1.1人口分布課題名稱(chēng)：1.1人口分布教學(xué)方法：談話法、探究法教學(xué)目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用“世界人口分布圖、中國(guó)人口分布圖等”，分析、總結(jié)世界人口和中國(guó)人口的分布特征；并總結(jié)出世界人口分布的一般規(guī)律。2、能夠運(yùn)用“世界人口分布圖、中國(guó)人口分布圖及地形圖、氣候圖等”，分析、理解影響人口分布的因素，并總結(jié)影響人口分布因素的分析方法。3、通過(guò)辯論活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人地協(xié)調(diào)觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)：總結(jié)世界人口和中國(guó)人口的分布特征；并總結(jié)出世界人口分布的一般規(guī)律。2、 難點(diǎn)：分析、理解影響人口分布的因素，并總結(jié)影響人口分布因素的分析方法。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時(shí)間支配創(chuàng)設(shè)情境出示湖南省人口密度圖提問(wèn)：1、湖南省人口分布不均，讀圖說(shuō)出人口最多和最少的地區(qū)。2、學(xué)校所在地區(qū)人口密度是多少？學(xué)生讀圖回答問(wèn)題關(guān)注身邊的地理PPT2溫故知新出示摩納哥和蒙古國(guó)圖，據(jù)資料計(jì)算兩國(guó)人口密度提問(wèn)：1、人口密度的概念2、人口分布的概念學(xué)生思索回答：人口分布：是人口在某一特定時(shí)間內(nèi)的空間形式。主要指人口數(shù)量的地域差異。人口密度:是確定時(shí)期單位土地面積上居住的人口數(shù)?；仡檶W(xué)問(wèn)、落實(shí)概念3新課講解出示中國(guó)人口分布圖提問(wèn)：1、中國(guó)人口密度最多最少的地區(qū)？中國(guó)人口分布的特點(diǎn)：中國(guó)的人口界線利用中國(guó)氣候圖、地形圖、水系圖、土地利用圖、交通圖、工業(yè)分布圖，指導(dǎo)學(xué)生小組探討活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生答案總結(jié)歸納中國(guó)人口分布特點(diǎn)及影響因素出示2016年人口超過(guò)1億國(guó)家及其占世界總?cè)丝诘谋壤龍D，中國(guó)人口數(shù)量世界第一，其次的是印度。人口超過(guò)一億的有哪些國(guó)家呢？這些國(guó)家都在哪些大洲呢？人口最多的大洲和最少的大洲分別是？出示世界及各大洲城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋壤?，提?wèn)世界人口在城鄉(xiāng)分布有什么不同？老師歸納世界人口分布不均，出示世界人口分布圖，讓學(xué)生說(shuō)出世界人口最多和最少的大洲，找出世界人稠密區(qū)和稀疏區(qū)出示世界地形圖、氣候圖、工業(yè)分布圖，引導(dǎo)學(xué)生分析人口稠密區(qū)的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件分析人口稀疏區(qū)的自然條件老師在學(xué)生回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)世界人口分布的規(guī)律和影響因素學(xué)生讀圖回答問(wèn)題：學(xué)生分組探討影響中國(guó)人口的分布因素并填表。溝通學(xué)生讀圖回答問(wèn)題，學(xué)生讀表回答問(wèn)題并在學(xué)案上標(biāo)記人口稠密區(qū)和稀疏區(qū)學(xué)生讀圖分析總結(jié)、溝通培育讀圖實(shí)力、小組合作實(shí)力、綜合分析問(wèn)題實(shí)力、表達(dá)實(shí)力培育讀圖表實(shí)力、表達(dá)實(shí)力培育讀圖表實(shí)力、綜合分析問(wèn)題實(shí)力、學(xué)問(wèn)牽引實(shí)力和表達(dá)實(shí)力、PPTPptPptPpt3828承轉(zhuǎn)過(guò)渡中國(guó)人口和世界人口分布不均，有些國(guó)家和地區(qū)，也做了一些工作，比如印度尼西亞、還有巴西，為了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，通過(guò)遷都，影響人口分布、帶動(dòng)地區(qū)發(fā)展，我國(guó)在八十年頭就提出了西部大開(kāi)發(fā)，西部人口稀有，人們提出了不同的觀點(diǎn)，1、我國(guó)人口東多稀有，應(yīng)促使東部人口大量向西部遷移2、西部地區(qū)受自然條件限制，西部不適合大規(guī)模移民你們支持哪個(gè)觀點(diǎn)呢？2實(shí)踐操作老師引導(dǎo)學(xué)生分兩組持不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論老師和學(xué)生辯論，引導(dǎo)學(xué)生，要因地制宜，協(xié)調(diào)人地關(guān)系，人口的數(shù)量要與當(dāng)?shù)刭Y源和環(huán)境相適應(yīng)，達(dá)到生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)生結(jié)合實(shí)例，利用學(xué)習(xí)資料和所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行辯論，留意礦產(chǎn)、土壤等因素的影響。激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)以致用、熬煉學(xué)生的應(yīng)變和表達(dá)實(shí)力7共享溝通讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和收獲學(xué)生總結(jié)回答，相互補(bǔ)充鞏固落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，樹(shù)立正確人地觀3歸納總結(jié)老師總結(jié)本課內(nèi)容拓展提高出示世界人類(lèi)大陸圖老師依據(jù)學(xué)生的答案，引導(dǎo)學(xué)生利用地圖，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、探討問(wèn)題可以有自己的方法，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建型地解決問(wèn)題。讓學(xué)生找到自己所在的大陸，說(shuō)出這張圖最突出的特點(diǎn)培育學(xué)生創(chuàng)新思維和意識(shí)2

課堂練習(xí)：1.1人口分布人口分布與自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件等有著密切關(guān)系。據(jù)此完成1～2題。1．亞馬孫河流域是世界人口分布的稀疏地區(qū)，其主要影響因素是A．地形困難????B．氣候濕熱C．資源匱乏???D．地處內(nèi)陸2．巴西高原東南部是南美洲人口相對(duì)密集地區(qū)，其主要影響因素是①氣候適宜?②文化單一③地勢(shì)平坦?④水力資源豐富A．①②B．②④C．③④D．①③目前，全球65億人口主要分布在北緯70°至南緯50°地區(qū)。下圖顯示為緯度每隔10°范圍分布的人口占全球人口的比重。結(jié)合下圖完成3～4題。第3～4題圖3．占全球人口比重最大的緯度范圍是A．10°S～20°SB．20°N～30°NC．30°N～40°ND．40°N～50°N4．南緯40°～50°范圍人口分布稀有的主要緣由為A．氣候酷寒B．山地多，平原少C．陸地面積小D．干旱區(qū)面積大5．1990年以來(lái)，我國(guó)東部地區(qū)人口密度增加要比中西部快，其主要緣由是A．中西部地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)率比東部低B．東部地區(qū)的誕生率比西部高C．大量人口從中西部向東部遷移的結(jié)果D．中西部地區(qū)支配生育工作做得好6．讀厄瓜多爾示意圖，厄瓜多爾約一半人口居住在中部，其優(yōu)勢(shì)自然條件是A．地勢(shì)低平B．降水豐富C．氣候涼快D．河網(wǎng)稠密7．簡(jiǎn)析巴西、澳大利亞