學(xué)前教育科學(xué)研究方法（第二版）21世紀(jì)學(xué)前教師教育系列教材CONTENTS152637教育研究：用科學(xué)方法改善教育實(shí)踐階段一：明確研究問題中國人民大學(xué)出版社學(xué)前教育研究的倫理問題4階段二：擬定研究計(jì)劃階段三：實(shí)施研究計(jì)劃，搜集數(shù)據(jù)階段四：分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論階段五：撰寫研究論文第七章撰寫研究論文（步驟８）中國人民大學(xué)出版社第七章撰寫研究論文（步驟８）中國人民大學(xué)出版社第一節(jié)研究報告型學(xué)位論文的撰寫一、研究報告型學(xué)位論文的框架結(jié)構(gòu)一般而言，研究報告包括標(biāo)題、正文、參考文獻(xiàn)以及附錄四個部分，學(xué)位論文的最后也包括致謝這一部分。第七章撰寫研究論文（步驟８）中國人民大學(xué)出版社第一節(jié)研究報告型學(xué)位論文的撰寫二、研究報告研究報告各部分的撰寫首先，研究題目要準(zhǔn)確、簡明扼要地反映研究問題。研究題目在表述上最好包括三個中心詞，即研究對象、研究內(nèi)容和研究方法。其次，摘要是研究報告必不可少的部分，也是很重要的部分，一般建議研究者最后完成摘要。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性，即不閱讀報告的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容是研究報告全文的濃縮，一般包括研究問題、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論等，重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。最后是提出關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般３～５個為宜。關(guān)鍵詞一般都是本研究的核心概念，有時也會將研究對象作為關(guān)鍵詞，一般會在正文部分對關(guān)鍵詞進(jìn)行界定。（一）題目、摘要與關(guān)鍵詞第七章撰寫研究論文（步驟８）中國人民大學(xué)出版社第一節(jié)研究報告型學(xué)位論文的撰寫二、研究報告研究報告各部分的撰寫研究報告正文的第一部分是“問題的提出”。在此部分，研究者需要交代研究背景、研究目標(biāo)和研究價值等內(nèi)容。正文的第二部分為文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述的撰寫在本教材的第三章中有十分具體的要求，這里不再贅述。需要向研究者說明的是，核心概念的界定可以放在此部分，也可以單獨(dú)成為一個部分。正文的第三部分一般是研究設(shè)計(jì)或者研究方法。在此部分研究者首先需要交代研究對象。研究對象分為兩類：一類是個案研究的研究對象，“個案”不一定是一個個體，也可以是一所幼兒園，或者幾個個體組成的一個小群體。另一類是實(shí)驗(yàn)研究或調(diào)查研究的研究對象，需要從總體中抽取樣本來獲取研究對象。（二）正文部分第七章撰寫研究論文（步驟８）中國人民大學(xué)出版社第一節(jié)研究報告型學(xué)位論文的撰寫二、研究報告研究報告各部分的撰寫其次介紹研究設(shè)計(jì)或者研究方法。這里有兩種情況：一種情況是研究者采用了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行研究，那么在此部分要闡述清楚設(shè)計(jì)方案，比如是否設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與對照組、實(shí)驗(yàn)控制的手段或策略是什么、實(shí)驗(yàn)程序如何進(jìn)行等；另一種情況是沒有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但需要通過多種方式搜集資料或數(shù)據(jù)，比如運(yùn)用問卷法、觀察法與訪談法等，那么就要說明每種方法的設(shè)計(jì)思路、具體內(nèi)容以及實(shí)施細(xì)節(jié)等。此部分的最后，需要說明數(shù)據(jù)整理與分析的途徑。無論是質(zhì)性研究還是量性研究，都需要說明數(shù)據(jù)分析的工具與策略。（二）正文部分第七章撰寫研究論文（步驟８）中國人民大學(xué)出版社第一節(jié)研究報告型學(xué)位論文的撰寫二、研究報告研究報告各部分的撰寫正文的第四部分為研究結(jié)果，主要是呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果。在量性研究中，可以針對每個研究問題或假設(shè)搭建匯報結(jié)果的框架。首先匯報描述性統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，比如平均值、方差和標(biāo)準(zhǔn)差等；然后匯報假設(shè)檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并通過圖或表的形式來比較直觀地呈現(xiàn)研究結(jié)果。正文的第五部分，也就是最后一個部分是討論與結(jié)論或討論與總結(jié)。這個部分首先要總結(jié)研究所得出的重要結(jié)論，通常是以羅列的方式來撰寫。而討論的部分是對為什么會得出這樣的結(jié)論進(jìn)行分析，通常會與先行研究的研究結(jié)果進(jìn)行比較，來討論產(chǎn)生異同的可能原因。（二）正文部分第七章撰寫研究論文（步驟８）中國人民大學(xué)出版社第一節(jié)研究報告型學(xué)位論文的撰寫二、研究報告研究報告各部分的撰寫參考文獻(xiàn)主要是指作者在論文撰寫過程中閱讀過的、對研究具有一定借鑒價值的文獻(xiàn)資料，包括電子文獻(xiàn)與網(wǎng)站信息。注釋的呈現(xiàn)方式一般分為腳注（頁末注）和尾注（文末注）兩種。腳注是將引文出處置于當(dāng)頁的下方，直接引用的文獻(xiàn)一般采用腳注的方式；尾注是將引文出處置于全文后部，尾注一般羅列間接有借鑒價值的文獻(xiàn)資料。在正文中，需要按照引用順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號。有時引文不是來自原作者的文章，而是來自他人的文章，即引文的引文，則應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”字樣。由于專業(yè)的特殊性或國際慣例，參考文獻(xiàn)的寫法要根據(jù)各學(xué)?；?qū)I(yè)學(xué)位論文的具體要求而定，并不是完全一致的。具體的格式一般按照引用文獻(xiàn)的類別有所不同，主要分為圖書著作、學(xué)術(shù)期刊、報紙、學(xué)位論文與電子文獻(xiàn)這幾類。（三）參考文獻(xiàn)部分第七章撰寫研究論文（步驟８）中國人民大學(xué)出版社第一節(jié)研究報告型學(xué)位論文的撰寫二、研究報告研究報告各部分的撰寫附錄不屬于正文，是對正文的補(bǔ)充，一般學(xué)位論文的附錄會包括有呈現(xiàn)與補(bǔ)充價值，但又無法在正文中闡述的內(nèi)容，比如研究使用的問卷、訪談提綱、觀察評定表格、訪談實(shí)錄、測量工具、活動計(jì)劃、教材與教案、原始的數(shù)據(jù)搜集文檔、計(jì)算程序、統(tǒng)計(jì)表格等。這些內(nèi)容可以保障論文的完整性，又不會損壞論文的精練與條理。致謝的部分往往是學(xué)位論文的最后部分，也是研究者表達(dá)對完成此研究有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位表示感謝的部分。要完成一項(xiàng)研究極有可能需要來自不同方面的幫助、支持與鼓勵，因此，致謝的撰寫是表達(dá)研究者對各方面感激之情的機(jī)會。撰寫時言辭應(yīng)該懇切，實(shí)事求是，盡量指出具體的人提供的具體的幫助。（四）附錄與致謝第七章撰寫研究論文（步驟８）中國人民大學(xué)出版社第二節(jié)研究論文案例分析實(shí)例---大班幼兒視角下的“父職畫像”及其特征研究一、本科學(xué)位論文案例分析主要的結(jié)構(gòu)包括以下幾個部分：√封面（論文題目是：大班幼兒視角下的“父職畫像”及其特征研究）√中文摘要、關(guān)鍵詞√英文摘要、英文關(guān)鍵詞√目錄√正文√參考文獻(xiàn)√附錄√致謝第七章撰寫研究論文（步驟８）中國人民大學(xué)出版社第二節(jié)研究論文案例分析實(shí)例---母親教養(yǎng)知識、親子互動質(zhì)量與嬰幼兒社會情緒能力關(guān)系的研究二、碩士學(xué)位論文案例分析第七章撰寫研究論文（步驟８）中國人民大學(xué)出版社第二節(jié)研究論文案例分析三、期刊論文案例分析期刊論文的撰寫與畢業(yè)論文不太一