小學教師資格：小學教育學考試試題1、單選

西周時期，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞?)。A．文法教育B．騎士教育C．宗教教育D．六藝教育正確答案：D參考解析：西周時期教育的主要內(nèi)容是禮、樂、射、御、書、數(shù)（江南博哥），合稱六藝。2、單選?有一位優(yōu)秀的班主任，為了培養(yǎng)學生的自覺性和良好的學習行為習慣，在自修課上組織了一次無人監(jiān)考的英語測驗。測驗結(jié)束后班長向他匯報，說測驗情況一切正常。但是，班主任認為以這個班的學生行為規(guī)范水平還不能達到在無人監(jiān)考下一切正常的程度。后來經(jīng)過了解，得知這次測驗看書的人不少，連班干部也看了。為了糾正學生的行為，班主任制訂了啟發(fā)學生自覺改正錯誤的教育方案。第二天，他在黑板上寫下了湯姆斯·麥考萊的一句名言：“在真相永遠無人知道的情況下，一個人的所作所為，能顯示他的品格。”他要求學生把這句名言背下來，并給學生講了一個在學生時代作過弊的人三十年后十分悔恨的故事，同時要求每個學生都寫一篇體會，題目是《心靈答卷》。在答卷中，有的學生寫道：“作弊發(fā)生后，老師沒有批評我們，但在背名言時，我的心情比挨了打還要難受。我將永遠記住這次錯誤，永遠記住班主任老師對我們的教誨。”有的寫道：“教師在與不在一個樣兒，說說容易，做到卻有點難。測驗時我有一道10分的．題目做不出，分數(shù)的誘惑使我一念之差，犯了令我終身懊悔的錯誤——偷看了書本。我的英語考卷雖然得了好分數(shù)，但在道德答卷中卻得了零分?！边€有的學生寫道：“本來我不打算看書的，但是在看到有的同學看書時，我也跟著看了，我感到內(nèi)心有愧。”全班共有22個同學在答卷中承認了測驗時翻書的錯誤。接著班主任又把這些答卷制成了錄音帶，取名《心聲》，讓同學們在聽錄音時再一次接受教育。班級管理的最終目標是()。A．提高學生學習效率B．維持班級秩序C．形成良好的班風D．讓學生學會自治自理正確答案：D參考解析：班級管理的最終目標是讓學生學會自我管理。3、單選

主張“教育即生活”、“在做中學”的教育家是()。A．夸美紐斯B．赫爾巴特C．康德D．杜威正確答案：D參考解析：見大綱對杜威的介紹。4、單選

智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?()A．觀察力B．想象力C．思維力D．判斷力正確答案：C參考解析：思維力是智力的核心。5、判斷題

杜威所倡導(dǎo)的活動課程主要的意圖在于，試圖在兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗與學科知識所代表的人類種族經(jīng)驗或邏輯經(jīng)驗之間架起一座橋梁，以解決兒童現(xiàn)有經(jīng)驗與學科知識之間明顯的脫節(jié)問題。()正確答案：對參考解析：杜威認為，學生通過活動課程，獲得直接經(jīng)驗，從而理解前人的間接經(jīng)驗。6、單選?有三位分別來自中國、日本和美國的老師教學生畫蘋果。中國老師走進教室說：“同學們，上一節(jié)美術(shù)課，我們學習了畫水杯，這一節(jié)課我們學習畫蘋果。大家先觀察我是怎樣畫的。注意，先畫一個正方形，注意，這個正方形要畫的輕一些，因為最后要擦掉……好了，老師畫完了?，F(xiàn)在請大家拿出美術(shù)本開始畫，注意我是怎樣畫成的?！薄袊鴮W生一次就畫出了最像蘋果的“蘋果”。日本老師手拿著一個蘋果走進教室：“同學們，這是什么?……對，這是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡，大家可以看一看，聞一聞，摸一摸……但這個蘋果不能吃，因為只有一個，而且我們這一節(jié)課要學習畫蘋果?！比缓螅瑢⑻O果放在講臺上，“現(xiàn)在，大家可以畫蘋果了?！薄O果還在，學生有了觀察的對象，第一次畫得可能像梨，第二次畫得就有些像蘋果了。美國老師提著一籃子蘋果走進教室：“同學們，這是什么?……對，這是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡，大家可以上來拿一個?！蓖瑢W們各自拿了一個蘋果，老師接著說：“大家可以看一看，聞一聞，摸一摸，玩一玩。這些蘋果老師都洗干凈了，如果喜歡，還可以把它吃掉?！币欢螘r間過去了，許多同學已經(jīng)吃掉了蘋果。這時，老師開始布置任務(wù)：“同學們，我們這一節(jié)課要畫蘋果，現(xiàn)在請大家在自己的本子上畫上蘋果?！币弧O果已經(jīng)吃掉了，學生第一次畫得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次畫得才有點像蘋果。美術(shù)課屬于()課程。A．分科課程B．綜合課程C．學校課程D．地方課程正確答案：A參考解析：分科課程是運用單一學科的知識所組成的課程。7、判斷題

中小學用得最多的課的類型是單一課，它適用于比較容易的課程。()正確答案：錯參考解析：中小學用得最多的課的類型是綜合課。8、多選

教學史上先后出現(xiàn)的有較大影響的教學組織形式有()。A．個別教學制B．班級授課制C．分組教學制D．設(shè)計教學法E．復(fù)式教學正確答案：A,B,C參考解析：復(fù)式教學是我國教學史上的一種特殊教學組織形式，設(shè)計教學法不屬于教學組織形式。9、單選

教學的中心環(huán)節(jié)是()。A．領(lǐng)會知識B．鞏固知識C．運用知識D．檢查知識正確答案：A參考解析：沒有知識的領(lǐng)會，鞏固和運用等環(huán)節(jié)就毫無意義。10、單選

講述是教師主要的教學手段，一般可分()三個階段進行。A．導(dǎo)入、詳述和匯總B．導(dǎo)人、分析和匯總C．分析、詳述和總結(jié)D．分析、質(zhì)疑和總結(jié)正確答案：A參考解析：講述的三個階段分別是導(dǎo)入、詳述和匯總。11、單選

認為教育的最高理想就是使人的自然天性獲得自由發(fā)展的教育家是()。A．柏拉圖B．盧梭C．拉伯雷D．裴斯泰洛齊正確答案：B參考解析：盧梭心目中理想的人是一個自然天性獲得自由發(fā)展的人，教育應(yīng)培養(yǎng)這樣的人。12、多選

班會的特點有()。A．民主性B．集體性C．自主性D．針對性E．導(dǎo)向性正確答案：B,C,D參考解析：班會的特點有集體性、自主性和針對性。13、多選

反映家庭教育中存在問題的說法是()。A．方法科學B．家長對孩子期望偏高C．片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習D．不能全面關(guān)心孩子的成長E．家庭教育是教育的一個分支

正確答案：B,C,D參考解析：家長對孩子期望偏高、片面重視孩子的智力開發(fā)和文化學習、不能全面關(guān)心孩子的成長等是我國家庭教育中存在的問題。14、多選

19世紀末美國實用主義教育家杜威依據(jù)學生在“做中學”的認識發(fā)展過程提出了()等教學過程的幾個階段。A．困難B．問題C．假設(shè)D．驗證E．結(jié)論正確答案：A,B,C,D,E參考解析：美國教育家杜威在“做中學’’的過程中提出了教學過程的困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論等五個階段。15、判斷題

《教育法》規(guī)定，教師享有參加進修或者以其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。（）正確答案：錯參考解析：《教師法》規(guī)定，教師享有參加進修或者以其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。16、多選

班級管理包括()等幾個基本環(huán)節(jié)。A．提前調(diào)研B．了解學生C．制定計劃D．組織實施E．評價總結(jié)正確答案：B,C,D,E參考解析：班級管理一般包括了解學生、制定計劃、組織實施、評價總結(jié)這五個階段。17、多選

一節(jié)綜合課的結(jié)構(gòu)一般包括()。A．組織教學B．復(fù)習過渡C．講授新知識D．鞏固新知識E．布置課外作業(yè)正確答案：A,B,C,D,E參考解析：一節(jié)綜合課的結(jié)構(gòu)一般包括組織教學、復(fù)習過渡、講授新知識、鞏固新知識和布置課外作業(yè)。18、單選

個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為()。A．機能期B．發(fā)展期C．差異期D．關(guān)鍵期正確答案：D參考解析：關(guān)鍵期是指個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。19、多選

教育測驗與評價具有以下功能()。A．激勵B．診斷C．評定D．選拔E．維持正確答案：A,B,C,D參考解析：教育測驗與評價具有激勵、診斷、評定、選拔的功能。20、判斷題

基礎(chǔ)型課程是必修的、共同的課程，每個學生都必須學習。()正確答案：對參考解析：因為它培養(yǎng)的是作為公民必須掌握的“三基”(讀、寫、算)。21、多選

儒家思孟學派在《禮記·中庸》中進一步提出()的學習過程理論。A．“博學之”B．“審問之”C．“慎思之”D．“明辨之”E．“篤行之”正確答案：A,B,C,D,E參考解析：儒家思孟學派在《禮記·中庸》中提出了“博學之”、“審問之”、“慎思之”、“明辨之”、“篤行之”的學習過程理論。22、判斷題

教學過程的內(nèi)部發(fā)展動力是教師提出的教學任務(wù)同學生的需要、實際水平之間的矛盾。()正確答案：對參考解析：教學過程正是在教師不斷提出的教學任務(wù)與學生的需要、實際水平之間的不斷的矛盾運動中向前發(fā)展的。23、判斷題

所謂選修課，是一種對必修課起輔助作用的補充性課程。()正確答案：對參考解析：選修課是一種對必修課起輔助作用的補充性課程。24、多選

《兒童權(quán)利公約》包括的基本原則包括()。A．無差別原則B．兒童利益最佳原則C．尊重兒童尊嚴原則D．尊重兒童觀點與意見原則E．無歧視原則正確答案：B,C,D,E參考解析：《兒童權(quán)利公約》包括的基本原則有兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則和無歧視原則。25、單選

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指()。A．知行統(tǒng)一原則B．尊重信任與嚴格要求學生相結(jié)合原則C．教育影響的一致性與連貫性原則D．集體教育與個別教育相結(jié)合的原則正確答案：D參考解析：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。26、判斷題

杜威與赫爾巴持相反觀點，強調(diào)兒童中心、經(jīng)驗中心和活動中心。()正確答案：對參考解析：杜威是現(xiàn)代教育理論的代表人物。27、多選

新課程的主要理論基礎(chǔ)是()。A．建構(gòu)主義的學習理論B．多元智力理論C．布魯納的結(jié)構(gòu)課程理論D．蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論E．布盧姆的掌握學習理論正確答案：A,B參考解析：新課程的主要理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義的學習理論和多元智力理論。28、單選

學校教育的總體中各個部分的比例關(guān)系和組合方式，被稱為()。A．學校教育環(huán)境B．學校教育條件C．學校教育機構(gòu)D．學校教育結(jié)構(gòu)正確答案：C參考解析：學校教育機構(gòu)是學校教育的總體中各個部分的比例關(guān)系和組合方式。29、多選

小學德育的特點有()。A．基礎(chǔ)性B．生活性C．開放性D．活動性E．游戲性正確答案：A,B,C,D參考解析：小學德育具有自己鮮明的特點，具體表現(xiàn)在基礎(chǔ)性、生活性、開放性、活動性。30、多選?課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當時就惱怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生，該生從此在課堂不能發(fā)現(xiàn)問題，也不主動回答問題了。新課程倡導(dǎo)的教師行為轉(zhuǎn)變有哪些?()A．師生關(guān)系，強調(diào)尊重與贊賞B．教學關(guān)系，突出幫助與引導(dǎo)C．自我認識，致力研究與反思D．同事關(guān)系，倡導(dǎo)合作與互惠正確答案：A,B,C,D參考解析：新課程倡導(dǎo)的教師行為轉(zhuǎn)變有：(1)師生關(guān)系中，強調(diào)尊重與贊賞；(2)教學關(guān)系中，突出幫助與引導(dǎo)；(3)自我認識上，致力研究與反思；(4)同事關(guān)系中，倡導(dǎo)合作與互惠。31、單選?有一位優(yōu)秀的班主任，為了培養(yǎng)學生的自覺性和良好的學習行為習慣，在自修課上組織了一次無人監(jiān)考的英語測驗。測驗結(jié)束后班長向他匯報，說測驗情況一切正常。但是，班主任認為以這個班的學生行為規(guī)范水平還不能達到在無人監(jiān)考下一切正常的程度。后來經(jīng)過了解，得知這次測驗看書的人不少，連班干部也看了。為了糾正學生的行為，班主任制訂了啟發(fā)學生自覺改正錯誤的教育方案。第二天，他在黑板上寫下了湯姆斯·麥考萊的一句名言：“在真相永遠無人知道的情況下，一個人的所作所為，能顯示他的品格?！彼髮W生把這句名言背下來，并給學生講了一個在學生時代作過弊的人三十年后十分悔恨的故事，同時要求每個學生都寫一篇體會，題目是《心靈答卷》。在答卷中，有的學生寫道：“作弊發(fā)生后，老師沒有批評我們，但在背名言時，我的心情比挨了打還要難受。我將永遠記住這次錯誤，永遠記住班主任老師對我們的教誨?！庇械膶懙溃骸敖處熢谂c不在一個樣兒，說說容易，做到卻有點難。測驗時我有一道10分的．題目做不出，分數(shù)的誘惑使我一念之差，犯了令我終身懊悔的錯誤——偷看了書本。我的英語考卷雖然得了好分數(shù)，但在道德答卷中卻得了零分?！边€有的學生寫道：“本來我不打算看書的，但是在看到有的同學看書時，我也跟著看了，我感到內(nèi)心有愧?！比喙灿?2個同學在答卷中承認了測驗時翻書的錯誤。接著班主任又把這些答卷制成了錄音帶，取名《心聲》，讓同學們在聽錄音時再一次接受教育。教師把答卷制成錄音帶，讓同學在聽錄音時再一次受教育，運用了()。A．說服法B．榜樣法C．鍛煉法D．陶冶法正確答案：D參考解析：題干符合陶冶法的基本內(nèi)涵。32、單選

教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于基礎(chǔ)地位的是()。A．教育哲學B．教育心理學C．教育學D．教學論

正確答案：C參考解析：教育學在整個教育科學體系中處于基礎(chǔ)地位。33、多選

文藝復(fù)興時期，很重視教育的人文主義思想家主要有()。A．意大利的維多里諾B．尼德蘭的伊拉斯謨C．捷克的夸美紐斯D．法國的拉伯雷E．法國的蒙田正確答案：A,B,D,E參考解析：這些人都是文藝復(fù)興時期很有影響的人文主義思想家。34、多選?某市路南區(qū)某小學教師崔某在學校放學后，義務(wù)為其班級學生張某補習數(shù)學。該生屬于習慣性不聽講，不守紀律的學生。經(jīng)多次提醒勸告不聽，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生之父大鬧學校，并帶來當?shù)亍敖裹c透視’，節(jié)目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。路南區(qū)教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學生損失費3000元，要求該學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。我國教師法對于學校解聘教師的情形規(guī)定有哪些?()A．故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的B．體罰學生，經(jīng)教育不改的C．品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D．履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)的正確答案：A,B,C參考解析：參照《教師法》的相關(guān)規(guī)定。35、多選

下列屬于中小學教師職業(yè)道德要求的有()。A．依法執(zhí)教B．愛崗敬業(yè)C．熱愛學生D．嚴謹治學E．團結(jié)協(xié)作正確答案：A,B,C,D,E參考解析：中小學教師的職業(yè)道德要求包括依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作。36、單選

教學從本質(zhì)上說，是一種()。A．認識活動B．教師教的活動C．學生學的活動D．課堂活動正確答案：A參考解析：教學從本質(zhì)上說，是一種認識活動。37、單選

教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提是()。A．人的主觀能動性B．家庭環(huán)境C．教育的自身狀況D．社會發(fā)展狀況正確答案：D參考解析：社會發(fā)展狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提。38、多選

說服的主要方式有()。A．講解B．談話C．報告D．討論E．參觀正確答案：A,B,C,D參考解析：這五項都是說服的主要方式。39、單選

我國頒布實行的壬戌學制是在()。A．1902年B．1903年C．1912年D．1922年正確答案：D參考解析：我國在1922年頒布實行了壬戌學制。40、單選

下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是（）A、教育即生活B、學校即社會C、做中學D、生活即教育正確答案：D41、單選

注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是()。A．基礎(chǔ)型課程B．拓展型課程C．研究型課程D．國家課程正確答案：C參考解析：研究型課程的目的在于培養(yǎng)學生的探究能力。42、單選

機體某一種機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)揮得到部分補償，這體現(xiàn)了身心發(fā)展具有()。A．順序性B．互補性C．差異性D．階段性正確答案：B參考解析：盲人的聽覺、觸覺比常人靈敏就是證明。43、多選

學生的受教育權(quán)包括()。A．受完法定教育年限權(quán)B．學習權(quán)C．隱私權(quán)D．公正評價權(quán)E．榮譽權(quán)正確答案：A,B,D參考解析：見大綱中少年兒童的合法權(quán)利部分。44、單選

學校工作必須堅持以()。A．教學為主B．德育為主C．教師為主D．學牛為豐正確答案：A參考解析：學校工作必須堅持以教學為主。45、多選

下列課程屬于綜合課程的有()。A．核心課程B．融合課程C．潛在課程D．活動課程E．廣域課程正確答案：A,B,E參考解析：核心課程、融合課程、廣域課程屬于綜合課程。46、判斷題

小學生的學習動機是希望得到老師和父母的夸獎。()正確答案：對參考解析：小學生還沒有更高尚的學習動機，他們努力學習只是為了獲得成人的夸獎。47、單選

主張按兒童心理發(fā)展規(guī)律分階段進行和諧的、全面發(fā)展的教育的是()。A．蘇格拉底B．亞里士多德C．柏拉圖D．昆體良正確答案：B參考解析：亞里士多德注意到了兒童心理發(fā)展的自然特點，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育，提倡對學生進行和諧的、全面發(fā)展的教育。48、多選

德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，()是德育的基本途徑。A．思想品德課B．其他學科教學C．班會D．課外活動E．學校例會正確答案：A,B參考解析：德育的實施途徑多種多樣，思想品德課和其他學科教學是其實施的基本途徑。49、單選

“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的()。A．受教育的權(quán)利B．受尊重的權(quán)利C．安全的權(quán)利D．生存的權(quán)利正確答案：D參考解析：題干反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的生存權(quán)利。50、判斷題

教師可以剝奪學生的榮譽稱號和智力勞動成果。()正確答案：錯參考解析：學生有榮譽權(quán)，教師對學生的榮譽及智力勞動成果，不得隨意剝奪和侵占。51、單選

教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行是因為個體身心發(fā)展具有()。A．階段性B．差異性C．不均衡性D．順序性正確答案：A參考解析：人的身心發(fā)展在不同年齡段表現(xiàn)出不同的特征，要給予不同的教育影響。52、多選

我國學校教育層次包括()。A．幼兒教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．學歷教育正確答案：A,B,C,D參考解析：我國學校教育層次包括幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育。53、單選?目前，在基礎(chǔ)教育的課程教學中常有以下幾種傾向：一是“一講到底”，滿堂灌，講得過多，講得過細，面面俱到；二是“一練到底”，滿堂練，備課找題練，上課用題練，講解對答案；三是“一問到底”，滿堂問，常常將一句意思完整的話截成幾段，老師問上半句，學生答下半句，直到學生鉆進教師事先設(shè)計好的框子里才肯罷休；四是“一看到底”，滿堂看，沒有指導(dǎo)，沒有提示，沒有具體要求。“一講到底”主要運用的是什么教學方法?()A．討論法B．練習法C．講授法D．情境陶冶法正確答案：C參考解析：題干所指符合講授法的內(nèi)涵。54、多選

小學教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。A．普及性B．民主性C．基礎(chǔ)性D．全民性E．強制性正確答案：A,C,E參考解析：小學教育是義務(wù)教育的起點，因而要求其具有最大的普及性。小學教育是各類教育的基礎(chǔ)，也是每個人成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學教育屬于義務(wù)教育，因此具有這些特點。55、單選

身心發(fā)展的關(guān)鍵期表明人的身心發(fā)展具有()。A．階段性B．差異性C．不均衡性D．順序性正確答案：C參考解析：人的身心發(fā)展有時快，有時慢，不平衡，教育要抓住關(guān)鍵期。56、單選

教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有()。A．系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B．精深的專業(yè)知識C．廣博的文化基礎(chǔ)知識D．必備的教育科學知識

正確答案：D參考解析：教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有必備的教育科學知識。57、多選

19世紀初德國教育家赫爾巴特根據(jù)對興趣和注意的分析，提出了()的教學過程四階段說。A．“明了”B．“預(yù)備”C．“聯(lián)想”D．“系統(tǒng)”E．“方法”正確答案：A,C,D,E參考解析：赫爾巴特第一個試圖按照心理活動的規(guī)律來分析教學過程，提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學過程四階段說。58、單選

清政府下決心推行現(xiàn)代小學始于()。A．1878年B．1897年C．1898年D．1904年正確答案：C參考解析：l898年5月清政府命各省府州縣設(shè)學堂，并將各州縣的書院改為小學堂。這是推行現(xiàn)代小學的開始。59、單選

素質(zhì)教育的核心是()的培養(yǎng)。A．創(chuàng)新能力B．讀寫能力C．聽說能力D．交往能力正確答案：A參考解析：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心。60、單選

教師的行為舉止之所以能成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用是因為學生具有()。A．依賴性B．向師性C．背師性D．示范性正確答案：B參考解析：學生的向師性是指學生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，他們把教師看成自己學習上的導(dǎo)師、德行上的榜樣、生活上的參謀。61、單選

“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬于四書范圍的是()。A．《大學》B．《中庸》C．《論語》D．《春秋》正確答案：D參考解析：《春秋》不屬四書范圍。62、單選

通過向?qū)W生提出未思考過的問題，一步一步引導(dǎo)他們?nèi)ド钊胨伎己瞳@取新知識的方法是()。A．啟發(fā)談話B．總結(jié)談話C．復(fù)習談話D．評價談話正確答案：A參考解析：教學中通過提問，引導(dǎo)學生步步深入逐漸獲取新知識是一個啟發(fā)的過程，所以題干指的是啟發(fā)談話。63、單選

結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。A．杜威B．懷特海C．布魯納D．克伯屈正確答案：C參考解析：結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是布魯納。64、單選

由于學生身心發(fā)展存在著個別差異，因此要()。A．堅持以教師為中心B．因材施教C．堅持以教材為中心D．實施標準化考試正確答案：B參考解析：針對學生的個別差異，進行因材施教是非常重要的。65、多選

德育過程從本質(zhì)上說就是()的統(tǒng)一過程。A．個體與環(huán)境B．個體與教育C．個體社會化D．社會規(guī)范個體化E．社會與環(huán)境正確答案：C,D參考解析：德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化相統(tǒng)一的過程。66、單選

做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()。A．組織和培養(yǎng)班集體B．全面了解學生C．培養(yǎng)優(yōu)良的班風D．做好后進生轉(zhuǎn)化工作正確答案：B參考解析：做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是全面了解學生。67、多選

遺傳決定論的代表人物是()。A．高爾登B．華生C．霍爾D．吳偉士正確答案：A,C參考解析：本題考查遺傳決定論這個知識點，遺傳是影響人的身心發(fā)展的重要因素之一，遺傳決定論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。68、單選

“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的()。A．復(fù)雜性、創(chuàng)造性B．連續(xù)性、廣延性C．長期性、間接性D．主體性、示范性正確答案：D參考解析：“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的主體性、示范性。69、多選

課外活動呈現(xiàn)出的特點有()。A．自愿性B．廣泛性C．多樣性D．自主性E．交流性正確答案：A,B,C,D參考解析：本題考查課外活動的特點這個知識點，課外活動的特點主要體現(xiàn)在組織上的自愿性、內(nèi)容上的廣泛性、形式上的多樣性和活動上的自主性。70、多選

課外活動制定計劃的基本要求有()。A．可行性B．協(xié)調(diào)性C．明確性D．基礎(chǔ)性E．先導(dǎo)性正確答案：A,B,C參考解析：課外活動制定計劃的基本要求有可行性、協(xié)調(diào)性和明確性。71、單選

我國將小學分為初等小學和高等小學是在()。A．1878年B．1897年C．1904年D．1912年正確答案：D參考解析：l912年中華民國成立后將小學分為初等小學和高等小學。72、單選

我國目前主要由下列哪一主體承擔普及九年義務(wù)教育的責任?()A．地方B．中央C．社會力量D．學生家長正確答案：A參考解析：我國目前主要由地方承擔普及九年義務(wù)教育的責任。73、多選

測驗的質(zhì)量指標主要有()。A．信度B．效度C．難度D．區(qū)分度E．準確度正確答案：A,B,D參考解析：這四個指標是衡量測驗的質(zhì)量指標。74、單選?某學校一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學23分，語文46分”。這個學生耷拉著腦袋，滿眼淚花。某教師回到辦公室說：“二年級二班的學生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用了，他們不會我有什么辦法?！卑咐械诙€教師違反了什么教學原則?()A．直觀性原則B．啟發(fā)性原則C．可接受性原則D．科學性與思想性統(tǒng)一原則正確答案：C參考解析：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，案例中第二個教師違反教學的可接受性原則，沒有從學生實際出發(fā)，教學方法不符合學生發(fā)展需要。75、判斷題

按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為個別教學。()正確答案：錯參考解析：按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為分組教學。76、單選

當代教師的素養(yǎng)集中體現(xiàn)在教師的()方面。A．政治素養(yǎng)B．教育素養(yǎng)C．專業(yè)素養(yǎng)D．道德素養(yǎng)正確答案：C參考解析：教師的專業(yè)素養(yǎng)決定了教師能否很好的、高質(zhì)量的履行自己的職責。77、多選

班會的類型有()。A．報告會B．討論會C．常規(guī)班會D．生活會E．主題班會正確答案：C,D,E參考解析：見大綱班會活動的組織。78、單選

教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有()。A．順序性和階段性B．不均衡性C．穩(wěn)定性和可變性D．個別差異性正確答案：B參考解析：教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有不均衡性。79、判斷題

有些學科我們沒有正當理由迫使學生學習，卻作為必修課程來開設(shè)，而另外一些學科我們有正當?shù)睦碛善仁箤W生學習，卻只是作為選修課來開設(shè)。導(dǎo)致這一情形的主要原因是我們沒有弄清區(qū)分必修課程與選修課程的內(nèi)在依據(jù)。()正確答案：對80、單選

學生是具有能動性的教育對象，是學習的()。A．主體B．客體C．個體D．群體正確答案：A參考解析：教學的目的是促進學生的發(fā)展，學生是發(fā)展的主體。81、判斷題

“大有大成，小有小成”體現(xiàn)的是循序漸進的原則。()正確答案：錯參考解析：“大有大成，小有小成”體現(xiàn)的是因材施教原則。82、單選

墨家以()為教。A．“棄圣絕智”B．“兼愛”和“非攻”C．“棄仁絕義”D．“克己復(fù)禮”正確答案：B參考解析：墨家以“兼愛”和“非攻”為教，注重文史知識的學習，也注重技術(shù)的練習。83、多選

課外活動制定計劃的基本要求是課外活動必須具有()。A．可行性B．協(xié)調(diào)性C．明確性D．安全性E．組織性正確答案：A,B,C參考解析：制定計劃是課外活動的起始環(huán)節(jié)，制定計劃必須遵循可行性、協(xié)調(diào)性、明確性等基本要求。84、單選

少年兒童是社會公民，享有法律規(guī)定的各項()。A．社會義務(wù)B．社會責任C．社會權(quán)利D．社會使命正確答案：C參考解析：學生是法律上的責權(quán)主體，他們應(yīng)該享有法律所賦予的一切權(quán)利。85、多選?夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；這就是說，應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看，摸摸，聽聽，聞聞等等?！睘跎晁够M一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的?！薄斑壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映?！币胗行У倪\用該原則，在教育教學中要遵循感知的()。A．差異律B．強度律C．活動律D．組合律正確答案：A,B,C,D86、多選

新課程標準從()等幾個方面闡述了課程的具體目標。A．知識與技能B．目標與過程C．過程與方法D．情感態(tài)度與價值觀E．達標與測試正確答案：A,C,D參考解析：新課程標準是從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來闡述的(可以參照新課程改革的具體目標)。87、判斷題

教育目的具有導(dǎo)向、激勵和評價的功能。()正確答案：對參考解析：教育目的具有導(dǎo)向、激勵和評價的功能。88、單選?夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；這就是說，應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看，摸摸，聽聽，聞聞等等?！睘跎晁够M一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”“邏輯不是別的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映?！卑咐f明了在教學過程中要遵循什么教學原則?()A．因材施教原則B．直觀性原則C．啟發(fā)性原則D．鞏固性原則正確答案：B參考解析：案例體現(xiàn)了直觀性原則的內(nèi)涵。89、單選

教育改革的核心是()。A．內(nèi)容改革B．課程改革C．方法改革D．途徑改革正確答案：B參考解析：課程改革是教育改革的核心。90、單選?從2001年秋季開始，江西省的小學生們告別“百分制”，實行新型的成績考核評價機制——“等級+特長+評語”。目前，山東濰坊市小學已經(jīng)取消各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，代之以“評語+特長+等級”的新的評價標準，嚴禁以升學率作為考核、評價學校、教師成績的唯—標準。新課程中，倡導(dǎo)教師的評價以()為主。A．學生評價B．家長評價C．自主評價D．校長評價正確答案：C參考解析：新課程中，對于教師的評價，倡導(dǎo)以自評為主。91、單選

教師不得隨意宣揚學生缺點，私拆學生信件等，這是因為學生享有()。A．身心健康權(quán)B．人身自由權(quán)C．人格尊嚴權(quán)D．隱私權(quán)正確答案：D參考解析：學生有權(quán)要求擁有私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。92、單選

衡量測驗包含的試題難易程度的指標是()。A．效度B．難度C．信度D．區(qū)分度正確答案：B參考解析：一次測驗難度是否得當，要看是否能較準確地測出學生的真實成績。93、單選

“學而時習之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了()教學原則。A．啟發(fā)性B．直觀性C．鞏固性D．循序漸進正確答案：C參考解析：學習需要不斷復(fù)習，只有經(jīng)常復(fù)習才能獲得新的知識，這正是鞏固性原則的實質(zhì)。94、多選

教科書編寫應(yīng)遵循的基本原則包括()。A．科學性與思想性B．基礎(chǔ)性C．對大多數(shù)學校的適應(yīng)性D．編排形式有利于學生的學習E．知識的內(nèi)在邏輯與教學法要求的統(tǒng)一正確答案：A,B,C,D,E參考解析：教科書編寫應(yīng)遵循的基本原則包括科學性、思想性與基礎(chǔ)性，對大多數(shù)學校的適應(yīng)性，編排形式有利于學生的學習，知識的內(nèi)在邏輯與教學法要求的統(tǒng)一。95、多選

參觀法的種類有()。A．準備性參觀B．并行性參觀C．總結(jié)性參觀D．常識性參觀E．教育性參觀正確答案：A,B,C參考解析：這是考查參觀法的劃分，參觀法一般包括準備性參觀、總結(jié)性參觀、并行性參觀。96、多選

學校作為一種社會組織，其獨特性體現(xiàn)在哪些方面?()A．程序性B．系統(tǒng)性C．壟斷性D．公益性E．非自愿性正確答案：C,D,E參考解析：學校作為一種社會組織，其獨特性體現(xiàn)在壟斷性、公益性和非自愿性。97、多選?課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當時就惱怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生，該生從此在課堂不能發(fā)現(xiàn)問題，也不主動回答問題了。結(jié)合案例，你認為教師應(yīng)如何面對自己的錯誤?()A．勇于承認，及時改正B．表揚學生的問題意識C．贊賞學生敢于質(zhì)疑權(quán)威的勇氣D．對指出問題的學生打擊報復(fù)正確答案：A,B,C98、單選

小學階段是發(fā)展學生個性()。A．并不重要的時期B．非常重要的奠基時期C．沒有效果的時期D．最不會受外界影響的時期正確答案：B99、單選

學生課余生活的良好形式是()。A．課外活動B．課余活動C．群眾活動D．文娛活動正確答案：A參考解析：課外活動是學生課余生活的良好形式。100、單選

教育教學中只是追求“齊步走”，違背了身心發(fā)展的()。A．順序性B．互補性C．差異性D．階段性正確答案：C參考解析：人與人無論在哪一方面都存在差異，因此教育要針對差異進行，即因材施教。101、單選

小學教學科目的設(shè)置基本是以()為依據(jù)。A．知識的分類B．技能的分類C．目標的分類D．科學的分類正確答案：D參考解析：科學的分類是小學教學科目設(shè)置的依據(jù)。102、判斷題

運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的榜樣法。()正確答案：對參考解析：題于符合榜樣法的基本內(nèi)涵。103、多選

西歐中世紀主要學校類型是教會學校，它分為()等幾個層次。A．僧院學校B．大主教學校C．教區(qū)學校D．普通學校E．社會學校正確答案：A,B,C參考解析：本題考查古代歐洲的學校教育這一知識點，西歐中世紀的教育主要控制在教會手中，因此，學校教育也主要是以僧院學校、大主教學校和教區(qū)學校等教會學校為主。104、單選

開展課外活動時，學生參加與否，不具有()。A．自愿性B．靈活性C．強制性D．多樣性正確答案：C參考解析：課外活動必須堅持自愿參加的原則，不能強迫。105、單選

教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由學生的()決定的。A．身心健康權(quán)B．人身自由權(quán)C．人格尊嚴權(quán)D．隱私權(quán)正確答案：B參考解析：學生有支配自己人身和行動的自由。106、單選?課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當時就惱怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生，該生從此在課堂不能發(fā)現(xiàn)問題，也不主動回答問題了。教師威信的核心是()。A．權(quán)力威信B．信服威信C．職業(yè)威信D．能力威信正確答案：B參考解析：教師威信的核心是信服威信。107、多選?夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；這就是說，應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看，摸摸，聽聽，聞聞等等?！睘跎晁够M一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”“邏輯不是別的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映?！痹诮逃虒W中，貫徹該原則要()。A．正確選擇教具和現(xiàn)代化教學手段B．重視與講解相結(jié)合C．重視發(fā)揚教學民主D．重視組織各種復(fù)習正確答案：A,B參考解析：貫徹直觀性原則首先要正確選擇教具和現(xiàn)代化教學手段，其次要重視與講解相結(jié)合。108、單選?有三位分別來自中國、日本和美國的老師教學生畫蘋果。中國老師走進教室說：“同學們，上一節(jié)美術(shù)課，我們學習了畫水杯，這一節(jié)課我們學習畫蘋果。大家先觀察我是怎樣畫的。注意，先畫一個正方形，注意，這個正方形要畫的輕一些，因為最后要擦掉……好了，老師畫完了?，F(xiàn)在請大家拿出美術(shù)本開始畫，注意我是怎樣畫成的。”——中國學生一次就畫出了最像蘋果的“蘋果”。日本老師手拿著一個蘋果走進教室：“同學們，這是什么?……對，這是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡，大家可以看一看，聞一聞，摸一摸……但這個蘋果不能吃，因為只有一個，而且我們這一節(jié)課要學習畫蘋果。”然后，將蘋果放在講臺上，“現(xiàn)在，大家可以畫蘋果了?！薄O果還在，學生有了觀察的對象，第一次畫得可能像梨，第二次畫得就有些像蘋果了。美國老師提著一籃子蘋果走進教室：“同學們，這是什么?……對，這是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡，大家可以上來拿一個?！蓖瑢W們各自拿了一個蘋果，老師接著說：“大家可以看一看，聞一聞，摸一摸，玩一玩。這些蘋果老師都洗干凈了，如果喜歡，還可以把它吃掉?！币欢螘r間過去了，許多同學已經(jīng)吃掉了蘋果。這時，老師開始布置任務(wù)：“同學們，我們這一節(jié)課要畫蘋果，現(xiàn)在請大家在自己的本子上畫上蘋果。”一——蘋果已經(jīng)吃掉了，學生第一次畫得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次畫得才有點像蘋果。結(jié)合案例，比較中國、日本、美國的教學方式，哪種方式能更好的發(fā)揮學生的主動性?()A．中國B．日本C．美國D．不知道正確答案：C參考解析：美國的教學方式更多的強調(diào)了學生主觀能動性的發(fā)揮。109、單選

“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是()。A．道德認識B．道德情感C．道德意志D．道德行為正確答案：C參考解析：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是道德意志。110、單選

德國教育家赫爾巴特是()。A．兒童中心論的代表B．教師中心論的代表C．勞動教育中心論的代表D．活動中心論的代表正確答案：B參考解析：德國教育家赫爾巴特是教師中心論的代表。111、多選

我國小學生德育內(nèi)容的確立依據(jù)有()。A．培養(yǎng)計劃B．教育規(guī)律C．教育目的D．小學德育目標E．小學德育任務(wù)正確答案：C,D,E參考解析：教育目的、小學德育目標與任務(wù)是小學德育內(nèi)容確立的依據(jù)。112、判斷題

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。()正確答案：對參考解析：“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。113、單選?某市路南區(qū)某小學教師崔某在學校放學后，義務(wù)為其班級學生張某補習數(shù)學。該生屬于習慣性不聽講，不守紀律的學生。經(jīng)多次提醒勸告不聽，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生之父大鬧學校，并帶來當?shù)亍敖裹c透視’，節(jié)目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。路南區(qū)教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學生損失費3000元，要求該學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。()是上課的必要補充。A．備課B．課外活動C．課外輔導(dǎo)D．作業(yè)檢查與批改正確答案：C參考解析：課外輔導(dǎo)是上課的必要補充。114、判斷題

教學就是向?qū)W生傳授知識而不應(yīng)進行思想教育。()正確答案：錯參考解析：教學中在向?qū)W生傳授知識的同時，結(jié)合教材內(nèi)容揭示其思想性，才能促進學生的思想認識水平和世界觀的發(fā)展。115、判斷題

按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為個別教學。()正確答案：錯參考解析：按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為分組教學。116、多選

屬于教師的一般角色的有()。A．傳道者B．授業(yè)、解惑者C．榜樣D．管理者E．父母與朋友正確答案：A,B,C,D,E參考解析：教師的一般角色是教師在任何時代都擔任的角色，主要有傳道者，授業(yè)、解惑者，榜樣，管理者，父母與朋友。117、判斷題

蘇格拉底的教育思想凝結(jié)于他的《理想國》中。()正確答案：錯參考解析：《理想國》是柏拉圖的著作。118、多選

少先隊的活動形式主要有()。A．隊會B．參觀、訪問和社會調(diào)查C．游戲D．少先隊的陣地活動E．團委會正確答案：A,B,C,D參考解析：少先隊的活動形式主要有隊會、參觀、訪問和社會調(diào)查、游戲、少先隊的陣地活動。119、多選

西周建立了典型的官學體系，并有了“國學”與“鄉(xiāng)學”之分，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?。其典型特征?)。A．學為文士B．以(書)吏為師C．學在官府D．政教合一E．罷黜百家，獨尊儒術(shù)正確答案：C,D參考解析：西周建立了典型的宮學體系，并有了“國學”與“鄉(xiāng)學”之分，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?。其典型特征是“學在官府”、“政教合一”。120、多選

班級管理中的評價具有()的作用。A．鑒定B．導(dǎo)向C．教育D．培養(yǎng)E．激勵正確答案：A,B,E參考解析：班級管理中的評價具有鑒定、導(dǎo)向、激勵的作用。121、判斷題

教師必須做到“嚴以律己，為人師表”，因為教師的勞動具有示范性。()正確答案：對參考解析：題干符合教師勞動示范性的內(nèi)涵。122、判斷題

遺傳為個體的發(fā)展提供了物質(zhì)前提，所以它可以決定個體的發(fā)展。()正確答案：錯參考解析：遺傳只提供了個體發(fā)展的物質(zhì)前提，而這個前提能否轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實還要受環(huán)境的影響。123、多選

()是構(gòu)成教育教學活動的最基本的要素。A．教師B．校長C．教材D．教具E．學生正確答案：A,E參考解析：教育教學活動的最基本的要素是教師和學生。教育教學活動主要是在教師和學生間展開的。124、判斷題

校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，屬于隱性課程。()正確答案：對參考解析：題干符合隱性課程的內(nèi)涵。125、判斷題

教育教學權(quán)是與教師在教育過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。()正確答案：錯參考解析：所謂教育教學權(quán)，是指教師有權(quán)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。這是教師為履行教育教學職責必須具備的基本權(quán)利，也是教師職業(yè)活動中特有盼一一項內(nèi)容和權(quán)利。126、單選

課外活動不包括()。A．群眾活動B．文娛活動C．自習課D．科技活動正確答案：C參考解析：自習課不屬于課外活動，它是課堂教學的一種。127、單選?某學校一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學23分，語文46分”。這個學生耷拉著腦袋，滿眼淚花。某教師回到辦公室說：“二年級二班的學生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用了，他們不會我有什么辦法。”你如何理解“差生”?()A．學習成績不好B．學習習慣不好C．品德不良D．只有差異，沒有差生正確答案：D參考解析：在當今基礎(chǔ)教育改革大的背景下，作為一名教師應(yīng)當更新觀念，承認學生的個體差異，發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，因材施教。128、判斷題

生產(chǎn)力對教育起決定作用。（）正確答案：對參考解析：生產(chǎn)力決定教育的發(fā)展。129、判斷題

班主任工作的中心環(huán)節(jié)是指導(dǎo)學生學習。()正確答案：錯參考解析：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織與培養(yǎng)班集體。130、單選

進行自我教育的認識基礎(chǔ)是()。A．自我評價能力B．自我激勵能力C．自我調(diào)控能力D．自我分析能力正確答案：A參考解析：自我評價能力是進行自我教育的認識基礎(chǔ)。131、判斷題

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。()正確答案：對參考解析：題干是古代教育與生產(chǎn)實踐相分離的體現(xiàn)。132、單選

教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的()。A．主體B．客體C．教的主體D．學的主體正確答案：B參考解析：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的客體。133、判斷題

傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。()正確答案：錯參考解析：杜威是現(xiàn)代教育派的代表人物。134、多選

下列屬于小學德育特點的有()。A．基礎(chǔ)性B．生活性C．開放性D．活動性E．相對獨立性正確答案：A,B,C,D參考解析：小學德育的特點有基礎(chǔ)性、生活性、開放性和活動性。135、多選

教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。A．家庭教育B．道德教育C．班級教育D．學校教育E．社會教育正確答案：A,D,E參考解析：教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力。這“三結(jié)合”所指的三種教育是家庭教育、學校教育、社會教育。136、判斷題

積極分子的隊伍是穩(wěn)定不變的。()正確答案：錯參考解析：積極分子的隊伍不是穩(wěn)定不變的。137、多選

以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是（）。A.重視個別差異B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C.重視基礎(chǔ)學科和知識的結(jié)構(gòu)化D.重視能力的培養(yǎng)正確答案：A,B,C,D138、判斷題

后進生學習差的主要原因是學習動機缺失。()正確答案：對參考解析：后進生由于經(jīng)常得到否定性評價，得不到成功的喜悅，把學習看成一種負擔，沒有興趣，導(dǎo)致學習動機的枯萎。139、單選

認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量的觀點是()。A．外鑠論B．內(nèi)發(fā)論C．遺傳決定論D．多因素交互作用論正確答案：A參考解析：外鑠論認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量。140、單選

學校作為個體發(fā)展的一種特殊環(huán)境，其內(nèi)容要求及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需要，與教師對這種環(huán)境的()有極大的關(guān)系。A．認識B．安排C．設(shè)計D．運用正確答案：B參考解析：學校是一種人為安排的特殊環(huán)境，教師對這種環(huán)境安排的妥當與否對學生的發(fā)展影響極大。141、多選

一堂好課的標準有()。A．目標明確B．內(nèi)容正確C．方法得當D．組織有效E．體驗積極正確答案：A,B,C,D,E參考解析：一堂好課的標準有目標明確、內(nèi)容正確、方法得當、組織有效、體驗積極。142、單選

特別有助于激發(fā)學生的思維，調(diào)動學生的積極性的方法是()。A．講授法B．談話法C．討論法D．實驗法正確答案：B參考解析：談話法是通過問答的方式來引導(dǎo)學生獲取或鞏固知識的，所以特別有助于激發(fā)學生的思維。143、單選

在1951年提出“范例教學”主張的是()。A．赫爾巴特B．瓦·根舍因C．懷特海D．克伯屈

正確答案：B參考解析：瓦·根舍因主張“范例教學”。144、判斷題

有了人類就產(chǎn)生了教育，也就形成了教育學。()正確答案：錯參考解析：教育學是人們對教育現(xiàn)象和教育問題的認識與研究達到一定程度，形成系統(tǒng)觀點后形成的。它產(chǎn)生的很晚，直到17世紀才形成。145、單選

人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有()。A．連續(xù)性特點B．創(chuàng)造性特點C.長期性特點D．示范性特點正確答案：B參考解析：人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有創(chuàng)造性特點。146、單選

我國最早的公立小學的創(chuàng)辦者是()。A．張煥綸B．張之洞C．陶行知D．盛宣懷正確答案：D參考解析：l897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學外院即為小學，它是我國最早的公立小學。147、單選

在教育活動中，教師負責組織、引導(dǎo)學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說()。A．學生在教育活動中是被動的客體B．教師在教育活動中是被動的客體C．要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用D．教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用正確答案：C參考解析：題干是指要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用。148、多選

赫爾巴特的理論思想包括()。A．教師中心論B．學生中心論C．強調(diào)知識的傳授D．強調(diào)經(jīng)驗的獲得E．重視課堂教學的作用正確答案：A,C,E參考解析：赫爾巴特在教學過程中強調(diào)系統(tǒng)知識的傳授、課堂教學的作用和教師的中心地位，是教師中心論的代表人物。149、單選

人的身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有()。A．系統(tǒng)性B．客觀性C．能動性D．主觀性正確答案：C參考解析：能動性是個體身心發(fā)展特殊性的表現(xiàn)。150、單選

學生學習間接經(jīng)驗的基礎(chǔ)是()。A．直接經(jīng)驗B．理論知識C．科學知識D．實踐知識正確答案：A參考解析：要學好間接經(jīng)驗必須以感性的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。151、判斷題

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。()正確答案：錯參考解析：上好一節(jié)課的先決條件是備好課。152、單選

盲人的聽覺、觸覺非常靈敏，說明人的身心發(fā)展具有()。A．順序性B．互補性C．差異性D．階段性

正確答案：B參考解析：盲人的聽覺、觸覺比常人靈敏證明人的身心發(fā)展具有互補性。153、單選

中國古代“外鑠論”的主要代表人物是()。A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子正確答案：C參考解析：荀子認為人性本惡，之所以有善行是外在環(huán)境影響的結(jié)果，故而是外鑠論者。154、單選

小學教育所處的年齡段一般稱為()期。A．幼兒B．童年C．少年D．青年正確答案：B參考解析：小學教育的對象一般為6～12歲的兒童，這一年齡段正處于童年期。155、單選

學生學習和模仿的榜樣是教師的()。A．言行B．知識C．修養(yǎng)D．品德正確答案：A參考解析：教師的職務(wù)是用自己的榜樣力量教育學生。156、判斷題

課外活動是生動活潑地向?qū)W生進行德育的一個重要途徑。()正確答案：對參考解析：課外活動不受教學計劃的限制，學生能根據(jù)自己的興趣愛好自愿參加，是進行德育的重要途徑。157、判斷題

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級授課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。()正確答案：錯參考解析：夸美紐斯在《大教學論》中詳細論證了班級授課制。158、單選

班主任教師的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計并開展()。A．小組活動B．少先隊活動C．班級教育活動D．課外活動正確答案：C參考解析：進行班級教育活動的設(shè)計和開展是班主任的經(jīng)常性工作。159、判斷題

制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。()正確答案：對參考解析：課程設(shè)置問題是制定教學計劃的首要問題。160、單選

（）世界最早的教育專著。A.《論語》B.《孟子》C.《學記》D.《師說》正確答案：C161、判斷題

小學生的道德感是比較模糊的。()正確答案：對參考解析：見大綱中童年期兒童心理發(fā)展的主要特征。162、多選

教育是由()因素構(gòu)成的。A．教師B．學生C．教育內(nèi)容D．教育方法E．學校正確答案：A,B,C,D參考解析：學校是教育的場所，而非教育的構(gòu)成要素。163、單選

衡量各學科教學質(zhì)量的重要標準是()。A．教學大綱B．教學計劃C．課程目標D．教學目標

正確答案：A參考解析：教師檢查教學質(zhì)量，學校評價各科教學質(zhì)量都以教學大綱為標準。164、單選

衡量和評價小學教育效果的根本依據(jù)和標準是()。A．培養(yǎng)目標B．考試C．小學教育目的D．教學內(nèi)容正確答案：C參考解析：對小學辦學方向、水平、質(zhì)量的評價都應(yīng)以小學教育目的為依據(jù)。165、多選

德育過程是由()幾個相互制約的要素構(gòu)成。A．德育理念B．教育者C．受教育者D．德育內(nèi)容E．德育方法正確答案：B,C,D,E參考解析：德育過程包括四個要素即教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。166、單選

教育制度化的形成是以()為標志的。A．高等教育B．中等教育C．成人教育D．學校教育系統(tǒng)正確答案：D參考解析：學校教育系統(tǒng)的形成，意味著教育制度化的形成。167、多選

按課外活動內(nèi)容的性質(zhì)劃分，課外活動的形式有()。A．科技活動B．小組活動C．學科活動D．個人活動E．文藝活動正確答案：A,C,E參考解析：小組活動和個人活動是按活動規(guī)模和人數(shù)劃分的。168、多選?目前，在基礎(chǔ)教育的課程教學中常有以下幾種傾向：一是“一講到底”，滿堂灌，講得過多，講得過細，面面俱到；二是“一練到底”，滿堂練，備課找題練，上課用題練，講解對答案；三是“一問到底”，滿堂問，常常將一句意思完整的話截成幾段，老師問上半句，學生答下半句，直到學生鉆進教師事先設(shè)計好的框子里才肯罷休；四是“一看到底”，滿堂看，沒有指導(dǎo)，沒有提示，沒有具體要求。“教學有法，但無定法”作為一名老師應(yīng)如何選擇教學方法?()A．根據(jù)教學的目的和任務(wù)B．根據(jù)學生的特點C．根據(jù)課程的性質(zhì)D．結(jié)合教師自身的業(yè)務(wù)水平正確答案：A,B,C,D參考解析：教學方法的選擇應(yīng)依據(jù)學生的特點、課程的性質(zhì)、教學的目的和教師自身的水平而定。169、單選

在我國最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的是()。A．楊賢江B．蔡元培C．李大釗D．王道俊正確答案：A參考解析：楊賢江是我國最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的人，他于1930年出版了《新教育大綱》。170、單選

影響人的發(fā)展的因素很多，其中()是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。A．環(huán)境B．遺傳素質(zhì)C．教育D．個體的主觀能動性正確答案：B參考解析：影響人的發(fā)展的因素有很多，遺傳素質(zhì)是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。171、單選

強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是()。A．弗洛伊德B．威爾遜C．格塞爾D．華生正確答案：C參考解析：格塞爾認為人的發(fā)展受成長規(guī)律的制約，成熟機制對人的發(fā)展具有決定作用。172、單選?目前，在基礎(chǔ)教育的課程教學中常有以下幾種傾向：一是“一講到底”，滿堂灌，講得過多，講得過細，面面俱到；二是“一練到底”，滿堂練，備課找題練，上課用題練，講解對答案；三是“一問到底”，滿堂問，常常將一句意思完整的話截成幾段，老師問上半句，學生答下半句，直到學生鉆進教師事先設(shè)計好的框子里才肯罷休；四是“一看到底”，滿堂看，沒有指導(dǎo)，沒有提示，沒有具體要求。案例中，“一看到底”、“一問到底”等，未能體現(xiàn)教師勞動的()。A．創(chuàng)造性B．廣延性C．靈活性D．主動性正確答案：A參考解析：案例中教師教學方法單一，未能體現(xiàn)教師勞動的創(chuàng)造性。173、多選

羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設(shè)立了眾多的教區(qū)學校，講授的內(nèi)容主要是()。A．神學七藝B．宗教教育C．讀寫知識D．軍事征戰(zhàn)E．商業(yè)技能正確答案：B,C參考解析：西歐封建社會為了禁錮人們的思想，設(shè)立眾多的教區(qū)學校，講授宗教課程，也講授讀寫知識。174、單選

學校課外活動的主體部分是()。A．科技活動B．學科活動C．文學藝術(shù)活動D．社會活動正確答案：B參考解析：學校課外活動主要以與課堂教學聯(lián)系密切的學科活動為主，是課外活動的主體部分。175、單選

古希臘斯巴達教育比較重視()。A．軍事體操教育B．政治哲學教育C．天文數(shù)學教育D．全面發(fā)展教育正確答案：A參考解析：古希臘斯巴達教育比較重視軍事體操教育。176、單選

課程計劃的中心是()。A．科目設(shè)置B．學科順序C．課時分配D．學周編制正確答案：A參考解析：課程計劃由許多因素組成，其中科目設(shè)置是中心。177、單選

1904年清政府頒布的《奏定初等小學堂章程》中規(guī)定初等小學的修業(yè)年限為()。A．3年B．4年C．5年D．6年正確答案：C參考解析：l904年清政府《奏定初等小學堂章程》中規(guī)定初等小學修業(yè)年限為5年。178、判斷題

班會活動是培養(yǎng)優(yōu)秀班集體的重要方法，也是培養(yǎng)學生活動能力的基本途徑。()正確答案：對參考解析：班會活動具有集體性、自主性、針對性的特點，因此，題干是正確的。179、判斷題

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。()正確答案：對參考解析：教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。180、單選

德育的途徑有多種，其基本途徑是()。A．少先隊活動B．班主任工作C．課外活動D．思想品德課正確答案：D參考解析：思想品德課和其他學科教學是德育的基本途徑。181、多選

屬于課外活動的特點的有()。A．溝通上的廣泛性B．組織上的自愿性C．內(nèi)容上的廣泛性D．形式上的多樣性E．活動上的自主性正確答案：B,C,D,E參考解析：課外活動的特點有組織上的自愿性、內(nèi)容上的廣泛性、形式上的多樣性和活動上的自主性。182、多選

按課程的設(shè)計形式可以把課程分為()。A．知識課程B．學科課程C．活動課程D．潛在課程E．綜合課程正確答案：B,C參考解析：按課程