第三單元山野放歌——山丹丹開花紅艷艷教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人音版初中音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第三單元山野放歌——山丹丹開花紅艷艷

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《山丹丹開花紅艷艷》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受音樂(lè)的韻律和節(jié)奏，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的旋律和歌詞理解。

解決辦法：通過(guò)播放歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)哼唱，熟悉旋律。講解歌詞內(nèi)容，幫助學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的情感。

2.難點(diǎn)：歌曲中的高難度音調(diào)和節(jié)奏。

解決辦法：分段教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握難點(diǎn)部分。提供示范和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，提高音調(diào)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師對(duì)歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的旋律和歌詞進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解歌曲的背景和所表達(dá)的情感。

（2）示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范演唱歌曲，讓學(xué)生跟隨模仿，掌握歌曲的演唱技巧。

（3）分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，共同學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：播放歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的原唱和伴奏，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

（2）教學(xué)軟件：使用音樂(lè)教學(xué)軟件，幫助學(xué)生練習(xí)音調(diào)和節(jié)奏，提高演唱準(zhǔn)確性。

（3）實(shí)物展示：準(zhǔn)備山丹丹花的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀了解歌曲中所描繪的自然景觀。

（4）課堂討論：組織學(xué)生就歌曲所表達(dá)的情感進(jìn)行討論，分享彼此的感受和理解。

（5）練習(xí)冊(cè)：提供歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

（6）小組評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲的旋律和歌詞理解做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)歌曲的旋律和歌詞理解打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的旋律和歌詞，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲中的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)歌曲中的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲中的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲的韻律和節(jié)奏，提高實(shí)踐能力。

在歌曲《山丹丹開花紅艷艷》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)歌曲中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)歌曲中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的歌曲理解體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與歌曲《山丹丹開花紅艷艷》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《山丹丹開花紅艷艷》，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)與情感的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《山丹丹開花紅艷艷》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《山丹丹開花紅艷艷》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并掌握歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的旋律和歌詞，能夠正確地演唱歌曲。

2.學(xué)生能夠理解歌曲所表達(dá)的情感，感受到歌曲所傳達(dá)的熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3.學(xué)生能夠通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)，提高音樂(lè)審美能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

4.學(xué)生能夠在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.學(xué)生能夠通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。

6.學(xué)生能夠通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，了解音樂(lè)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí)。

7.學(xué)生能夠通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)視野，提高對(duì)音樂(lè)文化的了解和認(rèn)識(shí)。

8.學(xué)生能夠通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，提高音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)素養(yǎng)。

9.學(xué)生能夠通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力，能夠在音樂(lè)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的才華。

10.學(xué)生能夠通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的音樂(lè)創(chuàng)新能力，能夠在音樂(lè)創(chuàng)作和表演中展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。重點(diǎn)題型整理1.題型一：歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的旋律和歌詞的理解

答案：歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，歌詞描繪了山丹丹花盛開的美景，表達(dá)了人們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和祖國(guó)的贊美。

2.題型二：歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的節(jié)奏和韻律

答案：歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的節(jié)奏明快，韻律感強(qiáng)，讓人感受到音樂(lè)的魅力。

3.題型三：歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的情感表達(dá)

答案：歌曲《山丹丹開花紅艷艷》通過(guò)旋律和歌詞，表達(dá)了人們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和祖國(guó)的贊美，讓人感受到真摯的情感。

4.題型四：歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的音樂(lè)特點(diǎn)

答案：歌曲《山丹丹開花紅艷艷》具有鮮明的民族特色，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，韻律感強(qiáng)，富有感染力。

5.題型五：歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的演唱技巧

答案：歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的演唱需要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感的把握，要唱出歌曲的韻味和情感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的音樂(lè)元素，如舞蹈、戲劇等，讓學(xué)生在多元化的藝術(shù)體驗(yàn)中更好地理解和感受音樂(lè)。

2.采用更多的小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提高他們的合作能力和創(chuàng)造力。

3.利用現(xiàn)代科技手段，如在線音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，課堂管理不夠細(xì)致，有時(shí)課堂秩序混亂，影響教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法方面，有時(shí)過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和參與，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，確保課堂秩序井然有序。

2.增加與學(xué)生的互動(dòng)和參與，采用更多靈活多樣的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、音樂(lè)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式，注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化和創(chuàng)新性的表現(xiàn)，提供更多展示自己才華的機(jī)會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作能力和問(wèn)題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的旋律、歌詞理解和演唱技巧的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和提交的時(shí)間。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我改進(jìn)的能力。

7.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和交流，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)