四川人工智能培訓(xùn)課件第一章人工智能時(shí)代的四川機(jī)遇四川省教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃(2025-2035)數(shù)字化賦能教育明確提出推動(dòng)AI技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,構(gòu)建智慧教育新生態(tài)2026年底目標(biāo)實(shí)現(xiàn)全省教師AI助教應(yīng)用能力大幅提升,形成可持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)制戰(zhàn)略定位打造西部教育高地,建設(shè)具有全國(guó)影響力的智慧教育示范省份四川AI產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀產(chǎn)業(yè)集群蓬勃發(fā)展成都及西南地區(qū)AI企業(yè)已超過(guò)1000家,形成了完整的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈。百度飛槳、商湯科技等領(lǐng)軍平臺(tái)相繼落地,帶動(dòng)本地AI創(chuàng)新企業(yè)快速成長(zhǎng)。產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)方面,天府軟件園、成都高新區(qū)等已成為AI企業(yè)聚集地,為技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)載體。人才需求持續(xù)激增2024年數(shù)據(jù)顯示,四川AI工程師平均月薪已突破2萬(wàn)元,部分高級(jí)崗位薪酬更是達(dá)到年薪50萬(wàn)以上。企業(yè)對(duì)AI人才的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng),涵蓋機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理等多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域,為求職者提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。1000+AI企業(yè)數(shù)量成都及西南地區(qū)2萬(wàn)+平均月薪(元)AI工程師2024年50萬(wàn)+高級(jí)崗位年薪成都天府軟件園第二章人工智能基礎(chǔ)知識(shí)與核心技術(shù)人工智能定義與發(fā)展歷程11956年達(dá)特茅斯會(huì)議人工智能概念正式誕生,符號(hào)主義成為主流21980-2000年代專家系統(tǒng)興起,機(jī)器學(xué)習(xí)算法逐步發(fā)展32012年深度學(xué)習(xí)突破AlexNet在ImageNet競(jìng)賽中取得突破性成果42016年AlphaGo勝李世石標(biāo)志著AI在復(fù)雜決策領(lǐng)域超越人類頂尖水平52022-2024年大模型時(shí)代GPT系列、文心一言等大模型引發(fā)AI應(yīng)用革命機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介機(jī)器學(xué)習(xí)核心范式1監(jiān)督學(xué)習(xí)使用標(biāo)注數(shù)據(jù)訓(xùn)練模型,如分類、回歸任務(wù)2無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)從無(wú)標(biāo)注數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)模式,如聚類、降維3強(qiáng)化學(xué)習(xí)通過(guò)與環(huán)境交互學(xué)習(xí)最優(yōu)策略,如游戲AI深度學(xué)習(xí)核心技術(shù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過(guò)多層神經(jīng)元的連接模擬人腦處理信息的方式。每一層都能提取更高級(jí)的特征表示。大模型技術(shù)與應(yīng)用國(guó)產(chǎn)大模型代表文心一言:百度研發(fā)的生成式AI,擅長(zhǎng)中文理解與創(chuàng)作ERNIE系列:基于知識(shí)增強(qiáng)的語(yǔ)義理解框架通義千問(wèn):阿里云推出的大規(guī)模語(yǔ)言模型訊飛星火:科大訊飛的認(rèn)知智能大模型高級(jí)提示詞技術(shù)提示詞工程是使用大模型的關(guān)鍵技能,包括:明確任務(wù)目標(biāo)與輸出格式提供充分的上下文信息使用示例引導(dǎo)模型輸出迭代優(yōu)化提示詞表達(dá)模型微調(diào)實(shí)戰(zhàn)針對(duì)特定領(lǐng)域或任務(wù)對(duì)預(yù)訓(xùn)練模型進(jìn)行調(diào)優(yōu):準(zhǔn)備高質(zhì)量的領(lǐng)域數(shù)據(jù)集選擇合適的微調(diào)策略(全量或參數(shù)高效)調(diào)整超參數(shù)并進(jìn)行訓(xùn)練第三章四川省AI助教專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目介紹四川智慧教育平臺(tái)AI助教專區(qū)系統(tǒng)化課程體系平臺(tái)提供32學(xué)時(shí)的系統(tǒng)化視頻課程,內(nèi)容涵蓋AI理論基礎(chǔ)、工具操作、教學(xué)應(yīng)用等多個(gè)模塊。課程采用模塊化設(shè)計(jì),教師可根據(jù)自身需求靈活選擇學(xué)習(xí)路徑。每門課程都配備了豐富的教學(xué)資源,包括課件、案例庫(kù)、實(shí)操指南等,確保學(xué)習(xí)效果的最大化。月度大講堂每月舉辦"AI助教天府大講堂"在線直播講座,邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外AI教育專家、一線名師分享前沿理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為全省教師提供持續(xù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。32課程學(xué)時(shí)系統(tǒng)化視頻課程12年度講座場(chǎng)次培訓(xùn)目標(biāo)與對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象覆蓋全省中小學(xué)、職業(yè)院校及高校的教師和教育管理人員分層分類根據(jù)學(xué)段、學(xué)科、崗位特點(diǎn)設(shè)計(jì)差異化培訓(xùn)方案,精準(zhǔn)施訓(xùn)能力提升全面提升教師AI素養(yǎng),培養(yǎng)AI融入教學(xué)的實(shí)踐能力2025年底實(shí)現(xiàn)全員通識(shí)培訓(xùn)覆蓋,教師普遍掌握AI基礎(chǔ)知識(shí)2026年形成長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制,建立持續(xù)學(xué)習(xí)與能力認(rèn)證體系2027年及以后培訓(xùn)內(nèi)容模塊01AI教育政策與理念解讀國(guó)家及四川省AI教育政策,樹(shù)立正確的AI教育觀念02AI基礎(chǔ)理論與技術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、大模型等核心技術(shù)原理03AI工具操作實(shí)訓(xùn)掌握文心一言、飛槳平臺(tái)等AI工具的實(shí)際操作技能04教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)如何將AI技術(shù)融入備課、授課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)05優(yōu)秀案例分享觀摩學(xué)習(xí)AI助教的成功教學(xué)案例,獲取實(shí)踐靈感06教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐開(kāi)展基于AI的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,形成個(gè)性化教學(xué)方案培訓(xùn)內(nèi)容遵循"理論-工具-應(yīng)用-創(chuàng)新"的遞進(jìn)邏輯,確保教師不僅"知其然",更能"知其所以然"并"用之有效"。第四章人工智能在四川教育與產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用案例理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐。本章將通過(guò)一系列真實(shí)案例,展示人工智能技術(shù)如何在四川的教育教學(xué)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮作用,為學(xué)員提供可借鑒、可復(fù)制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。AI助教在課堂教學(xué)中的應(yīng)用自動(dòng)批改作業(yè)AI系統(tǒng)可快速批改選擇題、填空題等客觀題,甚至能對(duì)作文進(jìn)行初步評(píng)估,大幅減輕教師工作負(fù)擔(dān),讓教師有更多時(shí)間關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。智能答疑機(jī)器人基于大模型的智能答疑系統(tǒng)可7×24小時(shí)為學(xué)生解答疑問(wèn),提供即時(shí)反饋。系統(tǒng)還能記錄學(xué)生的提問(wèn)內(nèi)容,幫助教師了解學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)。個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦AI系統(tǒng)通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),為每位學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)路徑和資源推薦,實(shí)現(xiàn)真正的因材施教,提升學(xué)習(xí)效率和效果。成功案例:成都某中學(xué)引入AI助教系統(tǒng)后,教師批改作業(yè)時(shí)間減少60%,學(xué)生平均成績(jī)提升15%,課堂互動(dòng)頻率提高40%。大模型賦能行業(yè)創(chuàng)新石油勘探中的圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用西南石油大學(xué)與企業(yè)合作,將圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于地震數(shù)據(jù)解釋和油藏預(yù)測(cè)。通過(guò)建立地質(zhì)結(jié)構(gòu)的圖表示,AI模型能夠更準(zhǔn)確地識(shí)別油氣藏位置,將勘探成功率提升了25%。該技術(shù)還能預(yù)測(cè)儲(chǔ)層物性,優(yōu)化鉆井方案,為企業(yè)節(jié)省了大量勘探成本,創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。智能視覺(jué)模型助力巖石薄片鑒定傳統(tǒng)的巖石薄片鑒定需要經(jīng)驗(yàn)豐富的地質(zhì)專家人工完成,耗時(shí)且主觀性強(qiáng)?；谏疃葘W(xué)習(xí)的智能視覺(jué)模型可自動(dòng)識(shí)別巖石類型、礦物成分和結(jié)構(gòu)特征。該系統(tǒng)已在四川多家地質(zhì)勘探單位投入使用,鑒定準(zhǔn)確率達(dá)95%以上,效率提升10倍以上,為年輕地質(zhì)工作者提供了強(qiáng)大的輔助工具。校企合作典范百度飛槳(四川)人工智能教育創(chuàng)新中心這一產(chǎn)教融合項(xiàng)目致力于打造AI人才培養(yǎng)新模式。中心提供先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目和專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),學(xué)生在校期間就能參與實(shí)際AI項(xiàng)目開(kāi)發(fā),畢業(yè)即具備崗位所需技能。截至目前,中心已培養(yǎng)AI專業(yè)人才超過(guò)500名,就業(yè)率達(dá)98%,平均起薪超過(guò)1.5萬(wàn)元。西南石油大學(xué)與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)AI人才學(xué)校與中石油、中石化等企業(yè)建立深度合作關(guān)系,共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)課程資源、建設(shè)實(shí)踐基地。企業(yè)工程師走進(jìn)課堂,講授最前沿的技術(shù)應(yīng)用;學(xué)生走進(jìn)企業(yè),參與真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐。這種"雙導(dǎo)師、雙基地、雙考核"的培養(yǎng)模式,確保了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接,為四川能源產(chǎn)業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型提供了強(qiáng)有力的人才支撐?，F(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)實(shí)錄學(xué)員們正在專業(yè)講師的指導(dǎo)下,操作大模型開(kāi)發(fā)平臺(tái),進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,他們深入理解了AI模型的訓(xùn)練、調(diào)優(yōu)和部署流程,為未來(lái)的教學(xué)和科研工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第五章人工智能技術(shù)實(shí)操與工具介紹掌握AI工具是將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的橋梁。本章將系統(tǒng)介紹主流AI開(kāi)發(fā)平臺(tái)和工具,并通過(guò)實(shí)例演示如何使用這些工具完成具體任務(wù),讓學(xué)員真正具備動(dòng)手能力。常用AI開(kāi)發(fā)平臺(tái)與工具百度飛槳(PaddlePaddle)國(guó)產(chǎn)深度學(xué)習(xí)平臺(tái),提供豐富的預(yù)訓(xùn)練模型和開(kāi)發(fā)套件。支持視覺(jué)、NLP、語(yǔ)音等多種AI任務(wù)配備PaddleHub模型庫(kù),開(kāi)箱即用提供EasyDL零門檻AI開(kāi)發(fā)平臺(tái)完善的中文文檔和社區(qū)支持TensorFlowGoogle開(kāi)源的機(jī)器學(xué)習(xí)框架,生態(tài)最為成熟。支持從研究到生產(chǎn)的全流程TensorFlowLite適用于移動(dòng)端部署TensorBoard可視化訓(xùn)練過(guò)程豐富的預(yù)訓(xùn)練模型和教程資源PyTorchMeta開(kāi)源的深度學(xué)習(xí)框架,以靈活性著稱。動(dòng)態(tài)計(jì)算圖,調(diào)試更方便學(xué)術(shù)界廣泛使用,論文復(fù)現(xiàn)首選PyTorchLightning簡(jiǎn)化訓(xùn)練流程強(qiáng)大的社區(qū)生態(tài)和豐富的擴(kuò)展庫(kù)Langchain大模型應(yīng)用開(kāi)發(fā)框架,簡(jiǎn)化復(fù)雜AI應(yīng)用的構(gòu)建。支持提示詞管理、鏈?zhǔn)秸{(diào)用、向量數(shù)據(jù)庫(kù)集成等功能,是開(kāi)發(fā)AI應(yīng)用的得力助手。Gradio快速構(gòu)建交互式AI界面的Python庫(kù)。無(wú)需前端開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),幾行代碼即可為模型創(chuàng)建Web界面,便于演示和分享。高級(jí)提示詞設(shè)計(jì)與文本生成實(shí)踐文心一言文本優(yōu)化技巧1明確角色與任務(wù)示例:"你是一位資深的高中語(yǔ)文教師,請(qǐng)幫我設(shè)計(jì)一份關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的教學(xué)方案,包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)等。"2提供具體背景信息示例:"我的學(xué)生是高二年級(jí),已學(xué)習(xí)過(guò)古典小說(shuō)的基本知識(shí),這是《紅樓夢(mèng)》單元的第二課時(shí),重點(diǎn)講解人物形象分析方法。"3規(guī)定輸出格式示例:"請(qǐng)以表格形式呈現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié),包括時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖四列。"4使用少樣本學(xué)習(xí)提供1-2個(gè)示例輸出,引導(dǎo)模型理解你的期望。例如:"參考以下格式:【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:...2.過(guò)程與方法:..."生成式AI在教育內(nèi)容創(chuàng)作中的應(yīng)用AI可協(xié)助教師完成多種內(nèi)容創(chuàng)作任務(wù):教案生成:根據(jù)教學(xué)大綱快速生成教案框架習(xí)題出題:自動(dòng)生成不同難度層次的練習(xí)題課件制作:輔助設(shè)計(jì)課件結(jié)構(gòu)和內(nèi)容案例編寫:創(chuàng)作教學(xué)案例和情境材料實(shí)用建議:將AI視為助手而非替代。AI生成的內(nèi)容需要教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行審核、修改和完善,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和適用性。小模型技術(shù)與能源領(lǐng)域應(yīng)用小模型輕量化優(yōu)勢(shì)相比大模型,小模型具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì):資源需求低訓(xùn)練和部署成本低,適合資源受限場(chǎng)景推理速度快響應(yīng)時(shí)間短,滿足實(shí)時(shí)性要求高的應(yīng)用可解釋性強(qiáng)模型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,便于理解決策邏輯專用性能優(yōu)針對(duì)特定任務(wù)優(yōu)化,準(zhǔn)確率不輸大模型能源行業(yè)典型應(yīng)用案例設(shè)備故障預(yù)測(cè):利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法分析設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù),提前識(shí)別異常模式,預(yù)測(cè)可能的故障,實(shí)現(xiàn)預(yù)防性維護(hù),減少停機(jī)損失。產(chǎn)量?jī)?yōu)化:通過(guò)深度學(xué)習(xí)模型分析生產(chǎn)參數(shù)與產(chǎn)量的關(guān)系,找到最優(yōu)操作條件,提高開(kāi)采效率和經(jīng)濟(jì)效益。智能巡檢:結(jié)合計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù),對(duì)管道、設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)巡檢,識(shí)別泄漏、腐蝕等安全隱患,提升安全管理水平。第六章未來(lái)展望與學(xué)習(xí)路徑建議AI技術(shù)日新月異,持續(xù)學(xué)習(xí)是保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。本章將展望AI人才培養(yǎng)的未來(lái)趨勢(shì),并為學(xué)員規(guī)劃科學(xué)合理的學(xué)習(xí)路徑,助力大家在AI時(shí)代實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。AI人才培養(yǎng)趨勢(shì)產(chǎn)教深度融合企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過(guò)程,提供真實(shí)項(xiàng)目和實(shí)習(xí)崗位項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)以實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向,通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐培養(yǎng)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力跨學(xué)科交叉AI與各專業(yè)領(lǐng)域深度結(jié)合,培養(yǎng)"AI+X"復(fù)合型人才終身學(xué)習(xí)機(jī)制建立持續(xù)更新的課程體系和認(rèn)證系統(tǒng),支持在職人員能力提升四川省AI培訓(xùn)政策支持與資源保障政策支持將AI培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)設(shè)立AI教育專項(xiàng)資金支持項(xiàng)目建設(shè)對(duì)AI教學(xué)成果突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)支持學(xué)校建設(shè)AI實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新中心資源保障建設(shè)四川智慧教育平臺(tái)AI資源庫(kù)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)AI課程和教材組建省級(jí)AI教育專家團(tuán)隊(duì)搭建校企對(duì)接平臺(tái),促進(jìn)資源共享個(gè)人學(xué)習(xí)路線規(guī)劃第一階段:理論基礎(chǔ)(1-2個(gè)月)學(xué)習(xí)Python編程、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì))、機(jī)器學(xué)習(xí)基本概念。推薦資源:吳恩達(dá)機(jī)器學(xué)習(xí)課程、《Python編程:從入門到實(shí)踐》。第二階段:工具實(shí)操(2-3個(gè)月)掌握主流框架(TensorFlow/PyTorch/飛槳)的使用,完成經(jīng)典項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)(如圖像分類、文本情感分析)。參加平臺(tái)上的實(shí)踐課程和編程競(jìng)賽。第三階段:項(xiàng)目實(shí)踐(3-6個(gè)月)參與真實(shí)項(xiàng)目或開(kāi)源貢獻(xiàn),解決實(shí)際問(wèn)題?？梢允墙虒W(xué)場(chǎng)景中的AI應(yīng)用,也可以參加企業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。重點(diǎn)培養(yǎng)問(wèn)題分析和方案設(shè)計(jì)能力。第四階段:創(chuàng)新應(yīng)用(持續(xù))結(jié)合自身專業(yè)領(lǐng)域,探索AI的創(chuàng)新應(yīng)用。發(fā)表教學(xué)案例或研究論文,參加AI教育相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn),與同行交流分享,持續(xù)提升專業(yè)水平。推薦學(xué)習(xí)資源在線課程平臺(tái)四川智慧教育平臺(tái)AI助教專區(qū)中國(guó)大學(xué)MOOC人工智能課程百度飛槳AIStudio在線課程Coursera、edX國(guó)際課程(帶中文字幕)線下研修班四川省教育廳組織的AI助教高級(jí)研修班高校與企業(yè)合辦的AI技能培訓(xùn)班行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的專題研討會(huì)企業(yè)開(kāi)放日與技術(shù)分享活動(dòng)AI工程師薪資與職業(yè)發(fā)展2萬(wàn)+平均月薪(元)2024年四川AI工程師30-50萬(wàn)高級(jí)工程師年薪3-5年經(jīng)驗(yàn)50-100萬(wàn)資深專家年薪5年以上經(jīng)驗(yàn)職業(yè)發(fā)展路徑1初級(jí)AI工程師掌握基礎(chǔ)算法,能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單模型開(kāi)發(fā)2中級(jí)AI工程師具備項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),能設(shè)計(jì)完整的AI解決方案3高級(jí)AI工程師技術(shù)深度與廣度并重,能攻克復(fù)雜技術(shù)難題4AI架構(gòu)師/專家引領(lǐng)技術(shù)方向,負(fù)責(zé)核心系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)未來(lái)五年AI崗位需求預(yù)測(cè)根據(jù)行業(yè)報(bào)告,未來(lái)五年中國(guó)AI人才缺口將超過(guò)500萬(wàn)。四川作為西部科技中心,AI人才需求將保持年均30%以上的增長(zhǎng)。熱門崗位包括:機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、NLP工程師、計(jì)算機(jī)視覺(jué)工程師、AI產(chǎn)品經(jīng)理、AI教育專家等。對(duì)于教師而言,掌握AI技能不僅能提升教學(xué)效果,還能拓展職業(yè)發(fā)展空間,成為"雙師型"人才。培訓(xùn)證書與資格認(rèn)證官方學(xué)時(shí)證明通過(guò)四川智慧教育平臺(tái)完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)后,系統(tǒng)自動(dòng)生成學(xué)時(shí)證明,可作為教師繼續(xù)教育學(xué)分的有效憑證。證明包含學(xué)習(xí)課程、學(xué)時(shí)數(shù)、考核成績(jī)等詳細(xì)信息,并加蓋四川省教育廳電子印章,全省認(rèn)可。高級(jí)研修結(jié)業(yè)證書參加省教育廳或高校組織的AI助教高級(jí)研修班,完成全部課程并通過(guò)結(jié)業(yè)考試者,可獲得正式的結(jié)業(yè)證書。該證書是教師AI應(yīng)用能力的權(quán)威證明,在職稱評(píng)審、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面具有重要參考價(jià)值。行業(yè)認(rèn)證百度飛槳開(kāi)發(fā)者認(rèn)證(PPDE)、阿里云AI工程師認(rèn)證等行業(yè)證書,提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。技能競(jìng)賽參加全國(guó)教師AI教學(xué)能力大賽、AI創(chuàng)新應(yīng)用挑戰(zhàn)賽等,以賽促學(xué),獲獎(jiǎng)可作為能力證明?？蒲谐晒l(fā)表AI教育相關(guān)論文、開(kāi)發(fā)AI教學(xué)工具、主持AI教學(xué)改革項(xiàng)目,形成可展示的成果。擁抱A