基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教學(xué)課件第六單元學(xué)習(xí)任務(wù)一文本初讀——感知“美”第3學(xué)時(shí)一、梳理情節(jié)二、賞析人物三、分析環(huán)境四、小結(jié)主題今天，隨著美麗中國的建設(shè)步伐，高速鐵路的發(fā)展也日新月異，我國已經(jīng)建成了世界上最大的高速鐵路網(wǎng)，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)繁榮，改善了國計(jì)民生。乘著高鐵去旅行，已是輕而易舉的事情。然而回首20世紀(jì)80年代，很多地區(qū)連火車都不通。社會(huì)發(fā)展，交通先行。通鐵路，是那個(gè)時(shí)期很多邊遠(yuǎn)地區(qū)夢寐以求的事情。今天學(xué)習(xí)的小說中，鐵路通車，給古樸的山村——臺(tái)兒溝送來一縷改革的春風(fēng)；隨著火車在此設(shè)站?？?，雖然只是短暫停留一分鐘，卻引發(fā)了一群山村少女無限的憧憬，給她們留下了終生難忘的有趣經(jīng)歷。一、梳理情節(jié)思考：這篇小說主要寫什么？有哪些主要人物？具體是通過哪幾個(gè)故事情節(jié)表現(xiàn)的呢？小說主要寫火車在臺(tái)兒溝停留的一分鐘內(nèi)，山村少女香雪用一籃子雞蛋向火車上一位女大學(xué)生換來一只渴望已久的鉛筆盒，并由此獨(dú)行30里夜路返回臺(tái)兒溝的故事。小說中的人物是以香雪、鳳嬌為代表的一群淳樸、善良的山村少女?；疖囬_進(jìn)臺(tái)兒溝。小說第一部分（從開頭到“都不具備挽住火車在它身邊留步的力量”）。故事的開端山村姑娘們與旅客做買賣。小說第二部分（從“可是，記不清從什么時(shí)候起”到“也有人替香雪分辯”）。故事的發(fā)展香雪換到鉛筆盒。小說第三部分（從“也許就因?yàn)橄阊┦菍W(xué)生吧”到“更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事”）。故事的高潮香雪夜歸。小說第四部分（從“列車很快就從西山口車站消失了”到結(jié)束）。故事的結(jié)局二、賞析人物思考：香雪是一個(gè)怎樣的人物形象？香雪身上體現(xiàn)了人性之美。她為追求理想而表現(xiàn)出來的巨大勇氣，為改變命運(yùn)而努力的堅(jiān)韌品格，從自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的轉(zhuǎn)變過程，給人以強(qiáng)烈的心靈沖擊和深刻的精神啟迪。分析要點(diǎn)：外表美麗善良淳樸渴求知識(shí)自尊自愛堅(jiān)毅執(zhí)著人物比較對(duì)比思考：香雪與鳳嬌有何不同？為什么會(huì)有這種不同？對(duì)鳳嬌的描寫：留意的是頭飾、手表等實(shí)用的東西，喜歡和“北京話”做買賣。她用雞蛋、紅棗等土特產(chǎn)換回的都是發(fā)卡、香皂、紗巾、尼龍襪之類的物品。鳳嬌向往現(xiàn)代文明，關(guān)注的重心是物質(zhì)層面的。對(duì)香雪的描寫：留意的是學(xué)生書包、鉛筆盒等，打聽北京的大學(xué)、配樂詩朗誦，渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)班上其他同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒。香雪也向往現(xiàn)代文明，但關(guān)注的焦點(diǎn)是精神文化方面的。原因分析：香雪是她們?nèi)逦ㄒ坏某踔猩幕R(shí)和文化追求使她與其他姑娘們的問題和物品需求都不一樣；也因此，原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出山村，第一個(gè)對(duì)山外的世界有了認(rèn)識(shí)。她的與眾不同正是緣于內(nèi)心的文明向往和文化追求。這是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說折射出來的時(shí)代信息。小說的結(jié)尾，堅(jiān)毅執(zhí)著的香雪連夜返回臺(tái)兒溝，姐妹們見到她喊出“哦，香雪，香雪”，這呼喊聲既充滿驚喜，又飽含敬佩和贊嘆，與小說的題目形成一種呼應(yīng)。由此來看，題目中的“哦”應(yīng)讀“ò”，不應(yīng)讀“ó”（表示將信將疑或疑問、驚奇之意）。題目中的“哦”，應(yīng)該怎么讀呢？三、分析環(huán)境小說中的“大山”“火車”僅指現(xiàn)實(shí)中的生活環(huán)境與交通工具嗎？是否還有更深一層的含義？火車開通前后，臺(tái)兒溝有怎樣的變化？二者還具有象征意味，“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)，“火車”象征著開放、現(xiàn)代?；疖囬_通前，臺(tái)兒溝偏僻、落后，山民們則安于現(xiàn)狀?！八退氖畮讘羿l(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴?！薄芭_(tái)兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時(shí)刻聽到了大山無聲的命令?！彼麄儙缀跖c世隔絕，過著相對(duì)封閉、保守、貧窮的生活。火車開通后，打通了閉塞落后的小山村——臺(tái)兒溝與外面世界的聯(lián)系，也為香雪和一群山村少女開啟了一扇感受現(xiàn)代文明的窗口。臺(tái)兒溝的姑娘們起初觀望議論，后來開始跟旅客做買賣，顯示出商品經(jīng)濟(jì)之風(fēng)已然吹進(jìn)了深山；而其中的香雪為換一個(gè)鉛筆盒還登上火車，又因此連夜趕了三十里路返回，體現(xiàn)出一種超出物質(zhì)層次的精神追求，喻示著對(duì)山外文明的向往和改變封閉落后的渴求。四、小結(jié)主題

《哦，香雪》以20世紀(jì)80年代中國改革開放初期的時(shí)代生活為背景，描寫了大山深處的一個(gè)小山村——臺(tái)兒溝的日常生活。小說精心刻畫了香雪、鳳嬌等一群山鄉(xiāng)少女，通過她們的言行舉止、心理變化，真切地展現(xiàn)了火車一分鐘的?？拷o寧靜山鄉(xiāng)生活帶來的波瀾，表現(xiàn)了山里姑娘的淳樸、善良和美好的心靈，以及對(duì)山外文明的向往與追求。臺(tái)兒溝只是當(dāng)時(shí)中國鄉(xiāng)村的一個(gè)縮影，小說借此重點(diǎn)表現(xiàn)的是改革開放之初，中國走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。作業(yè)課文“美”的類型體現(xiàn)“美”的語句青蒿素：人類征服疾病的一小步

青紗帳——甘