第教師暑期培訓(xùn)方案教師暑期培訓(xùn)方案。

如何去寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的方案呢？面臨即將開(kāi)展的工作。需要制定詳細(xì)的方案。為您精選的這篇“教師暑期培訓(xùn)方案”文章是值得您一讀的好文章，希望我的觀點(diǎn)能夠讓您更好地理解某個(gè)問(wèn)題！

教師暑期培訓(xùn)方案篇1

為造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，努力建立一支“素質(zhì)好、肯鉆研，講奉獻(xiàn)”的具有較高教學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)研究能力的教師隊(duì)伍，根據(jù)省市縣教師培訓(xùn)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校《新一輪教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》，特制定本實(shí)施方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

從優(yōu)化教師隊(duì)伍入手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體制為重點(diǎn)，以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為主要研修載體，以做“得藝雙馨”教師為奮斗目標(biāo)，以“精細(xì)化管理”為保障，以“三型連貫式培訓(xùn)”為手段，不斷提高教師現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力建立一支“素質(zhì)好、肯鉆研，講奉獻(xiàn)”的具有較高教學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)研究能力的教師隊(duì)伍，促教師和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，打造學(xué)校育人品牌。

二、培訓(xùn)原則

立足學(xué)校實(shí)際，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、傾斜薄弱”的培訓(xùn)原則，堅(jiān)持“以人為本”的理念，開(kāi)展形式多樣的、富有實(shí)效性、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程、精選培訓(xùn)內(nèi)容、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源。激勵(lì)教師自我管理、自我發(fā)展，以提高教師的教育教學(xué)能力為中心，加強(qiáng)校內(nèi)教研、科研與培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課程改革，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，針對(duì)個(gè)人實(shí)際，采用“三型連貫”的培訓(xùn)方式，促進(jìn)我校教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，在研究中逐步提高，促我校教師的可持續(xù)發(fā)展。注重校際間的學(xué)習(xí)、交流，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)行基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)放的培訓(xùn)方式，全員參與、全員提高、共同發(fā)展。

三、培訓(xùn)模式

我校的培訓(xùn)活動(dòng)將以“三新一德”（新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育）為主要內(nèi)容，結(jié)合新課程改革，圍繞做“德藝雙馨教師”這一目標(biāo)，著力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)發(fā)富有我校特色的校本培訓(xùn)教材，形成具有我校特色的校本培訓(xùn)模式——“三型連貫式”培訓(xùn)。三型：即三種類型的教師——骨干教師、青年教師和新教師；連貫式：即三種類型的教師分別通過(guò)以下三個(gè)模式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，得到提高，而三者之間在發(fā)展的同時(shí)，又相互貫通，共同促進(jìn)。

模式Ⅰ：學(xué)習(xí)——吸收——崗練——提高。這種模式適合于剛剛參加工作的新教師和那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、在教育教學(xué)理念和方法上需要繼續(xù)學(xué)習(xí)提高的教師。培訓(xùn)以學(xué)習(xí)為主，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)、觀摩聽(tīng)課、分散自學(xué)、崗位實(shí)踐多種形式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，最終達(dá)到與模式Ⅱ銜接.

模式Ⅱ：學(xué)習(xí)——研訓(xùn)——師導(dǎo)——成熟。這種模式適合在教育教學(xué)水平上需要繼續(xù)提高的大部分青年教師。他們已經(jīng)具有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有著比較先進(jìn)的教學(xué)理念，他們可按照基礎(chǔ)培訓(xùn)、問(wèn)題研究、課題研究、技能訓(xùn)練、骨干引領(lǐng)等不同培訓(xùn)與自學(xué)形式，確立自己的更高發(fā)展目標(biāo)，并圍繞此目標(biāo)進(jìn)行自我完善，最終達(dá)到與模式Ⅲ銜接。

模式Ⅲ：學(xué)習(xí)——專修——獨(dú)創(chuàng)——發(fā)展。這種模式適合有著先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)能力的學(xué)校骨干教師。此模式的校本培訓(xùn)在學(xué)校整體目標(biāo)下，由教師個(gè)人定出自己的專修發(fā)展目標(biāo)，在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我專修、理論交流、課題實(shí)驗(yàn)、教法研究，從而形成具有自身特色的教學(xué)方法，得到更高的發(fā)展，最終成長(zhǎng)成“德藝雙馨”型教師。

第一與第二層面的教師要在達(dá)到自己模式培訓(xùn)的目標(biāo)后繼續(xù)更高模式的學(xué)習(xí)，最終達(dá)到全校教師素質(zhì)的整體提高，使青年教師更快成熟。以上三個(gè)模式的學(xué)習(xí)，要在學(xué)校統(tǒng)一監(jiān)控下進(jìn)行分別指導(dǎo)，分類調(diào)控，校內(nèi)進(jìn)行多方監(jiān)督，從而尋求共同的發(fā)展。

四、實(shí)施步驟

根據(jù)市《新一輪教師全員培訓(xùn)暨教師基本功夯實(shí)工程實(shí)施方案》，結(jié)合我校教師教育實(shí)際情況，確定培訓(xùn)內(nèi)容和步驟如下：?1、制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。?培訓(xùn)之初，教師根據(jù)自身情況，查找存在的問(wèn)題和在教育教學(xué)方面需要迫切解決的問(wèn)題，根據(jù)自己所處的層面，制定個(gè)人的兩年發(fā)展規(guī)劃。并建立“個(gè)人成長(zhǎng)檔案夾”，進(jìn)行檔案夾的初步整理、分類。?2、理論研修與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，促教師個(gè)人持續(xù)發(fā)展。?將日常工作與培訓(xùn)密切結(jié)合，將專家講座與個(gè)人自修密切結(jié)合，將理論研討與教育科研密切配合，以學(xué)科組為單位，邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)施、邊實(shí)施邊反思，邊反思邊積累，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新技術(shù)、新方法，視學(xué)習(xí)為專業(yè)發(fā)展，使終身學(xué)習(xí)的理念植根于心。

我們將通過(guò)以下8種方法，帶動(dòng)三種類型教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師在自己層面發(fā)展的同時(shí)獲得更高層次的持續(xù)發(fā)展：?（1）課題帶動(dòng)。以我校正在開(kāi)展的心理健康課題作為培訓(xùn)基點(diǎn)，使教師以自己的工作和教學(xué)為基礎(chǔ)，在課題的選擇、設(shè)計(jì)、研究和結(jié)題的一系列活動(dòng)過(guò)程中，主動(dòng)參與課題研究并接受相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而不斷提高在教育教學(xué)中開(kāi)展科研活動(dòng)的興趣和能力，不斷增強(qiáng)全校的科研氣氛，并最終形成本校的辦學(xué)特色。教科研工作規(guī)范過(guò)程管理，有效保證課題進(jìn)行，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：期初制訂好課題研究階段性計(jì)劃；每月填寫(xiě)一份“反思記錄卡”，及時(shí)記錄好實(shí)驗(yàn)中的成敗得失；課題組圍繞承擔(dān)的課題推出一次實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案及自評(píng)、互評(píng)材料；期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級(jí)刊物投稿。要求教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好復(fù)備和課后札記，做好實(shí)驗(yàn)材料的搜集、整理工作，按要求充實(shí)課題實(shí)驗(yàn)檔案夾，學(xué)校每月都將抽查一次。

（2）教研促長(zhǎng)。?加強(qiáng)學(xué)科之間和級(jí)部之間的互動(dòng)交流，抓教研活動(dòng)和集體備課的實(shí)效性。除雙周的教研活動(dòng)和單周的集體交流備課時(shí)間外，我校還將進(jìn)行“每天10分鐘教研”活動(dòng)，級(jí)部交流、小組研討?與進(jìn)度相符，做到天天落實(shí)。讓教師們通過(guò)個(gè)人總結(jié)反思，以獨(dú)特的體會(huì)解讀課改，不斷糾正自己的教學(xué)行為，提高自身的創(chuàng)新能力，并在實(shí)踐和反思的過(guò)程中獲得全面的發(fā)展。上。與此同時(shí)，我們還將開(kāi)展形式多樣的非組織化觀摩，包括隨堂聽(tīng)課，互相聽(tīng)課、臨床診斷等為大家提供交流意見(jiàn)和看法的契機(jī)，既能達(dá)到資源共享，也是一種運(yùn)用理論分析實(shí)踐，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平的良好機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校還將定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教學(xué)研討會(huì)，進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和研究。

（7）個(gè)人自修。教師的自修是促進(jìn)教師的自主發(fā)展中所不可或缺的學(xué)習(xí)方式。培訓(xùn)開(kāi)始，要求教師結(jié)合自身情況確定一個(gè)目標(biāo)，尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識(shí)武裝自己，在自修和實(shí)踐過(guò)程中不斷反思，不斷調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案夾，記錄教師自我學(xué)習(xí)、反思成長(zhǎng)的過(guò)程，將檔案夾分成三個(gè)版塊：?學(xué)習(xí)篇——記錄教師在自修過(guò)程中的學(xué)習(xí)筆記和相關(guān)文稿；?實(shí)踐篇——記錄教師在培訓(xùn)過(guò)程中的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、階段目標(biāo)、教育教學(xué)案例、隨筆、反思和教育論文等；?成果篇——記錄教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)、階段成果和獲獎(jiǎng)證書(shū)等。?學(xué)校每學(xué)期將組織一次“成長(zhǎng)檔案夾”評(píng)比活動(dòng)。

（8）校際、網(wǎng)際交流。加強(qiáng)我校與片內(nèi)學(xué)校之間的交流與互通，有效的達(dá)到師資、設(shè)備、信息等各方面資源的共享，并相得益彰。結(jié)合我校的承擔(dān)的市電教館的實(shí)驗(yàn)課題“信息技術(shù)與學(xué)科整合”加強(qiáng)教師挖掘網(wǎng)絡(luò)資源的能力和技術(shù)機(jī)操作水平，通過(guò)校園網(wǎng)、局域網(wǎng)在更大范圍內(nèi)給教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，在網(wǎng)上博客平臺(tái)上將自己的研究心得、體會(huì)交流。在校園網(wǎng)上建立“德藝雙馨展示臺(tái)”把老師們好的經(jīng)驗(yàn)、案例在此展示，讓全體教師交流、學(xué)習(xí)，以促教師共同提高。

五、保障措施

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。?校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人將全面負(fù)責(zé)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，構(gòu)建我校教師全員培訓(xùn)的管理體系：?（1）培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和主任組成；?（2）培訓(xùn)管理小組：由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和骨干教師組成，其中涵蓋：課題研究小組、教材開(kāi)發(fā)小組、課件制作小組和網(wǎng)絡(luò)管理小組等專題小組；?（3）學(xué)習(xí)小組：由各年級(jí)組、學(xué)科組組成。?我們將結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和具體實(shí)施方案，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，責(zé)任到人，確保教師全員培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。

2、強(qiáng)化管理，建章立制。?學(xué)校將把教師的培訓(xùn)工作與學(xué)校精細(xì)化管理工作緊密結(jié)合，注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，健全培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎(jiǎng)懲等相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)實(shí)效進(jìn)行全程評(píng)估。嚴(yán)格教師參加培訓(xùn)成績(jī)的考核和登記制度，成績(jī)優(yōu)秀的教師將優(yōu)先評(píng)選各類先進(jìn)和榮譽(yù)稱號(hào)。?健全培訓(xùn)檔案和教師成長(zhǎng)檔案夾，加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)檢查，重視評(píng)價(jià)手段和評(píng)價(jià)的科學(xué)性、全面性，由以往單純的結(jié)果型評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向注重教師成長(zhǎng)的過(guò)程性評(píng)價(jià)；由學(xué)校單方面的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向個(gè)人自評(píng)、同事互評(píng)、學(xué)?？傇u(píng)的多元化評(píng)價(jià)；由文本式評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向文本與數(shù)字網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)，重視實(shí)效、過(guò)程和質(zhì)量，以期真正達(dá)到教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、落實(shí)經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化資源。?積極采取措施，落實(shí)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，鼓勵(lì)教師多外出學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)。學(xué)校將盡力保證培訓(xùn)用書(shū)籍、資料，并加快校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)硬、軟件環(huán)境，確保各項(xiàng)活動(dòng)真正落到實(shí)處。

教師暑期培訓(xùn)方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)為目的，結(jié)合我校教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際需要，科學(xué)安排培訓(xùn)項(xiàng)目，精心組織培訓(xùn)工作，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)工作針對(duì)性、實(shí)效性，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，為加快我校內(nèi)涵發(fā)展提供人才支撐。

二、成立校本培訓(xùn)工作小組：

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四、培訓(xùn)時(shí)間：

__年8月22日—__年8月23日

上午：8：00——11：00

下午：3：00——5：30

五、培訓(xùn)目標(biāo)

1、加強(qiáng)師品師德建設(shè)，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神。

2、更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)水平。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

時(shí)間內(nèi)容主講人培訓(xùn)形式8.22上午校本培訓(xùn)的意義邵

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集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)王

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學(xué)校安全管理培訓(xùn)下午江蘇省教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)定和登記管理辦法分散學(xué)習(xí)全體教師寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8.23上午教師教學(xué)常規(guī)基本要求唐

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集中學(xué)習(xí)下午全體教師寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)分散學(xué)習(xí)七、培訓(xùn)要求

1、創(chuàng)新方式。切實(shí)增強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。提倡實(shí)踐性、體驗(yàn)性，培訓(xùn)過(guò)程采用案例、探究、參與、情景、討論等多種方式，不斷提高培訓(xùn)的吸引力和感染力，保持好參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)對(duì)教師參加培訓(xùn)情況的監(jiān)督、指導(dǎo)、考核和評(píng)估，確保整個(gè)培訓(xùn)人員打足，時(shí)間打足，取得實(shí)效。

2、強(qiáng)化管理。我校根據(jù)縣局有關(guān)精神，成立了暑期全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定培訓(xùn)方案?？茖W(xué)規(guī)劃、周密部署、嚴(yán)格管理，保證各項(xiàng)工作任務(wù)有序完成。要求教師出滿勤、認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記、反思心得等，對(duì)教師參加暑期校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)情況進(jìn)行考核計(jì)績(jī)。各個(gè)時(shí)段的主講人要根據(jù)提供的主題，精心準(zhǔn)備，提前制作好課件與講稿，報(bào)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

3、嚴(yán)明紀(jì)律。嚴(yán)格過(guò)程考核，將結(jié)果記入教師個(gè)人管理檔案，并納入績(jī)效考核中，對(duì)于無(wú)故不參加培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不服從培訓(xùn)管理的個(gè)人，除按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理外，在本年度評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審中一票否決。

教師暑期培訓(xùn)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以貫徹江蘇省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育工作推進(jìn)會(huì)精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)教育部中小學(xué)教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，南通市教育局、通州區(qū)教育局有關(guān)通知精神，圍繞教師專業(yè)發(fā)展需要，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目標(biāo)，以培養(yǎng)教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為主要內(nèi)容，開(kāi)發(fā)和整合培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真組織實(shí)施“教師素質(zhì)提高工程”，辦人民滿意的基礎(chǔ)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保整個(gè)培訓(xùn)工作順利推進(jìn)，2009年成立了江蘇省西亭高中暑期教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：邢斌

副組長(zhǎng)：楊建琪朱新星苗國(guó)林徐旭榮

成員：王國(guó)華、任益南、任洪華、高學(xué)平

三、培訓(xùn)內(nèi)容、形式

（1）公共項(xiàng)目培訓(xùn)：（2天）

1、通報(bào)《江蘇省西亭高級(jí)中學(xué)2009暑期教師全員培訓(xùn)活動(dòng)方案》

2、組織學(xué)習(xí)：

（1）《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)

（2）江蘇省《中小學(xué)管理規(guī)范》

（3）《沈健同志在全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作推進(jìn)會(huì)上的講話》

（4）《南通市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法（試行）》

三。導(dǎo)師將根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人愿景，制訂并完成論壇專業(yè)成長(zhǎng)交流三年計(jì)劃

4中小學(xué)教師職業(yè)道德與職業(yè)道德（專家報(bào)告、講座）

5師生心理健康（專家報(bào)告、講座）

6、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐

（1）電子學(xué)習(xí)（教育）基礎(chǔ)知識(shí)

（2）博客基礎(chǔ)

（二）、專項(xiàng)培訓(xùn)（7天）

7、教育科學(xué)研究（2天）

（1）教育研究理論與實(shí)踐（專家報(bào)告、講座）（0.5天）

（2）“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生生活素養(yǎng)培養(yǎng)”校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐類課程設(shè)計(jì)（0.5天）

（3）組織教師參加09年省“師陶杯”、“園丁杯”__大賽，教育科研論壇交流研討（0.5天）

（4）2009年高考和高考試題評(píng)價(jià)分析講座（0.5天）

8、教育教學(xué)技能

（1）班級(jí)管理培訓(xùn)和暑期到訪（1天）

（2）集體備課：討論下學(xué)期（2天）學(xué)生的作業(yè)計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃

9、教育教學(xué)參觀考察（1天）

10、社會(huì)調(diào)查（1天）

（3）培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)和改進(jìn)（1天）

11、減負(fù)增效反思

12培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)考試（課時(shí)、學(xué)分確認(rèn)等）

（四）、教師自我研修

鼓勵(lì)教師以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書(shū)活動(dòng)等為載體，采用自學(xué)、交流、研討、讀書(shū)筆記等多種方式自我研修，研讀推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)理論，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育專著，認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄。

四、時(shí)間安排

集中培訓(xùn)計(jì)劃在8月10日左右開(kāi)始，具體時(shí)間稍后通知。

五、完善制度，強(qiáng)化管理

一是必修制度。所有參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真完成所需內(nèi)容，完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

二是責(zé)任制度。所有教師都要明確培訓(xùn)培訓(xùn)職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，明確培訓(xùn)考核要求。

三是簽到制度。集中培訓(xùn)期間，要堅(jiān)持簽到制度，特殊情況下不能參加培訓(xùn)的教師請(qǐng)假。

四是督查制度。學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將及時(shí)跟蹤教師的培訓(xùn)研究。

五是考核制度。嚴(yán)格按照《南通市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法(試行)》精神，培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校將統(tǒng)一組織對(duì)參加暑期集中培訓(xùn)的教師進(jìn)行考核，對(duì)全面完成暑期研修任務(wù)的教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)和學(xué)分的認(rèn)定，并作為教師職稱評(píng)聘和年度業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)，用科學(xué)的管理保證教師培訓(xùn)工作有序、高效地進(jìn)行。

實(shí)施教師的全員培訓(xùn)，是認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局有關(guān)暑期全員培訓(xùn)的精神，引導(dǎo)教師聚焦新課程、聚焦課堂教學(xué)、聚焦教師專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高廣大教師的師德水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，引領(lǐng)教師把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教育教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教學(xué)模式、教學(xué)方法改革和教學(xué)手段現(xiàn)代化，進(jìn)而全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的提升的“教師素質(zhì)提高工程”；要通過(guò)培訓(xùn)讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，以極大的學(xué)習(xí)熱情，高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為牢固確立素質(zhì)教育理念，深化新課程改革、增強(qiáng)課改實(shí)踐能力、提高自身素質(zhì)的重要手段，努力構(gòu)建可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師不斷提高、學(xué)校蓬勃發(fā)展的新型的教師研修體系和濃厚的教師研修氛圍，整體推動(dòng)學(xué)校教育不斷邁上新的臺(tái)階！

江蘇省西亭高級(jí)中學(xué)

2009年7月4日

教師暑期培訓(xùn)方案篇4

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,進(jìn)一步適應(yīng)教育改革發(fā)展需要,促進(jìn)我校教育、教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,依據(jù)暑期教師培訓(xùn)實(shí)施方案》,特制定該方案.

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),緊扣“__”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標(biāo),以提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,打造高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,不斷提高我校教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平.

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

三、培訓(xùn)對(duì)象

全體教師.

四、培訓(xùn)形式

采取集中培訓(xùn)、自我研修相結(jié)合的方式進(jìn)行.

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1.20__年版新修訂的《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)培訓(xùn).

2、課題實(shí)驗(yàn)工作培訓(xùn).

六、培訓(xùn)時(shí)間

20__年8月25日至28日.

25日上午;暑期培訓(xùn)動(dòng)員、安排;

25日下午;2011年版新修訂的《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí);(自修)

26日;新修訂的《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》輔導(dǎo);(多功能教室集中)

27日;如何進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo);(多功能教室集中)

28日上午;新修訂的《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》輔導(dǎo);(多功能教室集中)

28日下午;撰寫(xiě)暑假培訓(xùn)心得或個(gè)人總結(jié).

七、培訓(xùn)要求

1、提高認(rèn)識(shí).全體教師要充分認(rèn)識(shí)暑期培訓(xùn)工作的重要意義,隨著教改的不斷深入,每一名教育工作者要不斷更新教育教學(xué)理念,提高教學(xué)藝術(shù),適應(yīng)灃東新城關(guān)于教師合理流動(dòng)的新要求,為自己的發(fā)展和提升奠定扎實(shí)基礎(chǔ).

2、按時(shí)參訓(xùn).每名教師要切實(shí)按照區(qū)教育局和學(xué)校的要求,積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),珍惜專家輔導(dǎo)的機(jī)會(huì),加強(qiáng)自我研修,記好筆記.鼓勵(lì)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等多種途徑對(duì)新課標(biāo)的準(zhǔn)確把握和理解,探討課題實(shí)驗(yàn)研究的方法、步驟,使我們的暑期培訓(xùn)做到求實(shí)、有效.

3、嚴(yán)格考核.學(xué)校根據(jù)教師出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、資料上繳等項(xiàng)目進(jìn)行全面考核,考核結(jié)果將作為個(gè)人評(píng)優(yōu)、評(píng)先的內(nèi)容,同時(shí)也是晉級(jí)的重要參考.8月29日下午組長(zhǎng)將組員個(gè)人暑假培訓(xùn)心得或個(gè)人總結(jié)交教導(dǎo)處.對(duì)未按時(shí)參加培訓(xùn)或未及時(shí)上交材料的教師將通報(bào)批評(píng),不計(jì)學(xué)分.

教師暑期培訓(xùn)方案篇5

為加強(qiáng)我縣干部教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，按照__縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，特制定__年暑期干部教師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，精選培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化過(guò)程管理，通過(guò)對(duì)干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)出一批名校長(zhǎng)、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

四、培訓(xùn)形式

采用封閉式集中培訓(xùn)形式。

五、培訓(xùn)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。縣局成立__年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)孫__任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)黃__及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長(zhǎng)楊__任副組長(zhǎng)，縣局人事科科長(zhǎng)軒__、教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)劉__、郭__及教研訓(xùn)中心高中部主任周__、小學(xué)部主任陳__為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理，縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇，切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作；要開(kāi)好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓(xùn)，同時(shí)，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活，確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開(kāi)展。

（二）突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題，確定培訓(xùn)重點(diǎn)，確保培訓(xùn)有的放矢，求實(shí)、規(guī)范、有效開(kāi)展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

__縣教育局

__年7月2日

__縣__年暑期干部教師培訓(xùn)安排表

（一）總表

時(shí)間參訓(xùn)

人員參加

人數(shù)培訓(xùn)

天數(shù)責(zé)任

部門(mén)培訓(xùn)

地點(diǎn)

7月7日至9日小學(xué)科學(xué)教師2503天小學(xué)部教研訓(xùn)中心

小學(xué)品德教師

8月6日小學(xué)語(yǔ)文教師5201天

8月7日小學(xué)數(shù)學(xué)教師1天

7月13日至15日音樂(lè)教師

主抓藝術(shù)教育

領(lǐng)導(dǎo)2123天藝術(shù)部教研訓(xùn)中心

7月13日至17日高中青年教師培訓(xùn)855天高中部第二

中學(xué)

7月13日高中語(yǔ)文教師881天

高中物理教師51

高中政治教師50

7月14日高中數(shù)學(xué)教師851天

高中化學(xué)教師46

高中歷史教師51

7月15日高中英語(yǔ)教師911天

高中生物教師35

高中地理教師49

7月16日至18日縣第四批骨干教師培訓(xùn)對(duì)象2403天繼續(xù)教育辦公室教研訓(xùn)中心

7月21日至23日初中語(yǔ)文、英語(yǔ)、

歷史、思品教師4503天初中部教研訓(xùn)

中心

7月24日至26日初中數(shù)學(xué)、物理、

化學(xué)、生物、地理

教師3天

7月29日至31日校（園）長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、副總校長(zhǎng)2513天校長(zhǎng)成長(zhǎng)辦公室教研訓(xùn)中心

8月2日至3日視導(dǎo)員、教學(xué)主任2422天

8月11日至13日幼兒園園長(zhǎng)3503天幼教科教研訓(xùn)中心

8月13日鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教副總校長(zhǎng)1天

8月13至14日幼兒園骨干教師2天

8月12日至13日民辦幼兒園培訓(xùn)1302天民辦教育教研訓(xùn)中心

8月14日安全員培訓(xùn)470.5天安全科教研訓(xùn)中心

總計(jì)335331天

__縣__年暑期干部教師培訓(xùn)管理制度

為使我縣干部教師培訓(xùn)工作扎實(shí)、有序開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)管理工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，特制定如下管理制度。

一、班主任管理制度

培訓(xùn)期間實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。班主任負(fù)責(zé)學(xué)員的政治思想工作和整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的組織管理工作。

（一）班主任在培訓(xùn)期間要全面掌握每位學(xué)員的出勤、考核等情況，分別于每天上午、下午各點(diǎn)名兩次，對(duì)遲到、早退、缺課的學(xué)員要有明確記錄。

（二）班主任定期將學(xué)員的各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn)信息向中心和學(xué)員所在單位反饋。

（三）班主任要做好學(xué)員與授課教師、學(xué)員與教研訓(xùn)中心等方面的溝通工作。

（四）班主任負(fù)責(zé)學(xué)員的活動(dòng)組織、成績(jī)匯總和證書(shū)發(fā)放等工作。

二、學(xué)員管理制度

培訓(xùn)期間學(xué)員要思想端正，態(tài)度積極，按時(shí)全程參與各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并安排好自學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，確保順利通過(guò)結(jié)業(yè)綜合考核。

（一）培訓(xùn)期間嚴(yán)格執(zhí)行上、下午簽到制度，不遲到、不早退。

（二）課上注意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，按時(shí)完成作業(yè)；上課期間不準(zhǔn)開(kāi)手機(jī)、抽煙，不準(zhǔn)交頭接耳、來(lái)回走動(dòng)，確保課堂秩序。

（三）嚴(yán)格請(qǐng)、銷假制度。原則上不許請(qǐng)假，如有特殊情況需要處理，由參訓(xùn)人員向本單位一把手請(qǐng)假，一把手再向培訓(xùn)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，否則按曠課處理。

（四）積極參加培訓(xùn)班安排的一切活動(dòng)，相互關(guān)心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有集體責(zé)任感。

（五）自覺(jué)維護(hù)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和秩序，愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生。

三、學(xué)員考核制度

培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分管理，總分100分。包括出勤、作業(yè)、考試、考核、教育實(shí)踐、衛(wèi)生等，各部門(mén)根據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況自定考核權(quán)重。

教師暑期培訓(xùn)方案篇6

一、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合

二、培訓(xùn)內(nèi)容教師專業(yè)培訓(xùn)。

(1)7月1日——7月5日信息技術(shù)培訓(xùn)

高一高二信息管理員培訓(xùn)，內(nèi)容：學(xué)習(xí)信息管理規(guī)定和操作規(guī)程。

高一高二教師多媒體、電子白板使用培訓(xùn)。由信息中心承辦。

(2)高三教師自主研究__年全國(guó)高考試卷，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行學(xué)科專業(yè)能力測(cè)試。

2、班主任教育法規(guī)培訓(xùn)。

8月學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)沙龍研討(以__一中教師qq群為平臺(tái))，每人發(fā)言不少于10次。

3、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)。

__年7月后入職教師撰寫(xiě)一份自我專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)，不少于300字。

4、其它專項(xiàng)活動(dòng)

(1)7月7日——7月10日全市中小學(xué)教師通識(shí)性知識(shí)測(cè)試、微作業(yè)設(shè)計(jì)比賽培訓(xùn)。

7日上午全校教師集中學(xué)習(xí);

8日以教研組為單位學(xué)習(xí);

9日上午舉行考務(wù)會(huì)。

(2)7月11日上午9：30——11：00在階梯教室進(jìn)行通識(shí)性測(cè)試;下午2;30——4;30在階梯教室進(jìn)行微作業(yè)設(shè)計(jì)。

(3)7月28日——8月3日，全校教職工參加市人事局開(kāi)展的專技人員繼教公需科目網(wǎng)上培訓(xùn)。

(4)7月——8月免費(fèi)師范生參加在職研究生學(xué)習(xí)。

(5)8月下旬，在微作業(yè)設(shè)計(jì)比賽的基礎(chǔ)上舉行學(xué)校題庫(kù)建設(shè)骨干教師培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)要求全體教師要從落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定、提高自身專業(yè)素養(yǎng)方面正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性，增強(qiáng)暑期培訓(xùn)自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性，嚴(yán)肅認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、學(xué)校教科處將對(duì)暑期培訓(xùn)進(jìn)行全程監(jiān)督考核，將教師學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況作為校本培訓(xùn)載入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、學(xué)校將對(duì)未完成培訓(xùn)任務(wù)教師進(jìn)行約談、通報(bào)等處理。

教師暑期培訓(xùn)方案篇7

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教師教育改革，全面貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于做好20__年中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的有關(guān)通知精神，現(xiàn)按__區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好全市中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作通知》（__人發(fā)【20__】3號(hào)文）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃及實(shí)施方案。

一、總體要求

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，堅(jiān)持“面向全員、全員參加、集中培訓(xùn)、共同提高”的原則，認(rèn)真組織學(xué)校教師暑期培訓(xùn)工作。以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育理念，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)和“新知識(shí)、新技能、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，以集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主要組織形式，確保每個(gè)教師在暑假參訓(xùn)時(shí)間不少于2周，不斷提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際和規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求，全面進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1、通識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容：①省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會(huì)精神；②《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)；③《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）；④《__省中小學(xué)管理規(guī)范》、《__省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》；⑤推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)理論，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家專著；⑥教師、學(xué)生心理健康知識(shí)。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容：①教師所任教學(xué)科的學(xué)科知識(shí)和新學(xué)期教材的學(xué)習(xí)、研究；②教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的制定；③區(qū)教體局和學(xué)校自主確定的其他培訓(xùn)內(nèi)容。

三、組織實(shí)施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，以極大的學(xué)習(xí)熱情、高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中去，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為牢固確立素質(zhì)教育理念，深化新課程改革、增強(qiáng)課改實(shí)踐能力、提高自身素質(zhì)的重要手段，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師不斷提高、學(xué)校蓬勃發(fā)展的＇新型的教師研修體系和濃厚的教師研修氛圍。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校是教師暑期全員培訓(xùn)的主陣地，校長(zhǎng)是中小學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)的第一責(zé)任人，為此學(xué)校專門(mén)成立了教師暑期全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌校本培訓(xùn)工作，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)具體操作實(shí)施，教導(dǎo)處、教科室全面提供業(yè)務(wù)支持。

3、制定計(jì)劃，強(qiáng)化落實(shí)。校本培訓(xùn)是教師暑期全員培訓(xùn)的主要組織形式，學(xué)校專門(mén)制定了相應(yīng)的切實(shí)可行的教師學(xué)習(xí)計(jì)劃，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供課程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓(xùn)機(jī)制的落實(shí)，確保校本培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。

4、制定規(guī)劃，學(xué)習(xí)提高。學(xué)校要求教師要充分利用暑期全員培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)與反思，對(duì)照自己設(shè)定的目標(biāo)，切實(shí)制定好教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃；通過(guò)暑期的研修完成1篇讀書(shū)心得，1篇教學(xué)反思，制定“減負(fù)增效”、打造“高效課堂”的新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，基本完成對(duì)新學(xué)期學(xué)科教材的學(xué)習(xí)、掌握以及備課等基礎(chǔ)性工作。

四、日程安排

第一階段

_月_日——學(xué)習(xí)宣傳貫徹省、市、區(qū)教育部門(mén)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會(huì)精神，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

_月_日——邀請(qǐng)__省陶研會(huì)理事，陶行知思想研究專家，學(xué)校老校長(zhǎng)孫___“陶行知思想與實(shí)施素質(zhì)教育”的專題報(bào)告。

_月_日——走進(jìn)大別山---__小學(xué)赴___小學(xué)支教教師報(bào)告會(huì)。

_月_日——組織教師學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于組織全市中小學(xué)教師制定并實(shí)施教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的通知》精神，教師在認(rèn)真總結(jié)與反思既往工作的基礎(chǔ)上嚴(yán)肅認(rèn)真地制訂教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃。

_月_日——組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“五嚴(yán)”規(guī)定和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教師職業(yè)道德水平。要求教師告別有償家教，樹(shù)立“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的教育理念，敬業(yè)愛(ài)崗，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

第二階段

_月__日——教師所任教學(xué)科的學(xué)科知識(shí)和新學(xué)期教材的學(xué)習(xí)、研究。

_月__日——教師制定“減負(fù)增效”、打造“高效課堂”具體實(shí)施方案和措施。在分組交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)校大會(huì)交流。

_月__日——學(xué)校頒布新修訂的集體備課制度，各備課組開(kāi)展集體備課活動(dòng)，基本完成對(duì)新學(xué)期學(xué)科教材的學(xué)習(xí)、掌握以及備課等基礎(chǔ)性工作。

_月__日——組織教師開(kāi)展暑期的研修學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，在分組交流的基礎(chǔ)上，學(xué)校分別組織讀書(shū)心得交流會(huì)和教學(xué)反思交流會(huì)。

_月__日——召開(kāi)暑期教師集中培訓(xùn)工作總結(jié)會(huì)，表彰暑期培訓(xùn)活動(dòng)中優(yōu)選教師，全面部署學(xué)校新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，緊緊圍繞“構(gòu)建減負(fù)增效課堂，還時(shí)空、興趣給學(xué)生，全面深入推進(jìn)素質(zhì)教育”這一主題，全面、有序、高效推進(jìn)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作。

教師暑期培訓(xùn)方案篇8

朔橋初中2010年暑期教師培訓(xùn)及學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師師德水平、課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主安排好暑期的學(xué)習(xí)、生活，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)市局相關(guān)文件精神，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，精選教師培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭管理和社會(huì)保護(hù)三結(jié)合，穩(wěn)步提高我校教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，有效指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展、跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2，培訓(xùn)對(duì)象：全體師生（包括初中生）

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)楊嘉培；副組長(zhǎng)，佘中林；組員，江平、胡順海、曹健。

學(xué)生暑期輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)楊嘉培；副組長(zhǎng)，江平；成員：徐錦超、扎華平、龍玉紅、潘華松。

四、暑期教師自主培訓(xùn)：

（1）參加省、市培訓(xùn)的教師將按時(shí)參加各類培訓(xùn)。

（2）所有參加學(xué)術(shù)培訓(xùn)的教師應(yīng)按時(shí)參加促進(jìn)教育的教學(xué)和測(cè)試活動(dòng)。

（3）所有參加繼續(xù)教育的教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)。

（4）所有教師，在暑期至少做好“五個(gè)一活動(dòng)”。閱讀教育碩師的著作（超過(guò)三本教育專著）；__一部與教育有關(guān)的電影（主要在中國(guó)制作）；寫(xiě)一篇讀后感或觀后感；撰寫(xiě)一篇教育、教學(xué)__（新學(xué)期開(kāi)學(xué)，必須上報(bào)投稿刊物名稱）；參加鄉(xiāng)村或社區(qū)的教育和實(shí)踐活動(dòng)。

（5）組織優(yōu)秀教師到社區(qū)咨詢站，開(kāi)展心理咨詢、社會(huì)失業(yè)人員教育活動(dòng)。

（5）所有教師利用暑假進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的初備工作，要求新學(xué)期教師集中培訓(xùn)時(shí)，每人至少上交10課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案。