的。各國因文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶也就ɡē斷了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在語音學(xué)上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，在推進(jìn)民族大融合的過程中施展出不可估量的凝聚作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”倚靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“徘徊”的“徊”字，聲旁“回”既表音也表意，“徊”就是來回地走。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。兩相對(duì)比，孰優(yōu)孰劣，高下立見。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有經(jīng)久不息的生命力。我們要秉持著發(fā)展的眼光，重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的zhǎn新時(shí)代。7.給下列加點(diǎn)漢字選擇正確的拼音。（用“√”勾出）堪稱（shènkān）編碼（mǎwǎ）徘徊（fēihuípáihuái）秉持（bǐnɡjiān）倚靠（yǐqǐ）孰優(yōu)孰劣（lüèliè）8.讀選文，根據(jù)拼音寫漢字。置由載出斷新9.比一比，再組詞。施（）智（）榮（）兼（）拖（）魯（）革（）摩（）10.下面是“馬”字不同寫法，它們分別都是什么字體？請(qǐng)把正確選項(xiàng)的序號(hào)填到對(duì)應(yīng)圖片下面的括號(hào)里。①楷書②小篆③金文④甲骨文⑤隸書（）（）（）（）（）11.五年級(jí)的同學(xué)要辦一次趣味漢字交流會(huì)，可以通過___________、___________、___________等方法搜集資料。閱讀材料，回答問題曹丕之母卞氏，聽得曹熊縊死，心甚悲傷；忽又聞曹植被擒，其黨丁儀等已殺，大驚。急出殿，召曹丕相見。丕見母出殿，慌來拜謁。卞氏哭謂丕曰：“汝弟植平生嗜酒疏狂，蓋因自恃胸中之才，故爾放縱。汝可念同胞之情，存其性命。吾至九泉亦瞑目也?！必г唬骸皟阂嗌類燮洳牛部虾λ?？今正欲戒其性耳。母親勿憂?！北迨蠟I而入，丕出偏殿，召曹植入見。華歆問曰：“適來莫非太后勸殿下勿殺子建乎？”丕曰：“然?！膘г唬骸白咏☉巡疟е?，終非池中物；若不早除，必為后患。”丕曰：“母命不可違?！膘г唬骸叭私匝宰咏ǔ隹诔烧?，臣未深信。主上可召入，以才試之。若不能，即殺之；若果能，則貶之，以絕天下文人之口?！必闹?。須臾，曹植入見，惶恐伏拜請(qǐng)罪。丕日：“吾與汝情雖兄弟，義屬君臣，汝安敢恃才蔑禮？昔先君在日，汝常以文章夸示于人，吾深疑汝必用他人代筆。吾今限汝行七步，吟詩一首。若果能，則免一死；若不能，則從重治罪，決不姑??！”植日：“愿乞題目?！睍r(shí)殿上懸一水墨畫，畫著兩只牛，斗于土墻之下，一牛墜井而亡。丕指畫曰：“即以此畫為題。詩中不許犯著‘二牛斗墻下，一牛墜井死’字樣?！敝残衅卟?，其詩已成。詩曰：“兩肉齊道行，頭上帶凹骨。相遇塊山下，欻起相搪突。二敵不俱剛，一肉臥土窟。非是力不如，盛氣不泄畢?！辈茇Ъ叭撼冀泽@。丕又曰：“七步成章，吾猶以為遲。汝能應(yīng)聲而作詩一首否？”植曰：“愿即命題?！必г唬骸拔崤c汝乃兄弟也。以此為題，亦不許犯著‘兄弟’字樣。”植略不思索，即口占一首曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”曹丕聞之，潸然淚下。其母卞氏，從殿后出曰：“兄何逼弟之甚耶？”丕慌忙離坐告曰：“國法不可廢耳?！庇谑琴H曹植為安鄉(xiāng)侯。植拜辭，上馬而去。12.注意下面句子中加點(diǎn)的部分，用自己的話寫出它們的意思，并寫寫你是怎么知道它們的意思的。

子建懷才抱智，終非池中物；若不早除，必為后患。懷才抱智：_______________________非池中物：________________________理解詞語意思的方法：__________________13.下列哪些方法不可以幫助我們順暢地閱讀古典名著？（）A.借助影視作品幫助了解故事情節(jié)。B.上網(wǎng)查詢或借助詞典等工具書，把所有字詞句的意思都弄懂。C.運(yùn)用自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來理解語句的大致意思。D.遇到難理解的詞句，不用反復(fù)琢磨，聯(lián)系上下文知道大概意思即可。14.按故事發(fā)展順序，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，再寫寫故事的主要內(nèi)容。太后相勸→（）→（）→（）主要內(nèi)容：________________________15.讀下面的句子，你體會(huì)到曹丕怎樣的內(nèi)心？再選一種情景，照樣子寫一寫。曹丕聞之，潸然淚下。其母卞氏，從殿后出曰：“兄何逼弟之甚耶？”丕慌忙離坐告曰：“國法不可廢耳。”。體會(huì)：__________________________舍不得走，又強(qiáng)忍淚水離開期待出結(jié)果，又害怕有意外______________________________16.讀選文前你對(duì)曹丕有哪些了解？讀選文后，你對(duì)曹丕有了哪些進(jìn)一步的了解？再讀一讀下面的資料，你對(duì)曹丕又有了怎樣的認(rèn)識(shí)？曹丕（187年冬—226年6月29日），字子桓，曹操的次子，三國時(shí)期魏朝的創(chuàng)建者。曹丕年少時(shí)好騎射，及長，熟讀《五經(jīng)》《四書》《史記》《漢書》；諸子百家之言，無不畢覽。他生于戰(zhàn)亂年代，青年時(shí)便隨軍作戰(zhàn)。建安16年（211年），任五官中郎將、副丞相。建安22年（217年），被曹操立為嗣。曹操死后，丕襲魏王、丞相。延康元年（220年），曹丕代漢稱帝，為魏文帝，都洛陽。在位期間，平定邊患。擊退鮮卑和匈奴、氐、羌等外夷。修復(fù)漢朝在西域的建置。黃初七年（226年），曹丕病逝于洛陽，時(shí)年四十歲。廟號(hào)高祖（《資治通鑒》作世祖），謚號(hào)文皇帝，葬于首陽陵。讀選文前對(duì)曹丕的了解：_____________________讀選文后，對(duì)曹丕進(jìn)一步的了解：_______