部編版四年級語文下冊病句修改專項突破訓練1.下列句子中，沒有語病的一項是（

）

A.《三國演義》是中國四大古典文學名著。

B.我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。

C.我們要學習他刻苦鉆研認真學習。

D.王曉飛連續(xù)三年被評為“三好學生”。2.修改病句。①清晨，雄雞報曉三更時，我就起床，準備出發(fā)了。②聽了英雄的報告，使我們受到了很大的教育。③我國有世界上沒有的萬里長城。④我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學習過程中的缺點。⑤不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。⑥我已經(jīng)把連長交給我的任務順利實行了。3.修改病句（1）我在菜市場買了黃瓜、豆角、米醋、辣椒等蔬菜。（2）趵突泉是濟南三大名勝。（3）對同學的關心真是無微不至。（4）他不但很瘦，而且精神飽滿。（5）分別時，中朝兩國人民禁不住忍不住哭了。（6）老班長照顧我們精心。4.句子樂園

（1）睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。（改為“把”字句）（2）這是一次全新的經(jīng)歷。（改為反問句）（3）直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們。（縮句）（4）可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。（用加點的詞語造句。）（5）修改病句①他愉快而告訴我，他去世后要捐贈所有的器官。②她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。5.按要求寫句子。（1）西湖的景色秀麗迷人，我怎能不喜歡?（改為陳述句）（2）滿池的荷花隨風飄動。（改為擬人句）（3）桂林的山真險啊，險得好像一不小心就會栽倒下來。（照樣子，寫句子）桂花真香啊，香得______。（4）在聯(lián)歡會上，李強演唱了非常動聽的歌聲。（修改病句）6.句子加工廠。（按要求寫句子）①保羅收到禮物。（擴句）②失去好奇心是科學發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱。（改為反問句）

③他把弟弟放在下面那層臺階上，然后緊靠著他坐下。（修改病句）

7.修改病句。①我估計他這道題一定不會做。②夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。③兩個新舊社會，真是鮮明的對比??！8.改寫句子。①漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮寫句子）②索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）

③桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時候死的?！保ǜ臑殚g接接引語陳述句）

④他拖著沉重的腳步迅速地向前走。（修改病句）

9.修改病句：（1）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（2）公園里到處懸掛著五顏六色的紅燈。（3）看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。10.下列句子沒有語病的一項是（

）

A.我們只要相信自己的能力,才能在各種考驗前充滿信心。

B.十年過去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震帶來的陰影。

C.我們小學生要學會去解決問題、提出問題和分析問題。

D.一個人能否取得優(yōu)秀的成績,完全取決于他自身的刻苦努力。11.修改病句。（1）隨地丟垃圾是一種不文明的人。（2）經(jīng)常閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。12.按要求寫句子（1）例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在歡快地歌唱。天天上的星星一閃一閃的。（2）瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？改成不用問號的句子，但意思不變。（3）在原句上修改病句。今天，我的作業(yè)基本上全做完了。（4）______的風箏______地飛上了天空。（把句子寫具體）（5）葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。用上關聯(lián)詞合并成一句話：（6）根據(jù)例句仿寫。例句①：母愛是一把小傘，為我遮擋風雨。母愛是______，______。13.句子加工廠。（按要求寫句子）①《茶經(jīng)》的作者是被稱為“茶圣”的唐朝人陸羽寫的。（修改病句）

②軍士答道：“這確實是我劃船取來的南零水，有一百多人看見我取水了。”（改成轉述句）

14.修改下面的一段話，把正確的說法寫在橫線上

我們的祖國是世界四個文明古國。首都北京是一坐中外聞名、歷史悠久的古城。這里明勝古跡很多，每年吸取了眾多的游人前來觀光游覽。

15.修改病句。①媽媽經(jīng)常有時帶我去南湖公園玩。

②我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

16.按要求改寫句子。①許多獵人還被瞎熊咬死了。（改為“把”字句）②國王不是愁得連頭發(fā)和胡子都白了嗎？（改為陳述句）③動人的琴聲如同在彈奏一個凄涼而悲壯的故事。（修改病句）④小樹葉在風中擺動著。（改為擬人句）17.改病句①隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內外媒體的關注。②在本屆世乒賽上，經(jīng)過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團休冠軍。③這所九年制寄宿學校的150多名學生是地震中傷亡最少、震后復課最早的學校。④這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強和培養(yǎng)。⑤學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。18.句子萬花筒。（按要求改寫句子）（1）整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。（變換語序）（2）那天母親數(shù)落了我一頓。（改成“被”字句）（3）她摟住了我，贊揚個不停。（改成比喻句）（4）這雨下得也太大了。（改成夸張句）（5）看了這部電視，留下了深刻的印象。（修改病句）（6）我忍不住不禁笑了出來。（修改病句）19.按要求寫句子。①黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）②在慶?！傲弧眱和?jié)的日子里，多快樂呀?。ㄓ眯薷姆栃薷牟【洌鄹改负寥憧嗟匕盐覀凁B(yǎng)大，我們怎么能傷他們的心呢？（改成陳述句）20.修改病句。（1）《三國演義》對我十分感興趣。（2）書看多了，我也會比較、挑選。（3）我咬了牙拿起一本《三國演義》讀了起來，果然越看越明白。21.按要求完成（1）修改病句。李明的成績越來越差了，他的心情很繁重。（2）改成“把”字句?！度伺c自然》迷住了許多小觀眾。（3）改成陳述句。難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（4）擴句。小姑娘唱歌。22.按要求寫句子。①同學們在教室里輕聲地默讀課文。（修改病句）②擴句（至少兩處）：同學們在做課間操。③日本的小澤征爾是世界上著名的指揮家。（縮句）④我們的衣服被蒙蒙的細雨打濕了。（改為“把”字句）⑤她年紀小。她很懂事。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句連成一句）23.修改病句①平靜的河面上，有一只小船迎著狂風向岸邊駛來。②全校老師和班主任都和我們一起參加了文娛晚會。③經(jīng)過學習，群眾普遍的覺悟提高了。④爸爸即使技術高超，也積極肯干。24.按要求完成句子練習。①“非典”是一種傳染性很強的疾病。我們有信心、有能力戰(zhàn)勝它。（用關聯(lián)詞合并句子）

②漁人在船舷上悠然地吸著煙。（改變詞序，使意思不變）

③我們要盡量節(jié)約開支和浪費。（修改病句）

④一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！保ǜ臑檗D述句）25.按要求寫句子。（1）鮮花盛開了。（把句子寫具體）______的鮮花______。（2）弟弟把蒲公英的絨毛吹走了。（改為“被”字句）（3）難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（用劃線的詞語造句）（4）學校所有全部同學參加了“慶祝我校成立十周年”歌詠比賽。（修改病句）26.修改病句①果樹上結滿了許許多多又大又紅的果子。

②你去勸勸他，讓他不要再把過去的往事放在心上。

③駱駝商隊將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、鐵器、紙張、鑿井、灌溉等技術帶向中亞、西亞和歐洲。

④辛勤的園丁是一位李老師。

27.修改病句。①林務官的命令差不多完全毀掉了整個森林。②聽到這個好消息，高興得跳了起來。③在我遇到困難的時候，媽媽總是鼓動我要堅強。④《西游記》這本書對于我們是不陌生的。28.找出句子中用得不夠準確的詞語，把正確的寫在橫線上。（1）指南針是我國發(fā)現(xiàn)的。（2）我們應有偉大的生活目標和崇高的幻想。（3）科學家根據(jù)黃河象化石的樣子猜測了這些化石的來歷。（4）爺爺退休后承包了一片荒山，在這里培養(yǎng)樹苗。（5）科學技術的飛速發(fā)展改進了人們的生活。29.句子訓練營。①夜鶯的歌聲打破了夏日的沉