寓言故事教學設(shè)計文檔寓言故事教學設(shè)計一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學語文三年級下冊第八單元寓言故事章節(jié)。本章節(jié)包括三個寓言故事：《揠苗助長》、《亡羊補牢》和《守株待兔》。本節(jié)課將重點講解《揠苗助長》這個寓言故事。二、教學目標1.讓學生理解《揠苗助長》這個寓言故事的主要內(nèi)容和寓意；2.培養(yǎng)學生閱讀寓言故事的能力，提高學生的文學素養(yǎng)；3.通過對寓言故事的學習，引導學生樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。三、教學難點與重點重點：讓學生理解《揠苗助長》這個寓言故事的主要內(nèi)容和寓意。難點：培養(yǎng)學生閱讀寓言故事的能力，引導學生運用寓言故事中的道理解決實際問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.實踐情景引入：以學生們熟悉的日常生活中的例子，如學習、做事等，引發(fā)學生對寓言故事的興趣，讓學生明白寓言故事中蘊含的哲理。2.講解寓言故事：《揠苗助長》的故事背景、情節(jié)和寓意，通過生動的語言、表情和動作，讓學生充分理解故事內(nèi)容。3.隨堂練習：針對故事中的寓意，設(shè)計一些練習題目，讓學生運用故事中的道理解決實際問題，鞏固所學知識。4.例題講解：選取一些與寓言故事相關(guān)的例題，引導學生運用故事中的道理進行分析和解題，培養(yǎng)學生的思維能力。5.小組討論：讓學生分組討論，分享自己閱讀寓言故事的心得體會，提高學生的表達能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《揠苗助長》背景：古代有個農(nóng)民，種了很多稻子，他希望稻子能長得快些。情節(jié)：農(nóng)民看到稻子長得慢，心里很著急，于是他決定去拔苗，希望能讓稻子長得快些。結(jié)果：農(nóng)民拔苗后，稻子反而長得更慢了，幾乎沒有收成。七、作業(yè)設(shè)計1.請學生復述《揠苗助長》的故事情節(jié)和寓意。2.請學生舉例說明在生活中如何運用《揠苗助長》的道理。答案：在學習上，我們要按照老師的要求，一步一個腳印地努力學習，不能急于求成，只有通過不斷積累，才能取得好成績。在做事上，我們要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，只有付出努力，才能獲得成功。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《揠苗助長》這個寓言故事，讓學生明白了做事不能急于求成的道理。在教學過程中，學生們積極參與，課堂氛圍較好。但部分學生在理解故事寓意方面仍存在困難，需要在今后的教學中加強引導。重點和難點解析在上述教學設(shè)計中，需要重點關(guān)注的是“教學難點與重點”和“教學過程”兩個部分。這兩個部分是實現(xiàn)教學目標、引導學生理解和運用寓言故事中的道理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一、教學難點與重點解析1.教學重點：讓學生理解《揠苗助長》這個寓言故事的主要內(nèi)容和寓意。解析：寓言故事的主要內(nèi)容和寓意是教學的核心，理解故事內(nèi)容和寓意是學生學習的基礎(chǔ)。為了達到這個重點，教師需要通過生動的語言、表情和動作，讓學生充分理解故事背景、情節(jié)和寓意。同時，可以通過舉例、討論等方式，幫助學生將故事中的道理與實際生活相結(jié)合，加深對故事寓意的理解。2.教學難點：培養(yǎng)學生閱讀寓言故事的能力，引導學生運用寓言故事中的道理解決實際問題。解析：閱讀寓言故事的能力和運用故事中的道理解決實際問題是教學的難點。學生可能對寓言故事的理解停留在表面，難以深入領(lǐng)會故事中的道理，更不知道如何將道理運用到實際生活中。為了突破這個難點，教師需要設(shè)計一些練習題目和例題，讓學生通過解決問題、小組討論等方式，運用故事中的道理解決實際問題，從而提高學生的閱讀能力和思維能力。二、教學過程解析1.實踐情景引入：以學生們熟悉的日常生活中的例子，如學習、做事等，引發(fā)學生對寓言故事的興趣，讓學生明白寓言故事中蘊含的哲理。解析：實踐情景引入是教學過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過引入學生們熟悉的生活例子，可以激發(fā)學生的興趣，讓學生明白寓言故事中蘊含的哲理。教師可以結(jié)合學生的實際經(jīng)歷，設(shè)計一些有趣的問題，引導學生思考和討論，從而引出本節(jié)課的寓言故事。2.講解寓言故事：《揠苗助長》的故事背景、情節(jié)和寓意，通過生動的語言、表情和動作，讓學生充分理解故事內(nèi)容。解析：講解寓言故事是教學過程的核心環(huán)節(jié)，教師需要通過生動的語言、表情和動作，讓學生充分理解故事背景、情節(jié)和寓意。在講解過程中，教師可以設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如提問、回答等，引導學生積極參與，加深對故事的理解。3.隨堂練習：針對故事中的寓意，設(shè)計一些練習題目，讓學生運用故事中的道理解決實際問題，鞏固所學知識。解析：隨堂練習是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，通過設(shè)計一些練習題目，可以讓學生運用故事中的道理解決實際問題，鞏固所學知識。教師可以根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計不同難度的題目，讓每個學生都能參與到練習中，提高學生的思維能力和解決問題的能力。4.例題講解：選取一些與寓言故事相關(guān)的例題，引導學生運用故事中的道理進行分析和解題，培養(yǎng)學生的思維能力。解析：例題講解是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，通過選取與寓言故事相關(guān)的例題，可以引導學生運用故事中的道理進行分析和解題，培養(yǎng)學生的思維能力。教師可以設(shè)計一些有趣的題目，讓學生運用故事中的道理進行推理和分析，從而提高學生的思維能力和解題能力。5.小組討論：讓學生分組討論，分享自己閱讀寓言故事的心得體會，提高學生的表達能力。解析：小組討論是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，通過分組討論，可以讓學生分享自己閱讀寓言故事的心得體會，提高學生的表達能力。教師可以根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計一些討論話題，引導學生進行深入討論，從而提高學生的表達能力和合作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解寓言故事時，教師應使用生動、形象的語言，并根據(jù)故事情節(jié)的變化調(diào)整語調(diào)。例如，在講述故事的高潮部分時，可以使用激昂的語調(diào)，以吸引學生的注意力；在講述故事的寓意時，可以使用溫暖的語調(diào)，以引導學生深入思考。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解故事情節(jié)時，可以使用10分鐘左右的時間；在隨堂練習環(huán)節(jié)，可以使用15分鐘左右的時間；在小組討論環(huán)節(jié)，可以使用10分鐘左右的時間。三、課堂提問教師應設(shè)計一些有針對性的問題，引導學生積極參與課堂討論。例如，在講解故事情節(jié)時，可以提問學生：“你們覺得農(nóng)民為什么會去拔苗？”在講解故事寓意時，可以提問學生：“你們認為這個故事告訴我們什么道理？”四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以使用一些生動的情景，如圖片、視頻或現(xiàn)實生活中的例子，引出本節(jié)課的寓言故事。這樣可以幫助學生快速進入學習狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學互動教師應鼓勵學生積極參與課堂互動，如回答問題、分享心得等。同時，教師也可以參與學生的討論，給予學生指導和鼓勵。這樣可以提高學生的參與度，增強學生的學習效果。六、板書