56~10的認(rèn)識(shí)和加減法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版“5~10的認(rèn)識(shí)和加減法”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月10日，上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握5~10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。

2.過程與方法：通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：5~10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)：理解加減法的意義，掌握計(jì)算方法。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

a.利用實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)5~10的數(shù)字。

b.學(xué)生跟隨老師一起朗讀數(shù)字，鞏固記憶。

2.新課講解（20分鐘）

a.講解5~10的數(shù)字寫法。

b.講解5~10的數(shù)字的加減法運(yùn)算，通過實(shí)際操作讓學(xué)生理解運(yùn)算意義。

c.學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行加減法運(yùn)算練習(xí)。

3.課堂練習(xí)（10分鐘）

a.學(xué)生獨(dú)立完成5~10的數(shù)字寫法和加減法運(yùn)算練習(xí)。

b.老師挑選幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.總結(jié)與拓展（5分鐘）

a.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)5~10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的重要性。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

五、作業(yè)布置

1.完成課后練習(xí)題。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

六、課后反思

1.學(xué)生對(duì)5~10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握程度。

2.學(xué)生在課堂上的參與度和合作精神。

3.教學(xué)方法的改進(jìn)和優(yōu)化。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了1~4的數(shù)字和加減法運(yùn)算。他們已經(jīng)能夠理解數(shù)字的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些關(guān)于數(shù)字和加減法的經(jīng)驗(yàn)，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，尤其是通過實(shí)際操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和直觀思維能力，喜歡通過直觀的方式理解數(shù)學(xué)概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡合作學(xué)習(xí)，愿意與同伴一起解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)5~10的認(rèn)識(shí)和加減法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，學(xué)生可能對(duì)5~10的數(shù)字的認(rèn)識(shí)不夠熟悉，需要通過多次練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶。其次，學(xué)生可能對(duì)加減法的運(yùn)算規(guī)則不太理解，需要通過實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)來(lái)掌握。此外，學(xué)生可能在理解加減法的意義和應(yīng)用上遇到困難，需要老師通過實(shí)際例子和情境來(lái)引導(dǎo)他們理解。

四、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算。

2.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固他們對(duì)5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算的掌握。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生與同伴一起討論和解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

4.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算的規(guī)律，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂觀察：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)情況和作業(yè)完成情況，了解他們對(duì)5~10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握程度。

2.學(xué)生作品：收集學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)題，評(píng)價(jià)他們對(duì)5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算的掌握情況。

3.學(xué)生反饋：通過與學(xué)生的交流和反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課的興趣和意見，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)字接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的讀寫和排序。

（2）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生通過扮演顧客和售貨員的角色，練習(xí)數(shù)字的讀寫和加減法運(yùn)算。

（3）合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生與同伴一起討論和解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生通過合作完成一個(gè)關(guān)于數(shù)字和加減法運(yùn)算的題目。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示數(shù)字和加減法運(yùn)算的圖片、動(dòng)畫和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字和運(yùn)算規(guī)則。

（2）教學(xué)軟件：使用適合學(xué)生年齡段的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)動(dòng)畫等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)字和加減法運(yùn)算，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握數(shù)字和加減法運(yùn)算。例如，可以讓學(xué)生通過計(jì)數(shù)器操作，理解加減法的運(yùn)算過程。

（4）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生通過合作完成一個(gè)關(guān)于數(shù)字和加減法運(yùn)算的題目。

（5）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上自主探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)字和加減法運(yùn)算的規(guī)律，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)自主學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過觀察、思考和實(shí)驗(yàn)，理解加減法的運(yùn)算規(guī)則。

（6）反饋與評(píng)價(jià)：利用反饋表、學(xué)生作業(yè)和測(cè)試等手段，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)反饋表，讓學(xué)生填寫他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，以便教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂觀察：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)情況和作業(yè)完成情況，了解他們對(duì)5~10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握程度。

2.學(xué)生作品：收集學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)題，評(píng)價(jià)他們對(duì)5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算的掌握情況。

3.學(xué)生反饋：通過與學(xué)生的交流和反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課的興趣和意見，為今后的教學(xué)提供參考。

4.教學(xué)反思：教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果和存在的問題，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞5~10的認(rèn)識(shí)和加減法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解5~10的認(rèn)識(shí)和加減法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出5~10的認(rèn)識(shí)和加減法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法運(yùn)算。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法運(yùn)算。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算，掌握加減法運(yùn)算技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)5~10的認(rèn)識(shí)和加減法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與5~10的數(shù)字和加減法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.5~10的認(rèn)識(shí)

-數(shù)字5的寫法和讀法

-數(shù)字6的寫法和讀法

-數(shù)字7的寫法和讀法

-數(shù)字8的寫法和讀法

-數(shù)字9的寫法和讀法

-數(shù)字10的寫法和讀法

2.5~10的加減法運(yùn)算

-5的加減法運(yùn)算

-5加1~4的運(yùn)算

-5減1~4的運(yùn)算

-6的加減法運(yùn)算

-6加1~5的運(yùn)算

-6減1~5的運(yùn)算

-7的加減法運(yùn)算

-7加1~6的運(yùn)算

-7減1~6的運(yùn)算

-8的加減法運(yùn)算

-8加1~7的運(yùn)算

-8減1~7的運(yùn)算

-9的加減法運(yùn)算

-9加1~8的運(yùn)算

-9減1~8的運(yùn)算

-10的加減法運(yùn)算

-10加1~9的運(yùn)算

-10減1~9的運(yùn)算

3.5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算的應(yīng)用

-購(gòu)物場(chǎng)景中的應(yīng)用

-計(jì)算物品價(jià)格

-計(jì)算找零

-日常生活中的應(yīng)用

-計(jì)算年齡

-計(jì)算人數(shù)

-數(shù)學(xué)游戲中的應(yīng)用

-數(shù)字接龍

-猜數(shù)字游戲

4.5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算的規(guī)律

-加法的規(guī)律

-相同數(shù)字相加，個(gè)位對(duì)齊，滿十進(jìn)一

-不同數(shù)字相加，先算十位，再算個(gè)位

-減法的規(guī)律

-相同數(shù)字相減，個(gè)位對(duì)齊，滿十進(jìn)一

-不同數(shù)字相減，先算十位，再算個(gè)位

5.5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算的計(jì)算技巧

-數(shù)字的拆分和組合

-巧用加減法運(yùn)算的規(guī)律

-利用生活中的實(shí)際例子進(jìn)行計(jì)算板書設(shè)計(jì)（1）5~10的數(shù)字：用大號(hào)字體寫出5~10的數(shù)字，并用彩色粉筆突出每個(gè)數(shù)字的寫法和讀法。

（2）5~10的加減法運(yùn)算：用不同顏色的粉筆標(biāo)注出5~10的加減法運(yùn)算，并畫出運(yùn)算過程的步驟。

（3）5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算的應(yīng)用：用圖表或圖片的形式展示5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算在購(gòu)物、日常生活和數(shù)學(xué)游戲中的具體應(yīng)用。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（1）數(shù)字卡片：用彩色紙剪出5~10的數(shù)字卡片，貼在黑板上，讓學(xué)生通過觸摸和觀察加深對(duì)數(shù)字的記憶。

（2）加減法運(yùn)算游戲：在黑板上畫出一個(gè)加減法運(yùn)算的游戲場(chǎng)景，如購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生通過角色扮演來(lái)體驗(yàn)加減法的應(yīng)用。

（3）數(shù)字接龍：在黑板上畫出一個(gè)數(shù)字接龍的圖案，讓學(xué)生通過觸摸和觀察來(lái)練習(xí)數(shù)字的讀寫和排序。重點(diǎn)題型整理一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版“5~10的認(rèn)識(shí)和加減法”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月10日，上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了1~4的數(shù)字和加減法運(yùn)算。他們已經(jīng)能夠理解數(shù)字的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些關(guān)于數(shù)字和加減法的經(jīng)驗(yàn)，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，尤其是通過實(shí)際操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和直觀思維能力，喜歡通過直觀的方式理解數(shù)學(xué)概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡合作學(xué)習(xí)，愿意與同伴一起解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)5~10的認(rèn)識(shí)和加減法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，學(xué)生可能對(duì)5~10的數(shù)字的認(rèn)識(shí)不夠熟悉，需要通過多次練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶。其次，學(xué)生可能對(duì)加減法的運(yùn)算規(guī)則不太理解，需要通過實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)來(lái)掌握。此外，學(xué)生可能在理解加減法的意義和應(yīng)用上遇到困難，需要老師通過實(shí)際例子和情境來(lái)引導(dǎo)他們理解。

四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算。

（2）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)5~10的數(shù)字和加減法運(yùn)算。

（3）合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生與同伴一起討論和解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示數(shù)字和加減法運(yùn)算的圖片、動(dòng)畫和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字和運(yùn)算規(guī)則。

（2）教學(xué)軟件：使用適合學(xué)生年齡段的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)動(dòng)畫等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)字和加減法運(yùn)算，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握數(shù)字和加減法運(yùn)算。

（4）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

（5）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上自主探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)字和加減法運(yùn)算的規(guī)律，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂觀察：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)情況和作業(yè)完成情況，了解他們對(duì)5~10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握程度。

2.學(xué)生作品：收集學(xué)