云南大附屬中學2025屆化學九上期末經(jīng)典試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息，錯誤的是（）A．該元素的原子序數(shù)為20 B．該元素屬于非金屬元素C．該元素的原子核外有20個電子 D．該元素的相對原子質(zhì)量為40.082．人體攝入過量的鋁會對腦、腎等器官造成損害，世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染物。但現(xiàn)實生活中，卻“鋁禁不止”。下列關于鋁的應用不科學的是A．使用含鋁膨松劑制作油條B．使鐵鍋代替鋁制炊具C．用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料D．用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸3．下列說法正確的是（）A．木炭燃燒后生成黑色固體 B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰4．下列實驗基本操作中，正確的是（）A．給液體加熱 B．過濾液體 C．檢查裝置的氣密性 D．收集氫氣5．下列排列順序正確的是A．硫元素的含量： B．金屬的活動性：C．溶于水后的水溫 D．物質(zhì)的溶解度：6．下列變化屬于化學變化的是（）A．干冰變成二氧化碳氣體B．冰雪融化C．煤氣燃燒D．酒精揮發(fā)7．甲乙丙丁四種物質(zhì)混合后，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下表所示。說法正確的是

甲

乙

丙

丁

反應前質(zhì)量分數(shù)/%

70

15

6.25

8.75

反應后質(zhì)量分數(shù)/%

35

7.5

48.75

8.75

A．丁一定是這個反應的催化劑B．參加反應的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量C．甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)D．該反應可能是分解反應8．某校化學興趣小組對某化學反應進行了探究，實驗測定結果如下，下列有關說法正確的是：物質(zhì)ABCD反應前質(zhì)量/g201226反應后質(zhì)量/g022待測A．該反應是分解反應 B．反應后D物質(zhì)的質(zhì)量是30gC．C物質(zhì)可能是該反應的催化劑 D．以上說法均不正確9．下列滅火方法與隔絕氧氣無關的是（）A．用燈帽蓋滅酒精燈 B．油鍋著火時用鍋蓋蓋滅C．森林大火時設置一條隔離帶 D．貴重設備失火時用二氧化碳滅火器滅火10．下列實驗設計不能達到相應目的的是目的實驗設計A區(qū)別硬水與軟水取樣，加入肥皂水，攪拌B除去空氣中的氧氣將空氣通過足量的灼熱銅網(wǎng)C檢驗一塊銀白色金屬片是鋁還是錫將打磨過的大小、形狀相同的金屬鋁片跟錫片分別放到等體積、等濃度的稀鹽酸中D配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的氯化鈉溶液將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為8%和2%的氯化鈉溶液混合A．A B．B C．C D．D11．如圖為某些粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（）A．①③屬于同種元素B．②表示陽離子C．①②化學性質(zhì)相似D．④在化學反應中容易失去電子12．“見著知微”是化學學科的重要特點，它是通過對宏觀現(xiàn)象的觀察、思考、推理建立起對微觀粒子的認識。下列說法不正確的是（）A．紅墨水在水中擴散，說明分子在不斷地運動B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構成的C．鹽酸、稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)，說明它們的溶液中都含有氫離子D．氫氧化鈉和氫氧化鈣有不同的化學性質(zhì)，說明它們的陽離子不同二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．控制變量法是學習化學常用的方法。下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關問題。資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃．（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為_________。（2）燒杯中熱水的作用_____、_________。（3）該實驗中證明燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_____。14．下圖為一氧化碳與氧化鐵反應的裝置圖，請回答：（1）寫出圖中的實驗現(xiàn)象：_____，_____。（2）該裝置的不足之處是_____。（3）寫出生成鐵的化學反應方程式_____。15．在研究酸和堿的化學性質(zhì)時，某小組想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案設計、實施和評價。（1）探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應。當?shù)稳霂椎畏犹芤汉螅芤河蔁o色變?yōu)開_____色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應。反應的化學方程式為______。（2）探究上述稀H2SO4與NaOH溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量。①根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀H2SO4是否過量，同學們又分別選取BaCl2、紫色石蕊溶液設計實驗方案，請你判斷并分析：實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論方案一取樣，滴入適量的BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀稀H2SO4過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅稀H2SO4過量上述設計的實驗方案中，正確的是__________（選填：方案一、方案二）。另外一個實驗方案錯誤的原因是：____________。②你認為下列藥品或方法也能確定稀H2SO4過量的有__________（填字母代號）。A加入碳酸鈉B加入鋅粒C加入氫氧化鎂D測定溶液pH16．下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱a_________。（2）若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為_________（填字母序號）。A等氣泡連續(xù)均勻冒出時，將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中B將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中C當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上（3）實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是__________（填字母序號），反應的化學方程式為：_______，裝置C與裝置B比較，其優(yōu)點是_______。（4）某同學設計的實驗裝置（如下圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是________（填字母序號）。A過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣B鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣②當打開K2、關閉K1，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中反應的化學方程式為_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．銅鋅合金又叫黃銅，外觀酷似黃金，極易以假亂真。某化學興趣小組用圖I所示裝置測定黃銅中鋅的含量。將足量的稀硫酸全部加入錐形瓶中，充分反應后天平示數(shù)的變化如圖Ⅱ所示。請計算：(1)生成氫氣______g。(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)18．人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡。下圖為某種“維生素C”說明書的一部分。請你回答：（1）“Vc”中含_____有種元素。（2）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg。當“Vc”完全來自如圖的“維生素C”，則每天至少服用_____次。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）燃燒是人類最早利用的化學反應之一,與我們的生活、社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。以下是關于燃燒的三個實驗，請回答;[實驗1]a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是______(填字母序號)，其燃燒時伴隨的現(xiàn)象是____。[實驗2]集氣瓶中充滿氧氣,膠塞處裝有一對石墨電極,分別接到電源的正負兩極,電極之間連有一段很細的鐵絲。實驗時,通入20V的直流電,能夠看到鐵絲劇烈燃燒。從燃燒的條件的角度分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是________。[實驗3]將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。已知該反應為置換反應,則此白色固體和黑色固體分別是___。這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、由元素周期表中的一格信息可知，該元素的原子序數(shù)為20，故A正確；B、該元素名稱是鈣，屬于金屬元素，故B不正確；C、在原子中，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，該元素的原子核外有20個電子，故C正確；D、該元素的相對原子質(zhì)量為40.08，故D正確。故選B。2、A【詳解】鋁為食品污染物，使用含鋁膨松劑制作油條是不合理的；

使鐵鍋可以達到補鐵的目的，有利于人體健康；

用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料；

用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸都可以減少鋁的攝入，有利于人體健康。故選A。3、D【解析】A.木炭燃燒后生成無色氣體，錯誤；B.加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，錯誤；C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，錯誤；D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，正確。故選D。4、C【解析】試題分析：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤．B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．D、氫氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，圖中為向上排空氣法，所示操作錯誤．故選C．考點：給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應用；檢查裝置的氣密性；常用氣體的收集方法．點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．5、B【解析】A、Na2S中硫元素的含量為；NaSO3中硫元素的含量為；NaSO4中硫元素的含量為，錯誤；B、鋅、鐵、銅三者的活動性由弱到強為：Cu、Fe、Zn，正確；C、溶于水的溫度由高到低的順序是氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨，錯誤；D、Ca(OH)2的溶解性小于CaCl2，錯誤。故選B。6、C【解析】A、干冰變成二氧化碳氣體的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、煤氣燃燒的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項正確；D、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C。【點睛】化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。7、B【解析】試題分析：A．丁物質(zhì)在反應前后質(zhì)量沒有變化，所以丁可能是這個反應的催化劑或沒有參與該反應。此項不正確。B．甲和乙的質(zhì)量反應后減少，為反應的反應物；而丙的質(zhì)量在反應后增加，為反應的生成物。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：在參加反應的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量。此項正確。C．反應是由甲和乙生成丙，所以甲不一定是化合物，乙也不一定是單質(zhì)。D．反應是由甲和乙生成丙，所以該反應為化合反應。所以應選B項。考點：質(zhì)量守恒定律8、C【解析】A、由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應前后A的質(zhì)量減少了20g-0g=20g，故A是反應物，參加反應的A的質(zhì)量為20g；同理可以確定B是反應物，參加反應的B的質(zhì)量為12g-2g=10g；C的質(zhì)量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；由質(zhì)量守恒定律，D應是生成物，且生成的D的質(zhì)量為20g+10g=30g。該反應的反應物為A和B，生成物是D，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，錯誤；B、生成的D的質(zhì)量為30g，反應后D物質(zhì)的質(zhì)量是30g+6g=36g，錯誤；C、C的質(zhì)量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，正確；D、由于C選項說法正確，錯誤。故選C。9、C【詳解】A、用燈帽蓋滅酒精燈，采用隔絕氧氣或空氣進行滅火，錯誤；B、油鍋著火時用鍋蓋蓋滅，采用隔絕氧氣或空氣進行滅火，錯誤；C、森林大火時設置一條隔離帶，采用使可燃物與其他物品隔離的方法，正確；D、貴重設備失火時用二氧化碳滅火器滅火，采用隔絕氧氣或空氣進行滅火，錯誤。故選C。10、D【分析】【詳解】A、向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，故能夠達到實驗目的；B、根據(jù)除雜的原理，主成分不能除去，不能生成新的雜質(zhì)氣體，除去空氣中的氧氣，通過足量的灼熱銅網(wǎng)，氧氣會和銅反應生成固體氧化銅，故能達到實驗目的；C、鋁的金屬活動性在錫之前，檢驗一塊銀白色金屬片是鋁還是錫，將兩者放到等體積、等濃度的稀鹽酸中，鋁反應的速率比錫快，故能達到實驗目的；D、配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的氯化鈉溶液，并不是將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)8%和2%的簡單相加，需要知道溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%和2%的溶液的質(zhì)量，并且需要已知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量，選項數(shù)據(jù)不足，故不能達到實驗目的；故選：D。11、D【詳解】A、元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù))同一類原子的總稱，不同的元素，質(zhì)子數(shù)不同。根據(jù)結構示意圖可知，①③中質(zhì)子分別為8、16，不屬于同種元素，故A錯誤；B、根據(jù)結構示意圖可知，②中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，表示陰離子，故B錯誤；C、化學性質(zhì)最外層電子數(shù)關系密切。根據(jù)結構示意圖可知，①②的最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不相似，故C錯誤；D、根據(jù)結構示意圖可知，④最外層電子數(shù)為1，少于4個，在化學反應中容易失去電子，故D正確。故選D。12、B【詳解】A、紅墨水在水中擴散，說明分子在不斷地運動；故選項正確，但不符合題意；B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤，但符合題意；C、鹽酸、稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)，說明它們的溶液中都含有氫離子；故選項正確，但不符合題意；D、因為氫氧化鈉和氫氧化鈣都含有氫氧根離子，兩者有不同的化學性質(zhì)，說明它們的陽離子不同，分別是鈣離子和鈉離子；故選項正確，但不符合題意；故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、沒有達到紅磷的著火點使銅片上的白磷達到著火點使燒杯中的白磷與空氣（或氧氣）隔絕銅片上的白磷燃燒，燒杯中的白磷不燃燒【詳解】（1）紅磷的著火點是240℃，實驗中，銅片上的紅磷不燃燒，是因為溫度沒有達到著火點；（2）燒杯中的水在實驗中的作用是隔絕空氣、提供熱量（或升高溫度）；水隔絕了氧氣，水中的白磷不燃燒，是因為沒有與氧氣接觸；同時水提供了熱量使銅片上的白磷達到著火點；（3）該實驗中證明燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，燒杯中的白磷不燃燒，因為同是白磷、溫度都達到著火點，銅片上的白磷接觸了氧氣，所以燃燒，燒杯中的白磷沒有接觸氧氣，所以不燃燒。14、紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏吻迨宜儨啙釠]有處理尾氣【詳解】（1）氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏吻迨宜儨啙?。故填：紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏怀吻迨宜儨啙?；?）一氧化碳有毒，會污染空氣，該裝置的不足之處是沒有處理尾氣。故填：沒有處理尾氣；（3）氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應的方程式為：。故填：。15、紅色2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O方案二方案一錯誤的原因是溶液中有生成的硫酸鈉，加入氯化鋇溶液同樣產(chǎn)生白色沉淀ABCD【詳解】（1）酚酞遇堿變紅色，氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，故答案為：紅色；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

（2）①因為方案一即使硫酸不過量，生成的硫酸鈉也與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，而石蕊試液遇酸變紅色，所以方案二正確；故填：方案二；方案一錯誤的原因是溶液中有生成的硫酸鈉，加入氯化鋇溶液同樣產(chǎn)生白色沉淀；②A、碳酸鈉能與酸反應生成二氧化碳氣體，如果有氣泡產(chǎn)生，說明酸過量，正確；B、因為活潑金屬與酸反應生成氫氣，所以可以加入鋅粒等活潑金屬，正確；C、氫氧化鎂固體能與酸反應而溶解，如果氫氧化鎂固體溶解，證明酸過量，正確；D、硫酸顯酸性，能通過測定溶液pH證明硫酸是否過量，正確。故選：ABCD。16、錐形瓶BACB或C可以控制反應速率B【詳解】（1）根據(jù)所學儀器名稱和用途，標號儀器a的名稱是錐形瓶；故填：錐形瓶。（2）D裝置是排水法收集氧氣，方法及步驟是先把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中，等導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時，收集氣體，當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，拿出集氣瓶正放在桌面上，故正確順序是BAC；故填：BAC。（3）實驗室制取二氧化碳，用固體石灰石和液體稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生裝置選擇固體和液體在常溫下反應制取氣體的裝置B或C，反應的化學方程式是，裝置C可以通過控制液體的滴加速率來控制化學反應速率；故填：B或C可以控制反